О толерантности дошкольникам
Автор: Тихонова Анастасия Александровна
Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №37»
Населенный пункт: Ленинградская область, город Кировск
Показываю детям желтый круг на стебельке. Ребята, как вы думаете, что это такое? Это серединка от цветка. А чего не хватает у этого цветка? Правильно, лепестков. Подул сильный ветер, и разноцветные лепестки цветка разлетелись. Давайте поможем лепесткам вернуться к серединке.
Я нашла ПЕРВЫЙ ЛЕПЕСТОК, но чтобы его вернуть, надо выполнить задание.
Послушайте, пожалуйста, и скажите, о чем говорится в стихотворениях
Картинки на слайдах
упр 1
1. Вот взгляните – это еж.
На других он не похож.
Колючки есть у всех ежей.
А этот, представляете,
Родился с шубкой из кудрей
И цветом солнца раннего.
Он был как спелый апельсин
Кудряшки так сверкали.
В лесу он был такой один,
Все сразу замечали.
Еж только выйдет за порог – смеялись даже пташки –
Клубком кататься он не мог
Пружинили кудряшки…
Еж всех любил в своем лесу
Зверей, букашек маленьких,
И даже хитрую лису,
И уважал всех стареньких.
Он не такой как все ежи…
Но разве это – важное? –
Любовь, тепло его души
Согреют сердце каждое!
2.В лесу, в избушке жили мишки
Три мишки, словно в старой книжке
Один из них был бел как мел,
«Полярный» прозвище имел.
Другой медведь был с шерсткой бурой
Хоть с той же мишкиной фигурой.
А третий медвежонок пандой был.
Тростник, он словно мед, любил.
И отличался черно-белой грудкой
Наш добрый и затейливый мишутка.
И жили мишки очень дружно,
Любили спать, гулять, играть
И, как положено медведям,
Конфетку – лапу пососать.
И отношения медвежьи
Были так искренни и нежны,
Что позавидовать им мог
Любой в стране лесной зверек.
Пусть шерстка разная, ну что с того!
Они все мишки, больше ничего.
Дружили мишки и не замечали,
Что друг от друга отличались.
О чем же говорится в этих стихотворениях? Правильно, о теме нашего занятия, о дружбе.
А давайте теперь подумаем и поиграем в игру «Встаньте те, у кого…»
Упр 2
«Встаньте те, у кого: светлые волосы, карие глаза, в одежде есть (…) цвет, пишет левой рукой, любит танцевать, сегодня хорошее настроение» дети меняются местами.
Мы можем сделать вывод о том, что у всех нас есть много общего. ВТОРОЙ ЛЕПЕСТОК. Давайте еще подумаем, что общего у нас мы можем найти
Упр 3. «Чем мы похожи»
Сидим полукругом. Ведущий приглашает в круг одного из участников на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой (Света, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что у нас одинаковый цвет волос..). Игра продолжается до тех пор, пока все не встанут.
Тяжело ли было искать сходства? (ответы детей) Каждый человек неповторимый и индивидуальный, но даже, несмотря на это, мы можем найти некоторые сходства.
ТРЕТИЙ ЛЕПЕСТОК возвращается к цветку.
Упр. 4
Сейчас мы поиграем с Вами в игру «Доскажи словечко»
1. Если наступил на ножку,
Хоть случайно, хоть немножко.
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – (извините)
2. На закате мотылек,
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече
Скажем гостю (добрый вечер)
3. Каждый скажет на прощанье,
Уходя, всем (до свиданья)
4. Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам (аппетита).
5. Говорит Лиса Матрена:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи (пожалуйста)
Молодцы, ребята, вы знаете добрые слова. Добавляется ЧЕТВЕРТЫЙ ЛЕПЕСТОК
Давайте теперь поиграем в игру. В этой игре главное – не расцеплять руки.
Упр 5 «Рулет»
Дети встают в шеренгу, держась за руки. Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Таким образом, запутываясь. Нужно раскрутить этот «рулет» в обратной последовательности. Смотрите, мы справились с заданием, не расцепляя руки, это показывает нам, какая у вас дружная группа. А чтобы сделать группу еще дружнее, мы составим красивый плакат.
Упр 6
Плакат будет называться «Законы дружбы». Давайте подумаем, что можно делать, а что нельзя в группе
1)Заботиться друг о друге
2)Драться
3)Обижать друг друга
4)Быть вежливым
5)Всегда помогать друг другу
6)Ябедничать и жаловаться
7)Быть добрыми и отзывчивыми
8)Бросаться игрушками и раскидывать их
9)Делиться игрушками и играть вместе
За то, что вы правильно выполнили задание мы получаем ШЕСТОЙ ЛЕПЕСТОК.
Принимаем такие законы в группе?
Клеим законы на ватман, рисуем цветочки, солнышки, улыбки.
«Эти законы я оставляю в нашем классе и надеюсь, что теперь вы будете более внимательно относится друг к другу и будете стараться выполнять законы дружбы. ПОСЛЕДНИЙ СЕДЬМОЙ ЛЕПЕСТОК возвращается к цветку. Смотрите, мы вместе собрали все лепестки цветку. Получился цветик-семицветик. Давайте внимательно посмотрим на эти лепестки. Они одинаковые или чем-то отличаются. (Делается вывод о том, что они похожи, но есть отличия). Мы с вами сегодня тоже на занятии говорили о том, что у нас есть схожие черты, но мы отличаемся и это никак не мешает нам быть такими дружными».