Работа педагога-психолога ДОУ с детьми участников СВО: снятие тревожности у детей и их родителей
Автор: Лупандина Наталья Николаевна
Статья «Работа педагога-психолога ДОУ с детьми участников СВО: снятие тревожности у детей и их родителей» посвящена роли педагога-психолога в дошкольных образовательных учреждениях в контексте работы с детьми и их родителей. В условиях повышенной тревожности и стресса, вызванное конфликтом, особое внимание уделяется методам снятия тревожности как у детей, так и у их родителей. Рассматриваются особенности работы с детьми участников СВО, которые помогают создать безопасную эмоциональную атмосферу
Опубликовано: 18.01.2026
Использование стеклянного арт-мольберта педагогом-психологом ДОУ для подготовки детей к школе
Автор: Коновалова Мария Андреевна
В современных условиях подготовки детей к школе ключевое значение приобретает не только формирование таких навыков, как навыки счета, чтения и письма, но и целенаправленное развитие их эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков и способности к саморегуляции. Для педагога-психолога ДОУ актуальной задачей является поиск инструментов, которые позволяют не просто диагностировать, а мягко и экологично корректировать типичные трудности у старших дошкольников: повышенную тревожность, страх о
Опубликовано: 18.01.2026
Литотерапия в работе педагога-психолога как средство развития эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста
Автор: Коновалова Мария Андреевна
Литотерапия - это доступный и эффективный способ снятия напряжения и воздействия на эмоциональную сферу человека. Использование литотерапии в детском саду педагогами-психологами – малоизученное направление. Считаю, что игры с камнями можно широко использовать в психологической практике для работы с детьми с целью снятия напряжения и релаксации.
Опубликовано: 18.01.2026
Интерактивное занятие с элементами тренинга для педагогов: «Навстречу здоровью»
Автор: Гончарова Елена Александровна
Методическая разработка интерактивного занятия направлена на формирование у педагогов навыков ответственного отношения к собственному здоровью, профилактику синдрома эмоционального выгорания. Содержит техники самопомощи в ситуациях усталости и стресса.
Опубликовано: 16.01.2026
Интерактивное занятие с элементами тренинга для педагогов: «Когда в душе тревога. Техники самосохранения»
Автор: Гончарова Елена Александровна
Интерактивное занятие направлено на повышение уровня психолого-педагогической компетентности педагогов в осознании, принятии и поддержке себя и своих близких в ситуации сверхстресса; содержит упражнения для практической отработки двигательных и дыхательных техник для отреагирования своего психофизиологического состояния, снижения уровня страхов и тревоги, психопрофилактики невротических тревожных расстройств.
Опубликовано: 16.01.2026
Нестандартные приемы развития мелкой моторики
Автор: Михеева Дарья Александровна
Методика предназначена для педагогов-психологов детских садов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Она основана на элементах теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) и включает игровые занятия, направленные на развитие познавательных способностей, творческого мышления и коммуникативных навыков. Занятия проводятся небольшими группами и направлены на раскрытие индивидуального потенциала каждого ребенка, улучшая восприятие, воображение и инициативность.
Опубликовано: 15.01.2026
Как выявить задержки в сенсорном развитии: тревожные признаки и практические советы
Автор: Синкевич Дарья Юрьевна
Статья помогает педагогам и родителям вовремя заметить возможные задержки в сенсорном развитии дошкольника. В ней кратко описаны ключевые тревожные признаки по разным модальностям (зрение, слух, тактильность, проприоцепция, вкус/обоняние), приведены простые диагностические пробы, которые можно провести дома или в детском саду («Угадай на ощупь», «Сортировка по цвету/форме», «Повторяй ритм» и др.). Также даны практические рекомендации: как обогатить сенсорную среду, подобрать подходящие игры, учит
Опубликовано: 13.01.2026
Познавательные сказки
Автор: Михеева Дарья Александровна
Сказка про волшебный огород Эта добрая история рассказывает детям о важности употребления свежих овощей и фруктов, показывая, как они влияют на наше здоровье и настроение. Волшебный светофорик Простая и увлекательная сказка учит малышей правилам поведения на дороге, объясняя значение сигналов светофора и важность соблюдения дорожных знаков. Приключения Витамина и АнтиВитамина Весёлая история о двух друзьях показывает разницу между полезными и вредными продуктами, вдохновляя детей на выбор зд
Опубликовано: 13.01.2026
Тезисы. Проблема предмета психодиагностики
Автор: Бортулева Ирина Николаевна
Статья посвящена проблемам предмета психодиагностики. Проведен обзор исследований ученых, их мнений о путях решения. Делается вывод, что несмотря на огромное количество методов психодиагностики основным является профессионализм, ответственность и компетентность психолога. Практикующий психолог должен постоянно повышать уровень своей профессиональной компетентности, пополнять свои знания о новых научных достижениях в области его деятельности. Психолог должен брать на себя только те задачи, для вып
Опубликовано: 11.01.2026
Искусство моего сердца
Автор: Голубина Ольга Олеговна
В конкурсной работе представлен метод коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью - метод пластилинографии (рисование пластилином).
Опубликовано: 25.12.2025
Социализации детей с ОВЗ через сюжетно–ролевую игру в условиях ДОУ
Автор: Фомина Инна Геннадьевна
Дошкольный возраст - особый, уникальный по своей значимости период в жизни человека. Это время активного познания окружающего мира, смысла человеческих отношений, осознания себя в системе предметного и социального мира. В современном мире проблема социального развития детей с ограниченными возможностями становится одной из актуальных.
Опубликовано: 19.12.2025
Конспект игры для детско-родительского взаимодействия «Секретный код семьи»
Автор: Губина Нина Алексеевна
Игра направлена на исследование стиля общения и уровня кооперации в диаде через совместное создание рисунка по особым правилам. Участники поочередно выступают в ролях «Видящего» (дает словесные инструкции) и «Невидящего Художника» (рисует с завязанными глазами, руководствуясь только тактильными подсказками ребенка).
Опубликовано: 18.12.2025
Тренинговое занятие «Профилактика синдрома родительского выгорания»
Автор: Шахова Анна Валерьевна
Данное тренинговое занятие предназначено для родителей. Современный ритм жизни, возрастающий информационный поток, каждодневная многозадачность родителей, эмоциональные и энергозатратные нагрузки – все это побудило меня заняться профилактикой синдрома эмоционального выгорания у родителей. Организуя профилактическую работу с родителями, задумалась о том, родителей какой параллели пригласить к участию в тренинговых занятиях. Так как учащиеся 5-х классов и их родители проходят адаптационный пери
Опубликовано: 17.12.2025
Особенности развития детской самооценки: поддержка уверенности в себе
Автор: Синкевич Дарья Юрьевна
Самооценка ребенка играет ключевую роль в формировании его личности, определяя поведение, отношения с окружающими и отношение к самому себе. Поддержка позитивной самооценки способствует развитию самостоятельности, инициативности и эмоциональному благополучию детей. В статье рассматриваются теоретические основы формирования самооценки, особенности ее развития в детском возрасте, факторы, влияющие на формирование позитивной самооценки, а также практические рекомендации для педагогов и родителей по
Опубликовано: 16.12.2025
От хаоса к гармонии: кинетический песок как инструмент саморегуляции и снижения агрессии у старших дошкольников
Автор: Мещерякова Дарья Евгеньевна
Статья посвящена исследованию использования кинетического песка как эффективного инструмента для саморегуляции и снижения агрессии у старших дошкольников. Рассмотрено влияние тактильных и творческих действий с песком на эмоциональное состояние детей, а также предложены практические рекомендации для воспитателей и родителей.
Опубликовано: 14.12.2025
Формирование здоровой самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Что важно знать?
Автор: Веселова Ирина Константиновна
Статья посвящена проблеме формирования адекватной самооценки у детей дошкольного возраста. Определение ее важной роли в становлении личности ребенка, его эмоциональном благополучии, адаптации в обществе, успешности в учебной деятельности. В работе освещена суть адекватного самовосприятия, как положительного отношения к себе, своим возможностям. Также раскрыты факторы способствующие становлению самооценки старших дошкольников.
Опубликовано: 10.12.2025
Цветотерапия в работе с дошкольниками
Автор: Сычкова Ирина Витальевна
Цветотерапия представляет собой метод психоэмоционального воздействия цветом на детей дошкольного возраста. Использование цветов позволяет активизировать эмоциональную сферу ребенка, стимулируя развитие воображения, памяти и творческих способностей. Данная статья посвящена исследованию влияния цвета на психологическое состояние и поведение дошкольников, а также рассмотрению целей и методов внедрения цветотерапии в образовательный процесс детских садов.
Опубликовано: 09.12.2025
Воспитываем пешехода: знания и умения, которыми должен овладеть ребенок
Автор: Карпухина Наталья Михайловна
С быстрым увеличением количества транспортных средств, с большой загруженностью дорог , воспитание грамотного пешехода - главная задача современности. Педагог должен хорошо ориентироваться в правилах дорожного движения, должен уметь правильно и четко объяснить правила, показать пути, которые не приведут к нарушению.Воспитатель должен знать, как и через какой метод познакомить детей с правилами дорожного движения.
Опубликовано: 09.12.2025
Консультация для родителей «Влияние семьи на формирование эмоциональной сферы ребенка с аллергией»
Автор: Дегтярева Алла Владимировна
В консультации рассматривается влияние семьи на эмоциональное развитие ребенка, страдающего аллергией. Автор подчеркивает, что аллергия затрагивает не только физическое состояние, но и формирует особые эмоциональные реакции, связанные с тревогой, сниженной самооценкой, социальной уязвимостью и эмоциональной утомляемостью. В работе раскрывается ключевая роль семьи как источника поддержки, безопасности и эмоциональной стабильности для ребёнка. Описаны эффективные подходы к снижению тревожности, укр
Опубликовано: 09.12.2025
Методическое пособие «Мое настроение»
Автор: Бадрызлова Валентина Тимуровна
Усовершенствованное методическое пособие, нового образца, позволяющее наглядно увидеть кривую эмоционального настроения группы и своевременно отследить ее изменение.
Опубликовано: 07.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера