Спортивное развлечение по ПДД в подготовительной к школе группе «Знатоки»

Автор: Куркина Наталья Владимировна

Организация: МКДОУ АГО «Ачитский ДС «Улыбка» - филиал «Ачитский ДС «Ромашка»

Населенный пункт: Свердловская область, пгт. Ачит

Задачи воспитательные и образовательные:

- Активизировать и проверить знания детей о Правилах дорожного движения, о назначении некоторых дорожных знаков.

- Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

- Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

- Развивать стремление к изучению Правил дорожного движения.

- Способствовать развитию осторожности, наблюдательности, осмотрительности на дорогах.

- Развивать внимание, сосредоточенность, быстроту, реакцию движений.

- Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение самостоятельно объединяться для совместной игры, договариваться, помогать друг другу.

 

Предварительная работа:

- закрепление с детьми цветовых сигналов светофора, изготовление и повторение с детьми дорожных знаков, повторение правил поведения на улице, вблизи проезжей части и в транспорте;

- разучивание стихотворений о правилах и знаках ДД;

- беседы по ПДД.

 

 

 

Ход мероприятия:

 

Ведущий:

 

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в пешеходов и водителей! Ребята, мы живем в гпоселке, где много машин, перекрестков. И чтобы, не попасть в беду, что нам всем необходимо знать? Ответы детей.

 

Ведущий: - Правильно -правила дорожного движения. А вот как вы их знаете, мы сейчас и проверим!

 

Давайте разделимся на команды! И проведём весёлые эстафеты по правилам дорожного движения.

 

Представление команд.

Команда: Дружные ребята

 

Девиз: Супер дружные ребята класс,

дружные ребята не подводят вас!

 

Команда: Экстрим

 

Девиз: Мы ребята экстра класс,

наш экстрим всегда при нас.

 

 

Ведущий: Отлично! Вот вам первое задание: Отгадайте загадку:

 

У него глаза большие

Во все стороны глядят,

Говорят они машинам: "

Пропустите-ка ребят" …

 

Ответы детей.

 

Ведущий: Молодцы! Ребята, а для чего нужен светофор?

 

Дети: Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение, чтобы на улицах и дорогах был порядок.

 

Ведущий: А вы все знаете, что обозначает каждый сигнал светофора?

 

Ответы детей.

 

Ведущий: Давайте с вами повторим

 

Красный цвет – опасный цвет,

 

Это значит – хода нет!

 

Желтый – не спешите,

 

И сигнала ждите!

 

Цвет зеленый говорит:

 

Вот теперь вам путь открыт!

 

Ведущий: Наши команды готовы к соревнованиям! Каждая команда будет получать очки: за правильный ответ, за каждый пройденный этап – по флажку.

Правила эстафеты:

 

1. Начинать по команде.

 

2. Внимательно слушать задания.

 

4. Не выбегать за линию, пока вам не передали эстафету.

 

Ведущий:

 

Но прежде, я хочу рассказать вам, когда и где появился первый светофор. Он появился 150 лет назад, (в 1868 году) в Англии в Лондоне. А в нашей стране первый светофор установили 89 лет назад (в 1929 году) в Москве. Он был похож на часы с круглым циферблатом, разделённым на секторы красного, жёлтого и зелёного цвета. Стрелку-указатель регулировщик поворачивал вручную, а потом появились электрические светофоры, которые действуют и сейчас, хотя внешне они и изменились. Но всегда цвета в светофоре идут в таком порядке: для лучшей видимости наверху размещён красный сигнал как самый важный и опасный, потом жёлтый, а внизу – зелёный.

 

Ведущий: Ребята, как вы думаете, почему выбраны именно эти цвета?

 

Ответы детей.

 

Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет- сигнал опасности, сигнал тревоги. Он самый заметный, виден издалека, его трудно спутать с другим. Поэтому он выбран для самого строгого сигнала, запрещающего движение.

 

Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. В тумане его можно принять за красный. Но все равно он будет предупреждать водителя.

 

Зеленый цвет нельзя спутать с красным или желтым. На светофорах есть козырьки, чтобы сигналы были хорошо видны при ярком солнечном свете.

 

Ведущий: Ребята, вот вам ещё одна загадка:

 

Посмотри, силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

 

Ответ: РегулировщикА что это такое – полосатое? (Ответы детей.)

 

Ведущий: Жезл регулировщика, для регулирования движения автотранспорта, там, где нет светофора.

 

Эстафета 1. «Регулировщик» (дети по одному оббегают ориентир, передавая жезл регулировщика в качестве эстафетной палочки).

 

Ведущий: Дом по улице идет,

 

На работу всех везет,

 

Не на тонких курьих ножках,

 

А в резиновых сапожках.

 

(Автобус.)

 

Эстафета 2 «Остановка общественного транспорта» (оборудование: 2 ориентира (знака), 2 больших обруча).

 

Первый ребенок изображает водителя, он надевает на себя обруч, бежит до стойки ориентира, которая находится напротив его команды, огибает ее и возвращается к своей команде, затем к нему влезает в обруч другой ребенок (пассажир) и теперь они бегут к ориентиру уже вдвоем, там пассажир выходит. Так водитель перевозит всех участников эстафеты. После того, как все участники приехали к стойке ориентиру, все члены команды берутся друг за друга, водитель спереди, и возвращаются на исходное место.

Ведущий: А теперь – конкурс: «Сказочные ситуации».

 

Команды внимание! Я буду рассказывать сказочные истории, а вы должны разобраться и правильно разрешить ситуации героев. Когда будет готов ответ, капитан команды поднимает руку и называет игрока, который даст правильный ответ. В этом конкурсе за каждый правильный ответ вы также получите один жетон.

 

1. Внимание! Первая ситуация «Куда бежим мы с пятачком…».

 

Три поросенка: Наф-наф, Ниф-ниф, и Нуф-нуф отправились на день рождения к своему другу. Когда они дошли до своего перекрестка, на светофоре горел мигающий зеленый свет. Наф-наф побежал через дорогу бегом, Ниф-ниф пошел шагом, а Нуф-нуф остался стоять на тротуаре. Кто из героев поступил правильно и почему? (Нуф-нуф. Ему лучше не начинать переход проезжей части на мигающий сигнал светофора – это показывает на его скорое переключение. Так можно попасть в опасную ситуацию. Ему надо дождаться следующего зеленого сигнала).

 

Ведущий: На улице нужно быть очень внимательным. Вот сейчас мы и проверим вашу внимательность.

 

Под музыкальное сопровождение проводится игра «Сигналы светофора».

 

Подвижная игра «Сигналы светофора»

 

Цель: развивать умение детей реагировать на определённый сигнал светофора. Закрепить умение сопоставлять свои действия с сигналом светофора. Инструктор поднимает круги (три круга – красный, желтый, зеленый) в разном порядке.

 

Зеленый круг – дети топают ногами,

 

Желтый круг – дети хлопают в ладоши,

 

Красный круг – дети стоят на месте, без движений.

 

Будьте внимательны!

 

Ведущий: С этой ситуацией вы справились. Молодцы! Команды стройся!

Давайте немного отдохнём и ещё одну ситуацию разберём:

2. Внимание! Вторая ситуация «Мальчик, Красная шапочка и Незнайка».

 

Мальчик едет на велосипеде. На автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку.

 

- Довези меня до аптеки, - просит Красная Шапочка, - у меня бабушка болеет.

 

- Нет, меня, - просит Незнайка.

 

Кто поедет с мальчиком? (Никто не поедет. На велосипеде разрешается ездить только одному. Багажник служит для перевозки багажа. А рама для крепления основных частей.)

 

Ведущий: Молодцы, успешно справились с заданием.

 

Подведение итогов.

 

Ведущий: Ребята присаживайтесь на скамейки. Давайте немного отдохнём и ещё одну ситуацию разберём: «Мальчик, Красная шапочка и Незнайка».

 

Мальчик едет на велосипеде. На автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку.

 

- Довези меня до аптеки, - просит Красная Шапочка, - у меня бабушка болеет.

 

- Нет, меня, - просит Незнайка.

 

Кто поедет с мальчиком? (Никто не поедет. На велосипеде разрешается ездить только одному. Багажник служит для перевозки багажа. А рама для крепления основных частей.)

 

Ведущий: Молодцы, успешно справились с заданием. А сейчас мы послушаем стихотворения о Правилах дорожного движения, которые нужно хорошо знать каждому пешеходу.

 

 

 

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, давным-давно, когда еще не было автомобилей, надо ли было соблюдать ПДД, ведь, если машин еще не придумали, может, и не на чем и ездить было? (Дети отвечают, что раньше ездили на лошадях и тоже были правила ДД.)

 

Ведущий: Команды стройтесь!

Эстафета 3 «Скачки на лошадях».

 

(Дети по очереди скачут на лошадках (фитболах) до ориентира и обратно. Победил тот, кто первый закончит эстафету.)

 

Для этого коня еда –

 

Бензин, и масло, и вода,

 

На лугу он не пасется,

 

Вдоль по улице несется.

 

(Автомобиль.)

 

Эстафета 4. «Крутой поворот» (Дети по одному с рулем в руках оббегают змейкой кегли и свою стойку, передавая руль в качестве эстафеты.)

 

Подведение итогов.

 

Эстафета 5. «Такси вызывали?» (капитаны команд, надев на себя обруч, обегают стойку, захватывают первого игрока в обруч и вместе с ним обегают стойку, добежав до команды, «высаживают» пробежавшего и «сажают следующего», так пока «не перевезут всех членов команды).

 

Ведущий: Вот и подошли к концу наши соревнования, и в заключение хочется сказать:

 

Чтоб жить, не зная огорченья,

 

Чтоб бегать, плавать и летать,

 

Должны вы правила движенья

 

Всегда и всюду соблюдать.

 

На улице будьте внимательны, дети!

 

Твердо запомните правила эти.

 

Помните правила эти всегда,

 

Чтоб не случилась с вами беда!

 

Дети читают стихи.

 

1 ребёнок

 

Безопасный островок

 

Есть у перекрестка

 

Ты его найдешь дружок,

 

Круглый он, в полоску.

 

На твоем лежит пути

 

В центре перехода.

 

И вернее не найти

 

Друга пешехода.

 

(О.Плотонова.)

 

2 ребёнок

 

Это всем должно быть ясно!

 

Даже тем, кто ходит в ясли

 

Всем, кто в городе живет:

 

Переходы не рискованны

 

Только там, где нарисованы

 

Шашек белые квадраты

 

И на стрелке "Переход".

 

(С. Михалков.)

 

3 ребёнок

 

Там, где шумный перекресток,

 

Где машин не сосчитать,

 

Перейти не так уж просто,

 

Если правила не знать.

 

Пусть запомнят твердо дети:

 

Верно поступает тот,

 

Кто лишь при зеленом свете

 

Через улицу идет! (Н. Сорокин.)

 

4 ребёнок

 

Здесь на посту в любое время

 

Дежурит ловкий постовой.

 

Он управляет сразу всеми,

 

Кто перед ним на мостовой.

 

Никто на свете так не может

 

Одним движением руки

 

Остановить поток прохожих

 

И пропустить грузовики.

 

Ведущий: Какие вы молодцы, справились со всеми заданиями. Главное, вы растете грамотными, знаете Правила Дорожного Движения. Вы твердо усвоили, что правила нужно не только знать, но надо их и выполнять. Я хочу вас наградить, за ваше внимание, ваши старания и за ваши знания.

 

Подведение окончательных итогов (подсчет очков - жетонов). Награждение команд нагрудными знаками «Знаток правил дорожного движения» и само наклеивающиеся светоотражатели катафоты на одежду.

 

 

 

Используемая литература и источники:

https://www.kidsclever.ru/content/zagadki-pro-regulirovshchika

http://azbez.com/node/1702

https://tarotaro.ucoz.ru/news/devizy_rechevki_nazvanija_komandy/1-0-5

 

1. Спортивные праздники и физкультурные досуги. Л.М. Алексеев. Ростов-на-Дону. 2005г.

2. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. К.К. Утробина. Москва. Гном и Д. 2005г.

 

 

1. file0.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 01.11.2022