Нестандартное физкультурное оборудование в работе с дошкольниками

Автор: Омельченко Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ д/с к/в №1

Населенный пункт: Краснодарский край

Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста является создание мотивации, обучение и привитие навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

Важное значение в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованна предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.

Поэтому в своей группе я использую физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование - это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы.

При проектировании предметно-пространственной среды, способствующей формированию здорового образа жизни детей - дошкольников, следует исходить из необходимости учета следующих факторов:

- индивидуальных социально-психологических особенностей ребенка;

- особенностей его эмоционально-личностного развития;

- индивидуальных интересов, склонностей, предпочтений и потребностей.

В группе создан физкультурный центр, где в доступном для детей месте находятся пособия для развития двигательной активности. Это и фабричное спортивное оборудование, и нестандартное, изготовленное своими . Здесь можно увидеть различные массажные и ребристые дорожки, для профилактики плоскостопия, кольцебросы, бильбоке, гантели, разноцветные мешочки и многое другое.

При изготовлении и использовании нестандартного оборудования необходимо помнить, что к нестандартному оборудованию предъявляются определённые санитарно-гигиенические требования.

Нестандартное оборудование должно быть:

1. Безопасным;

2. Максимально эффективным;

3. Удобным к применению;

4. Компактным;

5. Универсальным;

6. Технологичным и простым в изготовлении;

7. Эстетическим.

Применение нестандартных пособий вносит разнообразие в физические занятия и эффекты новизны, позволяет шире использовать знакомые упражнения. Оно объединяет физкультуру с игрой, что создает условия для наиболее полного самовыражения ребенка в двигательной деятельности. Использование ярких цветных пособий повышает у детей интерес к занятиям, придает им необходимую эмоциональную окраску. Нестандартное оборудование стимулирует интерес детей, желание двигаться, участвовать в играх; вызывает радость и положительные эмоции.

Нестандартное оборудование можно используем во всех видах детской деятельности: как в организованной (физкультурные занятия, утренняя гимнастика, гимнастика после сна и т. д., так и в самостоятельной, свободной (отдых, индивидуальные занятия и игры). Оно позволяет повысить двигательную активность ребёнка, облегчить адаптацию, развить основные движения, поддержать положительные эмоции, разнообразить игровую деятельность, повысить уровень воспитательно -образовательного процесса, развивать каждого ребёнка с учётом его интересов и желаний.

Гармоничное сочетание разнообразных форм, цветовой гаммы разных пособий вызывает у детей положительные эмоции. Рациональная двигательная активность детей в многообразии условий физкультурно-игровой среды формирует у детей привычку к регулярным занятиям физической культурой.

Содержание центра двигательной активности

Представленные виды нестандартного оборудования предназначены для работы с детьми старшей группы.

 

Цель:

Стимулирование желания детей заниматься спортом, вести активный образ жизни. Укрепление физического развития. Профилактика плоскостопия. Воспитание у детей осознанного отношения к своему здоровью. Обеспечение достаточной двигательной активности детей в режиме дня.

Обеспечение:

1. Кегли – 1 набор

2. Кольцеброс – 1 шт

3. Скакалки – 2 шт

4. Мячи мелкие, диаметром 6 см – 6 шт

5. Мячи для метания в цель (из мягкого пластика) – 4 шт.

6. Массажные коврики – 2 вида

8. Массажные мешочки– 5шт.

9. Массажные цилиндры – 2шт.

7. Мишень «Виды спорта» – 1 шт.

8. «Парашют» для организации подвижных игр- 1шт.

9. Тренажеры «Бильбоке» -2шт.

10. Детский боулинг -2 комплекта.

11. Эспандеры- 2шт.

12. Моталочки «Кто быстрее» - 1 комплект.

13. Игра «Я выбираю спорт» - 1 комплект.

14. Шапочки для подвижных игр.- 4шт.

15. Гантели детские -2 шт.

16.Дидактические игры и настольные игры «Лото», «Виды спорта», «Спортивное лото»

17. Картотека подвижных игр для детей старшей и подготовительной группы.

 

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса:

1. «От рождения до школы» Инновационная программа дошкольного образования /Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,М. А. Васильевой. – 6-е изд., испр. и доп. - М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. - 368 с.
2. Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» старшая группа, М. Мозаика-Синтез, 2021г.

Массажные коврики-листочки

Цели: развитие мышц нижних конечностей, координации, ловкости, внимания, массаж рефлекторных зон стопы; формирование навыков различных видов ходьбы, прыжков.

Материалы: на основу (коврики на резиновой основе, чтобы не скользили) нашивают и наклеивают различные крышки от пластиковых бутылок, пуговицы, детали от разных видов конструкторов, счетные палочки, деревянные палочки и т д.

Задания: ходьба и бег на носках, пятках, ладонях и стопах, прыжки.

 

 

 

Занятия с использованием массажных ковриков- листочков способствуют формированию фундаментальных координационных способностей детей: пространственной ориентации, равновесия, ритма, различных реакций. полезны также и для предупреждения и коррекции плоскостопия.

Изготовлены мною по моему же проекту, рекомендую использовать для занятий с детьми, имеющими плоскостопие. а также для занятий по профилактике плоскостопия у всех детей. Детям очень нравится заниматься на этих ковриках.

Тренажёры для профилактики плоскостопия

 

Цели: развитие и укрепление мышц стопы, воздействие на биологически активные точки стопы.

Материалы: детали от разных видов настольной игры «мозаика», от пластиковых бутылок, цветные карандаши, фломастеры, цилиндры.

Задание: катание цилиндров стопами (вперед-назад).

«Палочки-переступалочки»

 

Цель: развивать ловкости, координации движений, прыжков

Материал: бутылки из-под йогурта,

Задание: упражнять в разных видах прыжков, ходьбы.

Тренажёры «Бильбоке»

 

Цели: развитие глазомера, меткости, координации, ловкости, внимания.

Материалы: пластиковые бутылки из-под воды, к которым на шнуре прикрепляются контейнеры от киндер-сюрпризов, шарики.

Задания: поймать шарик ёмкостью.

Эспандер

 

Цели: развитие силы и гибкости, улучшение координации движений.

Материалы: пробки от пластиковых бутылок, шнур-резинка.

Эспандер называют универсальным тренажером. Эспандеры используются при выполнении общеразвивающих упражнений в старшем возрасте.

Гантели

 

Цели: развитие мышц плечевого пояса и рук.

Материалы: пластиковые бутылочки из-под йогурта, пластмассовые шарики,наполненные крупой, солью и соединённые друг с другом при помощи проволоки.

Задания: различные общеразвивающие упражнения.

Снаряды для метания «Мешочки»

 

Цель: развитие глазомера, меткости, координации, ловкости, внимания.

Материалы: мешочки с солью, мелкой галькой, обручи

Задание: попади в цель.

Тренажёр «Попадалочка-кольцеброс»

 

 

 

Материал: емкость из-под воды (5 литровая), металлическая стойка от вентилятора, прикрепленные к основе, кегли, пластмассовые кольца, мячики.

Цель: развивать ловкость, меткость, глазомер, координацию движений.

Задание: попади в цель.

«Детский боулинг», «Прокати в ворота»

 

Материал: дуги из обручей, пластиковые бутылки для подставки, мячики на стойка для воздушных шаров, шарики маленького и среднего диаметра.

Цель: развивать ловкость, меткость, глазомер, координацию движений.

Задание: прокати в ворота.

Мишень «Виды спорта»

 

 

Материал: пластиковый квадрат, картинки видов спорта, цифры, пластиковые мячики.

Цель: развивать ловкость, меткость, глазомер, координацию движений.

Задание: попади в цель и назови вид спорта, попади на Олимпиаду.

 

 

Цель: профилактика нарушений осанки и развития равновесия.

Материалы: контейнеры от киндер-сюрпризов и крышек от пластиковых бутылок, нанизанные на проволоку и соединенные в кольцо.

Задание: пронеси не урони на голове.

Моталочки «Кто быстрее»

 

Цель: развивать мелкую моторику рук, ловкость, быстроту движений. Воспитание упорства, настойчивости, позитивного духа соперничества

Материал: палки от жалюзи, ленты, легкие игрушки-ракеты.

Использование: можно использовать в свободной игровой деятельности, в соревнованиях. Дети наматывают шнур с привязанной игрушкой на палочку. Игра «Кто быстрей?».

Тренажер «А выбираю спорт»

 

Цель: развивать ловкости, координации движений, прыжков

Материал: кольцо для сушки носков (с прищепками), ленты разной длины и цвета с картинками видов спорта,

Задание: подпрыгни и достань ленту с картинкой такого вида спорта, как на твоей картинке, назови его.

«Парашют»

 

Цель: Развитие согласованности действий, умения чувствовать движения остальных игроков внимания, координации, укрепления мышц плеч, предплечий и кистей рук.

Материал: купол любого зонта, сшитый в виде из цветных секторов ( может быть различного диаметра).

Задание: С помощью «парашюта» можно выполнять:

- Упражнения по коррекции осанки

- Упражнения по развитию моторики рук

- Упражнения на релаксацию

- Упражнения по развитию дыхания

Шапочки для подвижных игр

 

Цель: повысить интерес к подвижным играм.

Материал: ободки детские, детали шапочек из фламеранга.

Задание: выступить в роли ведущего игрока.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 10,5 МБ

Опубликовано: 26.04.2023