Физкультурно-оздоровительный проект для подготовительной группы «Здоровым быть здорово!»

Автор: Белоцерковец Анжела Вениаминовна

Организация: ГДОУ ЛНР №19 «Чайка»

Населенный пункт: ЛНР, город Алчевск

Актуальность проекта

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным: сделайте его крепким и здоровым!»

Сохранение и укрепление здоровья ребенка – первооснова его полноценного развития.

Здоровье дошкольника – это не только отсутствие болезней, но физическое, социальное и психологическое благополучие ребенка, а также его доброжелательные отношения с окружающими, с природой и с самим собой.

Здоровье является условием гармоничного развития личности, её психического, духовно-нравственного, социального и физического совершенствования, а также становится залогом успешной и достойной жизни в дальнейшем. Инструктор по физической культуре в ДОУ может сделать для оздоровления дошкольника гораздо больше, чем любой врач. Его основная задача – сохранение и укрепление здоровья дошкольников, воспитание внимательного отношения к своему организму и развитие в детях стремления быть физически сильными и развитыми.

 

Цель проекта

• обучение дошкольников жизненно важным двигательным навыкам и умениям;
• содействие правильному физическому развитию детей;
• укрепление здоровья и профилактика заболеваний воспитанников средствами физической культуры и двигательной активности;

формирование мотивации у дошкольников к здоровому образу жизни.

 

Задачи проекта

Оздоровительные

1. Охрана и укрепление физического здоровья детей.
2. Повышение защитных свойств организма путем закаливания;
3. Формирование представления о необходимости сохранения своего здоровья.
4. 4.Удовлетворение потребности детей в движении.

Образовательные

1. Формирование необходимых двигательных умений и навыков детей;
2. Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
3. Развитие основных физических качеств и двигательных способностей детей;
4. Формирование умения выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.

Воспитательные

1. Воспитание потребности в здоровом образе жизни;
2. Вырабатывать привычку к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
3. Воспитывать положительные черты характера;
4. Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой;
5. Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.

 

Участники проекта

дети 6-7 лет и их родители, инструктор по физической культуре , воспитатели групп, медицинская сестра, музыкальный руководитель.

 

Ожидаемые результаты

Для детей:

1. Снижение уровня заболеваемости;
2. Повышение уровня физической готовности;
3. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;
4. Сформированность гигиенической культуры; потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.

Для родителей:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей;
2. Педагогическая, психологическая помощь.

Для педагогов:

1. Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
2. Внедрение в практическую работу современных форм и новых

методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников.

 

Продолжительность проекта: 1 неделя (11.12 -15.12 2023 года)

 

Формы реализации: занятия, беседы с детьми и родителями, игровая деятельность.

 

Принципы реализации проекта

• принцип научности предполагает подкрепление всех оздоровительных мероприятий научно обоснованными и практически адаптированными методиками.
• принцип целостности, комплексности педагогических процессов выражается в непрерывности процесса оздоровления и предполагает тесное взаимодействие педагогов и медицинских работников ДОУ.
• принцип систематичности и последовательности предполагает взаимосвязь знаний, умений и навыков.
• принцип связи теории с практикой формирует у детей умение применять свои знания по сохранению и укреплению здоровья в повседневной жизни.
• принцип повторения умений и навыков – один из самых важнейших,
• принцип результативности предполагает получение положительного результата оздоровительной работы независимо от возраста и уровня физического развития детей.

 

 

Этапы реализации проекта

Подготовительный

Анкетирование родителей по теме.

Определение цели и задач проекта.

Составление плана работы по этапам.

Подготовка необходимых атрибутов для проекта.

Изучение методической литературы по физическому воспитанию дошкольников. Обновление предметно-развивающей среды.

 

Практический

Понедельник

Тема дня: "В гостях у Мойдодыра» - воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников.

Цель: закрепить правила личной гигиены, их значение для сохранения и укрепления здоровья.

1. Рисование эмблемы проекта.
2. Занятие на игровом макете «Чистим зубы правильно».
3. Игра- эстафета «Соберем Карлсону и Незнайке предметы гигиены»

 

Вторник

Тема дня: «Правильное питание».

Цели дня: расширять представления о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах.

1. Беседа с детьми «Любимое блюдо моей семьи».

2. Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Узнай на вкус».

3. Подвижная игра: «Сварим суп и компот»:

Группа делится на две равных по количеству детей подгруппы,

выстраиваются в колоны. На противоположной стороне группы находится

корзина с муляжами овощей и фруктов. Задача команд: одна собирает только овощи, другая команда – фрукты, которые складываются в лукошки. Один игрок может принести в свое лукошко только один предмет. В конце игры подсчитывается только количество правильно собранных овощей или

фруктов. Один предмет – одно очко.

1. Досуг «Игры с Витаминкой»

 

Среда

Тема дня «Солнце, воздух и вода – наши друзья».

Цели дня: знакомство детей с элементами точечного массажа, расширение представлений о пользе закаливания.

1. Беседа с детьми «Закаляемся с папой и мамой».
2. Обучение элементам точечного массажа для профилактики простудных заболеваний.
3. НОД с использованием дорожек здоровья.
4. Консультация для родителей «О пользе босохождения».

 

 

Четверг.

Тема дня: «Мы на месте не сидим».

Цели дня: совершенствовать равновесие, гибкость, ловкость; развивать быстроту, координацию движений.

1. Утренняя гимнастика в форме аэробики.
2. НОД с использованием тренажеров «Круговая тренировка».
3. Пешеходный переход «Мы по городу идем, все вокруг узнаем».
4. Консультация для родителей «Как провести выходной в зимний период с пользой».

 

Заключительный

Пятница

Тема «День здоровья в детском саду»

1. Психогимнастика «Поделись улыбкою своей».
2. Конкурс «Спортивные эрудиты».
3. Выставка рисунков «За здоровьем в «Чайку».
4. Спортивный праздник «Быть здоровыми хотим».

 

Вывод: Физическое развитие детей – основа всестороннего развития. Только совместная деятельность педагога, родителей и детей может дать значительные результаты. В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьей, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре здоровья.

 

Литература

1. Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Игры с элементами спорта для детей 3–4 лет. Программа “Играйте на здоровье” и технология ее применения в ДОУ. – М.: Издательство “ГНОМ и Д”, 2004.

2. Картушина М.Ю. «Зеленый огонек здоровья» Детство Перес ,2004 г.

3. Картушина М.Ю. «Быть здоровыми хотим», Москва 2004 г.

4. Маханева М.Д. «С физкультурой дружить - здоровым быть», Москва 2009 5. Г. Моргунова О.И. «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в дошкольном учреждении» Воронеж 2005 г.

6. Интернет – ресурсы.

 

 

 

Опубликовано: 22.01.2024