Использование ИКТ на занятиях по плаванию в ДОУ
Автор: Миронова Алина Юрьевна
Организация: ГБДОУ № 44 Пушкинского района СПб
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Пушкин,
Сложно представить современный мир без использования ИКТ. Они активно вошли в нашу жизнь и стали важным и необходимым источником передачи информации. Дети с раннего возраста умеют пользоваться разного вида техникой, не представляя, как свою жизнь по-другому. Чтобы идти в ногу со временем, разнообразить образовательный процесс, сделать его насыщенным и более интересным очень важно включать ИКТ в образовательную деятельность.
Согласно исследованиям, увеличение информационного потока заставляет детский мозг перерабатывать информацию быстрее, поэтому для лучшего усвоения навыков и знаний, поток информации должен быть объемным и разнообразным по подаче. Заниматься чем-то одним детям долго, скучно и неинтересно. Проблема в что интенсивная переработка информации приводит к информационному стрессу, что приводит к снижению концентрации внимания у детей.
«Если во всех классических учебниках написано, что внимание детей можно удержать в течение 15 минут, то теперь у нынешнего поколения эффективность концентрации внимания длится от двух до десяти секунд. И всё, дальше надо переключиться на другую, новую задачу. При этом у них достаточно сильно снижается свойство внимания. И для того, чтобы привлечь их внимание, надо аж упрыгаться, изображая из себя какие-то яркие, новые стимулы для того, чтобы они на них среагировали» - рассказывает доцент кафедры психологии развития ФГБОУ ВО «МПГУ» Елена Беловол.
Именно поэтому внедрение ИКТ в работу педагогов очень важно. ИКТ помогают менять виды деятельности и удерживать внимание детей при этом снижая нагрузку по удержанию внимания и дисциплины на педагога.
Сложно представить использование ИКТ на занятиях в бассейне, но это возможно.
На занятиях по плаванию мною используется следующие ИКТ:
- музыкальное сопровождение;
- записи трансформации голоса;
- мультимедийные презентации;
- видео-ролики;
- мультфильмы;
- цветные картинки;
- озвучка героев.
Необходимое оборудование:
- магнитофон или музыкальный центр;
- демонстрационная доска или проектор;
- ноутбук с необходимыми программами;
- цветной принтер.
Музыкальное сопровождение.
Это могут быть различная ритмичная музыка, песни с движениями и т.д.
Записи трансформации голоса.
Для того, чтобы сделать занятие веселее, я использую программы трансформации голоса для записи гимнастик или заданий для детей. Таким образом дети слышат голос не только педагога, но и различных героев, что делает образовательный процесс интереснее.
Мультимедийные презентации.
В начале занятия ребятам может быть предложена к просмотру мультимедийная презентация с познавательной информацией.
Видео-ролики.
Мною подбираются различные видеоролики по теме занятия. Это может быть просмотр соревнований по плаванию, демонстрация упражнения и т.д.
Мультфильмы.
На занятии может быть показан отрывок из мультфильма, подходящий по тематике.
Озвучка героев.
Мною записывается новая озвучка героя из мультфильма или фильма, а затем накладывается как основная. Занятия с использование озвученных героев становятся более увлекательными для детей.
Цветные картинки.
Мною подготовлены различные цветные изображения со знаменитыми пловцами, алгоритмами выполнения упражнений и т.д., которые я использую на занятиях с детьми.