Конспект НОД по обучению детей плаванию для детей старшей группы направлен на совершенствование плавательных навыков, обучению скольжению на воде, развивает физические качества: ловкость, силу, выносливость. Все задачи реализуются в игровой форме, что создаёт положительный эмоциональный настрой.
Творческий подход и оригинальность авторской разработки заключается в:
- построении единой сюжетной линии - животные морей и океанов,
- закреплении знаний детей о свойствах воды через экспериментиро
Наш детский сад является экспериментальной площадкой по профориентации. Поэтому в ДОУ проводилось открытое районное мероприятие для педагогов района. Педагоги и воспитанники знакомят гостей с профессиями, которые живут в детском саду- в каждой группе своя профессия. В гости к детям пришла неожиданная гостья. Она предложила детям лениться целый день. Но дети пригласили Нехочуху попутешествовать по городу профессий. В результате дети смогли при помощи нетрадиционных игр, упражнений показать Нехочух
1 сентября в ДОУ прошло физкультурное мероприятие с участием детей, родителей и педагогов детского сада, проводимое в рамках Дня Знаний. С самого утра детей на центральной аллее встречала королева Знаний и приглашала в страну Знаний. Дети совместно с родителями добирались до страны знаний по волшебным дорожкам, преодолевая различные препятствия, дарили друг другу хорошее настроение, в конце путешествия получали эмблемы Знаек. Затем все приняли участие в утренней танцевальной аэробике, отправились
Данная разработка проблеме создания условий для развития интереса к английскому языку, желания говорить на языке на основе предпочитаемых ребенком видов деятельности (двигательная деятельность, игра). Учитывая это, обучение дошкольников иностранному языку должно носить коммуникативную направленность. Дети должны уметь использовать изученный лексический материал в естественных ситуациях общения, которые успешно могут создаваться в образовательной деятельности по физическому развитию.
Условиями п
Это конспект занятия интегрированное оно сочетает в себе образовательные области: физическое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие, где предлагаются различные упражнения и основные виды движений под небольшие рифмованные фразы и стихи, объединенные общей темой: Курочка и цыплята. Разрабатывая данный конспект занятия, прежде всего, учитывались возрастные, психические, индивидуальные особенности детей второй младшей группы. В заключении содержатся выводы, на которые отве
Детский сад – первая ступень общей системы образования, главной целью которой является всестороннее развитие ребенка. Одна из задач дошкольного образования на современном этапе – создание максимально благоприятных условий для укрепления здоровья, гармоничного физического развития ребенка. Представление дополнительных образовательных услуг является неотъемлемой частью деятельности современного дошкольного образовательного учреждения. Дополнительные образовательные услуги физкультурно-оздоровител
Автор: Егорычева Александра Дмитриевна, Делло Елена Анатольевна
«Путешествие в космос» - интегрированное занятие для старших дошкольников, организовано в форме путешествия в Космос. В ходе путешествия воспитанники старшей группы помогают Лунтику спасти галактику от нашествия астероидов. Они преодолевают препятствия, выполняя различные задания. За выполнение, которых получают звездочки. Данное занятие может представлять интерес для воспитателей дошкольных учреждений, инструкторов по физической культуре и родителей детей старшего дошкольного возраста. А также
Цель мероприятия: формировать представления о составляющих здоровья: двигательная активность, рациональное питание, эмоциональное равновесие, правила гигиены.
В моем опыте работы говориться об использовании сюжетно-игровых занятий по физической культуре, целью которых является формирование и подготовленность старших дошкольников к обучению в школе. Данные занятия представляют собой одну из организационных форм физического воспитания детей дошкольного возраста. Основу такого занятия составляют сюжетно-ролевые игры. По мнению А.В. Запорожца, Д.Б Эльконина именно сюжетно-ролевые игры выступают как деятельность, в которой происходит ориентация ребенка в
