К представленной технологической карте урока английского языка с использованием технологии смешанного обучения (модель "ротация станций") приложено описание хода урока в 7 классе по теме "ЭКО-помощники", маршрутный и оценочные листы.
Автор: Кубота Виктория Сергеевна, Савеличева Виталина Ивановна
Данная конкурсная работа является авторской педагогической разработкой на стыке двух дисциплин, изучаемых в курсе 5 класса общеобразовательных учреждений: «Английский язык» и «Технология». В основу данной разработки легла методика обучения иностранному языку CLIL - Content and Language Integrated Learning (предметно-языковое интегрированное обучение). Принцип данной методики заключается в изучении прикладного предмета через иностранный язык.
Данный урок был разработан и проведен в декабре 2023
Урок разработан в соответствии с ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах.
Данная статья представляет анализ важности использования цифровых технологий и опыт их использования в преподавании английского языка в современной школе. Автор делится личным опытом и технологиями ,которые могут быть использованы на уроках.
В статье описываются эффективные приемы работы с текстом на уроках английского языка, которые помогают расширить не только лексический словарный запас учащихся, но и совершенствовать речевые навыки, развивать аналитическое мышление, активизировать учебный процесс и формировать устойчивый и познавательный интерес.
В своей работе я предлагаю идеи по развитию креативного мышления на уроках английского языка. В работе описываются творческие задания, которые я использую на практике во время обучения детей 5-6 классов.
В настоящее время владение иностранным языком становится одной из ключевых
общекультурных компетенций и непременным условием для формирования знаний
школьника.
Наша задача - научить школьника за небольшое время понимать, говорить, слушать и извлекать различную информацию из оригинальных источников, сочетая инновационные и традиционный методы обучения.
УМК «Spotlight» или «Английский в Фокусе» - это учебно-методический комплект учебников, по которым работает МОАУ «СОШ№76» со 2-11 классы. В УМК
Во время урока английского языка при изучении времен Present Simple, Past Simple and Present Continuous воспроизвожу показ мультфильмов работая над запоминанием этих времен в игровой форме.
В современном обществе преподавание английского языка подразумевает необходимость новых подходов к обучению. А именно, это новые, техники преподавания, основанные на понимании учащимися учебного материала и заинтересованности в его изучении, подкрепленные творческим подходом учителя и самого ученика. Нужно не только учитывать целесообразность преподавания урока английского языка в соответствии с ФГОС, но и разнообразные креативные методики и задания для наилучшего освоения учебной программы и мо
Статья предлагает вопросы, которые рассматривают современные исследования в области овладения вторым языком и вытекают из теоретических основ, которые представляют собой набор базовых убеждений, предположений или принципов. Английские ученые дают авторитетный и всеобъемлющий отчет о ключевых вопросах, связанных с современными исследованиями.
Как интересно провести урок? Как замотивировать учеников на изучение иностранного языка? Какие приемы могут использоваться в современной школе?
Данная статья станет подспорьем учителям английского языка, которую можно использовать в своей работе.
В эссе освещен пример проведения урока английского языка в 3 классе только на английском языке, описывается реакция обучающихся и причины эффективности такого подхода в обучении иностранным языкам.
На сегодняшний день в средней школе обучению монологической речи не всегда уделяется достаточно внимания и времени, поэтому поднимается вопрос об использовании современных методов и средств обучения. Кейс-технологии, как инновационный метод, предоставляют учащимся возможность практиковать монологическую речь в реальных сценариях, что способствует формированию навыков самостоятельного общения и аргументации на иностранном языке.
В школе задача учителя не просто научить, а воспитать достойного гражданина, полноценную личность, взрастить из зернышка зрелый плод. Целью обучения иностранному языку является развитие устных и письменных форм общения и владение лексикой языка в плане семантической точности, синонимического богатства и уместности ее использования. Пополнение словарного запаса - одна из основных задач при изучении иностранного языка. Думаю, что каждый учитель согласится со мной в том, что преодолеть языковой барь
