Роль ШИБЦ в воспитании гражданственности и патриотизма школьников

Автор: Киршина Юлия Александровна

Организация: МБОУ ООШ № 1

Населенный пункт: Мурманская область, н.п.Африканда

Изменения, происходящие в обществе, определяют новые требования к российской системе образования. Усиление воспитательной функции образования, формирование нравственности, гражданственности, трудолюбия, культуры, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматривается как одно из базовых направлений государственной политики в области образования.

Что такое патриотизм? Словарное определение гласит: «Патриотизм - это любовь к родине, к отечеству; одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями» (Большой словарь иностранных слов в русском языке. - М., 1998. - С. 482).

В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ» дано следующее определение «Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины» ( Российская газета.- 2001.- 12 марта).

Деятельность библиотек неразрывно связана с духовно-нравственным, эстетическим и патриотическим воспитанием. Что бы ни делала библиотека, главная ее цель - приобщение к чтению, к родному слову, к истории и современной жизни России.

Патриотизму нельзя научить. Его надо воспитывать в полном смысле этого слова с пеленок, когда образное слово, эмоции, чувства значат больше, чем разум. Роль книги и библиотеки в этом воспитательном процессе крайне важна.

Успешная реализация воспитания гражданственности и патриотизма невозможна без создания системы совместной деятельности: школа – школьная библиотека – социум. Только плодотворное сотрудничество всех участников этой системы позволит действительно влиять на формирование патриотического сознания подрастающего поколения. Содействие в воспитании у детей и подростков любви к родной земле, к языку своего народа, его традициям, культуре, уважения к языку и культуре других народов, стремление к созиданию, направленному на процветание страны – стало одним из направлений работы нашего ШИБЦ.

Основная функция – стимулирование интереса к чтению и рассматривание чтение как важнейший вид человеческой деятельности на основе усвоения нравственного потенциала Книги. Библиотека, таким образом, обладает мощным инструментарием для воздействия на чувства и нравственное становление личности.

Формы библиотечной работы, которые использую в формировании патриотического воспитания школьников разнообразны. Это громкие чтения, виртуальные экскурсии, фотовыставки, интерактивные выставки, тематические беседы, Дни Памяти, уроки мужества. Многие мероприятия провожу с использованием телекоммуникационных технологий (презентации, виртуальные экскурсии).

Самой распространённой формой библиотечной работы по патриотическому воспитанию является выставка, в том числе виртуальная выставка, выставка-диалог. Воспитывая в детях и подростках чувства гражданственности и патриотизма, нельзя забывать о том, что любое библиотечное мероприятие (рассказ, обзор, беседа, литературная экскурсия) сопровождается книжно-иллюстративной выставкой. Она является основой любого мероприятия. Приведу примеры выставок, которые были организованы: выставка-рассказ «Русский народ», выставка-портрет «Великие россияне», «Екатерина Великая», «Пётр I – Великий император» и др .

Изучение истории родного края, истории нашего Отечества, боевых, трудовых и культурных традиций, устоев народа было и остаётся важнейшим направлением в воспитании у обучающихся патриотизма, чувства любви к Отчизне, к малой и большой Родине. Особая роль в этом принадлежит историческому краеведению. Воспитательный потенциал исторического краеведения заложен в самом материале - фактах местной истории. Они помогают донести до сознания обучающихся картины героического прошлого, хранящиеся в общественной памяти.

Военная тема была всегда значима для русской литературы потому, что всегда помогала понять природу человека, выявить силы добра.

Вся система эффективна при непрерывном процессе на протяжении школьного обучения.

1. Историко-патриотическое воспитание, его цель пропаганда и изучение российской военной истории, военных подвигов российских солдат в Отечественных войнах и локальных конфликтах. Уважительное отношение к живым и павшим участникам минувших войн.

• выставка-просмотр «Строки, опаленные войной», "Почитать о войне, чтобы помнить"
• викторина «По следам мужества и стойкости»,
• уроки мужества «Нам дороги эти позабыть нельзя», информационные часы «Решающие битвы в Великой Отечественной войне», «Боевые подвиги Заполярья», «Города - герои»,
• «Пионеры - герои в годы Великой Отечественной Войны»- урок памяти.
• «Не забывай те грозные года», "Почитать о войне, чтобы помнить"- выставки книг о войне
• акция "Рисуем Победу»
• конкурса чтецов "Строки, опаленные войной"

К 27 января – Дню полного снятия блокады Ленинграда приняли участие во Всероссийской сетевой акции «Читаем о блокаде», организатором которой является "Нижегородская государственная областная детская библиотека имени Т.А. Мавриной. Номинация "Видеопрочтение". Отрывки из воспоминаний людей, переживших блокаду.

Акция послужила поводом еще раз прочитать прозу о военном времени, выразить свое отношение к войнам вообще, задуматься о том, как важно сохранить мир на земле.

2. Историко-краеведческое воспитание. Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой может осуществляться рост духовной культуры человека и всего общества. Краеведения оправдывает себя и является эффективным средством патриотического воспитания. Взяв за основу выражение «Патриотизм – это любовь к родному дому», в ШИБЦ оформлено:

• «Литературная радуга Заполярья» — краеведческая выставка.
• Фотовыставка – «Мой край любимый!»
• «Красная книга Мурманской области» - растительный и животный мир – выставка-беседа.
• «Мурман, Кольские края-это Родина твоя» - история Мурманской области.

Приобщая юных читателей к культуре родного края, библиотека может помочь приобрести ему такие качества, как ответственность, способность к творчеству, любознательность, настойчивость, стремление к приобретению новых знаний, формировать эстетическое восприятие действительности, высокую нравственность.

3. Гражданско-патриотическое воспитание формирует правовую культуру и законопослушность, навыки оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянную готовность к служению своему народу и выполнению конституционного долга.

• «Моя Родина - Россия» — уроки патриотизма
• «Три символа родной державы» — информационный час.
• «Кем быть?» - беседы по профориентации.

4. Социально-патриотическое воспитание

• «Закон, по которому нам жить» ко Дню Конституции
• выставка ко Дню прав ребенка «Азбука прав ребенка»

• «В зоне риска - молодежь»- цикл мероприятий: нравственные беседы, часы здоровья, выставки-предупреждения.

5. Героико-патриотическое воспитание ориентировано на популяризацию героических профессий, а также знаменательных и исторических дат в нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков и их традициям.

• «Отечества славные сыны» - выставка.
• «Место подвига - Беслан» — час памяти
• «Чернобыль - как это было» - урок- хроника.

Работа по патриотическому воспитанию не ограничивается проведением праздничных мероприятий — она ведется систематически, продуманно и целенаправленно. Я учитываю индивидуальные психологические особенности детей разных возрастных групп. В работе с младшими школьниками главным считаю эмоциональное воздействие на ребенка (игры-викторины, путешествия, беседы) а с подростками – формирование понятий и представлений о патриотизме, осмысление человеческих ценностей и идей, вовлечение их в нравственно ориентированную жизнедеятельность (круглые столы, часы общения, групповые проекты).

Дмитрий Сергеевич Лихачёв сказал: «К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать».

Опубликовано: 06.02.2024