Премьера книги «Вахрушево — моя судьба!»

Автор: Захарченко Лариса Николаевна

Организация: ГОУЛНР «ВУВК №2 «Берегиня»

Населенный пункт: ЛНР, г. Вахрушево

( 80 - летию Великой Победы посвящается!)

Внеклассное мероприятие для 5-11 классов

Введение

Методическая разработка данного внеклассного мероприятия - премьера книги собственными руками «Вахрушево – моя судьба!», предназначена для выпускников, ребят 5-11 классов и их родителей. Специфика проведения данного мероприятия нестандартная. Ребята с удовольствием работали над созданием книги, где был собран познавательный и интересный материал, а затем она была издана в компьютерном варианте. Получился сборник, как знак благодарности подвижникам и патриотам города Вахрушево. По форме изложения, содержания и построения, книга - это одновременно и историческое повествование, и краеведческие зарисовки, и биографические очерки о трудовой жизни наших земляков.

Данная разработка является актуальной так, как ветеранов той Великой войны остается все меньше и меньше. Ребятам необходимо общение с ними для передачи памяти прошлых событий. Детское литературное творчество, представленное в этом сборнике, не оставит равнодушными читателей. С большой любовью ученики, выпускники комплекса и родители ГОУ ЛНР «ВУВК №2 «Берегиня» дарят свои стихи, прозу, рисунки и фотографии ветеранам войны, тем, кто сберег для них мирное небо над головой и своими подвигами учили и учат новое поколение защищать самое дорогое - свою родную землю.

В начале мероприятия были представлены не только тема, но и цели по которым ребята будут работать на протяжении всей презентации постранично. Ребята были задействованы в различных видах и формах учебной деятельности; индивидуальной, групповой, коммуникативной, художественной. Была проведена большая предварительная работа: чтение рассказов, стихотворений о войне; слушание и разучивание песен и танцевальных композиций военной тематики. Все это усилило эмоциональное воздействие путем использования современных средств наглядности и помогло вызвать эмоциональный отклик в душе ребят.

Особенность данного мероприятия в том, что мы воспитываем, конкурентно способную личность, свободную, творческую, саморазвивающуюся, самоопределяющуюся, способную сознательно строить свой внутренний духовный мир, самостоятельно делать нравственный выбор, реализовывать себя в условиях нынешнего времени.

 

Основная часть (разработка внеклассного мероприятия)

 

Премьера книги

«Вахрушево - моя судьба!»

( 80 - летию Великой Победы посвящается!)

Внеклассное мероприятие для 5-11 классов

 

 

Цель:

образовательная: расширять кругозор детей через знакомство с традицией празднования 9 Мая (Парад Победы, чествование ветеранов, возложение цветов к Вечному Огню), символикой праздника, предметами военной эпохи (фронтовые письма-треугольники); сформировать повышенный интерес к произведениям художественной литературы детей и их родителей; поддержать инициативу детского творчества; мотивировать поисковую деятельность и семейное чтение;

развивающая: развивать умения классифицировать и обобщать найденный материал, делать выводы и умозаключения, память, логическое мышление; творческие способности и исполнительские навыки детей через различные виды музыкальной и театрализованной деятельности (инсценировки, декламацию стихотворений); способность к саморазвитию, самообразованию; к бережному отношению к книге, возвращать престиж книги и чтения; способствовать укреплению семейных связей разных поколений в процессе продуктивной совместной деятельности (посещение музеев, выставок литературы, рисование рисунков, подбор фотографий) ;

воспитательная: пропагандировать героическую историю и воинскую славу Отечества; прививать уважение к героическому прошлому своего народа; воспитывать чувство гордости и любви к своей Родине; нравственные качества – доброту, сострадание, уважительное отношение и благодарность ветеранам; содействовать формированию таких качеств личности как мужество, смелость, патриотизм.

 

План

 

• Организационный момент
• Мотивация познавательной деятельности
• Основная часть
• Подведение итогов
• Рефлексия

Форма: нестандартная, презентация книги

Методы: исследовательский, частично-поисковый

Технология: проектная, информационно - коммуникативная.

Межпредметные связи: история, литература, риторика, музыка, изобразительное искусство.

Требования к результатам: ученики во время проведения мероприятия повторяют теоретический материал по истории, таким образом, улучшают знания, полученные во время учебного процесса и исследовательской работы. Ребята учатся организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителями, родителями, сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение, делать выводы; вырабатывать единое мнение.

Оформление: сцена украшена праздничной георгиевской лентой и буквами со словами «Вахрушево – моя судьба!»

Место проведения: актовый зал.

Предварительная работа: исследовательская работа, чтение рассказов, стихотворений о войне; слушание и разучивание песен и танцевальных композиций военной тематики.
Музыкальный материал: песня С. Волошина «Вахрушево»; песня на слова Т. Мироновой «Вахрушево - родина моя!»; песня и клип «Прадедушка»; видео – клип на стихотворение «Сплети мне, милая кольчугу из ромашек» ; песня Е. Плотникова "О той весне" ; песня и клип «Я рисую на окне».

 

 

Ход мероприятия:

 

I.Организационный момент

 

Библиотекарь: Добрый день, уважаемые гости!

9 Мая, День Победы – это «праздник со слезами на глазах».

Более 80 лет прошло с того памятного дня… Мы чтим память

воинов отдавших жизнь за свободу Отечества.

Низко кланяемся землякам, которые трудились на шахтах и заводах, рыли окопы под бомбежками на подступах к Донбассу.

К сожалению, с каждым годом все меньше и меньше тех,

кто пережил эту страшную войну. Но подвиг дедов и прадедов навсегда останется в памяти потомков, будет примером и назиданием для молодого поколения.

Каждый из нас говорит с гордостью: «Вахрушево – моя судьба!», потому что будущее мы связываем с родным краем, с возрождением молодой Луганской Народной Республики.

Мы приглашаем вас на премьеру книги «Вахрушево - моя судьба!»

(80-летию Великой Победы посвящается!)

 

 

II. Мотивация познавательной деятельности

 

Есть город один на планете,
Особая точка на карте.
Там солнце встает на рассвете,
И раньше приходят закаты.
Там нет ничего необычного,
Все очень стандартно и пресно.
Но очень родное, для каждого личное,
Словно открытка по почте из детства.
Там нет красоты Гималаев,
Отсутствует прелесть Парижа.
Но в город, когда попадаешь,
Ты по-другому там дышишь.
Там запах особый, бесспорно,
Так пахнут надежды и планы.
И вера в забытые сказки упорно,
И даже коленки в зеленке и шрамы.
Там каждая улица помнит,
О чем ты мечтал так открыто.
И сердце отчаянно ноет,
Что улицы эти разбиты.
Я верю, мой город задышит!
Пусть с болью и без кокетства,
Ведь мне очень важно услышать,
Тот запах, родом из детства...

 

Этот сборник - знак благодарности подвижникам и патриотам города Вахрушево, которые искренне любят и гордятся своим городом, хранят его историю, ибо патриотизм, чей бы он ни был, доказывается не словом, а делом.

Книга стала заметным событием в культурной жизни нашего маленького городка и комплекса в целом. Потому что детское литературное творчество, представленное, в этом сборнике, не оставит равнодушными читателей. С большой любовью, благодарностью выпускники комплекса, ученики и родители ГОУ ЛНР «ВУВК №2 «Берегиня» дарили свои стихи, прозу, рисунки и фотографии ветеранам войны, тем, кто сберег для них мирное небо над головой и своими подвигами учили и учат новое поколение защищать самое дорогое - свою родную землю.

 

 

 

 

III. Основная часть

 

Слайд-заставка (№5) «Наша малая родина»

звучит песня И. Матусовского «С чего начинается Родина»

Чтец:

С чего начинается Родина?

С улыбок и слез матерей;

С тропинки, ребятами пройденной,

От дома до школьных дверей.

С березок, стоящих веками

На взгорье в отцовском краю,

С желанья потрогать руками

Любимую землю свою…

К.Ибряев

1 Ведущий: (на фоне музыки)

По воле памяти своей

Мы в книге вспомним имена

Тех замечательных людей,

Кем славна наша сторона.

……………………………….

 

2 Ведущий: Поклон земной всем этим людям!

Пройдёт, хоть, сколько лет и дней

Мы никогда их не забудем

По воле памяти своей.

 

1 Ведущий: Хочется начать с самого дорогого для наших жителей, с исторической справки создания нашей малой Родины-города Вахрушево.

 

Звучит песня С. Волошина «Вахрушево»

 

Выступление ребят: (агитбригада…)

 

• Между реками Миус и Миусик в 11.8 километрах от Красного Луча находится наша малая Родина - город Вахрушево
• Находится на территории Донецкого угольного бассейна и своим рождением город обязан, добыче каменного угля.
• Вахрушево (Луганская Народная Республика) город отнесён к категории городов районного подчинения после объединения посёлков городского типа Краснощековский, Вахрушево и Нижняя Ивановка (Яновка).
• Шоссейными дорогами город Вахрушево связан с такими городами, как: Красный Луч, Миусинск, Петровское; железнодорожной веткой – со станцией Штеровка.
• Город Вахрушево, имеет население 9000 жителей (на период 2020 года).
• Первые населенные пункты появились в 18 веке. Первое упоминание -1929 г.
• Прежние названия: Посёлок Шахты № 12-13 (с 1914); пгт Шахта № 5-бис (1930 - 1954)
• Образовано в 1954 году на основе рабочих посёлков, возникших вокруг шахт: 12бис, 7/8, 13бис, 5/7, «Яновская».
• Площадь 28.00 км².
• Как город значится с 1963 года.
• Ближайшие города: Миусинск (10.1км), Красный Луч (11.8км), Петровское (15.1км).
• Ближайший исторически-культурный центр областной центр – Луганск на расстоянии (71.54 км). Донецк на расстоянии 114.4 км
• Промышленность: добыча каменного угля, горно-обогатительный комбинат. Ремонтно-механический завод. Доминирующие национальности: украинцы и русские.
• Сегодня: с 2014 года город Вахрушево находится в составе Луганской Народной Республики; с 30 сентября 2022 года входит в состав Российской Федерации.

 

Библиотекарь: Возвращаясь, к книге хочется отметить, что по форме изложения, содержанию и своему построению - это одновременно и историческое повествование, и краеведческие зарисовки, и биографические очерки о жизни, трудовой и ратной службе наших земляков.

Можно назвать её своеобразным путеводителем по нашему краю. Но это не справочник с перечнем имен, событий и дат, а книга-размышление, в которой отразились личные впечатления ребят, их родителей от посещения памятных мест и встреч с земляками и огромная любовь к родному краю, которая отображается в каждой строчке данной книги.

 

1 Ведущий: Для вас читает стихотворение Т. Мироновой «Вахрушево - родина моя!», ученица 10 класса Азизова Эльза

 

Вахрушево родина моя…

У каждого есть уголок земли,

Он нами нежно родиной зовется.

Там отчий дом и первые шаги,

Он в нашем сердце вечно остается.

 

Куда бы, не забросила судьба,

Мы помним край, в котором повзрослели,

И терриконы смотрят в небеса,

Акаций майских белые метели.

 

Шахтерский край, донецкая земля,

Рекой Миус прорезанные скалы,

Ведь Вахрушево – родина моя,

Полынью горькой пахнущие травы.

 

Князь Игорь здесь на половцев ходил,

И казаки не раз врага здесь били.

Войны великой воины - отцы

Миуса берег кровью окропили.

 

Отцы трудились, не жалея сил,

Разрушенные шахты возрождая,

И сыновей учили честно жить,

Нелегкий труд шахтера выбирая.

 

Слайд (№6) Чтец:

Мой город - не изнеженный курорт,

И люди в нем - особенный народ.

Из-под земли сердец их слышен стук,

Рожденный мужеством шахтерских крепких рук.

Евгений Рудов

 

2 Ведущий: Вашему вниманию предоставляются фрагменты из школьных сочинений наших учеников.

На фоне музыки (песня - минус «С чего начинается Родина»)

«С чего начинается Родина…»

У каждого своя Родина, и это в первую очередь место, где прошло детство, и все самое лучшее, что с ним связано. У каждого есть Родина, нет такого человека, у которого бы ее не было. Всегда будет тянуть туда, где человеку было хорошо, где его любили, уважали, и ждали.

Находясь далеко на чужбине, часто одолевает тоска, так как вспоминаются родные места, родной дом, природа. Как хочется вернуться туда, отдохнуть, набраться сил. И какое это счастье снова вернуться домой, где тебя любят и с нетерпением ждут, где тебе всегда рады.

3. чего начинается Родина... ? Каждый сам должен ответить на этот вопрос. У каждого она своя, прекрасная и неповторимая.

Володина Дарья, 9 класс

«Край мой родной и близкий»

Я родилась в небольшом городке Вахрушево. Здесь живут мои родители, бабушки и дедушки. Здесь живут мои родственники, друзья, знакомые. Я люблю свой городок в любое время года, но особенно весной, когда все зеленеет, когда люди копошатся в огородах, когда убирают улицы. Я хочу, чтобы в нашем городе все было хорошо, чтобы люди были счастливы.

Васютина Анастасия, 6 класс

 

Я родилась в городе Вахрушево. Главной нашей достопримечательностью является Миус-фронт. Раньше на этом месте воевали наши деды и прадеды. Каждый год 9 Мая мы с мамой и папой идем туда, чтобы поздравить ветеранов цветами, почтить памятью тех, кто погиб.

Гривцова Мария, 6 класс

 

Звучит стихотворение Александра Лупаня «Мой город» (читает его дочь Полина Лупань)

 

Мой город

На свете много городов различных,

Но мне милее Вахрушево, мой!

Здесь нет ни небоскребов, нет трамваев.

Лишь терриконы, монолит копров.

Живут в нем в основном одни шахтеры.

Почетен был всегда горняцкий труд.

Не нужен больше уголь Украине,

И шахты под закрытие идут.

Мой город, Вахрушево мой!

Степною пылью запорошен.

Стоишь теперь ты, всеми брошен.

Ответит кто, что сделали с тобой?

Коварен и опасен в лаве труд.

Кто не был под землей, тот не знает,

Что тонну там добытого угля

Шахтер своею кровью поливает.

Ну, нет у нас пока другой работы,

Умеем мы лишь уголь добывать.

Донбассом мы пока еще зовемся,

Самим себя нам надо защищать.

 

Нет, не подумал ни один избранник,

Которого, народ наш выбирал:

Закроют шахты – люди разбегутся,

И город навсегда уже пропал.

Мой город, Вахрушево мой…

Александр Лупань

 

Звучит музыка военных лет…

 

1 Ведущий: Перелистывая, нашу книгу… мы приближаемся к самым важным ее страницам – страницам памяти….

 

2 Ведущий: Война, какое страшное слово!.. Война длинная, война голодная, война холодная, которая разрушала и сжигала дома, целые города, вытаптывала цветы, убивала людей – и взрослых, и детей. Путь к победе был трудным и долгим. Вся огромная страна поднялась на борьбу с врагом. Каждый день поезда увозили бойцов на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу.

 

Звучит песня и клип «Прадедушка»

Звучат письма: Кузнецовой А. «Письмо к прадедушке…», Копач Е.

«Здравствуй, дед!»

 

«Письмо к прадедушке…»

Дорогой, любимый прадедушка! К сожалению, мы не знакомы, ни я, ни моя мама никогда не видели тебя, прошедшего всю войну, отмеченного

2-мя боевыми орденами и 7-ю медалями за заслуги, которых ты был удостоен участия на Параде Победы в Москве.

Однако когда я думаю о войне, пытаюсь нарисовать в мыслях твой образ для того, чтобы понять, каким ты был. Что помогло пройти тебе через ужасы войны и победить?

Эта история нашей семьи передавалась мне от бабушки, мамы, как в устной форме, так и в письменных воспоминаниях, которые остались от тебя.

Я живу во времена, когда переписывают историю, хотят исказить правду, отменить великий праздник Победы. Как часто я в такие минуты, вспоминая тебя, своего прадеда, жалею, что ты не с нами рядом. Если бы у меня была возможность, и ты смог бы меня услышать, я бы сказала: «Дед, я горжусь тобой и благодарна тебе и твоим товарищам, отдавшим жизнь на поле боя ради своей Родины, нас, будущего...»

Всегда и навеки любящая твоя правнучка…..

Выпускница 2020 года, Кузнецова Арина

«Здравствуй, Дед!»

Ты умер, очень давно, ты даже никогда не видел меня, но я хочу обратиться к тебе, как к живому. Прошло столько лет с того времени, как ты воевал, а на Донбассе опять война. Гибнут люди: взрослые и дети, мирное население и военные. Тебе было 19, когда ты пошел на войну, ты был молодым и красивым. А главное – ты хотел защитить родину от врага. Мне сегодня – 11. Мне рано брать оружие в руки, но я очень хочу, чтобы война закончилась, чтобы люди жили мирно, чтобы не боялись ЖИТЬ. Я держу в руках твою Благодарственную грамоту и горжусь, что ты прошел всю Великую отечественную войну и остался ЖИВ. Жизнь – это главное. Как тяжело тебе было там, на фронте. Молодой Николай – танкист рвется в бой. Первое ранение, контузия, госпиталь. Потом Николай—разведчик. Второе ранение в Польше. И снова госпиталь. И снова в бой. Третье ранение уже в Германии, и только оттуда ты вернулся домой с орденами и медалями, но главное – ЖИВОЙ. Твоя война закончилась, ты прожил хорошую жизнь. Дедушка, Николай Емельянович Копач, я горжусь тобой, твоими подвигами!

Твоя внучка, Копач Алина

 

Слайд (№22): письма «Треугольники»

Чтец:

Эти письма эпохи войны,

Что хранятся в семейных архивах, -

На бумаге полет желтизны,

И протерты до дыр на изгибах.

Эти письма эпохи войны

Необычного требуют чтенья:

Тем их краткие строки сильны,

Что мы сами – их продолженье!

Игорь Фролов

 

1Ведущий: В редкие минуты отдыха бойцы писали домой письма с фронта. Такие письма назывались «треугольниками»

2 Ведущий: Письма, письма…. Сколько таит в себе треугольник, сложенный солдатской рукой!

Когда, где, при каких обстоятельствах попал он в почтовый ящик? Да и в руки адресата доставлялся он не сразу – почта военного времени нередко задерживалась. И радостно было открывать их, и всякий раз тревожно, боязно: «Не случилось ли чего?»

 

фото солдат

1Ведущий: Вглядитесь в эти прекрасные, одухотворённые лица, мы видим на снимках целеустремлённый взгляд выразительных лиц, подтянутых, мужественных стройных солдат и офицеров…

 

2 Ведущий: Офицеры, солдаты Красной Армии…. Сколько их полегло на полях сражений в годы Великой Отечественной войны!

 

 

1 Ведущий: Для Вас читает стихотворение «Будем помнить», ученица

11 класса Туркота Александра

 

«Будем помнить»

Чистый взгляд и ясные глаза,

Молодой ещё, красивый парень.

Грудь усыпана медалями твоя,

А в душе моей как - будто камень

Я смотрю на фото прошлых лет,

Понимая, что тебя не встречу.

Ты погиб, оставив только след

На лице жены в тот злостный вечер.

За свободу и за жизнь в бою

Ты сражался с тысячью врагами,

Защищал Отчизну ты свою,

Был твой гроб усыпанный цветами.

Сколько лет прошло с тех давних пор,

Но тебя забыть мы не хотели.

Не угаснет в сердце твой костёр,

Пока души наши не истлели.

Подвиг твой узнает вся земля,

И забыть не смогут твоё имя.

Будем помнить мы тебя всегда

Несмотря на то, что ты в могиле!

Выпускница, Лукьянова Еленена

 

2 Ведущий: Ребята перед вами выступают, учитель русского языка и литературы Загаруйко С. Н. и ребята 10 класса

 

 

След войны

(Из истории семьи Терёшиных)

 

Я родилась на Донбассе. Сюда приехали в 50-е годы прошлого века мои родители. Их отцы погибли на фронте, и нужно самим было пробиваться в жизни. Они “по вербовке” приехали на Донбасс в поисках работы и хлеба. Но не буду забегать вперед, скажу только одно: в нашей семье от поколения к поколению переходят разные “истории ”, они непосредственно связаны с Великой Отечественной войной, ее событиями. Для нашей семьи она осталась только в памяти, а тех, кто прошел ее дорогами, уже нет в живых…..

1ученик: Судьба солдата

О войне в нашей семье рассказывала моя бабушка Слащёва Евгения Михайловна, жена военного, офицера. Дедушку Семёна я никогда не видела, бабушка показывала ”похоронку” на него, в ней были слова: “Пропал без вести на Смоленском направлении”. Это случилось в сентябре 41-го. Советский народ не был готов к войне, к нападению фашистов. Вооружение было слабым, удержать врага было невозможно. Разве выстоишь с ружьишком против танка? А они стояли, стояли до конца. Мой дед Семён ушел на войну с первых ее дней. И можно только представить, каково им было, первым? Эти люди вынесли на себе самые сильные наступательные удары фашистов. Они не могли выжить, не могли удержать врага. Ушли в небытие… Мой дед не вернулся, погиб, пропал без вести. Он стал памятью, болью, горем для Евгении Михайловны. В войну она потеряла еще и троих детей, и всю свою любовь и тепло отдала внукам и правнукам. И никогда эта женщина больше не вышла замуж, всё ждала, верила. Он не вернулся.

 

2 ученик: Участник войны

Мой отец, Терёшин Анатолий Федорович, воевал очень мало, в 45-ом только в последние месяцы войны, поэтому стеснялся даже того, что его называли “участником войны”. Табличку он не разрешал прибивать на дверь, злился, когда к нему приходили ученики с поздравлениями. Медали у него были только “юбилейные”, да и не надевал он их никогда. Он любил говорить: ”Тех, кто действительно воевал, уже никого нет в живых”. Это было его мнение, может быть, и ошибочное. Но каждый человек имеет право на свое мнение.

3 ученик: Ночь перед расстрелом

Как жена военного, коммуниста, моя бабушка эвакуировалась перед приходом немецкой армии. С дочерью Тамарой они уехали в деревню. Но она жена офицера, и никто из родственников не согласился приютить их. Боялись немцев. А тут и фашисты пришли в село. Бабушке родственники отдали амбар, якобы произвели раздел имущества. Там и жили они с дочерью Тамарой. Жили и постоянно дрожали от мысли, что их убьют. Ночью они прятались в соломе, ожидая жестокой расправы. Однажды к бабушке пришел полицай, из местных старожилов, он сказал, что утром их расстреляют, уже составили списки членов семей коммунистов. Всю ночь проплакали дочь с матерью. А утром Советская Армия отбила у немцев деревню…

Эти истории мы услышали от своей учительницы, и они доказывают, что война – это не просто трагедия, а число погибших – не простая статистика, - это судьба семей, это потеря родных. Это память…

Звучит музыка военных лет…

 

Дети исполняют песню Е. Плотниковой «О той весне»

 

1 Ведущий: Боль земли нашей - война 2014 года….12 мая 2014 года, жители луганщины четко заявили о своем нежелании жить по законам заигрывающего с фашистами украинского правительства. Раз и навсегда мы дали понять, что не будем мириться с националистами, преступно и варварски захватившими власть в стране. Мы не позволим ставить под сомнение подвиг своих отцов и дедов.

Традиционные ценности и историческая правда никогда не будут сломлены и искажены на земле тружеников Донбасса.

80 лет отделяет нас от святого Дня Победы над фашизмом. Наши предки были уверены, что раз и навсегда покончили с фашистской заразой, но сегодня мы со скорбью наблюдаем как внукам и сыновьям воинов Великой Отечественной войны вновь приходится бороться за свою свободу и независимость, на нашей многострадальной земле Донбасса.

2 Ведущий:

Донбасс любимый мой и родной, люблю тебя я всей душой,

Родной Миус, его заливы, где над водой склонились ивы.

Донбасс любимый и родной, тебя закрыл бы я собой,

От пуль, снарядов и войны, где гибнут лучшие сыны.

Донбасс любимый и родной, когда вернусь к тебе домой?

Душа болит и сердце рвется, за вас родных, как вам живется?

Сейчас снаряд вот разорвется и жизнь твоя навек прервется.

Я верю в то, что мир вернется, и сына мать домой дождется,

И на копре огонь зажжется, в честь окончания войны!

Донбасс любимый и родной, когда дадут тебе покой,

И мир придет к тебе домой, с шахтерской славой трудовой!!!

Валерий Никонов - выпускник СШ №30,1966 г.

 

1 Ведущий: Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, ветеранам мы обязаны тем, что живы сейчас. Вечная им слава!

 

2 Ведущий: (на фоне музыки)

Если помнят ещё о погибших,

Если помнят ещё об убитых –

Память чище огня…

Память крепче гранита. /И. Чернухин/

 

1 Ведущий: Если в вашей семье, в вашем доме живут ветераны, те, кто участвовал в боях с фашистами, не забудьте поздравить их с праздником Победы!

 

Чтец: « Я рисую слово МИР!»
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот -
Пароход по ней плывёт.
Вот дома - до неба прямо!
Вот цветы, а это - мама,
Рядом с ней сестра моя...
Слово "мир" рисую я.
Дина Михайлова

 

1 Ведущий: Наша страна очень миролюбивая ко всем людям земли. Выросло уже не одно поколение, не знающее, что такое война.

2 Ведущий: Однако каждый день мы слышим о новом конфликте между народами, о новой детской беде. И поэтому о событиях тех страшных военных лет мы не имеем права забывать. Такое не должно повторяться.

1 Ведущий: Но жизнь продолжается и мы, перелистывая страницы нашей книги, хотим жить в городе счастливого детства…

2 Ведущий: Окрашен мир во все цвета и это очень нужно.

Кругом такая красота! Порадуемся дружно!

 

Слайд – клип и песня «Я рисую на окне…»

 

 

IV. Подведение итогов

Библиотекарь: Мы ждем от вас новых стихов, литературных произведений, песен и с нетерпением будем ждать следующую книгу о наших удивительных земляках, об их уникальных способностях, о нашем любимом городе.

 

V. Рефлексия

Библиотекарь:

Хочется пожелать всем ребятам не забывать свою малую Родину, помнить свои истоки, где вы родились и выросли, куда пошли учиться. Помнить своих друзей и никогда не забывать историю своей легендарной земли, всеми нами любимого Донбасса. «Вы ничего не можете сделать с длиной вашей жизни, но вы можете сделать что – ни будь с ее шириной и глубиной!»

Поздравляем Вас с Днем Победы! Желаем Вам, как можно дольше оставаться в строю, встретить Праздник в кругу близких и родных людей. От всего сердца - здоровья, тепла, мира Вам и Вашим семьям!

До встречи на презентациях новых книг.

Методические рекомендации

Данное мероприятие направлено на достижение общей цели - воспитание и развитие личности. Книга может быть использована, как пропаганда героической истории и воинской славы Отечества, воспитание у детей и их родителей чувства гордости и любви к своей Родине; содействие формированию таких качеств личности как мужество, смелость, патриотизм; привитие уважения к героическому прошлому своего народа. Несомненно, книга «Вахрушево - моя судьба!» предназначена в первую очередь, учащейся молодёжи. Она может быть использована в музее «Берегиня», на уроках литературы, истории и краеведения. Мы надеемся, что совместный труд ребят, наших выпускников и родителей принесет определенные плоды, и вы с большим интересом отнесетесь к теме истории малой Родины. Мероприятие актуально, так как в современном мире нужен мыслящий, интеллектуально грамотный человек, уверенный в своих силах, не боящийся трудностей на своем пути.

 

Материально - техническое обеспечение

 

Ноутбук, проектор, презентация книги «Вахрушево - моя судьба!»

 

 

Список использованной литературы:

1. С. Васильева. - Текст: непосредственный // Теория и практика образования в современном мире: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.).- Т. 0. - Санкт-Петербург: Заневская площадь, 2014. - с. 74-76. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/99/4793/ (дата обращения: 15.10.2020).

2. История городов и сел УССР. Луганская область/ ред. В. Г. Ткаченко:

Харьковская книжная фабрика им. М. В. Фрунзе, 1968г. – с. 415

3.Здесь проходил МИУС - ФРОНТ. Буклет/ ред. В. Р. Рыбинец: Донбасс,1968г.- 18с., ил.

4. Красный Луч. Страницы истории. Сборник/ А. Ковалева, В. Выскуб.- КрасныйЛуч, 2012 г. – с. 137, ил.

5. Мезеря А. С. Музей боевой славы: Путеводитель.- Донецк: Донбасс,1986.- 39 с., 6 л.

6. https://www.youtube.com/watch?v=q0YfPcdgwcM

1. file1_0e5af616-289a-449f-b.. 20,1 МБ

Опубликовано: 18.02.2024