Технологическая карта урока географии в 9-м классе «Западная Сибирь: характеристика хозяйства»
Автор: Шуринова Людмила Владимировна
Организация: МБОУ СОШ с. Красное
Населенный пункт: Липецкая область, Краснинский р-н, п. Красное
Цель урока: создать условия для повышения уровня экономических знаний при изучении экономики Западной Сибири
Планируемые результаты:
Предметные: оперировать понятиями хозяйство, отрасли хозяйства
Метапредметные:
- регулятивные: постановка цели и ее реализация; развитие умений производить оценку действий, по эталону, осознание качества и уровня усвоения
- познавательные: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и выявлять причины и следствия; совершенствование умений выполнять аналитические, сравнительные и классификационные действия, делать обобщения; совершенствование умений;
- коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом; совершенствование умений грамотно выражать свои мысли.
Личностные: осознать необходимость изучения финансовой грамотности для успешной жизни обучающихся; создание условий самоутверждения личности.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: словесный, наглядный.
Основные понятия: хозяйство, отрасль
Оборудование:
Дидактические материалы, ЭОР, ЦОР: карточки с заданиями, презентация, атласы, Экономическая карта Западной Сибири
Электронный ресурс https://fg.resh.edu.ru/
Литература: Николина В. В. География. Поурочные разработки. 9 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. В. Николина.—3-е изд.—М.: Просвещение, 2018 — 204 с. — (Полярная звезда). — ISBN 978-5-09-059851 – 4
Краткая аннотация к работе: на уроке применяется системно - деятельностный подход, в результате совместной работы учителя с учащимися на основе изучения темы выясняются особенности хозяйства Западной Сибири. В ходе урока при решении заданий формируется функциональная грамотность естественнонаучного направления.
Ход урока
Этапы |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Формируемые УУД |
Мотивация к учебной деятельности
|
Проблемный опрос (Приложение №1) Учитель: Какая разница существует между каждым экономическим районом? Как вы думаете, от чего зависит развитие и стабильность развития экономики Западно – Сибирского района? Нарисуйте цветной смайлик: Зеленый – я знаю ответ на вопрос. Желтый – я сомневаюсь за ответ. Красный – я не знаю ответа на вопрос. Проверим правильность ваших ответов по окончанию урока. Имеется ли данный экономический потенциал в Западной Сибири? В чем особенности хозяйства Западной Сибири? Предположите тему нашего урока, опираясь на данные вопросы. Итак, тема нашего урока «Западная Сибирь: характеристика хозяйства» (слайд №1) |
Определяют свое отношение к вопросу.
Ответ: Экономическое положение, природно - ресурсный потенциал, наличие квалифицированной рабочей силы
Предполагают, тему урока и формулируют ее. |
Личностные: осознать необходимость изучения финансовой грамотности для успешной жизни обучающихся.
|
Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения
|
Учитель: Можем ли мы сразу выделить особенности хозяйства Западной Сибири? А если мы знаем, особенности природно - ресурсного потенциала региона? Давайте вспомним эти особенности. Актуализация опорных знаний по теме «Природно- ресурсный потенциал Западной Сибири» Тест (слайд № 3- 6) 1. В чем отличие природы Западной Сибири? а) в рельефе преобладает низменная равнина, климат муссонный б) умеренный климат континентального типа, многолетняя мерзлота отсутствует в) слабый наклон поверхности, реки текут медленно, территория заболочена г) широтная зональность в природе объясняется большой протяженностью с запада на восток 2. Какая природная зона, присутствующая в европейской части страны, отсутствует в Западной Сибири? а) широколиственные леса б) степь в) муссонные леса г) лесотундра 3. К достоинствам внутренних вод района можно отнести: а) отсутствие наводнений б) богатство рек гидроэнергией в)заболоченность г) судоходность рек 4. В какой части района расположен Кузнецкий угольный бассейн? а) на севере б) в центральной части в) на юго-востоке г) на юго-западе 5. Какой из перечисленных полезных ископаемых добывают на Крайнем Севере района? а) уголь б) газ в) нефть г) железную руду
|
Предположение: нет Предположение : да
Проверка ответов 1. в) слабый наклон поверхности, реки текут медленно, территория заболочена 2. а) широколиственные леса 3. г) судоходность рек
5 б) газ |
Познавательные: совершенствование умений выполнять аналитические, сравнительные и классификационные действия, делать обобщения. Регулятивное: развитие умений производить оценку действий, по эталону, осознание качества и уровня усвоения;
|
Выявление места и причин затруднения
|
Учитель: Вернемся к нашим вопросам.
Нам необходимо изучить особенности хозяйства |
|
Познавательные: выявлять причины и следствия |
Построения проекта выхода из затруднения и реализация построенного проекта |
Хозяйство Западной Сибири: работа с таблицей и выполнение задание №1 (приложение №1) Задание №1(карточка№1 таблица – приложение №1) Задание: используя данную таблицу, ответьте на вопросы
|
Ответы учащихся
|
Личностные: создание условий самоутверждения личности; Регулятивные: постановка цели и ее реализация
|
Первичное закрепление в речи |
Решение задания №2 (слайд № 7) 1. Карты, какого географического района России необходимо выбрать, чтобы более детально изучить регион, в котором расположен г. Прокопьевск?
1) Дальнего Востока 2) Западной Сибири 3) Урала 4) Восточной Сибири
23 августа 2012 г. в Прокопьевске (Кемеровская область) запущен единственный в России завод по производству комплектующих для карьерных самосвалов БелАЗ-75570 грузоподъёмностью 90 тонн. В 2013 г. планируется строительство производственного комплекса по сборке большегрузных автомобилей. Планируемый объём выпуска — 250 автосамосвалов в год. Согласно данным аналитического агентства «АВТОСТАТ», по состоянию на 1 января 2020 года в России насчитывается 3,78 млн. грузовых автомобилей. Какую долю самосвалы БелАЗ-75570 грузоподъёмностью 90 тонн составят от всех грузовых автомобилей России, через 10 лет?
|
Ответ: карту Западной Сибири
Решение задачи
250*10 =2500 машин выпустят за 5 лет
3,78 млн. – 100% 2500 – x% Ответ: 0, 06 % - доля самосвалов от всех грузовых автомобилей, через 10 лет
|
Коммуникативные: совершенствование умений грамотно выражать свои мысли |
Включение в систему знаний и повторение .
|
Учитель: Как и в любом другом районе в Западной Сибири есть проблемы для развития хозяйства. Какие? Найдите ответ в учебнике стр….. Запишите в виде тезисов Учитель: Существуют серьёзные экологические проблемы. Какие? Найдите ответ в учебнике стр…. Запишите ответ в виде тезисов. Мы выяснили с вами, что в городах Сибири развита промышленность и происходит загрязнение воздуха
Учитель: Вспомним, как и почему работа промышленных объектов приводит к загрязнению атмосферы нашей страны Проверим правильность ответов (слайд № 8 -9) |
Выполняют заданий Правильные ответы: Задание 1 Москва CO2. NО Н2S. Липецк CO2. Н2S. NО Задание 2 SO2 NH3 NО2 CH4 Задание 3 Увеличивается содержание в воде примесей тяжёлых металлов. Возникает «парниковый эффект» в атмосфере. Происходит гибель рыбы в озёрах. Уменьшается видовое разнообразие растений. Уменьшаются площади ледников.
|
Регулятивные: совершенствование умений. Познавательные: формирование умений выполнять сравнительные, классификационные операции, делать выводы, обобщения
|
Рефлексия учебной деятельности
|
Вернемся к проблемным вопросам
Какой вывод мы можем сделать о развитие района? Продолжите предложения (слайд №9) Я узнал… Мне интересно… Я понял… Мне важно знать… |
Вывод: от природных богатств территории зависит экономика района |
Регулятивные: делать обобщения. |
Приложение №1
Карточка №1
Задание: используя данную таблицу, ответьте на вопросы
- Наличие, каких ресурсов, способствует развитию угольной промышленности в Кузнецко - Алтайском подрайоне?
- Наличие, каких ресурсов, способствует развитию топливной промышленности в Обь - Иртышский подрайоне? Назовите крупное газовое месторождение?
- В каком подрайоне развито сельское хозяйство лучше? Обоснуйте
- Назовите город, где одновременно развита черная, цветная металлургия, машиностроение
- В каком подрайоне находится Телецкое озеро? И какой это важный ресурс?
Таблица №1 «Особенности Кузнецко - Алтайского и Обь - Иртышский подрайонов»
Отрасли специализации |
Районы добычи, распространения ресурсов |
центры промышленности |
Кузнецко - Алтайский подрайон |
||
Угольная промышленность |
|
|
Черная металлургия |
каменный уголь - Кузбасс железная руда - Горная Шория |
Новосибирск Новокузнецк |
Цветная металлургия |
Ртуть, полиметаллы - Алтай Цинк Олово |
Белово Новосибирск |
Машиностроение |
Станко -, приборостроение, энергетическое оборудование: С/х машины: Оборонное: |
Новосибирск
Рубцовск, Барнаул Омск, Томск, Новосибирск |
Химическая |
Азотные удобрения, пластмассы: |
Кемерово |
Сельское хозяйство |
Животноводство: КРС Овцеводство Пчеловодство Оленеводство Полеводство: Яровая пшеница |
Юг Западной Сибири, лесостепь, степь
Алтай Крайний Север |
Рекреационное хозяйство |
|
Алтай (Телецкое озеро, р. Катунь) |
Обь - Иртышский подрайон |
||
Топливная (нефтяная) |
Среднее течение Оби |
Самотлор, Сургут, Усть - Балык, Мамонтовское, Верх - Тарское |
Топливная (газовая) |
Крайний Север |
Уренгой, Ямбург, Медвежье, Надымское, Заполярное |
Приложение №2
Карточка №2
Летом Оля побывала в гостях у родственников, живущих в большом промышленном городе. Когда они вместе осматривали окрестности, Оля увидела с высоты холма, что над городом нависла тёмная пелена. «У нас в городе экологическая проблема – загрязнения воздуха», – пояснили Оле. Её заинтересовал вопрос: «Почему это происходит?»
Она нашла информацию в Интернете:
Природные процессы и деятельность людей могут сильно влиять на состав воздуха.
Ежегодно в атмосферу выбрасывается огромное количество вредных примесей: СО, СО2, NO2, SO2, твёрдые частицы и др. Они образуются при извержении вулканов, в результате биологических процессов, работы промышленных предприятий и транспорта. Газы – загрязнители атмосферы наносят большой вред окружающей среде.
Задание 1 Выберите нужные варианты ответа. Подчеркните нужный ответ. Какие вещества являются главной причиной загрязнения воздуха в Липецке, в Москве? Москва CO2. NО Н2S. Липецк CO2. Н2S. NО
|
Загрязнение воздуха в каждом городе имеет различный состав и определяется многими причинами: числом жителей, количеством транспорта, присутствием тепловых электростанций, промышленных предприятий. Загрязнитель Источники Углекислый газ CO2 сжигание топлива, выбросы транспорта, процессы гниения Оксид углерода (II) СО (угарный газ) выбросы транспорта Соединения серы: Оксиды азота NO, NО2 выбросы транспорта, химической промышленности
Загрязнение воздуха
|
Задание 2 Отметьте два верных варианта ответа. Подчеркните правильный ответ СО SO2 NH3 NО2 CH4
|
Из-за загрязнения воздуха могут стать опасными и атмосферные осадки. Такими осадками являются, например, «кислотные дожди».
|
Задание 3 Отметьте два верных варианта ответа. Увеличивается содержание в воде примесей тяжёлых металлов. Возникает «парниковый эффект» в атмосфере. Происходит гибель рыбы в озёрах. Уменьшается видовое разнообразие растений. Уменьшаются площади ледников.
|
«Кислотные дожди» опасны для окружающей природы. Они могут вызвать гибель некоторых живых организмов в водоёмах, повреждают растения. Также они разрушают горные породы, металлические конструкции и строительные материалы.
Разрушение скульптуры под действием кислотных дождей
|
|
|
Полный текст статьи см. приложение