Технологическая карта урока географии в 8 классе по ФГОС с использованием новых образовательных технологий по теме «Характеристика типов климата России»

Автор: Ли Алена Николаевна

Организация: МАОУ гимназия №177

Населенный пункт: Свердловска область, г. Екатеринбург

 

  1. Тема: «Характеристика типов климата России»
  2. Класс: 8
  3. Тип урока: урок изучения нового

Цель:

 

- познакомить учащихся с климатическими поясами, типами климатов России;

- выяснить:

а) на каком основании выделяются климатические пояса;

б) какие климатические пояса господствуют в России;

в) какие климатические области выделяются в умеренном климатическом поясе.

- научить работать с картой, анализировать климатические диаграммы.

Задачи

Обучающие:

- углубить имеющиеся у школьников сведения о климатических поясах и климате на основе полученных ими знаний на уроках природоведения;

- рассмотреть типы климатов и их характеристики;

- выяснить влияние воздушных масс и температуры на тип климата.

Развивающие:

- содействовать овладению методами научного анализа ;

- уметь определять климат на основе климатической диаграммы;

- уметь составлять прогноз погоды для своего региона;

- уметь работать с климатической картой;

- развивать пространственное мышление.

Воспитательные:

- воспитание познавательного интереса к новым знаниям;

- воспитание логического мышления;

- воспитание любви к окружающей природе.

Планируемые результаты

Предметные:

- умение объяснять климатические пояса и называть типы климатов на территории России, причины их создающие;

- умение определять существенные признаки каждого климатического пояса;

- умение анализировать климатические диаграммы, представленные на рисунке; определять, какая из диаграмм отражает особенности климата самого восточного и самого западного из населённых пунктов. Уметь обосновывать свою точку зрения.

Метапредметные:

Познавательные УУД:

- знать климатические пояса и называть их;

- знать в каких климатических поясах расположена Россия, с чем это связано;

- знать определение климата, его типы;

- уметь по климатическим диаграммам отражать особенности климата;

Коммуникативные УУД:

- умение воспринимать информацию на слух;

- умение слушать учителя и одноклассников;

- аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы;

- умение работать в парах;

- знать правила коллективной работы;

- соблюдение правил вежливости и этикета.

Регулятивные УУД:

- развитие навыков самооценки и самоанализа;

- умение по показателям характеризующим климат называть тип климата;

- определение правил отработки терминов и понятий.

Личностные УУД:

- умение соблюдать дисциплину на уроке;

- уважительно относиться к учителю и одноклассникам;

- умение применять полученные знания на практике;

- понимать важность изучения темы «Климатические пояса и типы климатов».

Личностные

- понимать значение климатов для составления прогноза погоды, интерес к познанию;

- компетентность в оценивании своих однаклассников.

Практическая работа.

- на основании климатических диаграмм уметь назвать тип климата и дать его характеристику.

Технологии

- казанские технология: Модель Фрейер

- групповая

- проблемная;

- личностно ориентированная;

- здоровьесберегающие.

Оборудование:

Мультимедиапроектор

Образовательные ресурсы:

 

Учебник «География России. Природа. Население».

презентация «Типы климатов России»;

- климатическая карта России;

- раздаточный материал;

- атласы:

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 19,4 КБ
  2. file1.ppt.zip.. 3,5 МБ
Опубликовано: 05.04.2022