Создание гипертекста. Работаем с правовой ИС «КонсультантПлюс»
Автор: Руина Светлана Павловна
Организация: МБОУ СОШ №8
Населенный пункт: г. Новочеркасск
Цель: научиться создавать гипертексты в презентации с использованием материалов cправочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа».
Задачи:
Образовательные:
- формирование умений создавать гиперссылки в тексте;
- ознакомить с законодательной базой РФ по данному вопросу;
- познакомить с правилами, регулирующими жизнь человеческого общества;
- формирование необходимых умений в работе с документами;
- формирование умений создавать презентацию по схеме.
Развивающие:
- развивать позитивное мышление;
- развитие умения работать коллективно;
- пополнение словарного запаса учащихся специфическими терминами;
- развивать умение использовать в деятельности данные cправочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа»;
- научить ориентироваться в законах РФ;
- развитие логической мыслительной деятельности.
Воспитательные:
- правовое воспитание через знакомство с законодательными документами РФ.
- формирование уважительного отношения к законодательным нормам.
- формирование внимания и уважения к чужому решению.
Методические приемы: аналитическая работа с текстом (печатным и электронным), приемы сравнения, самостоятельная работа в группах, поисковая деятельность, работа со Cправочно - правовой системой «Консультант Плюс: Средняя школа».
Формы организации учебной деятельности: групповая работа
Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, справочная правовая система «Консультант Плюс: Средняя школа», раздаточный материал: памятка поиска информации в системе «Консультант Плюс», создание гиперссылок (ПРИЛОЖЕНИЕ №1), поисковая карточка (ПРИЛОЖЕНИЕ №2) карточка-схема работы (ПРИЛОЖЕНИЕ №3), карточка для игры (ПРИЛОЖЕНИЕ №4) ,стартовая презентация для ребят (электронный вариант), демонстрационная презентация для учителя (электронный вариант), презентация-теория к уроку «Гипертекст» (электронный вариант), готовая коллекция картинок о семье, детях, отдыхе и др. (электронный вариант), текст « Конвенция о правах ребенка».
На доске: «Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок».
Леонардо да Винчи
Ход урока
- Актуализация
Слово учителя:
На прошлом уроке мы научились создавать презентацию о школе, состоящую из нескольких слайдов. Ребята, а как располагались слайды в нашей презентации? (последовательно). Как вы думаете, можно наш материал разместить по другому? (идёт обсуждение, затрагивается тема «Интернет»). А как в Интернете мы смотрим информацию? (используя ссылки). Где ещё мы встречали ссылки? (в системе КонсультантПлюс)
Что же такое гиперссылка? Сегодня мы научимся создавать сложный текст, используя ссылки.
- Новая тема
Учитель объясняет, что такое гипертекст, опираясь на презентацию «Гипертекст». Далее
слово учителя:
Ребята, сегодня на уроке мы будем создавать презентацию с гиперссылками, опираясь на справочно-правовую систему «Консультант Плюс», в системе ознакомимся с документами о правах ребёнка. (Учитель задаёт вопросы, идёт обсуждение).
- Читали ли вы какую-нибудь литературу, содержащую информацию о правах ребёнка?
- Что вы знаете о правах ребёнка?
- Нужно ли рассказывать детям об их правах?
Учитель демонстрирует стартовую презентацию « Право быть ребёнком».
( На слайдах начало презентации, которую должны будут доработать ученики) «Принятие 20 ноября 1989 г. Генеральной Ассамблеей ООН Конвенции о правах ребёнка стала кульминацией почти 70-летней борьбы за то, чтобы международное сообщество признало особые потребности и уязвимости детей. Через год она была ратифицирована нашей страной.
Конвенция является наиболее полным документом, в котором права ребёнка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать благоприятные условия для развития детей. Ее нормы служат ориентиром для правительств, партий, организаций и движений в их попытках внести положительные изменения в жизнь детей, мобилизовать для этого необходимые ресурсы.»
Слово учителя:
Сама Конвенция делится на 6 различных правовых норм, защищающих детей от различных форм произвола. Давайте познакомимся с ними. Но для этого разделим их на 6 групп и обратимся за помощью к справочно-правовой системе «Консультант Плюс: Средняя школа».
- Практическая работа в группах с документами справочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа».
Учитель делит ребят по группам (желательно по 2 человека).
Ребята используют памятку для поиска документа «Конвенция о правах ребёнка» , с последующим сохранением. Поиск подходящих статей для ссылок в презентации к выбранным группам документов. Учитель раздаёт ребятам карточки, где они записывают номера статей (ПРИЛОЖЕНИЕ №2).
Первая группа документов : базисные, основные права – на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав и др.(
Вторая группа документов: семейное благополучие ребёнка.(
Третья группа документов: свободное развитие личности ребёнка.(
Четвертая группа документов: здоровье детей.(
Пятая группа документов: образование и культурное развитие.(
Шестая группа документов: защита от экономической и другой эксплуатации.(
4.Создание гиперссылок в презентации.
Учитель раздаёт схему дальнейшего создания презентации с планом работы. (ПРИЛОЖЕНИЕ №3).Подсказывает, что ссылку можно сделать с изображения, автофигуры, слова и т.д. на усмотрение ученика. Ребята могут использовать готовую коллекцию картинок (электронный вариант).
Ребята используют опорный теоретический лист-памятку (ПРИЛОЖЕНИЕ №1). Во время работы учитель консультирует показом своей версии доработки презентации.
5. Мотивация. Групповой обмен мнениями , просмотр готовых презентаций и заключительное слово классного руководителя.
(Кто не закончил, предложить доделать презентацию дома и принести на следующий урок )
Закрепление нормативных документов через проведение устной игры. Ребятам раздаётся таблица (ПРИЛОЖЕНИЕ №4).
Игра
«Определи, кто из героев сказки лишён следующих прав» (выбери одного героя из трёх, остальных зачеркни)
Право на жизнь |
Золушка Колобок Кот в сапогах |
Право на неприкосновенность жилища |
Сестрица Алёнушка Три поросёнка Колобок |
Право на свободный труд |
Золушка Красная Шапочка Балда |
Право на свободу вступление в брак |
Золушка Дюймовочка Алёнушка |
Право на владение личным имуществом |
Красная Шапочка Буратино Баба Яга |
Подведение итогов через устное анкетирование «Цепочка»
(опорные слова в презентации)
1) Гиперссылки помогают……
2) Я могу использовать гиперссылки при создании…….
3) В Справочной правовой системе «Консультанта Плюс: Средняя школа» я могу найти информацию…..
4) Урок для меня оказался полезным потому, что….
Ребята, вы научились чему-нибудь? Прочитать высказывание на доске
«Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок».
(Леонардо да Винчи)
Обсудить высказывание Леонардо да Винчи.
6. Домашнее задание: Создать презентацию с гиперссылками на тему
« Права и свободы человека и гражданина» . Использовать материалы справочно-правовой системой «Консультант Плюс: Средняя школа». (дом.зад. в виде карточки) (ПРИЛОЖЕНИЕ№5).
Список литературы:
- Интернет- ресурсы:
Сеть творческих учителей http://it-n.ru/
Фестиваль педагогических идей “Открытый урок”
Портал Прошколу.ру http://www.proshkolu.ru/
- Информатика и информационные технологии.10-11 класс/ Угринович Н.Д.– 3-е изд.- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
- Справочно-правовая система «Консультант Плюс: Средняя школа»