Интерактивная игра. Подготовка к ОГЭ информатика в формате игры

Автор: Лычак Наталья Сергеевна

Организация: МАОУ «ОЦ №2 «Сфера» р.п.Сеной» (корпус 2)

Населенный пункт: Саратовская область, р. п. Сенной

Анализ результатов ГИА по информатике в 9 классах, изменение содержания КИМ по информатике в 2022-2023 учебном году, недостаточный уровень мотивации учащихся, стремление к более высокому качеству результатов ГИА по информатике, дистанционное обучение в период пандемии и ряд других причин сформировали условия для поиска и применения нестандартной технологии при подготовке к ГИА по информатике.

Такая технология и сервис, позволяющий ее реализовать, были найдены. Именно платформа https://joyteka.com/en позволила реализовать задуманное. Платформа направлена на развитие цифрового обучения в школах России и доступна педагогам любой предметной области с возможностью применения в урочной и внеурочной деятельности. Тесты, опросы, викторины, веб-квесты и игры в обучении – инструментарий данной платформы.

Платформа помогает педагогам подготовить увлекательный урок быстро и просто, используя минимальные технические требования. Имеется возможность загрузки собственных предметных заданий. Для педагогов на платформе размещены четкие видео инструкции по созданию своего контента.

С помощью платформы был создан квест, который рассматривался мной, как учителем, как средство подготовки к ГИА в условиях дистанционного обучения во время отмены занятий и карантина по поводу предстоящих экзаменов и был призван способствовать повышению качества результативности при сдаче ГИА по информатике учащимися.

Необходимо отметить, что такие квесты можно использовать для организации индивидуальной и групповой работы при различных формах обучения (очной или дистанционной).

Созданный квест позволил решить следующие задачи:

• получить объективную оценку уровня и качества знаний учащихся;
• актуализировать и обобщить знания учащихся;
• выявить проблемные зоны в знаниях учащихся для последующей коррекции;
• определить индивидуальную траекторию подготовки учащихся;
• создать условия для успешности каждого учащегося;
• повысить мотивацию учащихся при подготовке.

Всю работу по созданию квеста можно разделить на этапы:

• определение тематики (сюжетной линии) квеста;
• выбор комнат квеста. Ориентиром для выбора служат количество заданий, тематика, платная или бесплатная основа использования комнаты;
• разработка и загрузка заданий квеста;
• получение ссылки на квест;
• инструктаж учащихся по правилам прохождению квеста.

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.pptx.. 668,1 КБ
2. file0.docx.. 2,5 МБ

Опубликовано: 04.03.2024