Проблемное обучение – обучение через «открытие».
Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения.
ФГОС – принципиально новый документ, который определяет задачи современного обучения.
Главной задачей является воспитание профессиональной личности, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения, готовой обучаться в течение всей своей жизни.
Все эти навыки формируются со школьной скамьи.
В современных условиях глобальной информатизации и компьютеризации важной остаётся задача готовности школьников к жизни в информационном обществе. Это предполагает умение применять разнообразные информационные технологии для выполнения различных видов деятельности. В процесс обучения необходимо интегрировать изучение информационных технологий, которые будут актуальны в ближайшем будущем. Одной из таких технологий является технология дополненной реальности. Необходимо включить изучение современных
В статье представлен опыт преподавания программирования у школьников 6-7 классов, а также ребят более старших классов с не сформированным абстрактным мышлением и не достаточными математическими знаниями и навыками.
Данная методическая разработана в помощь преподавателю для применения ИКТ технологий, проведения контроля в игровой форме с применением сервис Quizizz.
Scratch для достижения современных образовательных результатов.
Рассматривается применение Scratch в процессе обучения учащихся для достижения современных образовательных результатов на уроках информатики или во внеурочной деятельности.
Меняется жизнь, поколения учеников, взгляды на преподавание своего предмета. Из своего опыта работы хочу поделиться хорошим секретом, который помогает мне разнообразить урок. Проверить усвоение материала и применение его на практике помогает сервис LearningApps.org. Интересно, познавательно. Результат сразу виден. Сервис позволяет создавать разноплановые интерактивные задания – тесты (с выбором одного или нескольких правильных ответов, возможностью сопоставления или сортировки, упорядочени
Утренняя гимнастика даёт заряд бодрости на целый день. Гимнастика для ума в начале урока даёт заряд работоспособности, творчества, сообразительности на весь урок.
В современном мире, где технологии непрерывно развиваются, обучение
трехмерному моделированию и печати становится неотъемлемой частью
различных отраслей. Однако, несмотря на всю его значимость, введение
технологий обучения трехмерному моделированию и печати в образовательные
учреждения является актуальной проблемой.
Одним из популярных учреждений дополнительного образования на
сегодняшний день для обучения трехмерному моделированию и печати
являются центры «Кванториум» и «Точка рос
В последние годы информационные технологии бурно развиваются, появились новейшие технологии, техника и средства. С их помощью учителям легче внедрять в свою деятельность интерактивные формы обучения. В статье анализируются некоторые виды интерактивных методов применяемых на уроках информатики.
В современном образовательном процессе интеграция цифровых решений играет ключевую роль в повышении его эффективности и доступности. В качестве учителя информатики, я активно использую различные цифровые инструменты, такие как Scratch, Blockly, Tinkercad, а также платформы, например, Яндекс.Учебник, для обогащения учебного процесса. Эти инструменты не только делают обучение более интерактивным и понятным для учащихся, но и способствуют развитию критического мышления, аналитических способностей и
Предмет, класс: Информатика, 7 класс
Тема урока: "Создание компьютерного рисунка в редакторе Paint и анимации в программе MS Power Pоint".
Цель урока: Формирование у учащихся навыков создания компьютерного рисунка в редакторе Paint и анимации в программе MS Power Pоint.
Задачи урока: 1. Образовательная – рассмотрение понятий «презентация», «компьютерная презентация», «анимация».
2. Воспитывающая - воспитание положительного отношения к знаниям, формирование творческих способностей учащихся,
Урок-квест по теме “Файлы и папки” познакомит учащихся с основами работы с файлами в операционной системе, их типами и свойствами, а также с принципами организации файлов в папки. Ученики узнают, какие функции выполняют файлы и папки, как они хранятся на компьютере, как их создавать, удалять, копировать и перемещать.
Урок-квест состоит из заданий-испытаний. Ученики ищут ответы на вопросы, решают головоломки, выполняют практические задания на компьютере. В ходе урока ученики будут работать в груп
Урок-игра проводится в качестве итогового занятия с целью углубления, обобщения и систематизации знаний учащихся 3 класса по темам: «Кодирование информации», «Графы», «Алгоритмизация».
Цель: развитие творческого потенциала школьников в области информатики, их способностей к плодотворной умственной деятельности.
Задачи:
• формирование навыков построения компьютерной модели средствами векторной и растровой графики.
• формирование навыков создания объемных моделей.
• формирование осознанного подхода к выбору типа графической модели.
При выполнении практических работ учащиеся приобретают навыки работы в векторном и растровом графическом редакторе, опираясь на базовые понятия
В данной статье рассматривается применение искусственного интеллекта в современном образовании, его новые возможности и преимущества для учителей и учащихся. Обсуждается использование технологий машинного обучения, анализа данных и других инструментов ИИ для улучшения педагогического процесса, оптимизации обучения и создания персонализированных образовательных траекторий.
