Python с нуля - это курс, посвящённый начинающим программистам, которые не имеют опыта в программировании. Данный курс отлично подойдёт школьникам, которые готовятся к сдаче ЕГЭ по информатике или ОГЭ по информатике.
Данный образовательный курс посвящён изучению языка программирования Pascal с использованием многофункциональной и гибкой платформы для создания онлайн-курсов и уроков Stepic.
Во время занятий изучаются все основы программирования и основные операторы, курс подойдёт школьникам которые только начинают изучать программирование.
В ходе данного курса предусмотрена как теория - так и практика, в которой на конкретном примере решения задач совершенствуется процесс освоения теоретического материала
Работа "Подготовка к ОГЭ по информатике" предназначена для подготовки учащихся, которые по выбору в 9 классе сдают ОГЭ по информатике. На сайте "Решу ОГЭ информатика" в разделе "Обработка большого массива данных" учащиеся найдут аналогичные задания для тренировки в подготовке к экзамену по информатике в 9 классе.
Автор: Лобанов Алексей Александрович, Лобанова Татьяна Юрьевна
Представлена разработка интерактивного урока по предмету информатика по теме "Обработка числовой информации в электронных таблицах" с уклоном на воспитательный аспект "Многонациональная Россия"
Работа "Разбор решения задания 14 из ОГЭ по информатике" предназначена для учащихся 9 классов, которые выбрали и готовятся к ОГЭ по информатике. Учащиеся могут тренироваться на решении аналогичных заданий из сайта "Решу ОГЭ по информатике"
В статье рассматривается проблема, связанная с правонарушениями в сфере информационных технологий, а также некоторые разновидности этих преступлений. Общество должно уметь защищать себя хотя бы от мошенников, и в данной работе приводятся самые простые способы защиты своих личных данных.
В настоящее время практически все развитые страны мира осознали необходимость реформирования своих систем образования с тем, чтобы ученик действительно стал центральной фигурой учебного процесса, чтобы познавательная деятельность учащегося находилась в центре внимания педагогов, разработчиков программ образования средств обучения, административных работников, т.е. процесс познания, а не преподавание, как это было до сих пор при традиционном обучении. Новые федеральные государственные образовател
Организация деятельности учащихся для формирования и развития навыков учащихся программирования на языке Python; способствование развитию познавательной активности учащихся, интереса к предмету, развитию логического и алгоритмического мышления; способствование формированию навыков самоконтроля, самостоятельности, ответственности
Включение обучающихся в исследовательскую деятельность способствует их активизации в учебном процессе, позволяя им проявить свои способности, и, как следствие, ведет к повышению познавательной мотивации.
Класс: 8
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цель урока (формулировка для учителя): изучение разновидности циклических алгоритмических структур, формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий, развитие умения применять изученные понятия для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием компьютера.
Планируемый результат (для учащихся): практические навыки реализации основных алгор
Урок предназначен для знакомства обучающихся с видами и формой записи ветвлений на языке Паскаль; выработать умение записи условного оператора if в среде программирования Паскаль; дать понятие оператора выбора case …of; научить применять изученные операторы при решении задач.
Учащиеся часто путаются при переводе из одной системы счисления в другую, а именно когда нужно умножать, а когда делить, и на что нужно умножать и делить. Мой приём позволяет быстро запомнить, что и как делать и больше никогда не путаться.
На уроках информатики обучающиеся должны усвоить достаточно большой объем учебного материала за ограниченное время. Поэтому ментальные карты – это помощник учителя.
Цифровые платформы – это органайзер учебного процесса, возможности, которых бесконечны в решении различных образовательных программ. Для обеспечения мобильности образовательного процесса незаменимыми стали «облачные» технологии. Лидерами, по многим критериям являются различные сервисы Google. Изучив их, учителю остается, только умело внедрить в свои уроки.
Урок " Создание гипертекста" рассчитан на 2 часа в 10 классе. На уроке используется правовая информационная система "КонсультантПлюс". Ребята используют систему для изучения основных прав ребенка через схему - алгоритм, используют текст "Конвенция о правах ребенка" для создания гиперссылок в презентации - заготовке. Также прилагается коллекция картинок для красочного оформления работы. На уроке используются фрагменты сказок для интерпретации законов в различных ситуациях.
Дистанционный урок в 10 классе, рассчитан на 2 часа. Урок проходит в игровой форме, в программе Скайп. Ребята моделируют информационную справочную службу. На свою почту от "Клиентов" ребята - "сотрудники Справочной службы". получают вопросы, ответы на которые они должны найти в правовой ИС " Консультант Плюс" и отправить ответ. Затем ребята меняются ролями. Учитель предлагает заранее учащимся разбиться на пары. Каждой паре (для клиента) даются 2 вопроса, которые они должны отправить в Справочну
Проблема обучения, воспитания и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья на сегодняшний день остается сложной. Чтобы преодолеть негативные тенденции в подготовке детей с ограниченными возможностями здоровья к интеграции в общество, требуется разработка новых теоретических подходов к их обучению, воспитанию и организации всей жизнедеятельности, вытекающих из глубокого анализа современных проблем специального образования, как в нашей стране, так и за рубежом. Причем, эта задача дол
Решение проблемы снижения познавательной активности школьников на сегодняшний день является одной из важнейших задач современного образования. Учителю необходимо организовать процесс обучения таким образом, чтобы учащиеся были активно вовлечены в учебную деятельность. В данной методической разработке рассматривается использование таких интерактивных средств обучения как сетевые сервисы web 2.0. Описываются методы и приемы, образовательные возможности различных сервисов на всех этапах современного
