Урок по теме "Системы счисления. Перевод чисел в различных системах счисления" разработан для учащихся 8 класса, обучающихся по программе Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.
Тип урока: урок получения новых знаний.
Решаемые учебные задачи:
1. рассмотрение общего правила перевода целых десятичных чисел в систему счисления с произвольным основанием и обратно;
2. закрепление первичных навыков перевода десятичных чисел в другие системы счисления.
Урок предполагает первичное закрепление материала (раб
Урок по информатике рассчитан для повторения темы "Персональный компьютер". В данной работе прилагается конспект урока по данной теме, презентация. Файлы для выполнения практических заданий: задание "Внешние устройства компьютера", "Внутренние устройства компьютера" и тестирование в MyTest.
В данном блоке уроков предлагаю соединить вопрос профессионального определения выпускников с изучением информатики.
Блок состоит из 5 уроков, по окончанию которых ребята получают конкретный продукт: ответ на вопрос о своем самоопределении, объективную оценку своих индивидуальных особенностей, а их творческие работы оцениваются и обсуждаются всеми участниками образовательного процесса от учеников до родителей посредством конференции и выставки в фойе школы «Мир профессий моих родителей».
Бло
Автор: Корякина Ольга Петровна, Семенченко Ольга Борисовна
Результат работы над проектом - созданная интерактивная карта предлагается к использованию в работе учителей географии, начальной школы на уроках краеведения.
Тема урока: Цикл с заданным условием продолжения работы (цикл «Пока»).
Исполнитель «Робот». Система программирования КуМир.
Цели урока:
• познакомить учащихся с конструкцией повторения – циклом «пока»;
• научить учащихся управлять исполнителем Робот с использованием цикла «пока» в среде программирования КуМир.
Тип урока: изучение нового материала, комбинированный.
Основной метод обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, практическая работа, компьютерное тестирование.
Формы работы: фронтальная, практическая, индивидуальная.
Оборудование:
• программное обеспечение: СУБД Microsoft Access 2003;
• мультимедийный проектор, экран, компьютерный класс.
Средства урока:
1. Учебная литература (учебник, схемы на стенде «Реляционная БД» и «Технология хранения, поиска и сортировки информации
Данная работа является описанием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) используемых в образовании. Изложены задачи, решаемые с помощью внедрения ИКТ в образовательный процесс. На основании популяризации данного вида технологий в обучении приведены достоинства и недостатки в получении необходимых знаний.
Современных детей захлёстывает огромный поток информации, большую часть которой они получают в сети. Проблема информационной безопасности преследует их повсюду. Поэтому большинство специалистов в области образования уверены, что школа должна обучать детей навыкам информационной безопасности использования Интернета в образовании и прививать им цифровую грамотность. С 1 сентября 2012 года в России действует закон № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», кот
В настоящее время много детей с особенностями развития, которые не могут усваивать знания и умения, необходимые для жизнедеятельности в современном обществе. Окно в мир таким детям может открыться именно благодаря информационным технологиям. А это имеет огромное значение для того, чтобы такие дети не чувствовали себя ущербными и одинокими.
Цель проекта: обучение детей с ОВЗ 3Д проектированию как средство их вовлечения в полноценное общение со сверстниками.
Данная работа содержит конспект урока и презентацию. В ходе урока рассматриваются понятия текстового редактора и текстового процессора, способы создания документов и параметры страницы. В начале урока учащиеся выполняют самостоятельную работу на кодирование текстовой информации, в конце урока - практическую работу по созданию текстового документа.
Автор: Пантелеймонова Анна Валентиновна, Гришина Татьяна Андреевна, Борисов Максим Дмитриевич, Окорочков Александр Алексеевич
Дидактическая игра имитирует публичные судебные заседания. В судебном заседании принимают участие судья, секретарь, прокурор, потерпевший, ответчик, адвокаты, свидетели, эксперты и зрители. Роли этих персонажей заранее распределяются между обучающимися. Игра рекомендуется тем учителям, которым надоели скучные уроки с докладами и пересказами учебников по теме «Социальная информатика и информационная безопасность».
Внеурочное занятие посвящено изготовлению нагрудных визиток, с использованием ИНТернет-класса «ИНФОРМАТИКА» Рудченко Татьяны Александровны; знакомству с клавиатурой и функцией клавиши SHIFT.
Система заданий по главе «Информация, человек и компьютер» предназначена для обучающихся 3 класса в соответствии с учебником Матвеева Н. В. Информатика 3 класс и включает в себя карточки по темам «Человек и информация», «Источники и приёмники информации», «Носители информации», «Компьютер», а также задания для подготовки к контрольной работе и саму контрольную работу, составленную в двух вариантах одинакового уровня сложности.
Облачные сервисы прочно вошли в повседневную жизнь пользователей. Учитывая скорость распространения IT-новинок можно сказать, что вошли давно. Все эти возможности использования «облачных» технологий сегодня открывают новые преимущества в образовательном процессе. Причины этого использования лежат на поверхности: это и доступность, надежность, экономичность, простота использования и универсальность, о которой со страниц учительских журналов говорят профессионалы.
Разработка урока «Создание запросов в базах данных с целью выявления причин и последствий безработицы» представляет собой конспект интегрированного урока по информатике и ИКТ и экономике в 11 классе (социально-экономический профиль). Цель урока - создать условия для формирования у учащихся представлений о причинах и последствиях безработицы как экономического явления, о запросах как одном из способе поиска информации в базах данных. Тип урока – изучение и первичное закрепление нового материала
Система заданий по главе «Понятие, суждение, умозаключение» предназначена для обучающихся 4 класса в соответствии с учебником Матвеева Н. В. Информатика 4 класс и включает в себя карточки по темам «Деление и обобщение понятий», «Отношения между понятиями», «Понятия «истина» и «ложь»», «Суждение», «Умозаключение», а также задания для подготовки к контрольной работе и саму контрольную работу, составленную в двух вариантах одинакового уровня сложности.
