(песенно-игровая обрядовая программа)

Сценарий

Предмет: Музыка

Класс: 1 класс

 

 

Цель: Приобщить учащихся к национальной культуре, к обычаям и обрядам народной традиционной культуры.

 

Задачи: - формировать представления о разнообразных жанрах русского фольклора;

- развивать творческие способности и творческую активность средствами традиционной культуры;

- способствовать формированию у обучающихся устойчивого интереса к народной художественной культуре;

- воспитывать любовь и уважение к истории, культуре, традициям родного края; - содействовать формированию нравственного и физического здоровья обучающихся на основе русской традиционной народной культуры.

 

Форма проведения: песенно-игровая обрядовая программа

 

Оборудование:

Компьютер, плакаты, рисунки.

Народные костюмы; костюмы и реквизит для сказки.

Натуральные предметы (в т. ч. этнографические экспонаты) и их имитации:

-традиционные предметы домашнего быта (прялки, веретёна, домотканые коврики, шкатулки, рубель, грабли деревянные);

-кухонная утварь (ухват-рогач, кочерга, садник – хлебная лопата, дежа-кадушка для теста, чугуны, кувшины, сито, короба, корзины);

-каравай, рушник, поднос;

-народный текстиль (полотенца-рушники, скатерти, салфетки, поднизи, вышивки)

-изделия народных промыслов, поделки из природного материала;

-русские народные музыкальные и шумовые инструменты:

струнные (балалайка); ударные, шумовые (бубны, бубенцы, рубели, ложки, трещотки).

 

Ход мероприятия

(Учащиеся под музыку заходят в зал, рассаживаются.)

 

(Фольклорный ансамбль под песню в сопровождении русских народных музыкальных и шумовых инструментов заходит в зал.)

(Песня «Ой, трень – брень струнощки» (скоморошина))

 

Ведущий1:

Здравствуйте, люди добрые!

 

Учащиеся:

Здравствуйте!

 

Ведущий1:

Вот и осень пришла!

 

Ведущий 2:

Осень пришла – дожди принесла!

 

Фольклорный ансамбль поёт песню.

(Песня «Осень – осень» (осенняя закличка))

 

Ведущий 3:

Если осенью дождик будет лить, то урожай будет … (все подхватывают) хороший!

 

Ведущие 4, 5:

А что такое урожай?

 

Ведущий 2:

А это то, что уродилось на грядках!

 

Ведущий 6:

Какие вы знаете овощи – фрукты, которые в огороде выросли?

(учащиеся называют овощи – фрукты)

 

Ведущий 2:

Молодцы! Отгадайте наши загадки!

 

(Участники фольклорного ансамбля по-очереди загадывают загадки учащимся в зале.)

 

Стоит поп на грядках- весь в заплатках

Кто ни взглянет- всяк заплачет! Что это? (Лук)

 

Сидит Марфутка в четырёх шубках

Кто поцелует- тот и сморщится! Что это? (Лук)

 

Сидит дед- во сто шуб одет!

Кто его раздевает-тот слёзы проливает! Что это? (Лук)

 

Телятки гладки-прикованы к грядке! Что это? (Огурцы, кабачки)

 

Сидит девица в темнице, а коса на улице! Что это? (Морковь)

 

Красные сапожки в землю вросли! Что это? (Свёкла)

 

Без окон, без дверей- полна горница людей! Что это? (Огурец)

 

Одет ребёнок в сто пелёнок! (Капуста)

 

Сто одёжек и все без застёжек! Что это? (Капуста)

 

Как надела сто рубах- захрустела на зубах! (Капуста)

 

Сидит барыня на грядках-всё платье в складках! (Капуста)

 

Ведущий 2:

А я игру про капусту знаю!

 

(Фольклорный ансамбль показывает игру «Вейся, вейся, капустка!».)

(Песня «Вейся, вейся, капустка!» (игровой хоровод- улитка), в конце игры звучит наигрыш балалайки.)

 

Ведущий 7:

А, теперь, ребята, поиграем с вами!

 

(Участники фольклорного ансамбля приглашают-выводят первую группу учащихся, выстраивают учащихся кругом.)

(Проводится игра «Вейся, вейся, капустка!» с первой группой учащихся.)

 

Ведущий 8:

А я игру про огурцы знаю!

 

(Фольклорный ансамбль показывает игру «Огурчики зелёные».)

(Песня «Огурчики зелёные» (игра в парах))

 

Ведущий 7:

Давайте, ребята, поиграем вместе с вами!

 

(Участники фольклорного ансамбля приглашают-выводят вторую группу учащихся, становятся с учащимися парами.)

(Проводится игра «Огурчики зелёные» со второй группой учащихся.)

 

Ведущий 1:

А я игру про Воробья знаю!

 

Ведущий 5:

А почему про воробья?

 

Ведущий 1:

Осенью и у воробья пир!

 

Фольклорный ансамбль показывает игру «Дома ль, дома ль воробей?»

(Песня «Дома ль, дома ль воробей?» (игровая хороводная круговая), в конце игры звучит наигрыш балалайки.)

 

Ведущий 7:

Давайте, ребята, поиграем с вами!

 

(Участники фольклорного ансамбля приглашают-выводят третью группу учащихся, выстраивают учащихся кругом.)

(Проводится игра «Дома ль, дома ль воробей?» с третьей группой учащихся.)

 

Ведущий 9:

Воробей всегда себе зёрнышко найдёт!

 

Ведущий 7:

А, вот, хороший хозяин зерно на поле не оставит!

 

(Фольклорный ансамбль поёт первый куплет песни.)

(Песня «Чиё ж это поле… загремело вскоре» (осенняя)

 

Ведущий 1:

Иван был хороший хозяин, урожай с поля убрал.

Земля радуется - «гремит!»

 

(Фольклорный ансамбль поёт второй куплет песни.)

(Песня «Чиё ж это поле… забелелело вскоре» (осенняя)

 

Ведущий 6:

А Пётр был плохой хозяин. Урожай с поля не убрал.

Весь урожай снегом накрыло. Поле «забелело»!

 

Ведущий 7:

Зерно с поля уберут- на мельницу несут.

 

Ведущий 9:

Зерно перетирают-муку делают!

 

(Фольклорный ансамбль показывает игру «Мели, мели мельница».)

(Песня «Мели, мели мельница» (игра-кружение))

 

Ведущий 7:

А, сейчас ребята, поиграем с вами!

 

(Участники фольклорного ансамбля приглашают-выводят первую группу учащихся, расставляют учащихся по-одному.)

(Проводится игра «Мели, мели мельница» с первой группой учащихся.)

 

Ведущий 7:

Муки намололи много!

 

Ведущий 2:

Из муки сделали тесто!

 

Ведущий 1:

А из теста- каравай!

(Выносит каравай на рушнике.)

 

Все:

Вот такой вышины!

Вот такой ширины!

 

Ведущий 1:

Готов сыр-каравай! Пора и праздник встречать!

 

Ведущий 6:

Осенью в народе праздновали Осенины- встречу осени!

 

Ведущий 2:

Рано утром все выходили к берегам рек и озёр-

Встречали матушку Осенину с овсяным хлебом:

 

Ведущий 3:

Матушка, Осенина! Помоги!

 

Ведущие 2, 3:

Избави от маяты!

 

Ведущий 1:

Надсады от души отведи!

 

Ведущие 1, 6:

Моё житьё-бытьё освети!

 

Ведущий 7:

Старшая женщина стояла с хлебом, а молодые ходили вокруг неё и пели.

 

Ведущий 1:

А, после, разламывали хлеб по числу народа!

 

(Фольклорный ансамбль песню, водит круговой хоровод вокруг Ведущего с караваем в руках.)

(Песня «При долинушке стояла» (лирическая))

 

Ведущий 8:

А ещё осенью охотники выезжали с собаками в лес, на охоту!

 

Ведущие 4, 5:

А на кого охотились?

 

Ведущий 2:

На лису!

 

(Фольклорный ансамбль показывает игру «Уж, как, шла лиса по травке».)

(Песня «Уж, как, шла лиса по травке» (игровая хороводная круговая), в конце игры звучит наигрыш балалайки.)

 

Ведущий 7:

А, сейчас ребята, поиграем с вами!

 

(Участники фольклорного ансамбля приглашают-выводят вторую группу учащихся, выстраивают учащихся кругом.)

(Проводится игра «Уж, как, шла лиса по травке» со второй группой учащихся.)

 

Ведущий 4:

Я знаю, на кого охотились!

 

Ведущий 3:

На кого?

 

Ведущий 6:

А, вот, отгадайте загадки!

 

(Участники фольклорного ансамбля по-очереди загадывают загадки учащимся в зале.)

 

Косой бес поскакал в лес! (Заяц)

 

На гору бегом-с горы-кувырком! (Заяц)

 

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. Кто это? (Заяц)

 

 

Ведущий 2:

А я игру про заиньку знаю!

 

(Фольклорный ансамбль показывает игру «Заинька-горностаенька».)

(Песня «Заинька-горностаенька» (игровая хороводная круговая))

 

Ведущий 7:

Давайте, поиграем с вами!

 

(Участники фольклорного ансамбля приглашают-выводят третью группу учащихся, выстраивают учащихся кругом.)

(Проводится игра «Заинька-горностаенька» с третьей группой учащихся.)

 

Ведущий 8:

А я буду охотником!

 

Ведущий 4:

И я!

 

(Фольклорный ансамбль показывает игру «На горе стояли зайцы».)

(Игра пальчиковая «На горе стояли зайцы».)

 

Ведущий 7:

Давайте, поиграем вместе!

 

(Участники фольклорного ансамбля играют с учащимся в зале.)

(Проводится игра «На горе стояли зайцы» со всеми учащимися.)

 

Ведущий 4:

Ну, вот! В игры поиграли! Загадки загадали!

Давно мы не пели, не плясали!

 

(Фольклорный ансамбль поёт песню в сопровождении русских народных музыкальных и шумовых инструментов.)

(Песня «Ехал Ваня из Казани» (плясовая))

 

Ведущий 7:

А давайте про любовь споём!

 

Ведущий 2:

Давайте!

 

Ведущий 1:

Любовь -это хорошо!

 

Ведущий 2:

Девки на парней заглядывались,

 

Ведущий 3:

А парни на девок посматривали

 

Ведущий 1, 2, 3:

Пару себе выбирали!

 

(Фольклорный ансамбль поёт песню)

(Песня «Як пойду я лугом, лугом» (лирическая))

 

Ведущий 4:

Хватит вам, девоньки, песни петь! Давайте попляшем!

 

Ведущий 2:

Давайте!

 

(Фольклорный ансамбль исполняет кадриль «Пятёра» под песню «Наши парни хороши, хороши».)

(Кадриль «Пятёра», песня «Наши парни хороши, хороши» (плясовая))

 

Ведущий 2:

Попели, поплясали, сказочку вам не рассказали!

 

(Фольклорный ансамбль показывает сказку «Про козу»)

(Русская народная сказка «Про Козу»)

 

(Фольклорный ансамбль поёт заключительные частушки.)

(Частушки)

 

Ведущий 7:

А теперь пора и с вами поплясать!

 

Ведущий 5:

Эй народ! Выходи в хоровод!

 

Ведущий 4:

Пляски и хороводы никогда не выходят из моды!

 

(Фольклорный ансамбль поёт песню в сопровождении русских народных музыкальных и шумовых инструментов, приглашает всех учащихся выйти в пляс.)

(Песня «Ехал Ваня из Казани» (плясовая)

 

(Все учащиеся совместно с участниками фольклорного ансамбля пляшут.)

 

(Фольклорный ансамбль поёт один куплет завершающей песни.)

(Песня «Добрый вечер тобе» - завершающий куплет.)

 

(Учащиеся перестают плясать.)

 

Ведущий 7:

Наш праздник завершён!

До свиданья, не скучайте,

И к нам в гости приезжайте!

 

(Все учащиеся совместно с участниками фольклорного ансамбля аплодируют.)

 

 

 

Литература.

1. Вечёрочные и хороводные песни красноярского края. / Автор и составитель И.Н. Горев - Красноярск, 2010. - 56 с.
2. Заинька во садочке / Сост. Л.В. Суровяк, Н.А. Тарасевич. Новосибирск, 2002.
3. Золотые ворота. Русские подвижные игры для детей и молодежи. Методическое пособие. – Новосибирск: Книжица, 2002. – 64 с.
4. Круглый год : Рус. земледел. календарь / Сост., вступ. ст. и примеч. в тексте А. Ф. Некрыловой. - М. : Правда, 1991. - 493 с. : ил.; 20 см.
5. Майзингер, С. Ю. Знакомство с жанрами детского фольклора: методическое пособие / КГБОУ СПО «Красноярский колледж искусств имени П.И. Иванова-Радкевича», - Красноярск: Рекламно-полиграфический центр «Торос», 2010. – 68 с.
6. Малые жанры русского фольклора = Пословицы, поговорки, загадки: Хрестоматия для филол. спец. ун-тов и пед. ин-тов / Сост. Морохин В. Н. – М.: Высш. школа, 1979. – 284 с.
7. Науменко Г. М. Детский музыкальный фольклор. Ч. 1-2. – М.: Композитор, 1999. Ч. 1 – 552 с., ил.
8. Науменко Г.М. Дождик, дождик, перестань: Русское народное детское музыкальное творчество. М., 1988.
9. Науменко, Г. М. Русские народные детские игры с напевами: Сб. фольклор. материалов / Запись, фотографии, составление и нотация Г.М. Науменко. - М.: Изд-во «Либерея», 2003. - 544 с.: ил., нот., портр.; 24 см.
10. 10.Вечёрки и игрища Приангарья/ сост. Н. А. Новоселова – Красноярск: ГЦНТ, 1993. – 119 с.
11. 11.Скопцов К. М. Ты воспой, жаворонушек: Народные песни, игры, потешки, записанные в Красноярском крае. Репертуарный сборник для детских фольклорных коллективов. - Красноярск: КаСС, 2002. - 92 с.

 

 

Приложение:

1. Видеоматериал https://disk.yandex.ru/d/MKtVEROaDbu8cQ

2. Фотопрезентация https://disk.yandex.com.am/i/0JBvwjGwdj2m0g

 

 

 

Приложения: