Конспект итогового занятия в ДОУ «Школа юных дизайнеров»
Автор: Веретенникова Ирина Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №16»
Населенный пункт: город Воронеж
Конспект итогового занятия в ДОУ по изобразительной деятельности в подготовительной группе
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: создание коллекции одежды по мотивам народных промыслов.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить у детей знания о народных промыслах: гжель, городец, хохлома, жостово.
- Совершенствовать навыки роспись, используя характерные для каждого промысла элементы и цветную гамму.
- Формировать у детей умение создавать композицию, гармонично размещать детали на заданной площади.
- Закрепить знания детей о цветах: деление на холодные и теплые, цвета радуги.
Развивающие:
- Развивать у детей познавательный интерес.
-Развивать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
-Развивать творческие способности, воображение.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к русскому декоративно-прикладному искусству.
- Воспитывать любовь к народным традициям, показывая, что народное изобразительное искусство связано с народной музыкой и устным народным творчеством.
- воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, чувство единства, сплоченности
Оборудование: макеты цветных карандашей, дидактическая игра «Карусель», картинки с изображением изделий народных ремесел, музыкальное сопровождение, гуашь, палитры, баночки с водой, кисти, салфетки, шаблоны сарафанов для девочек и рубашек для мальчиков.
Предварительная работа: рассматривание изделий народных промыслов, иллюстраций, альбомов.
- Занятие по декоративно- прикладному рисованию.
- Дидактические игры «Угадай какая роспись», «Найди лишнее».
Ход занятия.
1.Организационный момент.
Эмоционально – психологический настрой детей.
Педагог изо: Я очень рада видеть вас. Проходите сюда и встаньте, пожалуйста, в красивый кружочек. Предлагаю всем взяться за руки, улыбнуться друг другу и нашим гостям, пожелать всем хорошего дня.
Создание проблемной ситуации.
Педагог изо: У меня для вас интересная информация! Я хочу прочитать вам объявление!
(педагог читает объявление).
«Школу юных дизайнеров собираются открыть,
Не хотели б вы, ребята, в эту школу поступить?
Очень рада, но сначала, говорю без лишних слов
Одного желанья мало - каждый должен быть готов:
Рисовать - чертить, кроить
Быстро научиться, а для этого нам всем
Школа «Юных дизайнеров» очень пригодится».
Педагог:
- Какое интересное предложение! Как же попасть в эту школу?
Для этого нужно правильно ответить на вопросы и выполнить трудные задания!
Вы хотите стать дизайнерами? (ответы детей)
Тогда готовьтесь к испытаниям!
2. Основная часть.
Первое задание: «РАДУГА» (выполняется под музыку)
Дети выбирают камушки из мешочка. (Так происходит деление на 2 группы).
Первой группе - нужно из карандашей собрать радугу в правильной последовательности, вспомнить стихотворение «Где сидит фазан».
Второй группе - разделить карандаши на теплые и холодные цвета. Объяснить, что у нас два зеленых цвета, к каким цветам они относятся.
Второе задание: игра «КАРУСЕЛЬ»
В центре круга выложены четыре картинки с росписями: гжель, хохлома, городец, жостово. По краям круга разложены карточки с элементами росписи.
Педагог говорит: «Раз, два, три беги»- дети бегут по кругу. На слова «Раз, два, три– замри» - дети останавливаются. Педагог выбирает любого ребенка. Он поднимает карточку с элементами росписи, рассказывает к какой росписи относится данный элемент, кладет карточку на нужную картинку. Игра продолжается пока не закончатся карточки.
Практическая часть
Ребята в школу поступил заказ на изготовление коллекции одежды «Костюмы в народном стиле».
- Мы с вами в течение года изучали разные росписи. Вот теперь вы можете применить их, расписывая ими одежду.
-Проходите в мастерскую и почувствуйте себя настоящими дизайнерами.
-Выбирайте себе понравившиеся места и приступаем к работе
Пальчиковая гимнастика
Держим кисточку вот так,
Это трудно? Нет, пустяк!
Вправо, влево, вверх и вниз
Побежала наша кисть
Закружилась как волчок
За тычком идет тычок.
(Дети расписывают костюмы под музыку).
3. Рефлексия
Показ моделей под музыку.
-Мы с вами ребята проделали сложную и интересную работу. Вам понравилось? (Ответы детей). А нашим гостям понравились наши костюмы? (Ответы гостей). Детей ждут сладкие подарки, а нашим гостям мы скажем до свидания! Спасибо за внимание!