Цель: организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению жанра пейзажа в музыке и живописи.
Задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
- Создать условия, обеспечивающие личностное освоение содержания музыкальных образов на основе поиска их жизненного содержания, широких ассоциативных связей музыки с другими видами искусства.
В рамках этого мероприятия, дети ближе познакомились с творчеством Александра Сергеевича Пушкина. Классическая музыка окунула детей в эпоху XIX столетия.
Разработка и анализ урока музыки в 6 классе средней общеобразовательной школы. Тема урока: Образы духовной музыки Западной Европы.
Авторы программы: Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. Урок № 5, 2 четверть согласно календарно-тематическому планированию.
В методической статье описана актуальность темы, психолого-педагогическое обоснование проблемы развития творческих способностей дошкольников, организация и поэтапная работа с детьми старшего дошкольного возраста.
В работе рассматривается развитие творческого профессионального мышления обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ (нарушения интеллекта) посредством современных образовательных технологий на занятиях профессионального цикла в рамках реализации программ профессионального обучения
Лэпбук (lapbook) или как его еще называют интерактивная тематическая папка - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.
Конспект НОД «В поисках ноток» - итоговое мероприятие познавательно - творческого проекта «Музыка в сказке». Проект проводился с детьми логопедической группы 5-7 лет. Проектная деятельность - это актуальная и востребованная форма совместной деятельности взрослых и детей. Данный проект позволил создать условия для формирования у детей основ музыкальной, художественной и эмоциональной культуры, для развития творческого потенциала ребенка - дошкольника.
Данная разработка урока музыки составлена по авторской программе «Музыка» Е.Д.Критской для 4 класса, в разделе «В концертном зале»по теме «Музыка русских композиторов о цветах».Большое внимание на уроке уделяется развитию познавательного интереса учащихся.Для этого подобраны необходимые формы и методы.В ходе урока у ребят формируются информационные, личностные, общекультурные и коммуникативные компетенции.
Музыкально-литературная гостиная проводилась в рамках познавательно-творческого проекта «Музыка в сказке».
Сказки любят все: и взрослые и дети. Сказка сопровождает человека всю жизнь. Жанр сказки самый доступный для восприятия детям дошкольного возраста, а язык сказки близок и понятен.
Сказку можно прочитать, а можно увидеть на сцене в театре. Фрагмент сказки можно внимательно рассмотреть на картине, а в музыке можно услышать сказку.
Тема «Музыка в сказке» обладает мощным ресурсом для осозн
В данной статье рассматривается «Система развития учащихся» в предметной области «Искусство», которая может быть применена любым учителем в своей работе, так как данная «Система» нацеливает учащихся на ситуацию успеха, развивает творческие способности учащихся, играет важную роль в духовном становлении личности, закладывает правильное отношение к себе, учит самоодобрению, способствует адаптации и социализации детей.
Автор: Александрова Алла Васильевна, Шевелёва Наталия Владимировна
Рассуждать о разных стилях живого письма.
Учиться видеть, наблюдать и использовать в своих работах отражения света от предмета.
Приобретать навыки по подбору цвета, соответствующие цветопередачи .
Приобретать опыт иллюстрировать фантастические произведения, выражать представление о космосе в живописи.
Экспериментировать, использовать новые средства выразительности, работая в цвете.
Уметь анализировать работу художников, свою и выявлять метод передачи.
Данный урок составлен по авторской программе «Музыка» Е.Д.Критской для 4 класса по теме «Музыка русских композиторов о цветах» в разделе «В концертном зале». В разработке предложен мой опыт работы по развитию познавательного интереса учащихся. Для этого подобраны необходимые формы и методы работы, в результате которых у ребят формируются информационные, коммуникативные, личностные и общекультурные компетенции.
Урок разработан специально для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.В него включены различные двигательно-пластичные элементы:игры на инструментах, танцевальные минутки, пальчиковые игры.Материал богат информационными данными, увлекателен и доходчив.
С вниманием и любовью изучают фольклор композиторы.Народное творчество, как неиссякаемый родник , питает их чудесными мелодиями, подсказывает сюжеты и темы. Данный урок разработан на основе авторской программы Е. Сергеевой и Г. Критской для 5 класса, раздел «Музыка и литература».На предыдущих уроках мы убедились в том, как много потеряла бы музыка, если бы не было литературы. На этом уроке мы продолжим работу над этой темой на примере русского фольклорного персонажа и его музыкального изображения
Моя разработка состоит из конспекта и презентации. В своей работе я хотела показать гениальность, внутреннюю силу и стремительность творческого развития поэта путем знакомства с известными портретами А.С.Пушкина созданными художниками. Работа предназначена как для работы учителей ИЗО, так и для классных руководителей.
Нестандартный урок музыки для учащихся 8 класса. Урок позволит привить учащимся любовь к музыке путём различных видов музыкальной деятельности, научить не только слушать, а слышать и воспринимать музыкальное произведение, проносить через сердце, душу и не бояться высказывать своё мнение, своё ощущение, спорить, если понадобиться, и конечно же прислушиваться к мнению других учащихся и учителя.
Непрерывная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для старшего дошкольного возраста: «Театр - это целый мир». Целью данного занятие является обогащение знаний дошкольников о различных видах театрального искусства.
