Краеведческая игра–квест «Дорога на Берлин»

Автор: Смирнова Оксана Сергеевна

Организация: ЦДО «Шушенского района»

Населенный пункт: Красноярский край, пгт. Шушенское

Пояснительная записка

Политика президента: «Нам нужны действительно живые формы работы по воспитанию патриотизма и гражданственности, а значит, опирающиеся на общественную инициативу… От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя. Сможет ли она быть современной, перспективной, эффективно развивающейся…» В. В. Путин

 

Актуальность

Учитывая сегодняшнюю политическую обстановку в России, вся воспитательная работа нацеленна на военно-патриотическое и гражданское становление подрастающего поколения.

Одна из современных форм работы с детьми, а особенно молодежью является – квест. Квест - увлекательная и познавательная игра с элементами путешествия, тематическими заданиями и головоломками. Именно данная методическая разработка «Дорога на Берлин» помогает развитию интереса к историческому прошлому нашей страны и Красноярского края, через изучение событий Великой отечественной войны.

 

Новизна и уникальность

Игра – квест «Дорога на Берлин», является мобильной. Представленные методические материалы можно приминить на любой территории (как в помещении так и на улице, не зависимо от площади проведения).

Методическая разработка рассчитана на участие обучающихся в возрасте 7-18 лет (уровнь сложности заданий, согласно возрастной категории).

Участники игры не ограниченны (от 3 человек до 150 человек).

Материалы методической разработки соответствуют приоритетным направлениям развития туристско-краеведческой деятельности.

В процессе игры, участники не только проходят маршрут по станциям, но и получают на каждой станции историческую информацию по Великой Отечественной войне и родного Красноярского края в доступной форме.

Данную метдическую разработку можно использовать в любом регионе России, заменив только информацию с Красноярского края на информацию своего края, при этом условия задания не поменяются.

Предложенные методические материалы можно использовать в образовательных учреждениях (школах, колледжах, техникумах), в учреждениях дополнительного образования, на територриях пришкольных и загородных лагерях. Готовые разработки игры будут полезны для учителей истории и обществознания, для проведения интнгрированных уроков, социальным педагогам, для профилактики правонарушений среди молодежи. Для учителей географии, педагогов-организаторов, воспитателей детских оздоровительных лагерей, работникам музеев.

Цель: Патриотическое, гражданско – нравственное воспитание личности, формирование у обучающихся знаний об историческом и героическом прошлом России, ее защитниках и их подвигах; повышение мотивации к самообучению; формирование новых компетенций; повышение личностной самооценки; развитие личностных качеств (поэтических, музыкальных, художественных способностей).

Задачи:

Обучающая – расширение знаний в области военно-патриотического направления.

Воспитывающая -воспитание у обучающихся чувства гордости за наш народ, героев Отечества, уважения к истории своей страны.

Развивающая – развитие интеллектуальных способностей обучающихся, здорового соперничества, коммуникативных навыков.

Основные методы и технологии квест-игры: технология разноуровневого обучения; развивающее обучение; технология обучения в сотрудничестве; коммуникативная технология.

Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации воспитания и обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств ребенка.

Краеведческая игра – квест «Дорога на Берлин» уже успешно прошла опробацию. Игра проходила в лагере «Журавленок» и былы посвещенна празднованию 9 мая. В игре приняли участия 3 команды ЦДО по 35 человек в каждой команде.

Возраст: учащиеся 7-11 классов (13-17 лет).

Согласно проведенной рефлексии, учащиеся 9-ых и 11-х классов отметили, что такая форма мероприятия помогает запомнить события и даты, которые в последствии помогли детям при сдачи ОГЭ, ЕГЭ.

 

Планируемые результаты по окончанию квест-игры

Формирование универсальных учебных действий (УУД)

Личностные результаты: воспитание патриотизма, формирование гражданской идентичности, уважения к Отечеству, чувства ответственности перед Родиной, формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД: развитие умения аргументировать своё мнение, применять речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств и мыслей

Познавательные УУД: определять и делать выводы, работать в группе, развивать ИКТ-компетентности

Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; работать в группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Рекомендованные даты для проведения краевелческой игры – квеста «Дорога на Берлин» (приложение 1)

 

 

Описание краеведческой игры – квеста «Дорога на Берлин»

 

Подготовительная работа:

Формирование и встреча с командами, подбор материалов и заданий по станциям:

1. Снайпер (Лазертак) (приложение 2)

2. Посылка на фронт (приложение 3)

3. Шифровальщики (приложение 4)

4. Госпиталь (приложение 5)

5. Улицы –герои в Красноярском крае (приложение 6)

6. Марш-бросок (приложение 7)

7. Музыкальная (приложение 8)

8. Война в цифрах (приложение 9)

9. Великие полководцы (приложение 10)

10. Пионеры-герои (приложение 11)

11. Военные операции (приложение 12)

12. Памятники ВОВ в Красноярском крае (приложение 13)

13. Красноярск и тыл (приложение 14)

14. Знамя победы (приложение 15)

15. Героизм Диксона (приложение 16)

Домашнее задание для команд:

1. Придумать название и приветствие.

2. Подготовиться к интеллектуальному конкурсу капитанов (приложение 17).

3. Список тем для самостоятельной подготовки команд к игре (приложение 18).

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, предметы, способствующие создать тематический интерьер станций.

Наглядные пособия: видеоролики, презентации, аудиофайлы, фотографии, этикетки с названиями станций, карточки с заданиями, маршрутные листы (Маршрутный лист: Название станции, № кабинета, ответственный, баллы), план квест-игры (обозначен в маршрутном листе)

Продолжительность мероприятия: 2 часа минут.

Игра требует перед выполнением основных заданий командам нужно по меткам найти свой флаг Победы, с которым они дайдут до финиша.

Задания рассчитаны на внимательность, ловкость, сообразительность и логическое мышление.

Задача: пройти по станциям, выполнить задания, за определенное время, набрав максимальное количество балов. При оценке работы команды на станциях учитываются организованность и сплочённость команд. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

На кажой станции тьюторы рассказывают познавательные и интересные факты про Великую отечественную войну (все факты в приложениях к каждой станции)

 

Список литературы

1. Авербух А.Я. Василий Фомич Петрушевский 1829-1891. Л: Наука. Ленинградское отделение.1976 год.

2. Кисилёв А.М. Умельцы военной поры (Сборник)- М: Воениздат. 1986 год. 3. Оружие Победы 1941 – 1945. Художник В.Иванов. М: 0-70» Молодая гвардия» 1975год. 4. Т-3

4. Путь к Победе. Воспоминания танкостроителей и танкистов. 1985 год.

5. Лисов И.И. Земля – небо – земля. ДОСААФ. 1983 год.

6. Новиков М.В. Творцы оружия. Издательство ДОСААФ. 1983 год.

7. Черненко Г. Т. Танки и самоходные орудия. /Г. Т. Черненко - СПб.: А.В.К.-Тимошка.-2003.- 96 с.

8. История России ХХ века. МГУ под ред. Л.В.Милова М. 2006 – предвоенная модернизация экономики и вооруженных сил

9. Война и мир в терминах и определениях / под общ. ред. Д.О.Рогозина.- М.: ПоРог, 2004

Герои

1. Алексеевич С.А. Последние свидетели. М: Молодая гвардия. 1985 год.

2. Герои огненных лет. Очерки о москвичах – Героях Советского Союза. М: Московский рабочий. 1975 год.

3. Граблевский И.С. Юные герои Гродненщины МН: Юнаутва. 1981 год.

4. Казарьян А.В. Война, люди, судьба: Очерки – Ереван: Айастан. 1975 год.

5. Котов М., Лясковский В., Сердца смелых: Подвиг героев Краснодона. М: Молодая гвардия. 1944 год.

6. Люди бессмертного подвига. Очерки о дважды, трижды, четырежды Героях Советского Союза. М: Политиздат. 1975 год.

7. Мясников В.Н. Роспись на рейхстаге: Документальные повести. М: Издательство ДОСААФ. 1983 год.

8. История России в лицах: Справочно-биографическое пособие / Под редакцией В.А.Федорова.-М., 1997

9. Полководцы Победы и их военное наследие.- М., 2005

10. История России в лицах с древности до наших дней: биографический словарь. – М., 1997

11. Зенькович Н.А. Самые открытые люди: энциклопедия биографий.- М., 2004

Города – герои

1. Брест. Бобренок С.Т. Слово о товарищах. М: Воениздат. 1961 год.

2. Волгоград. Битва за Сталинград – Волгоград. 1973 год.

3. Ленинград. Блатин А.Я. Вечный огонь. Ленинграда. М: Советская Россия. 1976 год.

4. Москва. Битва за Москву. М: Московский рабочий. 1985 год.

5. Смоленск. Баженов А.Н., Шевчук В.П. В боях под Смоленском. М: Московский рабочий. 1984 год.

Награды

1. В. Дуров. Награды ВОВ – Наука и жизнь. № 9, стр. 13-14. 1985 год.

2. Ионин,С. Ордена и награды. /С. Ионин - М.: Белый город.-2004.- 48 с.

3. Балязин,В. Н. Самые знаменитые награды России. /В. Н. Балязин, В. А. Дуров, А. Н. Казакевич - М.: Вече.-2003.- 416 с.

4. Изотова,М. А. Все награды России и СССР. Ордена медали и нагрудные знаки: Полная энциклопедия орденов и медалей России. /М. А. Изотова, Т. Б. Царева - Ростов н/Д: Владис.-2008.- 432 с.

Дни воинской славы России

1. ФЗ “О днях воинской славы и памятных датах России” // Cсобрание законодательства РФ -1993-2007

2. Рубежи ратной славы Отечества: Справочник. Люди, события, факты.- М., 2002

3. Хрестоматия по отечественной истории 1914-1945 гг. М., 1996

4. История России ХХ века. МГУ под ред. Л.В.Милова М. 2006 – предвоенная модернизация экономики и вооруженных сил

Великая Отечественная война

1. Ванюков Д. А. Великая Отечественная война. /Д. А. Ванюков, А. А. Гнусарьков - М.: Мир книги.-2007.- 240 с.

2. Солонин М. 22 июня, или Когда началась Великая Отечественная война?. /М. Солонин - М.: ЭКСМО.-2008.- 512 с.

3. Великая Отечественная война, 1941-1945. События. Люди. Документы: Крат. ист. справ. , В. И. Андрианов, др. - М.: Политиздат.-1990.- 463 с.

4. Самсонов А. М. Вторая мировая война. 1939-1945. очерк важнейших событий. /А. М. Самсонов - М.: Наука.-1985.- 584 с.

5. Вторая мировая война в воспоминаниях У. Черчилля, Ш. де Голля, К. Хэлла, У. Леги, Д. Эйзенхауэра. - М.: Политиздат.-1990.- 558 с.

Интернет-ресурсы

1. http://www.battle.volgadmin.ru –Великая Отечественная война: Сталинградская битва

2. http://gpw.tellur.ru –Великая Отечественная: материалы о Великой Отечественной войне.

3. http://ru.wikipedia.org –Википедия: свободная энциклопедия

4. http://world-war2.chat.ru – Вторая мировая война в русском Интернете

5. http://biograf-book.narod.ru – избранные биографии: биографическая литература СССР

6. http://www.lectures.edu.ru – лекции по истории для любознательных Используемые ресурсы:

1. Военная музыка / Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауз -- И.А. Ефрон (Петербург) в 1890--1907 года.

2. Данилевич Л. Музыка на фронтах Великой Отечественной войны, 1948 год 3. Завадская Н. Любимые песни военных лет, 1987 год

4. http://ria.ru/spravka/20131012/969098067.html

5. http://gpw.tellur.ru –Великая Отечественная: материалы о Великой Отечественной войне.

6. http://ru.wikipedia.org –Википедия: свободная энциклопедия

7. http://world-war2.chat.ru – Вторая мировая война в русском Интернете 8. http://yandex.ru - педсовет

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file1.docx.. 1,9 МБ

Опубликовано: 27.02.2024