Разработка урока по истории древнего мира «Мир после завоеваний А. Македонского»
Автор: Былинина Наталья Геннадьевна
Цели урока: 1. Познакомиться с основными явлениями, происходящими в державе Александра Македонского и в Греции после его смерти, с основным понятием –эллинизм. 2. Выяснить причины разрушения державы Александра Македонского. Познакомить учащихся с Александрией Египетской как с центром культуры Древнего Мира; 3.Продолжить формирование умений работать с текстом учебника, сравнивать, делать выводы, составлять рассказ. 4.Формировать уважительное отношение к культуре и истории зарубежных стран.
Опубликовано: 21.11.2025
Потенциал волонтерской деятельности и социального проекта для внеурочной деятельности по изучению истории края
Автор: Смагина Алина Анатольевна
В условиях информационного общества и в школе необходимы новые формы работы с ребятамиСоциальные проекты помогают нам решить совершенно разные значимые проблемы, помогают внести вклад в развитие нашей страны, развить любовь к Родине у молодого поколения. В гимназии №5 был реализован социальный проект «Уральская Мозаика». Основная идея в том, что просветительская деятельность осуществляется самими школьниками. Учитель лишь помощник, куратор.
Опубликовано: 21.11.2025
Образовательный проект создания фильма-реконструкции «Герои таганрогского партизанского подполья периода ВОВ 1941-1945 годов»
Автор: Ковалик Ирина Викторовна, Авакова Виктория Николаевна
В статье представлены материалы работы над созданием учебного фильма-реконструкции о Великой Отечественной войне. Идея проекта - "Пережить, чтобы помнить". Историческая реконструкция средство окунуть подростков в героическое прошлое, дать почувствовать весь драматизм событий тех лет. Это возможность говорить с обучающимися на доступном и интересном им языке, предоставление каждому гимназисту возможности для самореализации и творческого самовыражения. Дана ссылка для ознакомления с итоговым проду
Опубликовано: 20.11.2025
Конспект урока «Начало династии Рюриковичей»
Автор: Литвиненко Татьяна Николаевна
Урок истории в 6 классе "Начало династии Рюриковичей". К учебнику В.Р.Мединский, А.В.Торкунов История России.
Опубликовано: 20.11.2025
Кейс-технологии как эффективный метод обучения истории в медицинском колледже
Автор: Мельников Артем Сергеевич
В работе рассматривается вопросы использования кейс технологий на уроках истории в медицинском колледже. Описываются примеры применения кейс-технологий на уроках истории. Благодаря кейс технологии мы готовим будущих специалистов среднего медицинского персонала, формируя у них навыки налаживания коммуникации между медсестрой и пациентом.
Опубликовано: 20.11.2025
Научные достижения Татарстанских ученых в годы Великой Отечественной войны
Автор: Хейранова Алина Ильдусовна
Цель: формирование чувства гордости за достижения научных работников Татарской АССР в годы Великой Отечественной войны
Опубликовано: 18.11.2025
«Как сделать урок живым»: игровые технологии на уроках истории
Автор: Булавинов Максим Александрович
Данная статья посвящена актуальной проблеме повышения мотивации учащихся к изучению истории посредством активного использования игровых технологий. В условиях растущей конкуренции за внимание школьников традиционные методы преподавания не всегда способны поддерживать интерес к предмету. В статье предлагаются практические решения, направленные на «оживление» уроков истории за счёт внедрения разнообразных игровых форматов. Рассматриваются преимущества применения игровых технологий на уроках истории
Опубликовано: 17.11.2025
Активизация познавательной и мыслительной деятельности обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС (На примере работы историко-археологического клуба «Скиф»)
Автор: Ужикова Елена Ивановна
В контексте реализации обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), направленных на формирование функциональной грамотности и развитие критического мышления, особую актуальность приобретает активизация познавательной и мыслительной деятельности обучающихся на уроках истории. Эффективным инструментом для достижения этих целей служит школьный археологический клуб.
Опубликовано: 15.11.2025
Литературно-музыкальная постановка «История, опалённая войной»
Автор: Ужикова Елена Ивановна
Данная разработка воспитательного мероприятия оформлена в рамках международного антифашистского форума "Верим в Донбасс", охватывающая становление и развитие деятельности подпольных антифашистских организаций молодежи в период ВоВ, а также раскрывающая историю новейшего времени (события 2014-2025гг)
Опубликовано: 15.11.2025
Второе ополчение. Освобождение Москвы
Автор: Шатохина Дарья Викторовна
Разработка урока. Второе ополчение. Освобождение Москвы.
Опубликовано: 15.11.2025
Урок по теме «Социальная мобильность и ее виды»
Автор: Янченко Людмила Анастасиевна
Развитие понимания обучающимися о сущности социальной мобильности, ее видах, причинах возникновения.
Опубликовано: 14.11.2025
История Урала квиз для обучающихся 10-11 классов
Автор: Пихтелев Данил Иванович
Готов бросить вызов? Наш квиз по истории Урала — это не скучный урок, а настоящее приключение! Древние цивилизации, легенды о кладах, грандиозные заводы и суровые первооткрыватели. Собери команду и узнай, кто из вас настоящий знаток сердца России. Ждём всех, кому интересна история нашего удивительного края!
Опубликовано: 14.11.2025
4К‑компетенции на уроках истории: как прошлое учит будущему
Автор: Садыхова Маргарита Вакиловна
Современный образовательный стандарт ставит перед учителем истории непростую задачу. Ему необходимо не просто передать учащимся знания о датах, событиях и исторических деятелях, но и сформировать у них навыки, которые будут востребованы в XXI веке. В этом контексте особую ценность приобретает концепция 4К‑компетенций — креативности, критического мышления, коммуникации и кооперации. Если вдуматься, именно эти навыки позволяют превратить уроки истории из монотонного заучивания фактов в живую лабора
Опубликовано: 13.11.2025
Конспект занятия «Мудрость Китая»
Автор: Саяпина Марина Евгеньевна
Современный урок - "Мудрость Китая". Урок направлен на изучение особенностей культуры, традиций и обычаев древних китайцев. На данном уроке учащиеся ознакомятся с взглядами китайского мудреца Конфуция. Основной задачей урока является формирование умения воспроизводить полученную информацию, ориентироваться в основных событиях истории Древнего Востока. Воспитательной целью урока является формирование у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древнего Востока.
Опубликовано: 13.11.2025
Урок истории в 5 классе «Рабство в Древнем Риме»
Автор: Посаженникова Елена Валерьевна
Урок разработан для УМК по Всеобщей истории Вигасина А.А. - Сороко-Цюпа О.С." Авторы учебника Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Под редакцией Искендерова А.А. Но вполне может быть применен для нового учебника по Всеобщей истории (Авторы Мединский В. Р., Чубарьян А. О.) Продолжительность урока: 40-45 минут. Цель: Формирование представлений о рабстве в Древнем Риме через работу с различными источниками информации. Задачи: 1. Создать условия для формирования представлений о положени
Опубликовано: 13.11.2025
Интерактивный тренажёр по финансовой грамотности «Я – управляю финансами»
Автор: Симонова Мария Ивановна
Интерактивный тренажер по финансовой грамотности представляет собой инновационный подход к обучению детей основам управления финансами. Он позволяет на практике применять теоретические знания. Такие игры делают процесс обучения более увлекательным и доступным, позволяют легче воспринимать информацию. Использование интерактивных технологий позволяет лучше усваивать материал и повышает мотивацию к обучению, что в условиях современного мира финансовой нестабильности является особенно актуальным.
Опубликовано: 12.11.2025
Разработка урока «Они живы, пока мы помним!»
Автор: Симонова Мария Ивановна
Разработка урока с целью формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне.
Опубликовано: 12.11.2025
Развитие креативного мышления обучающихся на уроках истории и обществознания с использованием друдлов
Автор: Плотникова Наталья Владимировна
В работе рассматривается понятие креативности и способы её повышения на уроках истории и обществознания. Одним из способов повышения уровня креативности на уроках истории и обществознания являются рисунки-загадки – друдлы. Друдлы – задания, в которых требуется дорисовать или домыслить то, что изображено на рисунке. Основа друдла – схематичные, незаконченные изображения, каракули или кляксы. Друдлы – педагогический инструмент, который может быть использован для развития творчества обучающихся н
Опубликовано: 11.11.2025
Дидактический материал по учебной дисциплине ОУП.09 История
Автор: Адамович Ирина Владимировна
Дидактические материалы содержат различные формы деятельности, связанные с темой оккупационного режима во время Великой Отечественной войны. Это создает ресурс, который не только углубляет знания, обучающихся о данном историческом периоде, но и способствует развитию критического мышления, аналитических навыков и способности к сопереживанию.
Опубликовано: 11.11.2025
Афинская демократия при Перикле
Автор: Филипенкова Наталья Александровна
Урок в 5 классе нацелен на ознакомление учащихся с античной демократией. Целью урока является показать позитивные и негативные черты афинской демократии, которая была первым в мире опытом государства, основанного на народовластии.
Опубликовано: 11.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера