Конспект урока «Фирма в экономике», 11 класс
Автор: Бегишева Екатерина Сергеевна
Представленный конспект урока представляет собой сценарий нетрадиционного занятия в формате деловой игры, предназначенного для учащихся 11 классов. Разработка направлена на углубление и систематизацию знаний по разделу «Экономика» в рамках подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по обществознанию. Актуальность материала обусловлена необходимостью перевода теоретических знаний (понятия «фирма», «издержки», «прибыль», «организационно-правовые формы») в практическую плоскость. Традиц
Опубликовано: 21.10.2026
Методическая разработка урока «Политическая жизнь общества. Российская Федерация как государство»
Автор: Брит Татьяна Николаевна
Класс: 6 класс
Опубликовано: 21.10.2026
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истории, традициям и культуре родного края родного края
Автор: Сухова Клавдия Андреевна
В настоящее время патриотическое и гражданское воспитание подрастающего поколения становится задачей государственной важности. ФОП ДО чётко ориентирует педагогов на базовые ценности российского общества: любовь к Родине, гордость за её достижения, уважение к истории, культуре и традициям. Очевидно, что основой патриотического воспитания детей дошкольного возраста является краеведение. Ведь любовь к большой Родине всегда начинается с любви к своему родному краю, его истории и культуре.Но, работая
Опубликовано: 21.10.2026
Проверка исторического тезиса двумя видами источников
Автор: Безиева Лейла Сулеймановна
Предлагается приём для повторения ранее изученного материала и подготовки к ЕГЭ в десятом классе на примере крестьянской реформы 1861 года. Ученики сопоставляют нормативный текст и сведения о конкретном архивном деле, отделяют правило от свидетельства его применения и уточняют исторический тезис. Готовый комплект содержит учебный пересказ источника, проверенную каталожную запись, рабочий лист, ответы и критерии. Подлинные архивные листы не подменяются реконструкцией.
Опубликовано: 21.10.2026
Последовательность событий и причинная связь
Автор: Джабраилова Хеда Руслановна
Разработка для восьмого класса посвящена проверке причинных связей при изучении эпохи Петра I. Ученики собирают хронологическую цепочку, проверяют направление причинной стрелки и дописывают механизм связи между событиями. Приём помогает отличать простое следование дат от объяснения. Предложены учебная модель, рабочий лист и ключ с критериями; историческая хронология сверена по открытым научным и библиотечным ресурсам.
Опубликовано: 21.10.2026
Что сообщает находка и что предполагает исследователь
Автор: Гацаева Зарема Арбиевна
Предлагается приём для шестого класса, который помогает отделять наблюдаемый признак исторического предмета от предположения о жизни людей. Ученики работают с описанием условного археологического набора, маркируют утверждения, подбирают альтернативное объяснение и исправляют чрезмерно уверенный вывод. В комплект входят готовый рабочий лист, ответы и критерии проверки. Реальные раскопки и результаты апробации не заявляются.
Опубликовано: 21.10.2026
Конспект тематического занятия познавательной направленности для детей старшего дошкольного возраста «Оформление журнала «Вестник Арзгирского округа»
Автор: Бурба Татьяна Владимировна
Данный конспект разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, с учетом рекомендаций парциальной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, «Ознакомление с природным и социальным окружением» О.В.Дыбиной. Конспект занятия по познавательному развитию является одним из вариан-тов рассмотрения темы «Оформление журнала «Вестник округа» с детьми старшего дошкольного возраста. Материал направлен на обобщение и уточне-ние знаний
Опубликовано: 21.10.2026
900 героических дней
Автор: Сапранкова Ксения Андреевна
Блокада города Ленинграда (ныне Санкт Петербург) во время Великой Отечественной войны проводилась немецкими войсками с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года с целью сломить сопротивление защитников города и овладеть им. Интерактивная экскурсия по страницам лет.
Опубликовано: 20.10.2026
Методическая разработка урока истории, 6 класс «Присоединение Сибирского ханства к Российскому государству. Основание первых русских городов в Сибири»
Автор: Дёмина Алёна Юрьевна
Цель урока: Сформировать представление о причинах, ходе и историческом значении присоединения Сибирского ханства к России, а также о роли первых русских городов в освоении Сибири.
Опубликовано: 19.10.2026
Память и героизм в судьбе Геннадия Москалева: вечный образ защитника Родины
Автор: Казаков Максим Игоревич
В современном обществе сохранение памяти о подвигах защитников Родины играет ключевую роль в патриотическом воспитании молодежи. Истории героизма помогают формировать ценности любви к стране, гордости за свою историю и осознавать важность служения Родине. Память о конкретных людях, проявивших героизм, способствует формированию национальной идентичности, уважения к прошлому и гражданской ответственности. Судьба Геннадия Москалёва является ярким примером служения Родине.
Опубликовано: 19.10.2026
Игры драматизации как средство ознакомления детей с традициями русского народа
Автор: Сморкалова Наталья Игоревна
Ознакомление детей с традициями русского народа через системное использование игр-драматизаций, способствующих эмоциональному освоению культурного наследия; развитие интереса к культурному наследию России и навыкам культурного диалога.
Опубликовано: 18.10.2026
Методическая разработка урока по истории в 10 классе. Повторительно – обобщающий урок по теме: «Мир в 1918–1938 гг»
Автор: Номоконова Ирина Юрьевна
Урок повторения и обобщения знаний по истории в 10 классе по теме: «Мир в 1918 – 1938 гг» направлен на систематизацию материала, закрепление ключевых понятий, дат и событий, а также на развитие умений анализировать исторические процессы, работать с историческими источниками, развивать критическое мышление, работу с хронологией и причинно-следственными связями, умение структурировать информацию.
Опубликовано: 18.10.2026
Память сердца у братской могилы
Автор: Лопатина Елена Васильевна
В своей работе я большую роль отвожу краеведению, считая, что изучение истории родного края необходимо для того, чтобы учащиеся понимали свою связь с окружающим их микромиром; эффективно взаимодействовали с ним, осознавали значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России; интересовались жизнью края, историей своих предков.
Опубликовано: 17.10.2026
Конспект урока: «Германские земли и держава австрийских Габсбургов в XVI–XVIII веках»
Автор: Пономаренко Ирина Александровна
Тема: «Германские земли и держава австрийских Габсбургов в XVI–XVIII веках» Класс: 7 Предмет: Всеобщая история Тип урока: изучение нового материала Форма: комбинированный урок с элементами беседы, работы с картой и документами Цель урока: сформировать у учащихся представление о политическом устройстве Священной Римской империи, причинах и последствиях Реформации и Крестьянской войны в Германии, а также о возвышении державы Габсбургов в условиях османской угрозы. Задачи: Образовательные: ра
Опубликовано: 16.10.2026
Духовно-нравственное воспитание: о чем умалчивают тренды, и что по-настоящему важно
Автор: Цикиева Румиса Абдулвадудовна
В статье рассматриваются актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в условиях современного информационного общества. Анализируются причины ценностного кризиса и дезориентации молодежи. Особое внимание уделяется роли семьи, системы образования и государства в формировании устойчивой нравственной позиции личности. Автор предлагает комплексный подход к возрождению традиционных ценностей как основы национальной безопасности и сохранения культурного кода нации.
Опубликовано: 16.10.2026
Конспект урока по истории в 9 классе на тему «Век художественных исканий»
Автор: Вульферт Надежда Ивановна
Данный конспект урока можно использовать на уроках истории в 9 классе и при подготовке к ОГЭ.
Опубликовано: 15.10.2026
Педагогика соучастия: почему обучение в сотрудничестве меняет уроки истории
Автор: Переверзева Лидия Ивановна
В эссе автор размышляет о том, как сделать уроки истории интересными и деятельными, как можно учить и учиться.
Опубликовано: 14.10.2026
Москва собирает Русь
Автор: Полонов Иван Михайлович
Учащиеся получают легенду: «Историческая карта Московской Руси рассыпалась на фрагменты. Чтобы восстановить её, необходимо пройти станции и доказать, как менялось положение Москвы». Формат исторического квеста позволяет перевести учащихся от механического запоминания дат к построению аргументированной модели: «событие → изменение → значение для централизации».
Опубликовано: 13.10.2026
Технологическая карта по теме «Гражданское процессуальное право в России» (для учащихся старших классов)
Автор: Власова Полина Александровна
данная публикация представляет собой разработку урока по теме «Гражданское процессуальное право в России», рассчитанным на 2 часа. Тема входит в учебную программу предмета «Обществознание», но также может использоваться в качестве материала для курсов внеурочной деятельности правовой направленности. В связи с тем, что процессуальное право сложно воспринимается учащимися из-за «нагроможденного» юридической терминологией материала, имеет смысл насытить учебное занятие не только обязательной теорией
Опубликовано: 13.10.2026
Конспект урока «Католическая церковь и духовенство в Средние века»
Автор: Мулюкина Елена Ивановна
Данный методический материал представляет собой проект современного интерактивного урока открытия новых знаний для 6 класса, разработанный в строгом соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения и системно-деятельностного подхода по теме «Католическая церковь и духовенство в Средние века» (на основе Единого учебника под ред. В. Р. Мединского) [Рабочий лист по всеобщей истории]. Содержание урока направлено на комплексное исследование причин и масштабов колоссального влияния католической цер
Опубликовано: 13.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера