Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Работа с буклетом

Деятельность учащихся

Организационный момент

Создать благоприятный психологический настрой на работу.

Заинтересовать учащихся в восприятии материала урока.

Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок.

Вначале урока мы выдвинем гипотезу:

Гипотеза: «Математика – наука неинтересная. С помощью ее мы не можем ничего узнать»

Обоснование гипотезы. И ее противоречие.

На протяжении урока мы будем анализировать, как связана математика с жизнью.

Какие темы вы прошли по математике за последнее время? (Умножение дробей, решение задач на нахождение числа от числа и числа по его дроби)

О чем говорят иллюстрации на доске? (Иллюстрации пситтакозавра, скалы, музея и др.) (Материал будет как-то связан с природой)

На уроке мы повторим изученные ранее темы, будем учиться ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи, преобразовывать информацию из одной формы в другую, проведем работу с материалами краеведческого характера. Результатом нашей работы

Итак тема нашего урока:

Открывается СЛАЙД № 1

Проект – исследование по теме: «Заповедные места Кемеровской области в числах»

Запишите тему нашего сегодняшнего урока в тетрадях.

Включаются в деловой ритм урока. Выдвигают гипотезы, которые можно затем опровергнуть.

Учащиеся вспоминают темы, с которыми они познакомились на предыдущих уроках.

Патриотическое воспитание.

Воспитание любви к Родине

- Ребята, мне хочется знать, любите ли вы свою Родину?

Наша большая Родина – Россия, а наша малая родина – это Кемеровская область.

- Знаете ли вы, какие есть заповедные места в Кемеровской области?

Мы с вами поставим перед собой задачу, узнать, как можно больше о них с точки зрения математики.

Перед вами лежат оценочные листы. Так, как на этом уроке мы будем повторять материал, изученный ранее, то вы сами в процессе урока будете оценивать свои умения, качество выполненных заданий. Внимательно ознакомьтесь с ним.

СЛАЙД № 2 Среди областей Сибирского Федерального округа Кемеровская область – одна из самых богатых природными ресурсами и редкими природными достопримечательностями. Достаточно сказать, что на территории области расположен заповедник –Кузнецкий Алатау, Шорский национальный парк, 12 зоологических заказников областного значения, 118 памятников природы.

В Кемеровской области в 2012 году был объявлен конкурс «Семь чудес Кемеровской области»

В конкурсе участвовало 85 объектов со всего региона. Среди них были музеи, скульптуры, природные памятники, и даже заводы и разрезы Проходило интернет-голосование, которое длилось три месяца в котором участвовало более 25 тысяч человек. А вот победу одержал один объект, за который отдали 1274 голоса. Интересно, ли, вам имя победителя?

Слушают учителя и смотрят на экран. Проводится с учащимися работа с оценочными листами.

А это мы узнаем, если выполним следующую работу.

СЛАЙД № 3

Расположите дроби в порядке возрастания:

СЛАЙД № 4

СЛАЙД № 5

Поднебесные Зубья — это один из живописнейших горных районов на юге Кузнецкого Алатау рядом с городом Междуреченск. Здесь можно любоваться типичными альпийскими видами. Район Поднебесных Зубьев пользуется большой популярностью у туристов, совершающих летние пешие и зимние лыжные походы. В зимний сезон здесь катаются горнолыжники и сноубордисты, а в летний сезон сюда приезжают спортсмены-водники, использующие горные реки для водного туризма. Видео о Дивногорье (1 мин)

Записывают в буклете, что Поднебесные Зубья стали победителем в конкурсе «Семь чудес Кемеровской области»

Выполняется упражнение в расположении дробных чисел в порядке возрастания.

Второе место в конкурсе занял Музей-заповедник «Томская Писаница» СЛАЙД № 6

«Томская писаница» — культурно-исторический и природный музей-заповедник, расположенный в лесопарковой зоне на высоком правом берегу реки Томь рядом с деревней Писаная (в пятидесяти километрах к северо-западу от города Кемерово). Уникальный музей под открытым небом был учрежден в соответствии с Постановлением Совета Министров РСФСР от 16 февраля 1988 года.

СЛАЙД № 7

Главный объект музея (Древнее святилище) — это скала на правом берегу Томи, на которой обнаружено около трехсот древних петроглифов. На скале изображены люди, лодки, знаки солнца, птицы, медведи, лоси и другие животные. Многие изображения уникальны и являются шедеврами первобытного искусства.

Решив цепочки примеров, мы узнаем, когда были нанесены самые ранние рисунки.

СЛАЙД № 8

4тысячи лет тому назад были нанесены самые ранние рисунки

Тренировка памяти

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

СЛАЙД №9 Замыкает тройку лидеров «Кузнецкая крепость». Кузнецкая крепость — каменная крепость, построенная в 1800-1820 годах по распоряжению императора Павла I, как часть Сибирской линии для защиты Южной Сибири от китайской угрозы. С момента постройки крепость ни разу не использовалась по назначению в военных действиях. В наши дни Кузнецкая крепость в Новокузнецке — это памятник истории и архитектуры федерального значения, а внутри крепости располагается музей.

СЛАЙД №10

Но продолжим мы рассказ о так называемом восьмом чуде Кемеровской области:о Шестаковском археологическом и историко-культурном комплексе. Прежде всего, это единственное в России «кладбище динозавров» с почти неповрежденными скелетами. Изюминкой экспозиции стали кузбасский динозавр — пситтакозавр сибирский (Мезозойская эра, ранний меловой период 130-112 млн. лет назад.).

СЛАЙД №11 На эмблеме Чебулинского района изображён пситтакозавр сибирский

Работа в парах

На столе у вас лежат буклеты. Давайте с ними ознакомимся. СЛАЙД №12

Вы должны записать данные, полученные при решении задач. Когда решите задачи, то узнаете интересные числовые данные о пситтакозавре.

Задачи

1. Узнайте массу взрослого пситтакозавра, если масса новорожденного детеныша 0,5 кг, что составляет 1/60 массы

взрослого животного.

2. Найдите произведение 52

3. И вы узнаете длину тела.

3. Найдите НОД чисел 231 и 273 и вы узнаете, какой длины может быть череп у пситтакозавра.

4. Нахождение числа по значению его дроби. ( У каждого есть листок с примером, в углах классной комнаты листки: 1. «Позвонка»-23, «Шейных»-9 , «Спинных»- 14, «У других видов позвонка»- 21 или 22. Каждый обучающейся решает свой пример, получает число: 23,9,14,21,22. Встает к тому углу, где есть полученный ответ.) 1. Три части составляет 69, найдите это число. 2. Одна вторая составляет 7. Найдите это число.3. Одна третья составляет 3,найдите это число. 4. Седьмая часть числа составляет 3,найдите это число. 5.Половина от числа составляет 11,найдите это число.

Записывают в буклет значения.

Раскладывают полоски, потом сверяют с образцом.

Решают устно пример, подбирая верное действие, отвечают

Решение заданий творческого уровня

Заключение

Результаты исследования

Итак, гипотеза, которую мы выдвинули в начале нашего исследования, на практике не подтвердилась. Следовательно, предположение о том, что математика - это второстепенная наука, неверно.

Мы можем сделать вывод о том, что без знания математики вся современная жизнь невозможна.

Математика - часть мира, в котором мы живём.

Математика - это жизнь!

Подведение итогов урока

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых

Сдайте листы самоконтроля

Что нового узнали сегодня на уроке?

оценки за урок.