Функция у = k/x и ее график
Автор: Самофалова Виктория Витальевна
Технологическая карта урока алгебры 8 класса "Функция у = k/x и ее график". Урок открытия новых знаний. Использование работы в парах, межпредметных знаний, исследовательской деятельности обучающихся.
Опубликовано: 24.02.2026
Элективный курс «Задачи с параметром»
Автор: Эмирова Виктория Александровна
Элективный курс «Решение задач с параметром» предназначен для учащихся, стремящихся углубить свои знания в области алгебры и математического анализа, а также для тех, кто готовится к успешной сдаче ЕГЭ (профильный уровень, задание №17) и участию в олимпиадах.
Опубликовано: 24.02.2026
Морской бой
Автор: Матюшко Нина Петровна
Данный урок в игровой форме поможет обобщить и систематизировать знания по теме "Функции", поможет подготовить девятиклассников к ОГЭ
Опубликовано: 24.02.2026
Современный подход в обучении математике: интеграция цифровых технологий и активного обучения
Автор: Демьянова Светлана Васильевна
«Математика – это мост между абстрактным миром и реальностью, а современные технологии – его мощные опоры».
Опубликовано: 24.02.2026
Дидактические игры на уроках математики
Автор: Григорьева Нина Петровна
Дидактические игры используются на уроках математики как средство активизации деятельности учащихся, пробуждения интереса к предмету. Они могут быть индивидуальными и коллективными, используются на разных этапах урока. Цели: • Развитие памяти, мышления, внимания, творческого воображения. Игры ставят задачи, требующие анализа, сравнения, синтеза информации. • Формирование вычислительных навыков. Например, игры на формирование устных вычислительных навыков, которые позволяют многократно пов
Опубликовано: 24.02.2026
Молоко
Автор: Бушманова Елена Дмитриевна
Урок по математике для 8 класса Тема: Решение реальных жизненных задач средствами математики Цель урока: развитие навыков анализа условий задач, формирование умения решать логические и вычислительные задачи, воспитание интереса к математике через применение полученных знаний в повседневной жизни, с включением олимпиадных задач.
Опубликовано: 24.02.2026
Технологическая карта урока математики 7 класс «Сумма углов треугольника»
Автор: Добрынин Александр Сергеевич
Технологическая карта урока математики на тему «Сумма углов треугольников» разработана на основании ФГОС ООО, ФРП по математики, с учетом примерного календарного планирования. Необходимость создания данного материала связана с использованием данной теоремы при изучении курса геометрии 7-9 класса. Данная теорема используется при решении огромного числа планиметрических задач, поэтому очень важно сформировать у обучающихся представление о ней, а также умения использовать теорему при решении различн
Опубликовано: 21.02.2026
Секрет в том, чтобы увидеть икс в глазах ученика
Автор: Баринова Галина Валентиновна
Учитель математики учит не математике. Учитель математики учит мыслить.
Опубликовано: 21.02.2026
Урок математики в 6а классе «Экология на уроках математики»
Автор: Харьковская Валентина Григорьевна
Урок закрепления по математике сложен тем, что идет процесс отработки навыков, а чаще всего это однообразные примеры, поэтому учителю на каждом этапе урока надо поставить задачу так, чтобы обычный пример или задача вызвали интерес. Для реализации этой задачи на уроке используется дополнительный материал, тематика задач интересна и полезна обучающимся, т. к. способствует воспитанию в них экологической культуры, бережного отношения к природе, воспитывает в них любовь и уважение к своей малой родине
Опубликовано: 21.02.2026
В гостях у сказки!
Автор: Каляганова Любовь Андреевна
В конспекте предлагается содержание для формирования у детей умения измерять и сравнивать предметы по длине, ширине с помощью условной меры, происходит знакомство с геометрическими фигурами, формируется умение ориентироваться на своем теле.
Опубликовано: 19.02.2026
Инновационные технологии преподавания математики в условиях реализации ФГОС ООО
Автор: Харьковская Валентина Григорьевна
Поскольку традиционное обучение не отвечает современным требованиям общества, существует объективная необходимость применения новых методов обучения, которые позволят формировать творческих знающих специалистов, способных самостоятельно решать научные проблемы. Глубокие, прочные и, главное, осознанные знания могут получить все школьники, если развивать у них не столько память, сколько логическое мышление. Ведь не секрет, что учитель довольно часто встречается с такой ситуацией: он
Опубликовано: 18.02.2026
Технологическая карта урока алгебры в 8 классе по теме «Подготовка к ОГЭ в 8 классе»
Автор: Нагушева Алина Сергеевна
Данная технологическая карта предназначена для урока алгебры в 8 классе при ранней подготовке к ОГЭ. В ней прописаны все этапы урока и их длительность, расписана деятельность учителя и учащихся, а в приложениях представлены рабочие листы учащихся.
Опубликовано: 18.02.2026
Самостоятельная работа. Уравнения и неравенства с двумя переменными. Алгебра. 9 класс
Автор: Гринько Ольга Анатольевна
Самостоятельная работа предназначена для закрепления знаний учащихся 9 класса по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными». Включает задания разного уровня сложности, направленные на развитие навыков решения линейных уравнений и неравенств, а также графического представления решений. Помогает подготовиться к контрольным работам и экзаменам.
Опубликовано: 18.02.2026
Самостоятельная работа как средство развития способностей учащихся на уроках математики
Автор: Квасик Надежда Леонидовна
В статье рассматривается роль и место самостоятельной работы в современном образовательном процессе на уроках математики. Обосновывается её потенциал как ключевого средства для развития интеллектуальных, творческих и регулятивных способностей учащихся. Представлены классификация, методические принципы организации и практические примеры заданий, направленных на достижение метапредметных и личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС.
Опубликовано: 18.02.2026
От ВПР к ОГЭ: формирование математической грамотности обучающихся через практико-ориентированные задания
Автор: Григорьева Ольга Юрьевна, Бизина Татьяна Александровна, Ралко Ольга Евгеньевна
В статье рассматривается преемственность заданий ВПР (6–8 классы) и модулей 1–5 ОГЭ по математике как инструмент формирования математической грамотности обучающихся. Представлена модель практико-ориентированного семинара для педагогов, направленного на развитие навыков анализа заданий, диагностики ошибок и разработки критериев оценивания. Обоснована связь предложенного подхода с требованиями ФООП и возможностями ФГИС «Моя школа».
Опубликовано: 18.02.2026
Методические рекомендации по интеграции Яндекс.Документа в учебный процесс
Автор: Мельник Марина Сергеевна
Современные образовательные технологии сейчас предлагают массу возможностей. С их помощью можно забыть о частой проверке работ обучающихся, удобно и быстро собрать обратную связь, дать задание ученикам, не выходя из дома, при этом распределив его по уровням сложности для каждого ребенка. Благодаря использованию современных технологий можно редактировать документы совместными усилиями, находясь в разных местах. Можно делать уроки более интересными и интерактивными. Особенно удобны для учителя инте
Опубликовано: 18.02.2026
Как гуманитарию полюбить математику. Проектно-исследовательская деятельность на уроках математики
Автор: Бронская Елена Анатольевна
Педагогическое эссе о том как заинтересовать математикой гуманитариев
Опубликовано: 17.02.2026
Экология на уроке математики. Интегрированный урок по математике по теме «Вычисление обыкновенных и десятичных дробей»
Автор: Бронская Елена Анатольевна
Интегрированный урок (математика и экология). В течение всего урока учащиеся 6 класса повторяют вычисления обыкновенных и десятичных дробей. Все задания связаны с природой, с экологическими проблемами Республики Коми и России. Задания содержат познавательный материал.
Опубликовано: 17.02.2026
Из опыта работы. Информационно-коммуникационные технологии в обучении математике
Автор: Аржаных Марина Николаевна
Компьютерные технологии в настоящий момент используются во все сферах жизнедеятельности общества, они позволяют сформировать информированность и предоставляют новые возможности в обучении, общении, овладении профессией. Современный педагог активно применяет в своей деятельности средства информационно-коммуникационных технологий, пользуясь электронной почтой, мессенджерами, чатами, форумами, участвуя в вебинарах, онлайн-конференциях. Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках м
Опубликовано: 15.02.2026
Дифференцированный подход в обучении математике студентов СПО с низким базовым уровнем подготовки
Автор: Киселев Андрей Валерьевич
Дифференцированный подход в обучении математике студентов СПО с низким базовым уровнем подготовки через интеграцию математики с акцентом на профессиональные дисциплины и внедрением профориентированных задач.
Опубликовано: 15.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера