Применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта в учебном процессе
Автор: Одинец Анна Владимировна
В статье рассмотрен опыт применения цифровых инструментов в работе педагога, а также применения рабочих листов, созданных с помощью искусственного интеллекта, в учебном процессе на уроках геометрии.
Опубликовано: 03.11.2026
Урок по геометрии «Простые способы решения задач на вычисление площадей»
Автор: Шаманаева Юлия Николаевна
Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Площади четырехугольников". На протяжении всего урока используются разные Интернет-ресурсы, позволяющие повысить мотивацию учащихся, также на уроке использованы актуальные задания для подготовки к ГИА. Урок можно провести в качестве открытого урока или в качестве занятия факультатива по математике.
Опубликовано: 03.11.2026
Внеклассное занятие по финансовой грамотности
Автор: Репина Юлия Владимировна
Это методическая разработка классного часа на тему «Деньги. Семейный бюджет», подготовленная учителем Репиной Юлией Владимировной для Алдаркинской школы. Документ датирован 28 февраля 2024 года и, судя по всему, был создан в рамках подготовки к какому-то конкурсу или педагогическому смотру. Основная информация из документа Тема: Деньги как средство обмена и их роль в формировании семейного бюджета. Форма проведения: Проблемно-ценностное общение (интерактивная беседа с элементами игры). Пр
Опубликовано: 03.11.2026
Дидактические материалы по математике для обучающихся с ОВЗ (5 класс) «Карточки-алгоритмы и игровые модули для снижения когнитивной нагрузки»
Автор: Чирок Юлия Анатольевна
У детей с ОВЗ трудности в обучении математике связаны не с отсутствием способностей к ней, а с дефицитом саморегуляции, слабой рабочей памятью и трудностями удержания многошаговых инструкций и алгоритмов. Традиционные задания, разработанные для всего класса, часто приводят к отказу от работы вообще из-за перегрузки.
Опубликовано: 03.11.2026
Снижение учебной мотивации шестиклассников на уроках математики: психолого-педагогические причины и методические пути преодоления
Автор: Кадрова Мария Ивановна
В статье рассматриваются возрастные особенности учащихся 6 класса, обусловливающие снижение учебной мотивации при изучении математики. Выделяются основные психолого-педагогические причины данного явления и предлагаются методические приёмы, способствующие поддержанию познавательного интереса и сохранению продуктивного взаимодействия на уроке.
Опубликовано: 03.11.2026
Значение формирования устного счета на уроках математики для обучающихся с трудностями в обучении
Автор: Каредина Виктория Владимировна
Современные технологии диктуют свои правила, и не всегда с пользой, - информационная доступность стала затором для широкого спектра психофизического развития школьников. При обучении детей педагоги сталкиваются с проблемой восприятия и развития долговременной памяти обучающихся, и при этих условиях необходимо применять творческие способности, а не просто проводить унифицированный урок.
Опубликовано: 03.11.2026
Формирование элементарных математических представлений. Счет до 14
Автор: Ажинова Светлана Игоревна
Формирование элементарных математических представлений обладает уникальными возможностями для развития детей, это мощный фактор развития ребенка, который формирует жизненно важные личностные качества обучающихся – внимание и память, мышление и речь, аккуратность и трудолюбие, алгоритмические навыки и творческие способности. Но, для выработки определенных элементарных математических умений и навыков необходимо развивать логическое мышление дошкольников.
Опубликовано: 03.11.2026
Проверка правила сравнения дробей контрпримером
Автор: Даутмурзаева Аминат Германовна
Учащиеся проверяют слишком широкое правило на специально подобранной паре дробей и формулируют необходимое условие.
Опубликовано: 03.11.2026
Поиск первого неверного перехода в действиях с дробями
Автор: Вокуева Хадижат Рустамовна
Прием анализа готового решения по первому нарушенному правилу. Содержит четыре цепочки преобразований, точные решения, независимые проверки и критерии.
Опубликовано: 03.11.2026
Уравнение проверяется историей задачи
Автор: Аздаева Марет Ширваниевна
Семиклассник выполняет преобразования, но не связывает найденное значение с условием. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Результат x = 30 рублей согласован с суммой 110. Проверка включает смысл величины, а не только равенство чисел.
Опубликовано: 02.11.2026
Ограничения перед преобразованием уравнения
Автор: Бециева Товраз Вазировна
Старшеклассник получает формально верный корень, забывая об ограничениях выражения. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. В решении остаётся x = 5. Объясняется, что квадратное равенство само по себе не гарантирует исходное, а правая часть должна быть неотрицательна.
Опубликовано: 02.11.2026
Числовая прямая спорит с бытовой интуицией
Автор: Муциева Лейла Салмановна
При работе с отрицательными числами ученик принимает большее по модулю число за большее число. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Верны -3 > -8 и -3 - 2 = -5. Объяснение ссылается на направление и положение, а не на сравнение цифр без знаков.
Опубликовано: 02.11.2026
Ошибка в десятичной записи становится задачей
Автор: Исакова Нураа Саидовна
При сложении десятичных дробей ребёнок ориентируется на край записи вместо разрядов. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Ответ 3,05 сопровождается объяснением выравнивания по разрядам. Правильная цифра без обоснования не завершает работу.
Опубликовано: 02.11.2026
Дробь просит назвать целое
Автор: Текнеджян Екатерина Алексеевна
При сравнении дробей ученик может забывать, что речь должна идти об одинаковой единице. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Ученик различает сравнение чисел 1/2 и 1/4 и сравнение площадей частей разных листов. Указание целого обязательно в предметной модели.
Опубликовано: 02.11.2026
Урок математики +окружающего мира 1 класс ''Решение текстовых задач в 1 действие''
Автор: Пономарева Ирина Владимировна
Урок математики в 1 классе на тему «Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи. Задачи на уменьшение числа на несколько единиц». . Ученики погружаются в сюжет лесной прогулки, где математические задания интегрированы в познавательный сценарий. Выбор игровой технологии объясняется ещё и тем, что при ступенчатом обучении первоклассников, некоторые темы приходиться объединять, перегружая детей на одном уроке большим объёмом новой информации. На проведённом уроке показ
Опубликовано: 02.11.2026
Подготовка к ОГЭ на уроках математики с пятого класса и до успешной сдачи
Автор: Быкова Алена Викторовна
В статье рассматривается проблема ранней подготовки к основному государственному экзамену по математике. Обосновывается необходимость начинать работу не в девятом классе, а с момента перехода в основную школу. Приводятся примеры заданий для пятых- шестых классов, соответствующих логике контрольно-измерительных материалов ОГЭ.
Опубликовано: 02.11.2026
Рабочая тетрадь для подготовки к ОГЭ по геометрии. Задание 17. Четырехугольники
Автор: Клещенко Елизавета Романовна
Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 9 классов, испытывающих трудности при решении заданий 17 ОГЭ - четырехугольники, а также учителей математики.
Опубликовано: 01.11.2026
Конспект урока по алгебре в 9 классе «Влияние коэффициентов квадратичной функции на расположение графика»
Автор: Васильева Елена Николаевна
Урок открытия новых знаний по теме «Влияние коэффициентов квадратичной функции на расположение графика» предназначен для учащихся 9 класса (базовый уровень). Цель урока — сформировать у школьников уме-ние быстро определять знаки коэффициентов a, b, c по готовому графику параболы и схематически строить график квадратичной функции без полного расчёта. Урок построен в проблемном формате: учащиеся через лабораторно-практическую работу в группах сами исследуют, как каждый коэффициент влияет на положе
Опубликовано: 01.11.2026
Урок геометрии в 7 классе «Смежные углы»
Автор: Немальцева Римма Анваровна
Паспорт урока и технологическая карта урока геометрии в 7 классе "Смежные углы" Тип урока : изучения нового материала Форма урока: урок-исследование Образовательная технология: Технология развивающего обучения (организация целенаправленной учебно-познавательной деятельности). Мизансцена :Традиционная Оборудование урока: Раздаточные дидактические материалы, чертежные инструменты.
Опубликовано: 01.11.2026
Методическая разработка урока геометрии 9 кл по теме: «Формулы для нахождения площади треугольника»
Автор: Ткаченко Татьяна Петровна
Методическая разработка предназначена для проведения урока геометрии в 9 классе по теме «Формулы для нахождения площади треугольника» с использованием учебника Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева и др. Урок относится к типу уроков закрепления знаний и направлен на повторение, систематизацию и практическое применение изученного материала. Цель урока — повторить и систематизировать знания учащихся о формулах нахождения площади треугольника, закрепить навыки вычисления площадей различн
Опубликовано: 01.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера