Справка по состоянию преподавания математики в 2024-2025 учебном году. ОБРАЗЕЦ

Автор: Ходырева Мария Викторовна
Образец справки по состоянию преподавания математики в 2024-2025 учебном году
Опубликовано: 02.07.2025

Дифференцированный подход в обучении математики

Автор: Захарова Светлана Владимировна
В данной статье описывается личный опыт применения дифференцированного подхода на уроках математики.
Опубликовано: 01.07.2025

Муниципальная игра «Математический квест» среди учащихся 5 классов

Автор: Чернышева Ксения Сергеевна
Внеклассное мероприятие «Математический квест» представляет собой конкурсное мероприятие с прохождением различных станций математической тематики для 5 классов с разноуровневыми заданиями в соответствии с возрастом учащихся. Данное мероприятие может быть использовано при проведении Недели математики. Для каждой станции определяется месторасположение.
Опубликовано: 01.07.2025

Разработка урока. Построение правильных многоугольников

Автор: Крылова Евгения Сергеевна
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения и навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в познавательной, коммуникативной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание, развивать самостоятельность и интерес, добывать знания и делать выводы.
Опубликовано: 01.07.2025

Урок-обобщение «Действия с дробями»

Автор: Волик Оксана Игоревна
Урок предназначен для повторения всех действий с десятичными и обыкновенными дробями, может быть использован для обобщения в 5-6 классах.
Опубликовано: 01.07.2025

Урок-семинар «Подобие треугольников. Золотое сечение»

Автор: Крылова Тамара Алексеевна
Данный урок предназначен для учащихся 8 класса основной школы. По форме организации образовательной деятельности – урок-семинар. Методы, приемы и формы работы направлены не только на активизацию познавательной деятельности учащихся, но и на формирование ключевых компетенций, на развитие универсальных учебных действий на разных этапах урока через создание проблемных ситуаций. На уроке предусмотрена самостоятельна работа, выступления обучающихся по вопросам семинара, решение зада
Опубликовано: 01.07.2025

Авторский сборник задач с экономическим содержанием на проценты

Автор: Крыль Татьяна Николаевна
Небольшой авторский сборник задач с экономическим содержанием на проценты, включающий в себя 30 задач с ответами (к некоторым из них есть решение).В современном мире прожить без знаний процентов невозможно. Чтобы быть хорошими специалистами надо уметь разбираться в большом потоке информации, необходимо знать проценты. Изучение столь важной и интересной темы даёт положительную мотивацию для самообразования и хорошей подготовки к экзаменам.
Опубликовано: 26.06.2025

Творческий проект «Настольная математическая игра»

Автор: Лепихина Юлия Владимировна
В прошлом году мы перешли из начальной школы в среднее звено. Учиться в 5 классе очень необычно, но, разумеется, сложнее, чем в начальных классах. Прежде всего, потому, что по разным предметам разные учителя с разными требованиями. Произошло много изменений и по тем предметам, которые мы изучали ранее. Например, в математике. Мне очень нравится эта серьезная точная наука. При изучении математики мы столкнулась с темой «Обыкновенные дроби». Как их решать, что делать? Тогда мы решили изучить эту те
Опубликовано: 26.06.2025

Технологическая карта урока по темам: «Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений» (7 класс). «Квадратное уравнение» (9 класс)

Автор: Пивовар Мария Владимировна, Шапошник Елена Александровна
Работа содержит две технологические карты по математике: технологическая карта урока по теме «Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений» (7 класс); технологическая карта урока по теме «Квадратное уравнение» (9 класс). Цель: разработка технологической карты урока по учебному предмету «Алгебра» (базовый уровень) для учащихся 7 класса и 9 класса.
Опубликовано: 23.06.2025

Технологическая карта урока математики в 5 классе «Сложение десятичных дробей»

Автор: Бахметьева Елена Геннадьевна
Сложение десятичных дробей – важный раздел математики 5 класса, формирующий базовые навыки работы с дробными числами. Этот навык востребован в повседневной жизни и составляет основу для дальнейшего изучения алгебры, геометрии и финансовой грамотности. Понимание сложения десятичных дробей способствует развитию вычислительных навыков и логического мышления.
Опубликовано: 23.06.2025

Элективные курсы как средство обучения математики

Автор: Панчишкина Анастасия Николаевна, Цыбанева Светлана Владимировна
В статье рассматривается актуальность и эффективность элективных курсов в процессе изучения математики. Одной из ключевых идей статьи является то, что элективные курсы способствуют более глубокому пониманию математических концепций через практическое применение и междисциплинарные связи.
Опубликовано: 22.06.2025

Интеграция ФГОС в обучение математике: новые подходы и методы

Автор: Коровятская Наталья Викторовна
​​​​​​​Аннотация: в статье рассматриваются ключевые аспекты внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в процесс обучения математике в школах. Особое внимание уделяется современным методам обучения, направленным на развитие критического мышления, практических навыков и активного вовлечения учащихся в учебный процесс.
Опубликовано: 22.06.2025

Математика в повседневной жизни: как показать ее актуальность ученикам

Автор: Шемелина Полина Андреевна, Тронина Александра Владимировна
Математика часто воспринимается учениками как абстрактная наука, далекая от реальных жизненных ситуаций. Однако именно она является неотъемлемой частью нашей повседневности, помогая принимать решения, планировать бюджет, готовить блюда и даже управлять временем. Чтобы заинтересовать учеников и показать им актуальность математики, важно использовать практические примеры и методы, которые делают предмет живым и понятным.
Опубликовано: 19.06.2025

Проблемное обучение как средство повышения интереса к математике

Автор: Шемелина Полина Андреевна, Тронина Александра Владимировна
Математика — одна из самых важных и одновременно сложных дисциплин в школьной программе. Одной из главных задач педагогики является развитие у учеников интереса к предмету, мотивации к обучению и умения самостоятельно искать решения. В этом контексте особое значение приобретает проблемное обучение — метод, который способствует активному участию учащихся, развитию критического мышления и творческого подхода к решению задач.
Опубликовано: 19.06.2025

Формирование у учащихся умения использовать средства ИКТ для достижения предметных результатов по математике

Автор: Тронина Александра Владимировна, Шемелина Полина Андреевна
Традиционные методы обучения математике часто сталкиваются с проблемой абстрактности и сложности восприятия материала. ИКТ, напротив, позволяют визуализировать сложные концепции, моделировать процессы и проводить интерактивные эксперименты, делая обучение более наглядным и увлекательным. Кроме того, использование ИКТ способствует развитию критического мышления, умения анализировать данные и решать проблемы, что является важным для успешного изучения математики и применения ее в реальной жизни.
Опубликовано: 19.06.2025

Методические условия обеспечения преемственности математического образования в начальной и основной школе

Автор: Тронина Александра Владимировна, Шемелина Полина Андреевна
Преемственность в образовании – это не просто плавный переход из одной ступени в другую, а целенаправленный процесс, обеспечивающий непрерывное развитие личности ученика, сохранение и обогащение его опыта, полученного на предыдущем этапе. Особенно важна преемственность в математическом образовании, поскольку математика является фундаментом для изучения многих других дисциплин и играет ключевую роль в формировании логического мышления, аналитических способностей и умения решать проблемы. Переход
Опубликовано: 19.06.2025

Интеграл и его применение

Автор: Гарькаева Любовь Николаевна
Методическая разработка представляет собой урок-практикум по одной из тем, входящих в программу изучения дисциплины математика:. Данный урок-практикум направлен на расширение и обобщение темы «Интеграл и его применение».
Опубликовано: 19.06.2025

Брейн-ринг. Серенада точным наукам

Автор: Гарькаева Любовь Николаевна
Методическая разработка представляет собой урок-игру по темам из, входящих в программу изучения дисциплины математика, физика и информатика.Данное внеаудиторное занятие направлено на расширение и развитие творческих способностей обучающихся и самостоятельного развития познавательной деятельности, обеспечивая тем самым сотрудничество студентов с преподавателем. Поэтому для большего развития интереса к изучаемым дисциплинам, стимулируя их интерес к обучению, приходится применят нетрадиционные формы
Опубликовано: 19.06.2025

Построение генеалогического дерева с помощью графов, как основа патриотического сознания

Автор: Козырева Дарья Андреевна, Зарипова зульфия Рифатовна
Знания о семейной истории играют важнейшую роль в формировании нашей идентичности и патриотического сознания. Осознание своих корней помогает детям понимать, каким образом вековые традиции и опыт предков влияют на современность, а также укрепляет чувство принадлежности к истории своей страны. Выполнение данного проекта поможет детям узнать историю своей семьи, поближе познакомиться со старшими родственниками. Кроме этого дети в курсе «вероятности и статистики» знакомятся с задачами, решаемыми с п
Опубликовано: 18.06.2025

Математический калейдоскоп

Автор: Кольцаузе Т.Ю.
Презентация для внеклассной работы. Привитие любви с предмету математика. Расширение кругозора.
Опубликовано: 18.06.2025