Инновационные технологии преподавания математики в условиях реализации ФГОС ООО
Автор: Харьковская Валентина Григорьевна
Поскольку традиционное обучение не отвечает современным требованиям общества, существует объективная необходимость применения новых методов обучения, которые позволят формировать творческих знающих специалистов, способных самостоятельно решать научные проблемы. Глубокие, прочные и, главное, осознанные знания могут получить все школьники, если развивать у них не столько память, сколько логическое мышление. Ведь не секрет, что учитель довольно часто встречается с такой ситуацией: он
Опубликовано: 18.02.2026
Технологическая карта урока алгебры в 8 классе по теме «Подготовка к ОГЭ в 8 классе»
Автор: Нагушева Алина Сергеевна
Данная технологическая карта предназначена для урока алгебры в 8 классе при ранней подготовке к ОГЭ. В ней прописаны все этапы урока и их длительность, расписана деятельность учителя и учащихся, а в приложениях представлены рабочие листы учащихся.
Опубликовано: 18.02.2026
Самостоятельная работа. Уравнения и неравенства с двумя переменными. Алгебра. 9 класс
Автор: Гринько Ольга Анатольевна
Самостоятельная работа предназначена для закрепления знаний учащихся 9 класса по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными». Включает задания разного уровня сложности, направленные на развитие навыков решения линейных уравнений и неравенств, а также графического представления решений. Помогает подготовиться к контрольным работам и экзаменам.
Опубликовано: 18.02.2026
Самостоятельная работа как средство развития способностей учащихся на уроках математики
Автор: Квасик Надежда Леонидовна
В статье рассматривается роль и место самостоятельной работы в современном образовательном процессе на уроках математики. Обосновывается её потенциал как ключевого средства для развития интеллектуальных, творческих и регулятивных способностей учащихся. Представлены классификация, методические принципы организации и практические примеры заданий, направленных на достижение метапредметных и личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС.
Опубликовано: 18.02.2026
От ВПР к ОГЭ: формирование математической грамотности обучающихся через практико-ориентированные задания
Автор: Григорьева Ольга Юрьевна, Бизина Татьяна Александровна, Ралко Ольга Евгеньевна
В статье рассматривается преемственность заданий ВПР (6–8 классы) и модулей 1–5 ОГЭ по математике как инструмент формирования математической грамотности обучающихся. Представлена модель практико-ориентированного семинара для педагогов, направленного на развитие навыков анализа заданий, диагностики ошибок и разработки критериев оценивания. Обоснована связь предложенного подхода с требованиями ФООП и возможностями ФГИС «Моя школа».
Опубликовано: 18.02.2026
Методические рекомендации по интеграции Яндекс.Документа в учебный процесс
Автор: Мельник Марина Сергеевна
Современные образовательные технологии сейчас предлагают массу возможностей. С их помощью можно забыть о частой проверке работ обучающихся, удобно и быстро собрать обратную связь, дать задание ученикам, не выходя из дома, при этом распределив его по уровням сложности для каждого ребенка. Благодаря использованию современных технологий можно редактировать документы совместными усилиями, находясь в разных местах. Можно делать уроки более интересными и интерактивными. Особенно удобны для учителя инте
Опубликовано: 18.02.2026
Как гуманитарию полюбить математику. Проектно-исследовательская деятельность на уроках математики
Автор: Бронская Елена Анатольевна
Педагогическое эссе о том как заинтересовать математикой гуманитариев
Опубликовано: 17.02.2026
Экология на уроке математики. Интегрированный урок по математике по теме «Вычисление обыкновенных и десятичных дробей»
Автор: Бронская Елена Анатольевна
Интегрированный урок (математика и экология). В течение всего урока учащиеся 6 класса повторяют вычисления обыкновенных и десятичных дробей. Все задания связаны с природой, с экологическими проблемами Республики Коми и России. Задания содержат познавательный материал.
Опубликовано: 17.02.2026
Из опыта работы. Информационно-коммуникационные технологии в обучении математике
Автор: Аржаных Марина Николаевна
Компьютерные технологии в настоящий момент используются во все сферах жизнедеятельности общества, они позволяют сформировать информированность и предоставляют новые возможности в обучении, общении, овладении профессией. Современный педагог активно применяет в своей деятельности средства информационно-коммуникационных технологий, пользуясь электронной почтой, мессенджерами, чатами, форумами, участвуя в вебинарах, онлайн-конференциях. Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках м
Опубликовано: 15.02.2026
Дифференцированный подход в обучении математике студентов СПО с низким базовым уровнем подготовки
Автор: Киселев Андрей Валерьевич
Дифференцированный подход в обучении математике студентов СПО с низким базовым уровнем подготовки через интеграцию математики с акцентом на профессиональные дисциплины и внедрением профориентированных задач.
Опубликовано: 15.02.2026
Технологическая карта урока алгебры в 7 классе «Действия с одночленами и многочленами»
Автор: Самофалова Виктория Витальевна
Урок развивающего контроля, работа в группах, использование чек-листа
Опубликовано: 14.02.2026
Технологическая карта открытого урока в рамках единого методического дня «Формирование образовательной среды учебного кабинета с целью привития интереса к предмету и повышения качества знаний»
Автор: Бурмистрова Елена Юрьевна
Цель: формирование у обучающихся умений решать текстовые задачи, содержащие дроби.
Опубликовано: 14.02.2026
Опыт использования цифровых решений в образовательном процессе при работе с обучающимся с нарушениями зрения
Автор: Галата Анна Анатольевна
В данной работе обобщен многолетний практический опыт использования специализированных цифровых решений в процессе обучения математике учащихся с нарушениями зрения. Автор, совмещающий позиции учителя-предметника и дефектолога, рассматривает ключевые технологии — программы экранного доступа, брайлевские и рельефно-графические дисплеи, мобильные приложения — через призму дидактических принципов мультисенсорности, гибкости и интеграции в учебный процесс. Подробно описаны методические приемы и преод
Опубликовано: 14.02.2026
Основные аспекты подготовки обучающихся к оценочным процедурам
Автор: Ковалева Людмила Николаевна
Подготовка обучающихся к оценочным процедурам — комплексный и системный процесс, требующий внимания как к содержанию знаний, так и к психологической готовности учеников. Любой учитель математики, всегда волнуется, ожидая успешной сдачи ОГЭ или ЕГЭ выпускниками.
Опубликовано: 12.02.2026
Анализ урока математики
Автор: Логинова Олеся Михайловна
Анализ уроков математики в рамках классно-обобщающего контроля в 5-10-х классах.
Опубликовано: 12.02.2026
«Уравнения» для 7 класса, реализующая игровой метод в метапредметной связи
Автор: Нестерова Наталия Александровна
Методическая разработка, на тему «Уравнения» в 7 классе и реализующая игровой метод в метапредметной связи. Включает: 1. Конспект урока-игры с метапредметными задачами (математика + физика + экономика + экология). 2. Описание дидактической игры «Следствие ведут уравнения», которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 12.02.2026
Экономическая игра «Банк»
Автор: Нестерова Наталия Александровна
Эффективная игровая технология для метапредметного обучения, особенно на уроках математики в 5–9 классах. Она развивает финансовую грамотность, навыки работы с процентами, пропорциями, графиками, а также умение принимать решения в условиях ограниченных ресурсов.
Опубликовано: 12.02.2026
Педагогический сундучок с методическими секретами
Автор: Демьянова Светлана Васильевна
Математика – предмет, который часто вызывает у школьников чувство отторжения и страха. Сложные формулы, абстрактные понятия, строгие правила – все это может показаться скучным и непонятным. Но каждый учитель математики знает, что за этими сложностями скрывается удивительный и захватывающий мир, полный логики, красоты и гармонии. Задача педагога – помочь ученикам увидеть этот мир и полюбить его. В этой статье я поделюсь некоторыми педагогическими секретами, которые помогут вам зажечь искру интерес
Опубликовано: 11.02.2026
Экзамен без стресса
Автор: Логинова Олеся Михайловна
Выработка психологических качеств, умений и навыков выпускников, которые повысят эффективность подготовки к прохождению ГИА и сдаче ЕГЭ и позволят каждому ученику более успешно вести себя во время экзамена, т.е. будут способствовать развитию памяти и навыков мыслительной работы, концентрации внимания, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, владеть своими эмоциями.
Опубликовано: 07.02.2026
Фрагмент урока по математической грамотности
Автор: Бушманова Елена Дмитриевна
Формирование математической грамотности на уроках математики. Целевая группа – 5 класс. Тема урока: «Площадь прямоугольника, квадрата». Цель урока: отработать умение использовать формулы нахождения площади квадрата, прямоугольника при решении жизненных задач; находить количеств равных частей в целом и наоборот; устанавливать зависимости между данными; умение перевести задачу на язык математики; умение заполнять таблицу. Задачи урока: показать, как формулы нахождения площади квадрата и прямоуг
Опубликовано: 07.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера