Презентация урока геометрии по теме «Трапеция» 8 в классе
Автор: Фахрутдинова Сирень Анасовна
Презентация предназначена для изучения темы «Трапеция» на уроке геометрии в 8 классе. В ней последовательно раскрывается понятие трапеции, её основные элементы (основания, боковые стороны) и виды: равнобедренная и прямоугольная трапеции. Особое внимание уделено ключевым свойствам трапеции, в том числе свойствам равнобедренной трапеции (равенство углов при основаниях, равенство диагоналей).
Опубликовано: 28.09.2026
Подготовка к ОГЭ по математике. Модуль геометрия
Автор: Хомушку Лолита Ондаровна
Публикация посвящена актуальной проблеме подготовки учащихся 9 классов к Основному государственному экзамену (ОГЭ) по математике, а именно модулю «Геометрия». В работе представлен систематизированный теоретический материал по ключевым разделам планиметрии, включённым в кодификатор ОГЭ: треугольники, четырёхугольники, окружность, векторы, геометрические величины и их измерение. Особое внимание уделено разбору типовых экзаменационных заданий базового и повышенного уровней сложности, алгоритмам их р
Опубликовано: 27.09.2026
Урок математики «Развитие метапредметных компетенций на уроках математики в рамках Дня единого текста»
Автор: Горбунова Вера Александровна
Расширить представления о многонациональном составе Республики Татарстан; формирование уважительного отношения к людям других национальностей и их традициям; повторить традиции празднования Масленицы и Сабантуя.
Опубликовано: 27.09.2026
Проект «Математика для малышариков»
Автор: Шведова Наталья Николаевна
«Математика для малышариков» – проект для детей 2 – 3 лет, направленный на знакомство с основами математики. В ходе простых и увлекательных занятий дети познакомятся с геометрическими фигурами, количеством предметов, величинами, ориентировкой в пространстве и времени, развивая внимание, мышление, мелкую моторику и интерес к математике.
Опубликовано: 27.09.2026
Загадки древних пирамид
Автор: Демьянова Светлана Васильевна
«История — это зеркало, в котором мы видим не только наше прошлое, но и основу всех знаний, включая математику»
Опубликовано: 27.09.2026
Применение искусственного интеллекта на занятиях математики: риски и возможности коммуникаций
Автор: Кривова Галина Валерьевна
Данная статья посвящена анализу интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в практику преподавания математики. Она рассматривает ключевые возможности, которые открывает ИИ (глубокая персонализация, автоматизация рутины, визуализация абстрактных концепций, круглосуточный и виртуальный тьютор), и сопоставляет их с серьезными когнитивными и академическими рисками (снижение самостоятельности мышления, феномен «галлюцинаций» нейросетей, рост плагиата). В материале предложен сравнительный ана
Опубликовано: 26.09.2026
Методический конструктор внеклассной работы по математике: от олимпиадных задач до функциональной грамотности (5–7 классы)
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
Методический конструктор внеклассной работы по математике: от олимпиадных задач до функциональной грамотности (5–7 классы)
Опубликовано: 22.09.2026
Конспект занятия «Занимательная математика»
Автор: Канаева Ольга Сергеевна
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Занимательная математика»
Опубликовано: 22.09.2026
Конспект занятия «Знакомство с цифрой один»
Автор: Губина Юлианна Игоревна
Конспект занятия разработан для малышей 3 летнего возраста
Опубликовано: 16.09.2026
Создание диафильмов как средство развития смыслового чтения на уроках математики
Автор: Невмержицкая Татьяна Анатольевна
В статье рассматривается такой способ развития смыслового чтения, как создание диафильмов. Диафильмы можно как создавать самим учащимся в рамках урочной и внеурочной деятельности с целью закрепления полученных знаний, так и предлагать их в уже готовом виде, чтобы сделать уроки нагляднее и интереснее. Диафильмы – это рассказ в картинках, где в каждом кадре художник должен разместить фрагмент сюжета, каждый фрагмент связан друг с другом и представляет собой последовательную иллюстраций.
Опубликовано: 16.09.2026
Сценарий математического турнира «Математический дозор» (5–6 классы)
Автор: Крыль Татьяна Николаевна
В данной работе представлена разработка турнира "Математический дозор" (с практическими советами) — это мой способ показать детям, что математика — это не только скучные примеры в тетради. Например, когда пятиклассник на станции "Геометрический конструктор" сам собирает фигуру, он начинает понимать геометрию через руки. А "Математический крокодил" помогает им запомнить термины через образы. Это и есть тот самый системно-деятельностный подход: дети не просто слушают, они действуют, ошибаются, сп
Опубликовано: 16.09.2026
Система мониторинга и формирования универсальных учебных действий в 5-9 классах
Автор: Шаматова Алсу Алиевна
В статье представлен обобщенный педагогический опыт по созданию и внедрению рабочей системы мониторинга и формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся основного общего образования. Автор раскрывает технологию интеграции инструментов оценки (критериальных чек-листов, контекстных задач, карт наблюдений) в повседневной учебный процесс. Приводятся практические приемы развития регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД, а также описывается механизм отслеживания индивидуально
Опубликовано: 13.09.2026
Верю - не верю: простой приём для проверки математических утверждений
Автор: Монгуш Максим Андреевич
В статье представлен методический приём «Верю - не верю», который можно использовать на уроках математики для актуализации знаний, закрепления материала и быстрой проверки понимания темы. Учащимся предлагается определить истинность математических утверждений и обязательно обосновать свой выбор. Такой формат помогает развивать логическое и критическое мышление, формирует умение аргументировать ответ и позволяет учителю быстро выявить типичные ошибки и затруднения. В материале рассматриваются вариа
Опубликовано: 13.09.2026
Непрерывная непосредственно- образовательная деятельность по познавательному развитию «Остров сокровищ»
Автор: Богатова Ксения Алексеевна
Это веселое, увлекательное путешествие с Капитанов Флинтом на остров, для поиска спрятанного сундука с сокровищами, дети проходят испытания и находят ключ от замка в виде чисел.
Опубликовано: 07.09.2026
Практическая работа по геометрии для 7 класса. Прямая, луч, отрезок, угол
Автор: Гринько Ольга Анатольевна
Практическая работа предназначена для учащихся 7 класса и направлена на закрепление базовых геометрических понятий, формирование первичных навыков построения и корректного обозначения фигур, а также на развитие пространственного мышления. Работа составлена в двух равноценных вариантах, что позволяет организовать объективный контроль знаний и минимизировать списывание. Цель работы: сформировать у учащихся устойчивые умения строить и обозначать основные геометрические фигуры (прямую, отрезок, лу
Опубликовано: 06.09.2026
Учебно-методический комплект. Технологическая карта и дифференцированная самостоятельная работа по теме «Линейные уравнения», 6 класс
Автор: Шаматова Алсу Алиевна
Данный учебно-методический комплект включает в себя технологическую карту и дифференцированную самостоятельную работу по теме "Линейные уравнения с одной переменной", 6 класс. Материал разработан с учетом требований ФГОС ООО и адаптирован под психолого-педагогические особенности детей младшего подросткового возраста (11-12 лет). Задания разделены на базовый (А), повышенный (Б) и высокий/творческий (В) уровни. Ученикам предоставляется возможность самостоятельного выбора образовательной траектории.
Опубликовано: 06.09.2026
Воспитательный потенциал математики: как решение практико-ориентированных задач формирует личность школьника
Автор: Сисенгалиева Айна Мухадяновна
В статье рассматривается воспитательный аспект уроков математики. Автор показывает, как решение практико-ориентированных задач не только развивает функциональную грамотность, но и формирует у учащихся ответственность, критическое мышление, умение работать в команде и осознанное отношение к жизненным выборам.
Опубликовано: 06.09.2026
Педагогические находки преподавателя математики Кривовой Галины Валерьевны
Автор: Кривова Галина Валерьевна
Данная разработка направлена на раскрытие педагогических идей в работе современного учителя, знакомит и идеями, которыми можно пользоваться в современном мире.
Опубликовано: 06.09.2026
Элективный курс: «Подготовка к ОГЭ по математике»
Автор: Толомеева Ольга Александровна
Цель курса: Формирование устойчивых навыков решения заданий КИМ ОГЭ, развитие математической грамотности и психологической готовности к экзамену.
Опубликовано: 04.09.2026
Конспект интегрированного урока (математика + история) «125 граммов стойкости»
Автор: Ефременко Анна Аркадьевна
Представленный интегрированный урок (математика + история) посвящён одной из самых трагических и великих страниц Великой Отечественной войны — блокаде Ленинграда. Урок выстроен вокруг нарративного приёма: воображаемое письмо двенадцатилетней ленинградки Маши, обращённое к школьникам 2026 года, становится сквозной линией занятия и превращает абстрактные вычисления в живой диалог с прошлым. Учащиеся решают задачи на проценты, пропорции и уравнения, опираясь на подлинные исторические данные: состав
Опубликовано: 30.08.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера