Подборка типовых задач по математике для 5-6 классов
Автор: Манафова Людмила Владимировна
В подборке рассматриваются задачи на отыскание части от числа, на процентные вычисления и на пропорциональное деление.
Опубликовано: 24.08.2026
Одарённые дети - обучаем и обучаемся сами
Автор: Шахов Денис Эдуардович
В данной работе рассматривается методика выявления одарённых учащихся, а также приводится авторская система работы с такими детьми
Опубликовано: 24.08.2026
Применение математики в практико- ориентированных задачах
Автор: Соловьёва Наталья Александровна
Математика часто воспринимается как абстрактная наука, далёкая от повседневной жизни. Однако на деле она – универсальный инструмент для решения реальных задач: от расчёта бюджета до проектирования сложных инженерных систем. Практико-ориентированные задачи как раз и показывают, как формулы и алгоритмы помогают справляться с вызовами в разных сферах.
Опубликовано: 24.08.2026
Подготовка к ОГЭ на уроках математики в 9 классе
Автор: Викторова Людмила Аркадьевна
Урок-эксперимент направлен на систематизацию знаний и отработку навыков, необходимых для успешной сдачи ОГЭ по математике. В ходе занятия девятиклассники отрабатывают типовые задания экзамена (вычисления, алгебра, геометрия, практико ориентированные задачи) и тренируются решать задания обеих частей экзаменационной работы. Особое внимание уделяется алгоритмам решения типовых задач, правилам оформления развёрнутых ответов и анализу распространённых ошибок. Для снижения экзаменационной тревожности
Опубликовано: 23.08.2026
Практическое использование динамических моделей на уроках математики в средней и старшей школе
Автор: Леонтьева Ольга Павловна
Использование динамических моделей на уроках математики в средней и старшей школе приобретает особую значимость в условиях современного образования. Современные технологии позволяют сделать процесс обучения интерактивным, наглядным и увлекательным, что способствует лучшему усвоению математических понятий и развитию критического мышления у учащихся. Динамические модели предоставляют возможность визуализировать сложные абстрактные концепции, облегчают понимание закономерностей и взаимосвязей, а так
Опубликовано: 23.08.2026
Использование кейс-технологий на уроках математики как средство формирования финансовой грамотности
Автор: Сисенгалиева Айна Мухадяновна
В статье рассматривается практический опыт применения кейс-технологий в 5-9 классах. Автор доказывает, что решение «жизненных» задач (расчёт коммунальных платежей, семейного бюджета, кредитов) не только повышает интерес к математике, но и формирует ответственное отношение к деньгам, что является частью воспитательного процесса.
Опубликовано: 22.08.2026
Применение современных образовательных технологий ИКТ как средство повышения познавательной активности и качества знаний на уроках математики
Автор: Кондакова Ирина Владимировна
Аннотация. В статье рассматривается опыт применения информационно-коммуникационных технологий на уроках математики. Анализируется эффективность цифровых платформ GeoGebra, Desmos, а также интерактивных сервисов как средства визуализации, активизации познавательной деятельности и повышения качества знаний. Приводятся конкретные методические приёмы и результаты их внедрения в образовательный процесс.
Опубликовано: 22.08.2026
Цветы для мамы
Автор: Сурдина Галина Константиновна
Материал может быть использован для закрепления зун по теме: «Арифметические действия с числами одного и разных знаков» а также для подготовки к ОГЭ
Опубликовано: 22.08.2026
Урок математики в 5 классе с элементами детектива и краеведения
Автор: Бабаян Юлия Владимировна
В статье предлагается план урока математики в 5 классе общеобразовательной школы, на котором в игровой форме ученики отрабатывают навык деления десятичных дробей. В методическом материале урока используются реальные факты из истории Рязанского края. Игровая составляющая урока и динамическая пауза построены на детективном сюжете.
Опубликовано: 16.08.2026
Отработка навыков решения квадратных уравнений в условиях очно-заочной формы обучения
Автор: Дегтяренко Анна Сергеевна
В статье рассматриваются методические аспекты отработки навыков решения квадратных уравнений в условиях очно-заочной формы обучения. Актуальность темы обусловлена сокращением аудиторных часов при изучении математики и необходимостью эффективной организации самостоятельной работы обучающихся. В работе выделены ключевые особенности очно-заочного обучения, предложена поэтапная система формирования навыков, включающая очные установочные занятия, дистанционную отработку с использованием цифровых трена
Опубликовано: 15.08.2026
Применение графических моделей (дерево случайного опыта и диаграммы Эйлера) для решения задач по теории вероятностей в задании №10 ОГЭ
Автор: Имаева Гульуся Маликовна
Тема: Применение графических моделей (дерево случайного опыта и диаграммы Эйлера) для решения задач по теории вероятностей в задании №10 ОГЭ. Что проверяет: умение анализировать сложные случайные опыты с несколькими событиями, наглядно представлять связи между ними и вычислять вероятности нужных исходов с помощью соответствующих схем. Дерево случайного опыта — графическое представление последовательных испытаний. Вершины обозначают события, рёбра — переходы с вероятностями. Чтобы найти вероят
Опубликовано: 12.08.2026
Презентация к уроку «Математика»
Автор: Прошина Наталья Александровна
Аннотация к уроку математики «Образование двузначных чисел» (1 класс) Тема урока: «Образование двузначных чисел». Тип урока: урок открытия нового знания. Цель урока: сформировать у учащихся представление об образовании двузначных чисел, раскрыть принцип их записи и чтения на основе десятичного состава (десятки и единицы). Задачи урока: Образовательные: познакомить с понятием «двузначное число», показать, как образуются числа второго десятка (от 10 до 20) и последующие двузначные числ
Опубликовано: 12.08.2026
Математическое театрализованное представление: «Увлекательные приключения в поисках похищенных сокровищ»
Автор: Демьянова Светлана Васильевна
В сказочном Белогорье злодей Кощей похитил княжескую казну и зашифровал пути к ней. Богатыри во главе с Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем и Алешей Поповичем, а также Василиса Премудрая, смекалистая Мария и другие сказочные персонажи отправляются в опасное путешествие. Используя знания арифметики, геометрии, алгебры и логики, они преодолевают козни Бабы Яги, решают задачи Соловья Разбойника и, с помощью ленивого, но гениального Емели, разгадывают комбинации Кощея. Только объединив силу богатырску
Опубликовано: 12.08.2026
Рассказ «Просто о сложном. Дроби в схемах»
Автор: Рычкова Наталья Николаевна
Тема "Дроби" одна из ключевых и сложных для изучения тем.Много правил и нежелание их учить.В своей работе на этапе изучения и закрепления знаний использую прием составления схемы "Все действия с десятичными и обыкновенными дробями"
Опубликовано: 12.08.2026
Конспект урока по теме «Деление десятичной дроби на натуральное число» с презентацией
Автор: Рычкова Наталья Николаевна
Данный урок первый по теме "Деление десятичной дроби на натуральное число", урок разработан с опорой на местный материал.
Опубликовано: 12.08.2026
Генетический метод формирования системы базовых геометрических понятий в 7 классе на основе последовательного анализа взаимного расположения точки и прямой на евклидовой плоскости
Автор: Колпакова Оксана Васильевна
В статье представлена авторская методическая технология введения первичных геометрических понятий в курсе геометрии 7 класса, основанная на генетическом подходе и опирающаяся на последовательный анализ взаимного расположения базовых объектов — точки и прямой — на евклидовой плоскости. Методическая новизна работы заключается в систематизации идей аксиоматики инцидентности Д. Гильберта и теории поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина в виде целостной дидактической технологии, о
Опубликовано: 11.08.2026
Математический калейдоскоп: 101+1 ребусов для разума
Автор: Демьянова Светлана Васильевна
Математика — это искусство решать задачи, важно не только найти ответ, но и наслаждаться процессом. Ребус — это не просто загадка, это мост между логикой и креативностью. Чем больше мы углубляемся в загадки, тем ярче сверкает свет знаний.
Опубликовано: 11.08.2026
Критериальное оценивание и самопроверка как средства формирования учебной субъектности обучающихся 5–6 классов на уроках математики
Автор: Абдулхаликова Лира Хамзевна, Харахорина Ольга Александровна
В статье рассматривается проблема развития учебной субъектности и самостоятельности обучающихся 5–6 классов в период адаптации к предметному обучению математике. Авторы анализируют ограничения традиционной пятибалльной системы и обосновывают необходимость внедрения инструментов формирующего и критериального оценивания. Описан практический опыт применения трехкомпонентной системы («прозрачные» критерии, технология самопроверки «зеленой ручкой» и классификация ошибок в рамках рефлексивной работы на
Опубликовано: 08.08.2026
От школьной задачи к профессиональной компетенции: система профориентационной работы на уроках математики в старшей школе
Автор: Клименко Наталья Ивановна
В статье делюсь своей системой профориентации на уроках математики в 10–11 классах. Рассказываю, как без срыва программы и лишней нагрузки можно связать каждую крупную тему с реальными профессиями: от IT и экономики до логистики и анализа данных. Привожу три уровня заданий (от простой задачи до мини-проекта), четыре сквозные профессиональные линии и несколько конкретных примеров, которые реально работали в моих классах – в том числе на факультативах и при подготовке к ЕГЭ. Главный итог,
Опубликовано: 06.08.2026
Здоровый образ жизни через призму дробей
Автор: Сереброва Ирина Александровна
Занятие объединяет математическое содержание (действия с десятичными дробями) с актуальной социально значимой темой — здоровым образом жизни. В ходе занятия учащиеся не повторяют формальные правила, а применяют вычисления с десятичными дробями для решения практических задач, связанных с питанием, физической активностью, влиянием вредных привычек и ролью витаминов. На этапе актуализации знаний ученики через устный счёт самостоятельно формулируют тему занятия: расставляя десятичные дроби в порядке
Опубликовано: 04.08.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера