Применение инструментов информационно образовательной среды в обучении младших школьников на уроках математики
Автор: Захаренко Елена Владимировна
Современное образование активно интегрирует информационные технологии (ИТ) в учебный процесс, что особенно актуально для начальной школы. Применение ИТ на уроках математики не только повышает интерес к предмету, но и способствует развитию познавательной активности, творческих способностей и навыков самостоятельной работы. Методически грамотное использование информационно-коммуникационных технологий не только углубляет и расширяет знания в предметной области, но и способствует расширению культурно
Опубликовано: 11.03.2026
Задачи на движение по воде
Автор: Яркина Елена Ивановна
В статье рассматривается методика обучения решению задач на движение по воде в курсе математики основной школы. Анализируется дидактический потенциал этого типа задач для формирования как предметных (пропедевтика физических понятий, работа с формулами), так и метапредметных результатов (моделирование, аналогия). Представлена типология задач, описаны этапы введения понятий «собственная скорость», «скорость течения», а также приведены примеры контекстных заданий, основанных на краеведческом материа
Опубликовано: 11.03.2026
Задачи на движение по воде
Автор: Яркина Елена Ивановна
Задачи на движение по воде являются важным инструментом в обучении математике, особенно для учеников начальной и средней школы. Они помогают развивать логическое мышление, воображение и практические навыки решения задач. В данной статье рассматриваются преимущества использования задач на движение по воде в образовательном процессе и предлагаются идеи для их интеграции в уроки.
Опубликовано: 11.03.2026
От шин к сплочению: Математика как общее дело
Автор: Баскова Анна Александровна
В данной работе представлена педагогическая находка по организации проектной деятельности в малых группах при подготовке к ОГЭ по математике (задания 1-5). Автор делится опытом создания силами учащихся тематических буклетов-навигаторов по разделам «Шины», «Теплицы», «Участок», «Тарифы» и «Печи». Инновационность подхода заключается в распределении ролей внутри групп и использовании принципа «взаимного обучения», что не только повышает уровень функциональной грамотности, но и способствует сплочению
Опубликовано: 11.03.2026
Формирование финансовой грамотности на уроках математики
Автор: Луганская Лариса Леонидовна
Быть финансово грамотным в современном обществе- это одна из задач учителей математики. Умение находить решение для оптимального выбора, вычислять свои доходы и расходы, формировать личный бюджет, управлять своими финансами, быть компетентным при кредитовании и инвестировании, понимать значение страхования, знать риски и финансовую безопасность потребителей.
Опубликовано: 10.03.2026
Методичка «Вероятность и статистика. 11 класс (профиль) ФИПИ»
Автор: Зубарева Елена Александровна
Методичка посвящена одной из важнейших тем математики -вероятности и статистике ,необходимых для успешного прохождения ЕГЭ по математике.Автор методички-дедушка Вероятность делится своими секретами и хитростями решения задач.Дедушка Вероятность объясняет простым языком,делая обучение лёгким и увлекательным процессом.Методичка станет надёжным спутником каждого ученика,стремящегося повысить уровень своей подготовки и уверенно сдать экзамены .
Опубликовано: 10.03.2026
Комплексные числа в школьном курсе математики
Автор: Литвин Анна Михайловна
В работе представлены теоретические сведения о комплексных числах в конспективной форме, приведены примеры решения типовых заданий по теме, предложены задания по теме для отработки навыков, вопросы для самопроверки, ориентировочные варианты контрольной работы. Материал будет полезен учащимся 11 класса с углублённым изучением математики, а также учителям в качестве источника заданий.
Опубликовано: 09.03.2026
Обыкновенные дроби и арифметические действия с ними
Автор: Борисова Ольга Дмитриевна
Материал предлагается молодым специалистам, начинающим свою педагогическую деятельность при работе со слабоуспевающими обучающимися
Опубликовано: 09.03.2026
Сборник математических задач «Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»
Автор: Федорищева Юлия Михайловна, Слива Ирина Владимировна
Сборник содержит 123 задач, относящихся к разным разделам математики (ребусы, логические задачи, теория вероятностей, алгебра, геометрия). Авторы задач – учащиеся МБОУ гимназия № 14 им. Ю. А. Гагарина г. Ейска. Задачи распределены по годам обучения (классам), снабжены ответами и указаниями к решению. Сборник будет полезен учителям начальных классов и математики в урочной и внеклассной работе. Особенностью данного сборника является то, что большинство задач – парные. В основе сюжета каждой – один
Опубликовано: 05.03.2026
творческая мастерская ''Математика и красота''
Автор: Курпибаева Зульфия Шагитуллаевна, Пронякина Танзиля Айткалиевна
Внеклассное занятие по математике помогает учащимся применить теоретические знания на практике. Учащиеся в занимательной форме знакомятся с темой занятия и на протяжении всего мероприятия доказывают необходимость точных измерений в жизни.
Опубликовано: 05.03.2026
Cовременные подходы к оценке качества выполнения контрольно-измерительных материалов по математике при подготовке к ОГЭ
Автор: Давыдова Марина Георгиевна, Закутаева Татьяна Дмитриевна
В статье рассматриваются актуальные методы анализа результатов выполнения КИМ по математике в 9 классе, выходящие за рамки традиционного подсчёта баллов. Представлены подходы к диагностике пробелов в знаниях, анализу типичных ошибок и формированию персонализированных траекторий подготовки учащихся к основному государственному экзамену
Опубликовано: 04.03.2026
Ошибка как инструмент обучения
Автор: Подольская Ольга Викторовна
В статье представлен педагогический подход, основанный на переосмыслении роли ошибки в образовательном процессе по математике. Рассматривается создание безопасной учебной среды как условие формирования осознанного мышления и снижения учебной тревожности. Описывается практический приём «разрешённой ошибки», направленный на развитие аналитических навыков, самостоятельности и уверенности обучающихся. Материал может быть полезен учителям математики и педагогам, заинтересованным в формировании культур
Опубликовано: 03.03.2026
Методы работы с детьми с задержкой психического развития на уроках математики
Автор: Кезик Марина Павловна
В работе описаны трудности с которыми мне пришлось столкнуться при работе с детьми с задержкой психического развития
Опубликовано: 03.03.2026
Тематические тесты в электронном виде. Вероятность и Статистика. 7 класс
Автор: Вострикова Надежда Ивановна
Использование тестов на уроках математики дает возможность осуществлять реальную индивидуализацию и дифференциацию обучения; вносить своевременную коррекционную работу в процесс преподавания; достоверно оценивать и управлять качеством обучения.
Опубликовано: 03.03.2026
Контрольная работа. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике. Тригонометрия
Автор: Гринько Ольга Анатольевна
Контрольная работа предназначена для учащихся 8 класса и направлена на проверку знаний по теме «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике» и тригонометрическим функциям (синусу, косинусу и тангенсу). Работа включает задания на вычисление длин сторон, углов и применение теорем, связанных с подобием и пропорциями в прямоугольных треугольниках.
Опубликовано: 03.03.2026
Игровые методы удержания дисциплины и формирования ответственности в классе
Автор: Годунко Владислав Валерьевич
В конкурсной работе представлены эффективные педагогические методы удержания дисциплины в классе через игровые и визуальные приемы. Описаны три практики: «тайный ученик», «шумомер» и «лесенка с героем», которые способствуют формированию коллективной ответственности, самоконтроля и мотивации учащихся. Использование данных методов позволяет ненавязчиво поддерживать порядок и повышать учебную активность, создавая благоприятную образовательную среду. Рекомендованы к внедрению в школьную практику для
Опубликовано: 03.03.2026
Дидактическая игра «Я — эксперт» или эффективное закрепление знаний по теме на уроках математики
Автор: Мелешко Александр Викторович
Применение дидактических игр как нестандартных форм работы на уроках математики способствует особому восприятию и наиболее эффективному закреплению пройденного материала. Обучающиеся вовлекаются в урок и принимают активное участие в его проведении наравне с педагогом. Дидактическая игра «Я - эксперт» кроме учебных функций, формирует навыки общения, дискуссии, самоанализа и принятия решений.
Опубликовано: 03.03.2026
Урок математики в 5 классе. Тема: «По страницам Миллеровского района через числа»
Автор: Кобыза Татьяна Васильевна
цель и задачи урока: -Формирование гражданских качеств личности посредством решения задач, содержащих историко-краеведческую информацию. -Привить интерес к достопримечательностям и истории родного края. -Развитие математической логики и мышления. -Воспитывать целеустремленность, организованность, ответственность. - образовательные (формирование познавательных УУД): -научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «правила выполнения действий с натуральными
Опубликовано: 03.03.2026
Конспект урока «Объемы геометрических тел»
Автор: Трусова Вероника Олеговна
Технологическая карта урока по геометрии для 11 класса на тему “Объемы геометрических тел” разработана с целью обобщения и систематизации знаний учащихся. Урок ориентирован на применение изученного материала при решении задач различного уровня сложности, включая задания формата ЕГЭ. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся умения применять полученные знания для решения нестандартных задач, развивая их аналитические способности и пространственное мышление.
Опубликовано: 03.03.2026
Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры
Автор: Меньшикова Евгения Федоровна
В статье рассматриваются особенности формирования элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей четвертого года жизни. Автор обосновывает эффективность использования дидактических игр как основного метода обучения в младшем дошкольном возрасте, приводит примеры игровых техник и классификацию пособий, направленных на развитие логического мышления, восприятия формы, величины и пространственного ориентирования.
Опубликовано: 03.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера