Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.
Инструментов для организации обучения в таком режиме довольно много, но, на мой взгляд, не менее важным является вопрос методического сопровождения, то есть как максимально эффективно использовать имеющиеся технологии. В своей работе
Урок дан по технологии Перевёрнутый класс и состоит из двух частей. 1. Презентация (ссылка) для учащихся по изучению темы. 2. Технологическая карта урока, последующее обсуждение с учителем темы урока.
Автор: Кротов Александр Валериевич, Стуколова Елена Викторовна
Технологическая карта урока по УМК Н.Я. Виленкина. Математика. 5 класс. ФГОС.
Дата __________________________________
Урок по теме «Сравнение обыкновенных дробей».
Цели урока:
• предметные – создание условий для осмысления действия сравнения обыкновенных дробей различными способами (по алгоритму, с помощью зрительных образов реальных предметов, числового луча);
• метапредметные – формирование умения работать с имеющейся информацией в новой ситуации, принимать выдвинутую гипотезу, соглаш
Этот урок алгебы был проведен в 7 классе по zoom. Урок изучения нового материала. Материал составлен по учебнику "Алгебра" Макарычев Ю.Н. и другие. К конспекты прилагаются презентация, физминутка и разветка "Кубика Блума", потому что на данном уроке применялась методика критического мышления. Также на уроке применяются онлан - тесты по пройденным темам (в разработке имеются ссылки этих онлайн-тестов)
В статье представлен опыт по организации онлайн урока по математике на платформе Zoom. Возможности сервиса таковы, что с их помощью на онлайн уроках можно использовать привычные формы работы. Это делает обстановку для работы учащихся на онлайн занятиях знакомой, что положительно отражается на их мотивации.
Данный индивидуальный образовательный маршрут даёт возможность получить полноценные знания во время дистанционного обучения. В данной работе представлены интерактивные продукты, а также ряд заданий на фидбек.
Урок математики в 5 классе по теме "Свойства умножения натуральных чисел" спроектирован с использованием технологии смешанного обучения (англ. “Blended Learning”) – это сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения, в котором используются возможности Яндекс-учебника, РЭШ. Учебный процесс при смешанном обучении представляет собой последовательность фаз традиционного и электронного обучения, которые чередуются во времени.
В уроке органично сочетаются разные формы работы, в частности, применяются элементы исследовательской деятельности, через которую ученики приходят к новым понятиям.
Урок с использованием видеоконференцсвязи. Такой тип урока не отличается от традиционного. Урок проходит в реальном режиме времени.
Цель урока:
закрепление понятия дробного рационального уравнения; составление математической модели задачи, перевод условия задачи с обычного языка на математический; развитие умения правильно оперировать полученными знаниями, логически мыслить; развитие интеллектуальных умений; развитие умения принимать решения. воспитание познавательного интереса к предм
Урок математики в 5 классе с использованием дистанционных образовательных технологий для учащихся используемых УМК Учебник Математика, 5 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин. Урок проводится в режиме ZOOM в сопровождении презентации
Обобщить и систематизировать знания по теме «Умножение десятичных дробей».
Усовершенствовать умения решать типовые задачи и упражнения на применение действия умножения десятичных дробей.
Решение задач, включающих данные краеведческого характера, способствует развитию творческого, логического, критического мышления и эрудиции; умению классифицировать и обобщать, расширяет кругозор. Решая задачи, составленные с учетом данных по городу Курску и Курской области, учащиеся начинают понимать, что можно гордиться нашим регионом и что нужно стараться делать его ещё краше.
Цель обучения научить учащихся строить треугольники с помощью линейки и транспортира по двум сторонам и углу между ними. Результат: Ты будешь сам учиться решать задачи на построение треугольника.
