В статье рассматривается одна из форм организации современного урока - группового взаимодействия обучающихся. Работа в группах создает благоприятные условия для включения каждого ребенка в активную учебную деятельность. Применение кейс–метода при организации групповой работы направленно на формирование универсальных учебных действий учащихся в рамках реализации ФГОС второго поколения.
Урок математики для 6 класса по учебнику Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгин, "Деление десятичной дроби на десятичную дробь". Урок систематизации и обобщения знаний, урок - закрепление. Содержит математический диктант, творческое задание, самостоятельную работу.
Занятие предназначено для детей старшей группы. Цель - закрепить знания детей по математике.
Предполагается:
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.
Применялись такие методические приемы, как:
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование иллюст
Комплект фондов оценочных средств по учебной дисциплине ОУД.10 Математика разработан на основе ФГОС СПО по специальности среднего профессионального образования 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) по программе базовой подготовки и рабочей программы учебной дисциплины.
Урок обобщения и систематизации знаний и умений по теме "Смежные и вертикальные углы" (7 класс). Применяемые технологии: ИКТ; технология развития критического мышления, уровневой дифференциации.
Зачастую решение текстовых задач на растворы, смеси, сплавы вызывают у учащихся затруднения. Желая помочь своим ученикам, предлагаю графический способ решения таких задач.
Данную технологическую карту урока можно использовать как при повторение курса математики в 11 классе, так и при проведении консультаций по подготовке к ЕГЭ по математике.
Урок подготовлен к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Конспект представленного урока является обобщающим уроком по пройдённой теме «Натуральные числа». Данный урок позволяет учителю наряду с совершенствованием знаний, умений и навыков по математике на цифрах и фактах показать трагедию Великой Отечественной войны в масштабе одной Ворошиловградской (Луганской) области. В течении всего урока дети чувствуют дыхание Великой Отечественной войны. Данный урок пригодится учителям, преподающим
Цели урока:
1.Образовательная: закрепить умение делить многозначные числа на трехзначные; продолжить учить решать задачи.
2.Воспитательная: развитие кругозора ребёнка.
3.Практическая: научить применять полученные знания при выполнении упражнений.
Тест состоит из 33 заданий.
Правила выполнения заданий приведены в начале заданий каждого типа.
Данный тест применяется для комплексной проверки знаний обучающихся и подготовке к написанию экзамена.
В тесте применяются следующие типы заданий:
1. Задания с выбором одного правильного ответа (№ 1- 25). Каждое задание имеет пять вариантов ответов, из которых только один правильный. Задание считается выполненным, если обучающийся выбрал и обозначил правильный ответ.
2. Задания открытой формы с
Игра направлена на развитие познавательной активности, сообразительности, логического мышления, навыков коллективной работы, расширение кругозора обучающихся по истории математики.
При построении урока в качестве основы была использована структура креативного урока, предложенная в системе непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей обучаемых с активным использованием теории решения изобретательских задач М. М. Зиновкиной (НФТМ-ТРИЗ).
Мотивация реализуется в процессе урока в виде теста-шутки, поражающих воображение ребенка неожиданной интерпретацией выполненного рисунка.
Содержательный блок урока включает кратковременную работу в гр
Тема: Действия с десятичными дробями.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, парная.
Методы обучения: словесные, практические, наглядные.
Цели урока:
1. Образовательные: обработка навыков сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.
2. Развивающие: содействовать развитию математической речи, логического мышления, памяти и самоконтроля.
3. Воспитательные: воспитать у обучающихся честность, взаимоподдержку друг другу и
Уроки математики в 6 классе по теме «Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой»
Учебник: Математика. 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/ А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир.- 2-е изд., перераб.- М.: Вентана-Граф, 2016.
Урок открытие новых знаний.
Цель: рассмотрение сложения рациональных чисел с помощью координатной прямой, применение полученных знаний при выполнении вычислений.
Задачи:
Научить выполнять сложения отрицательных чисел с помощью коорд
Данный урок предназначен для учащихся 6 класса основной школы. В классе обучаются учащиеся, имеющие разные способности по математике. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, ФГОС.
На уроке используются элементы информационно-коммуникативной технологии, проблемного обучения, здоровьесберегающей технологии, обучения в сотрудничестве и самостоятельная поисковая деятельность, которые способствуют усвоению учащимися нового материала. Методы обучени
Формирование нравственно-патриотических чувств у детей, через ознакомление с «Парадом победы» посвященный героям Великой Отечественной войны; закрепление математических представлений о счете, геометрических фигурах, умении ориентироваться в пространстве, умение сравнивать числа, пользоваться знаками для сравнения; развивать у детей желание выразить в продуктивной деятельности полученные знания о Великой отечественной войне.