Темы «Причастие» и «Деепричастие», изучаемые в 7 классе, всегда вызывают затруднения в усвоении материала слабыми учащимися. Для того, чтобы школьники могли понять данные темы, я предлагаю им поработать с дополнительными материалами по занимательной лингвистике (работа с лингвистическими сказками помогает не только усвоить материал, но и готовит обучающихся к написанию сочинения Задания 13.1 ОГЭ по русскому языку).
В данном эссе представлен материал, который можно использовать на уроках литературы. Автор начинает с небольшого вступления ,потом плавно переход к основной части, где формулируются основные тезисы, приводятся доказательства и аргументы сопровождающиеся примерами. Подводя итог своей работы автор ещё раз вносит пояснения и значение изложенного в основной части.
Урок позволит систематизировать и обобщить знания по теме "Стили речи". Работая самостоятельно и в группах, учащиеся редактируют тексты, создают собственные устные и письменные высказывания, готовятся к творческой части ОГЭ, учатся анализировать письменные работы.
… запятая совершенную речь делает…
Иван Бунин
Педагогические секреты данной работы касаются темы пунктуационной грамотности современных школьников, которые недостаточно хорошо владеют навыками постановки в предложениях знаков препинания. А именно они помогают передать интонацию речи и правильно понять смысл высказывания. В игровой форме на примере запятой предлагаю вспомнить историю возникновения одного из самых распространенных знаков препинания, проследить судьбу запятой в русской пун
Познание начинается с удивления... Как начать урок, чтобы детям было интересно? Какими методами и приемами молодой педагог может завлечь подростковую аудиторию, заинтересовать учить правила, орфограммы, наконец, как приучить их к чтению?
Новые потребности общества и новые цели образования ведут к серьезным изменениям в положении и функции роли преподавателя. Главной задачей по усовершенствованию профессиональной компетентности современного преподавателя в отрасли ИТ является грамотное и оправданное использование компьютерных технологий на занятии.
Данная методическая разработка духовно-нравственного направления. Ее основное содержание – жизнь знаменитого земляка, поэта-песенника Михаила Львовича Матусовского, прославившего родной край. Заседания литературного клуба «Мы» проходит в форме отчета групп «Биографы», «Актеры», «Журналисты», «Музыканты» о проделанной работе по теме встречи. В ходе мероприятия использованы видеозаписи песен − фрагменты из кинофильмов; презентации, выполненные учащимися, «Луганщина – мой край родной», «Поэт-песенни
«Дерево звуков» — научная статья, представляющая собой инновационный прием обучения фонетике, ориентированный на школьное образование. Исследован уникальный подход к преподаванию фонетики, основанный на использовании визуального представления — "дерева звуков", что делает процесс изучения фонетики более понятным и привлекательным для учащихся.
В статье подробно рассматривается теория фонетики и ее важность для освоения русского языка. , что понимание звуков и правил их комбинирования является
Язык имеет огромное значение в жизни человека. Труд создал человека. Для совместного труда, для общения друг с другом понадобилась речь, язык.
Язык – одно из чудес, созданных человеком. Это его душа, его история, его прошлое, настоящее и будущее, это живое и бесконечное общение поколений, тесная связь между предками и потомками.
Одним из богатейших языков в мире является русский язык – величайшее достижение русского народа, ценнейшее достояние. Поэтому нам, педагогам, необходимо обучать родно
Данная работа – попытка приблизится к существующей проблеме не с внешней стороны (удивление, восхищение), а по тем направлениям и позициям, которые стали все более отчетливо определяться на практике. Есть ли “универсальная” технология, которая бы обучила всех и сразу?
Важным моментом в изучении русского языка есть методы, которые мы применяем на уроках. Мой короткий рассказ повествует способы разделения детей на группы. Я навожу пример, как объединиться в группы с помощью фотографий известных картин , фразеологизмов, неологизмов, архаизмов, историзмов. профессионализмов. Многие учителя с удовольствием используют метод работы в группах, так как каждый обучающийся включается в работу. Этот метод может быть и важным воспитательным моментом, ведь на уроках русс
Конспект урока литературы по рассказу А. Платонова "Неизвестный цветок", выполненный с применением системно-деятельностным подходом. На данном уроке используется групповая форма работы, учащиеся в течение всего урока ставили и решали проблемные вопросы.
