Роль внеурочной деятельности в экологическом воспитании школьников

Автор: Солдатова Валентина Юрьевна

Организация: МОУ «СОШ №7»

Населенный пункт: Архангельская область, г.Новодвинск

Давайте, друзья, в любую погоду
Будем беречь родную природу!
И от любви заботливой нашей
Станет Земля и богаче, и краше!

В современных условиях ухудшения экологической ситуации, когда взаимодействие человека и природы превратилось в одну из наиболее актуальных и тревожных проблем, важной задачей классного руководителя является воспитание экологически грамотной и культурной личности. Каждый человек должен понять, что только в гармоничном сосуществовании с природой возможно дальнейшее развитие нашего общества.

Цель экологического воспитания состоит в развитии экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формировании ответственного отношения к природе.

Задачи экологического воспитания:

- Понимание современных проблем окружающей среды;

- Развитие критического отношения у обучающихся к результатам деятельности человека;

- Умение анализировать собственное поведение в природе;

- Формирование личной ответственности за состояние окружающей среды.

 

Основные принципы экологического воспитания:

1. Принцип непрерывности, т.е. охват обучающихся всех возрастных периодов, начиная с начальной школы и продолжая в средней, а затем и в старшей школе.
2. Принцип систематичности и последовательности, т.е. необходимо приучать ребят к регулярной работе с литературой, к наблюдениям за явлениями природы, воспитывать навыки последовательности в приобретении знаний, умений и навыков в сфере экологии;
3. Принцип преемственности. На этапе начальной школы большое внимание уделяется формированию бережного отношения к природе. В средней школе акцент делается на развитие мировоззрения по отношению к окружающей среде, формирование культуры здорового образа жизни, а также приобретение опыта реальной экологической деятельности в окружающей среде.

 

Я являюсь классным руководителем 5Б класса экологической направленности и считаю, что экологическое воспитание – важная составляющая учебно-воспитательного процесса в школе. Свою работу в этом направлении я организую в процессе внеклассной работы.

Формы внеклассной работы по экологическому воспитанию я разделила на 3 группы:

1. группа: эколого-просветительная деятельность (классные часы, викторины, игры, олимпиады, выставки поделок, конкурсы рисунков, плакатов). Расскажу о некоторых из них.

В октябре 2023 года мы с ребятами поучаствовали в территориальном экологическом конкурсе «Мусорный шик – мода из отходов». Конкурс проводила Сольвычегодская группа охраны природы. Мы участвовали в номинации «Эко-шоу» (костюмы на Хэллоуин), которые были выполнены из гофрокартона, мусорных мешков, пластика. Курбанов Руслан получил приз зрительских симпатий за модель «Волшебный плащ», а Абрамовский Арсений стал победителем с моделью «Человек-ворон».

Мы поучаствовали в региональном заочном конкурсе «Маленькое путешествие по родному краю» с презентацией «Наш любимый город Новодвинск!», а затем провели классный час на эту тему. Я считаю, что именно на конкретных примерах своего города необходимо показывать негативное и позитивное воздействие на окружающую природную среду и влияние последствий на человека.

Участвовали в областной выставке детского творчества «Зимние фантазии» и заняли 2-е место (Абрамовский Арсений);

- в городском конкурсе-выставке художественного и декоративно-прикладного творчества «Новогодний серпантин» и заняли 1-ое место (Вологдина Элина);

- в областном заочном конкурсе детского творчества «Арт-елка – 2024» (номинация «Эко-ёлка») и заняли 3-е место (Абрамовский Арсений);

- в областном заочном конкурсе детской фотографии «Край наш северный» (Крылов Семен);

- в городском конкурсе-выставке декоративно-прикладного творчества «Мастера и мастерицы» (Вологдина Элина).

Сейчас АО «Архангельский ЦБК» проводит конкурс рисунков «Экологическая буква», в котором мы тоже будем принимать участие. На рисунке должно быть изображено следующее: одна из букв русского алфавита, слово или словосочетание на выбранную букву, имеющее отношение к теме охраны окружающей среды и визуальное изображение этого слова или словосочетания.

 

1. группа: природо-охранная деятельность (акции, экологические субботники, путешествия и экскурсии).

Всем классом мы активно участвуем во всех акциях и мероприятиях экологической направленности. С начальной школы в классе появилась традиция устраивать субботники по уборке территории вокруг школы осенью и весной, а также сажать саженцы.

Все годы учёбы в школе ребята участвуют в акции «Крышечки на благо», которую проводит фонд «Добрый Север» для оказания помощи детям-инвалидам.

Участвуем мы всем классом и в акции «Бумажный бум» (в этом учебном году собрали 342 кг макулатуры и заняли 1-ое место по школе).

В начале этого учебного года ребята нашего 5 Б класса приняли активное участие

в акции по сбору кормов и вещей для приюта с бездомными животными в Катунино. Дети проявили отзывчивость и доброту к нашим четвероногим друзьям – собакам.

 

1. группа: практическая деятельность (проектная и исследовательская деятельность, организация практической работы на пришкольном участке):

В декабре 2023 года АО «Архангельский ЦБК» проводил Vl Детскую экологическую конференцию, на которой ученик нашего класса Крылов Семен выступал с проектом «Простые, но очень важные экологические привычки» и стал победителем в номинации «Экологические приоритеты». В своем выступлении Семен рассказал об экологических привычках своей семьи экономить воду и электроэнергию, сортировать отходы, а купленные в магазине товары складывать не в полиэтиленовый пакет, а в сумку-шопер; осветил экологические традиции класса, а в конце своего выступления сделал вывод, что если каждый человек задумается об охране окружающей среды и введет в свою жизнь полезные экопривычки, то мы получим чистую планету!

Чтобы наши дети научились понимать природу, чувствовать её красоту, беречь её богатства, нужно прививать им эти чувства с детства, когда интерес к окружающему миру велик. Нужно вести разъяснительную воспитательную работу, которая приведёт к ликвидации экологической безграмотности.

 

 

 

Опубликовано: 19.04.2024