ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Конюхова Светлана Ивановна
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРУЖКА "ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ". Материал рекомендован для педагогов дополнительного образования, для руководителей кружков, для учителей химии, экологии, естествознания.
Опубликовано: 10.12.2017

КОС: химия, 9 класс, контрольные работы

Автор: Терещенко Елена Викторовна
Контрольно-оценочные средства являются структурными элементами фонда оценочных средств и представляют собой совокупность контролирующих материалов, предназначенных для оценки учебных достижений обучающихся. В работе предложены контрольно-оценочные средства для контроля знаний обучающихся 9-х классов по химии по следующим темам: 1) Многообразие химических реакций. Электролитическая диссоциация. 2) Галогены. Кислород и сера. 3) Металлы. 4) Итоговая работа за курс химии 9 класса. Все задания
Опубликовано: 07.12.2017

Простые вещества- металлы

Автор: Барабаш Наталья Фёдоровна
Конспект урока "Простые вещества металлы" для учащихся 8 класса разработан по ФГОС Цели урока Обучающие - повторить особенности строения металлов, ознакомиться с общими физическими свойствами металлов и их значением в н/х. Воспитательные - воспитывать познавательный интерес к окружающим предметам и явлениям Развивающие - развивать умение вести наблюдение, анализировать информацию, выделять главное, способствовать развитию познавательного интереса. Оборудование: коллекция металлов; ложечки
Опубликовано: 07.12.2017

Интеллектуальный марафон

Автор: Башкова Ольга Вячеславовна
Цель: Привить любовь и уважение к предметам естественно-географического цикла, развитие познавательной деятельности учащихся
Опубликовано: 06.12.2017

Интеллектуальное шоу

Автор: Башкова Ольга Вячеславовна
Цель мероприятия: систематизировать и обобщить знания учащихся 9-10 классов по географии, химии, биологии; развивать творческие способности учеников; расширить кругозор учащихся по данным предметам; совершенствовать интеллектуальные способности учеников; развивать умения и навыки в коллективной работе, в умении быстро реагировать на ситуацию, делать выводы, обобщения, творчески мыслить
Опубликовано: 06.12.2017

В мире химических элементов

Автор: Башкова Ольга Вячеславовна
ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ: повторить и расширить знания учащихся о распространении, значении и истории происхождения названий химических элементов; раскрыть значение некоторых веществ в народном хозяйстве и жизни человека; способствовать формированию мировоззренческих понятий, экологического и эстетического воспитания; способствовать развитию познавательной деятельности, содействовать расширению их кругозора; развивать умения работать в команде.
Опубликовано: 06.12.2017

Зачет-вертушка по теме «Первоначальные химические понятия»

Автор: Асташкина Надежда Андреевна
Данный урок проводится последним при изучении темы «Первоначальные химические понятия» , позволяет в нетрадиционной форме проверить знания и умения учащихся по теме.
Опубликовано: 01.12.2017

Урок на тему: «Физические и химические явления»

Автор: Подорожная Ирина Владимировна
Данный урок проводится с целью закрепления знаний о физических и химических явлениях. На уроке широко используются средства искусства для развития творческого потенциала учеников, а также прослеживается связь химии с повседневной жизнью. Для проведения урока требуется подготовка : класс заранее разбивается на рабочие группы, каждая из которых получает задание. Для иллюстрации химических и физических явлений используются занимательные опыты, картины известных художников, а также отрывки из литера
Опубликовано: 01.12.2017

Проектно-исследовательская деятельность по химии в условиях ФГОС. (из опыта работы)

Автор: Ухова Эльвира Рафаиловна
Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. ФГОС – принципиально новый документ, который определяет задачи современного обучения. Главной задачей сегодня является воспитание профессиональной личности, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения, готовой обучаться в течение всей своей жизни. Все эти навыки формируются со школьной скамьи. Обучение в школе должно быть построено так, чтобы выпускники могли самос
Опубликовано: 01.12.2017

Использование на уроках межпредметных связей при изучении химии

Автор: Жарких Виктор Владимирович
Использование межпредметных связей в обучении химии – важное дидактическое условие активизации познавательной деятельности учащихся, обеспечения прочности, осознанности усвоения программного материала.
Опубликовано: 30.11.2017

Разработка урока по теме «Природные источники углеводородов» с использованием приема «Инсерт» технологии развития критического мышления

Автор: Дегтярева Татьяна Ивановна
Урок с использованием приема «Инсерт» технологии развития критического мышления, где обучающиеся учатся точно производить постановку вопроса, концентрировать заинтересованность в нужном направлении, формулировать выводы, искать решения, где формируются умения вдумчиво работать с материалом текста учебника, где идет соединение опыта интеллектуальной работы с развитием мастерства общения.
Опубликовано: 30.11.2017

Разработка урока в 8 классе в соответствии с ФГОС по теме «Ионная химическая связь»

Автор: Денисова Ирина Анатольевна
На уроке используется отрывок из книги «У химии свои законы»(автор К. Манолов и др.), составлена технологическая карта урока и презентация к уроку.
Опубликовано: 29.11.2017

Интегрированный урок «Химическое загрязнение окружающей среды»

Автор: Золотавина Елена Аркадьевна
урок можно проводить в 11 и 10 классах (углубленное изучение предмета). Технологическую карту можно использовать как основу для проведения уроков на базовом уровне в 11 (10), 9 классах. Рассматриваются факторы химического загрязнения окружающей среды на примере загрязнения воды и утилизации твердых отходов. Используется цифровая лаборатория "Архимед", цифровой микроскоп.
Опубликовано: 28.11.2017

Основные классы неорганических соединений. Систематизация и структурирование

Автор: Неровная Галина Ивановна
В сценарии учебного занятия "Основные классы неорганических соединений. Систематизация и структурирование"показан один из вариантов работы с обучающимися 8 класса по составлению кластера. Цель: познакомить учеников с методикой построения кластера, как графического способа систематизации учебного материала. Данная работа обучающихся предоставит им возможность выбора организации своей дальнейшей учебной деятельности по запоминанию большого объема учебного материала.
Опубликовано: 23.11.2017

Органические вещества как основа современных материалов

Автор: Иванова Наталья Эдуардовна
Данный урок проводится в 10 классе при изучении органической химии. Он является обобщающим при изучении полимеров. На данном уроке используются разнообразные формы работы: проектная деятельность учащихся, их работа с литературой, групповая работа. На уроке прослеживаются межпредметные связи с биологией (биополимеры) , технологией (ткани и волокна).
Опубликовано: 23.11.2017

Амфотерные гидроксиды

Автор: Нелюбина Елена Михайловна
Разработка урока по типу - Открытие нового знания по теме "Амфотерные гидроксиды" в 9 классе. Прилагается технологическая карта урока и презентация.
Опубликовано: 21.11.2017

Подгруппа Азота

Автор: Нелюбина Елена Михайловна
Данное дидактическое пособио позволяет обобщить и систематизировать знания по теме "Азот и его соединения"
Опубликовано: 21.11.2017

Логика -основа химического мышления. Внеклассное мероприятие

Автор: Ролдугина Елена Николаевна
Работа развивает познавательные УУД, логическое мышление. умения анализировать задание, устанавливать причинно-следственные связи
Опубликовано: 17.11.2017

Урок «Строение электронных оболочек атома» Химия 8 класс

Автор: Ролдугина Елена Николаевна
Урок открытия новых знаний, разработан согласно основным этапам системно-деятельностного подхода
Опубликовано: 14.11.2017

Подгруппа Галогены

Автор: Нелюбина Елена Михайловна
Дидактический материал по теме "Галогены и его соединения" в 9 классе по программе О. С. Габриелян. Позволяет в нетрадиционной форме систематизировать знания по предлагаемой теме.
Опубликовано: 10.11.2017