Водород

Автор: Макарова Светлана Константиновна
План - конспект урока для 8 класса по теме: «Водород».
Опубликовано: 20.11.2019

Сценарий урока «Понятие «вещество» в химии. Физические и химические явления»

Автор: Белоус Татьяна Александровна
Урок химии в 8 классе
Опубликовано: 20.11.2019

Приемы мотивации на уроках химии деятельностной направленности

Автор: Кильдиватова Ирина Владимировна
В статье рассмотрены приемы мотивации на различных этапах урока химии деятельностной направленности.
Опубликовано: 20.11.2019

Типовые задания ЕГЭ по химии (32 и 34 задание)

Автор: Иванов Геннадий Валерьевич
Данные задания можно применять при подготовке к ЕГЭ по химии или использовать для текущего контроля обучающихся которые изучают химию на профильном уровне в 11 классе.
Опубликовано: 19.11.2019

Структура периодической таблицы элементов

Автор: Милайкина Юлия Юрьевна
Класс: 8. Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний Технология: Технология критического мышления, технология группового обучения Цель урока. Обобщить знания о структуре периодической системы химических элементов. Начать формирование умения характеризовать химический элемент по его положению в периодической таблице. Основные понятия. Периодическая таблица химических элементов, малые и большие периоды, группы: А-группа (главная подгруппа) и Б-группа (побочная подгруппа).
Опубликовано: 15.11.2019

Дидактические материалы

Автор: Богомолова Вера Сергеевна
Дидактические материалы к уроку химии в 9 классе по теме «Железо»
Опубликовано: 13.11.2019

Конспект урока в 8 классе на тему «Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей»

Автор: Отекина Елена Владимировна
Данный урок - урок изучения нового материала- проводится в соответствии с учебным планированием. Построен на основании деятельностного подхода с элементами практической работы. Это позволяет повысить активность учащихся на уроке. Отличительная особенность данного урока – совместное решение проблемы, заданной в начале урока, поиск необходимой информации для решения данной проблемной ситуации. Для достижения наиболее высоких результатов на уроке присутствуют элементы беседы, самостоятельной работы
Опубликовано: 13.11.2019

Интегрированный урок «Природные источники энергии»

Автор: Золотавина Елена Аркадьевна , Рафейкова Любовь Степановна, Требенкова Людмила Михайловна
Урок комплексного применения знаний, умений, навыков для учащихся 10 класса, изучающих химию, физику и математику на углубленном уровне. Школьники знакомятся с природными источниками углеводородов, физическими процессами и явлениями, протекающими в процессе сгорания топлива и с применением математического аппарата при решении задач; решают задачи по термохимии, термодинамике, с применением производной функции.
Опубликовано: 07.11.2019

От работы с текстом — к проекту

Автор: Чекункова Елена Владимировна
В работе автор раскрывает "секрет" своей успешной деятельности в области формирования у обучающихся проектной деятельности через непосредственную работу с текстом, выход на реальный продукт проектной деятельности. Также автор делится своими приемами, которые использует в урочное и внеурочное время. Работа сопровождается презентацией с результатами деятельности учителя и его учеников.
Опубликовано: 07.11.2019

Интегрированный урок по теме «Расскажите о... воде»

Автор: Золотавина Елена Аркадьевна, Рафейкова Любовь Степановна
Интегрированный урок (биология, география, физика, химия) "Расскажите о... воде" — урок одной задачи с использованием фотосетов.
Опубликовано: 07.11.2019

Разработка урока «Оксиды»

Автор: Ирина Егоровна Гаан
Урок разработан для учащихся 8 класса, по учебнику Г.Е Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. Данный урок составлен в соответствии требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования. Основная цель урока создание условий для усвоения учащимися класса неорганических соединений оксидов, их классификации и номенклатуре.
Опубликовано: 06.11.2019

Карбоновые кислоты

Автор: Саввина Олеся Владимировна
Разработка урока химии в 10 классе по теме "Карбоновые кислоты" представлена в виде технологической карты урока по ФГОС. Тип урока - урок освоения новых знаний в системе личностно-ориентированной технологии. Цели деятельности учителя:сформировать комплекс знаний у учащихся о карбоновых кислотах, как классе органических веществ, способствовать усвоению материала об особенностях физических и химических свойств карбоновых кислот. В ходе урока применяются словесные, наглядные и практические методы и
Опубликовано: 04.11.2019

Особенности планирования и организации практикума по химии в соответствии с требованиями ФГОС

Автор: Омельянович Татьяна Георгиевна
В статье представлен опыт работы по планированию и организации практикума по химии в основной школе. Обозначены основные задачи, которые решает учитель с помощью химического эксперимента в связи с требование ФГОС. Предложены разработки некоторых практических работ. Автор делает ссылки на свои публикации по данной теме.
Опубликовано: 04.11.2019

Урок химии в 8 классе «Простые вещества — металлы»

Автор: Зубенко Оксана Ильинична
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС по методу системно-деятельностного подхода
Опубликовано: 03.11.2019

Интегрированный урок химии по теме «Решение задач по теме «Растворы»

Автор: Битулина Елена Алексеевна
Одним из путей развития творчества в процессе обучения в школе являются интегрированные уроки. Именно на таких уроках учащиеся получают глубокие разносторонние знания об объектах изучения, используя информацию из различных предметов, по-новому осмысливают события и явления. Все это стимулирует аналитическую деятельность учащихся, развивает потребность в системном подходе к объекту познания, формирует умения анализировать и сравнивать сложные процессы и явления объективной действительности.
Опубликовано: 26.10.2019

Развитие учебной мотивации на уроках химии через систему урочной и внеурочной деятельности

Автор: Лифатова Людмила Николаевна
1. Мотивация – один из факторов успешного обучения учащихся на уроках. 2. В практике обучения присутствуют как положительные, так и отрицательные факторы, влияющие на мотивацию школьников. 3. Для развития положительной мотивации следует использовать не один путь, а все пути в определённой системе, в комплексе, так как ни один из них, сам по себе, без других, не может играть решающей роли для всех учащихся. То, что для одного учащегося является решающим, для другого им может и не быть. 4. Разви
Опубликовано: 25.10.2019

Использование теории множественного интеллекта при составлении заданий по химии

Автор: Худякова Лиана Петровна
В работе рассматриваются виды интеллекта по Г. Гарднеру, приводятся задания, разработанные для обучающихся с разным типом интеллекта
Опубликовано: 24.10.2019

Былинный русский богатырь

Автор: Масленникова Оксана Валериевна
Каждый из нас понимает, что чтение, наряду с письмом и владением компьютером, относится к базовым умениям, которые позволяют продуктивно работать и свободно общаться в социуме. Чтение становится универсальным навыком: это то, чему учат, и посредством чего учатся. Сегодня необходимо воспитывать грамотного читателя. Одним из направлений развития читательской грамотности является стратегиальный подход к обучению смысловому чтению. Научить современного школьника вдумчиво читать, извлекать из прочита
Опубликовано: 21.10.2019

Формирование информационных компетенций в ходе организации проектно-исследовательской работы по химии в 9 классе

Автор: Лифатова Людмила Николаевна
Работа над проектами стимулирует познавательную мотивацию и способствует повышению интереса к химии у учащихся, осознают важность изучения предмета. Результаты проделанной исследовательской работы стали интересовать учеников намного больше, чем получаемые оценки. Учащиеся, выполняющие проекты по химии, принимают участие и занимают призовые места в школьных, районных, зональных, областных олимпиадах; участвуют в областных фестивалях учебных проектов, научных конференциях.
Опубликовано: 21.10.2019

Классификация реакций в органической химии. Химия. 10 класс. Профиль

Автор: Бевзенко Ирина Юрьевна
Урок химии по теме «Классификация реакций в органической химии» предназначен для обучающихся 10-х классов профиль. На уроке раскрываются основные понятия о химических реакциях. В ходе урока обучающиеся познакомятся с особенностях протекания химических реакций с участием органических веществ при знакомстве с их классификацией, закрепить умения писать уравнения реакций.
Опубликовано: 21.10.2019