Семинар Состояние атмосферного воздуха

Автор: Алимова Эльвие Назимовна
Наличие воздушной оболочки – атмосферы вокруг Земли, является главнейшим условием жизни на нашей планете. Мы не можем прожить без воздуха больше 4-5 минут. Атмосфера защищает живые организмы от вредного воздействия ультрафиолетовых излучений космоса, метеоритов. Атмосфера содержит влагу и регулирует количество тепла (без воздушной оболочки температура достигала бы 200°С в сутки). Через атмосферу осуществляется основной процесс обеспечение существования жизни на Земле – фотосинтез. Все процессы
Опубликовано: 28.01.2020

Сера как простое вещество и ее свойства

Автор: Калинина Анна Валерьевна
Урок разработан по учебнику О.С. Габриеляна и И.Г. Остроумова Химия. 9 класс. Основными формами работы являются: индивидуальная и групповая. Используемые технологии обучения: ТРКМ, приемы сингапурской методики обучения. Приемы: ЭЙ Ар Гайд, мэнэдж мэт, смысловое чтение, составление опорной схемы, таблицы, граф-схемы, лист самооценки, составление критериев оценивания групповой работы. Цель урока: обеспечить в ходе урока формирование новых знаний о сере как химическом элементе и простом веществе
Опубликовано: 21.01.2020

ОГЭ–2020: как сдать на 5

Автор: Савчук Оксана Васильевна
Работа была представлена на Муниципальный конкурс педагогического мастерства «Педагогический опыт. Идеи. Инновации» в номинации Дидактические материалы для учащихся.
Опубликовано: 15.01.2020

Проект урока «Кислород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение»

Автор: Шинина Татьяна Борисовна
технологическая карта урока "Кислород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение", химия 8 класс, УМК Рудзиитис, курсы НИРО
Опубликовано: 12.01.2020

Серебро

Автор: Фролов Никита Сергеевич, Лябин Михаил Павлович
В статье в научно-популярной форме рассказывается об элементе Периодической системы с порядковым номером 47 – серебре. Приводятся сведения и факты, которые будут интересны широкому кругу читателей.
Опубликовано: 24.12.2019

Конференция и конкурсы исследовательских работ как условие формирования внутренней мотивации к деятельности учащихся в условиях современной школы

Автор: Прибылова Нина Сергеевна
Организация и проведение конференции и конкурсов исследовательских работ является, с одной стороны, эффективной формой профессионального роста преподавателей (они руководят работой секции, организуют и направляют в необходимое русло дискуссию, помогают ученикам при подготовке докладов). С другой стороны, конференции и конкурсы стимулируют развитие познавательного, научного и творческого потенциала школьников, формируют их коммуникативные умения. Таким образом, введение обучающихся в подобную кон
Опубликовано: 19.12.2019

мастер класс «Развитие умений смыслового чтения на уроках химии»

Автор: Елена Николаевна Ролдугина
В работе раскрывается методический подход развития умений смыслового чтения, описываются эффективные приемы, способствующие развитию умений .
Опубликовано: 15.12.2019

Органические кислоты

Автор: Пащенко Вячеслав Сергеевич
Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы. Цель: систематизировать знания о номенклатуре, классификации и свойствах органических кислот, их роли в повседневной жизни человека. Задачи: Образовательные: выработать представление о наличие общих химических свойств кислот. Развивающие: развить умения пользоваться лабораторным оборудованием, проводить химический эксперимент, работать со справочной литературой, анализировать данные, выявлять сущность наблюда
Опубликовано: 10.12.2019

Конспект урока по химии на тему: Алюминий - переходный элемент. Получение, свойства и применение

Автор: Виноградова Ксения Алексеевна
Конспект урока по химии на тему:"Алюминий - переходный элемент. Получение, свойства и применение" составлен для общеобразовательного уровня освоения программы. Особенностью урока является нацеленность на формирование у обучающихся надпредметного умения – ассоциативного мышления через составление ментальной карты знаний по теме.
Опубликовано: 07.12.2019

Дидактическая разработка по теме «Реакции ионного обмена»

Автор: Мартьянова Наталья Дмитриевна
Данная дидактическая разработка может быть использована в качестве проверки усвоенных знаний по теме "Реакции ионного обмена", а также осуществляет дополнительную проверку по теме "Галогены" и решению задач по теме "Массовая доля вещества в растворе". Работа состоит из 12 вариантов, среди которых есть задания для обучающихся со средним уровнем знаний и задания повышенного уровня.
Опубликовано: 07.12.2019

Урок по теме «Силикатная промышленность»

Автор: Иняева Елена Ивановна
Урок «Силикатная промышленность» разработан для учащихся 9 класса, изучающих химию в гуманитарной гимназии на базовом уровне. Урок ставит задачу воспитания у учащихся осознания ценности науки и творчества, активности и заинтересованности в познании окружающего мира, умения применять полученные знания на практике; умения ориентироваться в мире профессий, понимания учащимися значения профессиональной деятельности человека в интересах устойчивого развития общества и природы. Групповая работа не урок
Опубликовано: 06.12.2019

Технология модерации как фактор мотивации обучающихся и педагога на уроках химии в контексте ФГОС ООО и СОО

Автор: Кармеева Елена Васильевна
В соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами, ориентированными на развитие УУД, включающих познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные, направленные на достижение предметных, метапредметных, личностных результатов, важно развитие каждого ребенка, включении всех обучающихся в образовательный процесс, доступность содержания образования для каждого ребенка, обеспечение разноуровневого обучения. Применение технологии модерации в процессе обучения
Опубликовано: 04.12.2019

Интерактивная метапредметная игра «Крестики-Нолики»

Автор: Нефедова Ольга Анатольевна
Установленные стандартом новые требования к результатам обучающихся вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности, как условия достижения высокого качества образования. Сегодня метапредметный подход и метапредметные результаты обучения рассматриваются в связи с формированием универсальных учебных действий (УУД), как психологической составляющей фундаментального ядра образования. В предлагаемой игре участвует две команды по 5-7 человек. Команда, выигр
Опубликовано: 29.11.2019

Развитие мыслительной деятельности учащихся на уроках химии с применением интерактивных методов

Автор: Сулейманова Зарема Якубовна
В статье отображается сущность интерактивных технологий, где главным мотивом служит проблемное обучение, которое побуждает учащихся к активной мыслительной деятельности и созданию на уроке атмосферы сотрудничества и доброжелательности.Изложены критерии метода.
Опубликовано: 29.11.2019

Окислительно-восстановительные реакции

Автор: Гололобова Жанна Владимировна
Урок химии по теме «Окислительно-восстановительные реакции» предназначен для учащихся 8-х классов. На уроке раскрываются основные понятия об окислительно-восстановительных реакциях: степень окисления, окислитель, восстановитель, окисление, восстановление.Рассматривается запись уравнений овр и первоначальное знакомство с методом электронного баланса. Раскрывается многообразие данной группы реакций в окружающем нас мире и их роль.
Опубликовано: 29.11.2019

Внеурочное мероприятие «ЭкоБиоХимик» (web-квест)

Автор: Загребина Анастасия Павловна
Разработка районного конкурса в форме Web- квеста. Данная форма конкурса стала традиционной. Квест создается с помощью сервисов Web 2.0, а также Google- сервисов. Квест позволяет не только , познакомиться с работами учеников из разных населенных пунктов, но и способствует формированию знаний о родном крае в рамках химии, биологии и экологии.
Опубликовано: 28.11.2019

Урок - Природные источники углеводородов. Нефть

Автор: Додонова Елена Владимировна
Класс: 10 класс Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления Основная технология: технология проблемного обучения Форма урока: изучение и первичное закрепление новых знаний на основе системно-деятельностного подхода. Раздел химии «Углеводороды. Природные источники углеводородов». Тема урока: «Нефть». Цель: углубление представлений о материальном единстве и возможности познания окружающего мира; формирование комплекса знаний о нефти; Задачи: Образователь
Опубликовано: 28.11.2019

Формирование предметной мотивации обучающихся на уроках химии через прием «Черный ящик»

Автор: Светлана Васильевна Кузнецова
Урок должен быть, прежде всего: актуальным и интересным, это в свою очередь мотивирует обучающихся, повышает степень активности в учебном процессе, предполагает получение крепких знании, повышает интерес к предмету. В своей работе я использую активные методы обучения и прием «Черный ящик», уместно вписывается на всех этапах урока. Обучающимся нравится, им интересно выполнять задания направленные на поиск ответа: «Что в черном ящике?», они включены в работу, в ходе которой у них формируе
Опубликовано: 27.11.2019

Формирование предметной мотивации обучающихся на уроках химии через прием «Черный ящик»

Автор: Светлана Васильевна Кузнецова
Урок должен быть, прежде всего: актуальным и интересным, это в свою очередь мотивирует обучающихся, повышает степень активности в учебном процессе, предполагает получение крепких знании, повышает интерес к предмету. В своей работе я использую активные методы обучения и прием «Черный ящик», уместно вписывается на всех этапах урока. Обучающимся нравится, им интересно выполнять задания направленные на поиск ответа: «Что в черном ящике?», они включены в работу, в ходе которой у них формируе
Опубликовано: 27.11.2019

Роль наставничества в реализации проектов

Автор: Наталья Ивановна Мориквас
Практика наставничества актуальна. Реализация совместных творческих проектов помогает оживить и ускорить процесс практического усвоение материала.
Опубликовано: 24.11.2019