Формирование здоровьесберегающих компетенций при изучении химии

Автор: Пантелеева Ирина Викторовна
В соответствии с требованиями ФГОС одной из задач образования является сохранение и укрепление здоровья детей. В статье показана возможность формирования здоровьесберегающих компетенций учащихся при изучении химии. Формирование здоровьесберегающих компетенций идёт через организацию учебного процесса и содержательную часть урока, используя современные педагогические технологии.
Опубликовано: 21.09.2018

Химический квест «В поисках чистого цинка»

Автор: Пузанова Ирина Евгеньевна
Внеклассное мероприятие организовано для учащихся 9-11 класса для закрепления темы «Металлы», для развития навыков оказания первой медцинской помощи, а также для проверки знаний географического положения и особенностей культуры народов различных стран. Квест носит междисциплинарный характер и может проводится в декады естественных наук. Предполагает дополнительное время для подготовки и организации репетиций.
Опубликовано: 04.09.2018

Система подготовки к сдаче ОГЭ по химии (из опыта работы)

Автор: Сыроватская Раиса Николаевна
В данной статье показана система подготовки обучающихся к ОГЭ по химии.
Опубликовано: 23.08.2018

Мастер-класс на тему:Проблемно-интегрированный подход при формировании УУД учащихся в соответствии с ФГОС

Автор: Сыроедова Ирина Александровна
Представлен опыт работы интеграции химии с другими науками естественнонаучного цикла (биология, география, физика). Практическая направленность материала на примере фрагмента урока в 8 классе по биологии с интеграцией химии "Химия и продукты питания".
Опубликовано: 14.08.2018

Квест-игра по химии 9 класс. Тема: «Положение металлов металлов в Периодической таблице Д.И. Менделеева. Свойства металлов. Сплавы»

Автор: Самойлова Елена Николаевна
Представленная квест-игра проводится с учащимися 9 класса, Во время проведенного урока учащиеся повторяют строение металлов; физические, химические свойства и способы получения металлов; нахождение в природе; роль металлов в жизни человека. Задания рассчитаны на знания учащихся по данной теме. Учащиеся учатся логически мыслить, рассуждать, работая в группах. При проведении данной квест-игры формируются умения прогнозировать свойства элементов и их соединений на основании общей характеристики м
Опубликовано: 30.07.2018

Урок-путешествие обобщения и систематизации знаний, умений и навыков с применением ИКТ по теме «Основные классы неорганических соединений», 8 класс

Автор: Идрисова-Фомина Людмила Ивановна
Формы работы на уроке: групповые, индивидуальные, экспериментальные. Презентация урока-путешествия с использованием ИКТ построена на автоматической смене слайдов. Отсчет времени для выполнения заданий происходит путем звучания музыки. Учащиеся проверяют правильность выполненных заданий с экрана монитора, исправляя ошибки красной пастой, а затем сдают маршрутные листы после каждого задания консультантам, которые выдают им бонусы (2; 1; 0,5 балла). За урок будут оценены все учащиеся, а самое главно
Опубликовано: 23.07.2018

Деятельностный подход к обучению при изучении окислительно-восстановительных свойств пероксида водорода

Автор: Коновалова Ирина Митрофановна
В работе описывается реализация деятельностного подхода при обучении химии на примере изучения окислительно-восстановительных свойств пероксида водорода.
Опубликовано: 17.07.2018

Использование творческих домашних заданий при изучении химии в 8 классе

Автор: Самойлова Елена Николаевна
Творческая домашняя работа – важная составная часть процесса обучения, выступающая одной из существенных форм его организации, что способствует получению более глубоких знаний по предмету; тренирует и развивает память, мышление, активность, наблюдательность, логику, интуицию.
Опубликовано: 02.07.2018

Урок-обобщение по теме «Щелочные металлы и их соединения»

Автор: Морозова Любовь Вячеславовна
Данный урок представлен в игровом формате, направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся о щелочных металлах и их соединениях. Игровой формат урока способствует более быстрому и доступному усвоению знаний и умений. Под влиянием увлеченности, которую создает игровая ситуация, прежде неинтересный и труднопонимаемый материал усваивается легче и успешнее. В уроке были использованы различные формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в группах, сочетались устные и письменные
Опубликовано: 18.06.2018

Методическая разработка проблемно - диалогического урока химии в 9 классе «Реакции ионного обмена»

Автор: Коновалова Ирина Митрофановна
Урок химии в 9 классе по теме «Реакции ионного обмена» является одним из важнейших в разделе «Химические реакции в водных растворах», так как большинство изучаемых в дальнейшем тем содержит элементы материала, изучаемого на данном уроке. При проектировании данного урока использовалась технология проблемного диалога, которая представляет собой современную образовательную технологию деятельностного типа и позволяет реализовать требования ФГОС. Цель: научить самостоятельно решать проблемы. Средст
Опубликовано: 22.05.2018

Химия для малышей

Автор: Атеева Юлия Александровна, Поварницина Наталья Николаевна, Атеева Татьяна Георгиевна
В работе представлен краткий план практико-ориентированных мероприятий для младших школьников по химии.
Опубликовано: 02.05.2018

Почему надо изучать химию

Автор: Мамченко Светлана Анатольевна
Недавно в одном интернет-издании я прочитала, что «химия - рекордсмен невыученных уроков и неусвоенных знаний», и её «надо убирать из школьной программы». Почему же такое отношение к интереснейшему и важному предмету? Как его преодолеть? Как помочь понять, что эта «красивая и логичная наука» необходима в жизни каждому. Конечно, начиная с момента знакомства со своими учениками, и на протяжении всех лет изучения ими курса химии, стремлюсь показать, что это одна из важнейших наук, от которой м
Опубликовано: 01.05.2018

Дополнительная образовательная (общеразвивающая) программа «Решение расчетных задач по химии»

Автор: Палий Лидия Ивановна
Дополнительная образовательная программа предназначена для учащихся 11-х классов общеобразовательной школы, желающих углубить и расширить свои знания по учебным темам основного курса химии. Программа включает в себя 34 урока. Из них: 6 занятий по 45 минут очно, 28 занятий - заочно, с применением дистанционных образовательных технологий. В каждой теме – 1 час очно. Курс размещен на региональной учебной платформе «Нижегородская дистанционная школа», технологической основой которой служит СД
Опубликовано: 28.04.2018

Формирование познавательного интереса и творческой активности у студентов на уроках химии

Автор: Буланенкова Лариса Анатольевна
Данная педагогическая разработка рекомендована преподавателям системы СПО при проведении уроков по дисциплине "Химия".Желаю успехов, коллеги!
Опубликовано: 26.04.2018

Приёмы активных методов обучения на уроках химии

Автор: Турова Ольга Ивановна
Основная цель работы современного учителя – заинтересовать учащегося своим предметом. Из психологии известно, что способности учащихся развиваются в процессе деятельности. Способом развития познавательных способностей учащихся является умелое использование таких приемов, которые обеспечивают высокую активность учащихся в учебном процессе. Активные приемы должны учитывать уровень познавательных способностей учащихся и их возрастную категорию, так как непосильные задания могут подорвать веру учащих
Опубликовано: 24.04.2018

Обобщение знаний по теме «Кислородсодержащие органические соединения»

Автор: Монакова Наталья Вячеславовна
Урок обобщения знаний.
Опубликовано: 21.04.2018

Внеурочное занятие по химии «Индикаторы в природе». 8 класс

Автор: Анацко Ольга Эдуардовна
В статье представлена разработка внеурочного занятия по химии для учащихся 8 класса. Внеурочное занятие направлено на расширение знаний об индикаторах, в течении занятия учащиеся экспериментально исследуют образцы различных растений.
Опубликовано: 06.04.2018

Обмен опытом

Автор: Медянцева Марина Петровна
Экологическое воспитание детей.
Опубликовано: 02.04.2018

Правило трёх квадратов

Автор: Караблёва Марина Васильевна
В статье автор делится одним из своих методических приёмов, который помогает ученикам выполнять задание по теме "Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакции" более сложного уровня.
Опубликовано: 23.03.2018

Урок «Основания» 8 класс

Автор: Тюрина Ольга Александровна
Разработка урока «Основания» в соответствии с ФГОС ООО. 8 класс. Программа Габриелян О.С.
Опубликовано: 14.03.2018