Статья посвящена вопросам интеграции умных колонок (на примере голосового помощника «Алиса») в образовательный процесс дошкольных учреждений. В работе раскрывается потенциал этого технологического инструмента как значимого компонента современной цифровой образовательной среды (ЦОС) детского сада.
Автор: Прохорова Мария Алексеевна, Софронова Инна Сергеевна
В условиях стремительного развития рыночной экономики и усложнения финансовых отношений, вопрос формирования финансовой грамотности становится все более актуальным, начиная с раннего возраста. Данная статья посвящена исследованию теоретических и практических аспектов обучения детей дошкольного возраста основам финансовой грамотности. Рассматривается значимость данного направления для развития личности ребенка, анализируются основные принципы и методы формирования финансовых представлений у дошкол
В каждом стихотворении пропущено одно слово, которое "подсказано" картинкой.
Ребенок должен:
Угадать пропущенное слово.
Употребить его в нужной грамматической форме.
Постараться правильно произнести содержащийся в слове указанный звук.
Познавательное занятие для детей 4-5 лет.
Развитие и закрепление знаний- сенсорных эталонов относящихся к цвету, форме, величине предмета
(красный, желтый, зеленый, синий), посредством зрительного сравнения.
Новый год, любимый всеми праздник. У многих предчувствие праздника появляется одновременно с появлением на прилавках магазинов сверкающих и хрупких новогодних игрушек. Но не меньше радости и удовольствия приносят игрушки сделанные своими руками, особенно сделанные вместе с родителями.
С уверенностью можем сказать, что проведение мастер-классов – одна из эффективных форм взаимодействия с родителями, она дает большой потенциал в общении «педагог-родитель-ребенок» и побуждает к дальнейшему сотрудничеству.
Игровые методики в ясельной группе направлены на гармонизацию развития ребенка через познание, общение и моторику. В этот период особенно важно создать благоприятную игровую среду, где дети активно участвуют в сенсорных и подвижных играх, играх-инсценировках и музыкальных занятиях.
В конспекте представлена образовательная ситуация по формированию основ финансовой грамотности старших дошкольников с использованием дидактического инструментария технологии STEM-образования.
Использование нетрадиционных техник рисования позволяет в доступной и увлекательной форме познакомить детей с образами родного края, его природой, культурой и историей, способствуя тем самым формированию у них чувства любви и гордости за свою Родину.
«Подвижные игры как средство укрепления здоровья детей»
Цель работы — обосновать значимость подвижных игр как эффективного средства укрепления здоровья и всестороннего развития детей дошкольного возраста.
В настоящее время остро стоит вопрос дорожно-транспортного травматизма с участием дошкольников. Поэтому в приоритете стоит необходимость заложить основы безопасного поведения на дороге среди дошкольников старшего возраста.
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка.
Формирование ценностного отношения у детей старшего дошкольного возраста к своей семье
Экспериментирование является одним из ключевых методов обучения в детском саду, поскольку оно способствует развитию критического мышления, любознательности и исследовательских навыков у детей старшей возрастной группы (5-7 лет). Тема «Вредная газировка» представляет собой актуальный и интересный предмет исследования, позволяющий не только углубить знания о свойствах веществ, но и обсудить важные вопросы здорового образа жизни.
Данный конспект-развлечение направлен на формирование представлений о международном празднике — Дне матери, развитие восприятия, памяти, мышления, воображения, связной речи; активизация и закрепление словаря по теме;
закрепление навыков у детей об различных эмоциях; создание положительного настроя к празднику мам;
развитие коммуникативных навыков; воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства;
