Сказки в экологическом воспитании дошкольников старшего возраста
Автор: Приходько Наталья Владимировна
Приоритетным направлением моей деятельности является экологическое воспитание. Выстроенная система работы способствует развитию экологического сознания дошкольников, уточнению и систематизации знаний об объектах природы и явлениях природы. Чтобы материал был более доступным в работе я использую сочинение экологических сказок.
Опубликовано: 29.03.2026
Сила слова, или как мы заключили педагогический контракт
Автор: Гудкова Марина Викторовна
В работе представлен опыт решения сложной педагогической ситуации, связанной с употреблением ребенком подготовительной группы нецензурной лексики. Автор описывает эффективность метода «педагогического договора», основанного на доверии, аргументации и переводе проблемы в исследовательскую деятельность. Вместо прямого запрета старший воспитатель предлагает воспитаннику самостоятельно найти доказательства «литературности» спорного слова в детской литературе. Ритуал рукопожатия выступает инструментом
Опубликовано: 29.03.2026
Образовательная деятельность по техническому творчеству с использованием робототехнического набора MatataLab и интерактивных карт
Автор: Козлова Светлана Багдатовна, Писарева Елена Алексеевна
дети знают диких животных и кто чем питается, называют право, лево, умение двигаться в заданном направлении, учатся составлять последовательность действий.
Опубликовано: 29.03.2026
Семья-Гаилә
Автор: Захарова Энже Решитовна
Балаларда татар теленә кызыксыну уяту. Гаилә темасына сойләшу,анлату. Әти-әни,абый-сенел,эби-бабай сузләрен ойрәну. Балалар белән дидактик уеннар уйнау:«Мияу белән Акбай керә»,«Син кем? Хәлләр ничек?»,«Кем анда?» ,«Кем юк?». "Алтын башаклар" әкиятен карау. Дәфтәрләрдә эш әшләү: «Пригласи в дом» ,"Алтын бөртекләре” әкиятен карау.
Опубликовано: 29.03.2026
Поправка на ветер
Автор: Асеева Татьяна Владимировна
«Поправка на ветер» — это мое собственное определение гибкости подхода в педагогической деятельности. Подобно тому, как пилот учитывает направление и силу ветра при управлении самолетом, воспитателю важно уметь адаптироваться к изменениям настроения, состояния здоровья и эмоционального фона детей. Ведь каждый ребенок уникален, и даже самая продуманная программа может потребовать коррекции в зависимости от обстоятельств.
Опубликовано: 29.03.2026
Слово, которое воспитывает: профессиональная речь педагога как фундамент речевого развития детей
Автор: Гудкова Марина Викторовна
В статье рассматривается профессиональная речь воспитателя как ключевой ресурс речевого развития дошкольников. Автор анализирует основные требования к речи педагога: содержательность, точность, логичность, чистоту, выразительность, богатство, уместность и звуковую культуру. Описаны типичные речевые недостатки, с которыми сталкиваются воспитатели в повседневной практике, и предложены практические способы их преодоления. Отдельное внимание уделено речевому этикету, умению задавать вопросы и бережно
Опубликовано: 29.03.2026
Учебный мультимедиа – продукт – информационный ресурс по формированию у дошкольников представлений о малой родине
Автор: Афоничева Юлия Вячеславовна
Мощным средством воспитания будущего гражданина-патриота, любящего свою малую Родину является изучение истории, культуры и природы родного края, а так же сфера активной практической деятельности, направленной на распространение знаний в доступной увлекательной форме.
Опубликовано: 29.03.2026
Методические рекомендации по использованию многофункционального игрового пособия «Умный банкомат»
Автор: Чорнобай Алена Александровна
Методические рекомендации по использованию многофункционального игрового пособия «Умный банкомат» предназначены воспитателям и педагогам дополнительного образования в работе с детьми дошкольного возраста. Методическая разработка содержит рекомендации по использованию, созданного своими руками, игрового пособия «Умный банкомат», в целях формирования элементарных экономических представлений детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет).
Опубликовано: 29.03.2026
Методическая разработка «Моя семья»
Автор: Тиманова Любовь Викторовна
в методической разработке у детей формируются представления о значении семьи в жизни ребенка; - закрепляются представления о родственных отношениях и взаимосвязях; - воспитывается любовь и уважение к членам своей семьи;
Опубликовано: 29.03.2026
Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы «Остров сокровищ»
Автор: Голубева Ольга Владиславовна
создание условий для закрепления математических знаний
Опубликовано: 28.03.2026
Методическая разработка. Тема: «Приглашаем гостей на театрализованное представление по сказке «Теремок» в средней группе»
Автор: Жаровских Наталья Ивановна
Развивать связную речь у детей через театрализованную деятельность. Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи.
Опубликовано: 28.03.2026
Развитие патриотизма через формирование знаний о культуре страны у дошкольников
Автор: Смашнева Марина Артуровна
Патриотизм в современном понимании - осознанная гражданская позиция, которая формируется постепенно, начиная с самого раннего возраста. В основе этого сложного чувства лежит глубокое знание культуры своего народа: его истории, традиций, языка, искусства, духовных ценностей и нравственных ориентиров. Без понимания того, что составляет культурное богатство родной страны, невозможно по-настоящему полюбить ее и стать ее достойным гражданином. Именно поэтому воспитание патриотизма сегодня рассматривае
Опубликовано: 28.03.2026
Путешествие в подводный мир
Автор: Городилова Татьяна Михайловна
Методическая разработка для детей старшего возраста, с интеграцией: музыка, литература, рисование. На протяжении занятия ребята знакомятся с разными видами искусства.Дети слушают произведения Камиль Сен САнса "Аквариум", импровизируют, превращаясь в рыбок и водоросли, танцуют под произведения. Затем отправляются в картинную галерею, где знакомятся с картиной Игоря Докучаева "Аквариум", рассматривают её и слушают стихотворение Ивана Конькова "Аквариум". Затем рисуют рыб, заселяют ими море. В пу
Опубликовано: 28.03.2026
Занятия по ФЭМП для детей старшей групппы с использованием логических блоков Дьеныша «Друзья спешат на помощь»
Автор: Диденко Рита Николаевна
Это занятие расчитано для использования в работе в ДОУ для детей старшего возраста. На занятии дети закрепляют свои знания о величине, полщине, цвете и форме предметов.
Опубликовано: 28.03.2026
Волшебный куб
Автор: Цветкова Ольга Вячеславовна, Смирнова Марина Андреевна
Пособие для развития мелкой моторики и речи детей для младшего дошкольного возраста, изготовленный своими руками
Опубликовано: 28.03.2026
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Нефедова Антонина Сергеевна
Короткий рассказ о моей педагогической находке. Разработка и изготовление собственного пособия "Обучение в квадрате"
Опубликовано: 28.03.2026
Педагогический проект «Первый раз в детский сад»
Автор: Кочнева Анастасия Игоревна
Учитывая опыт воспитателей, поступление детей в детский сад происходит очень болезненно. Во время адаптации к условиям детского сада у ребенка происходит серьезная перестройка всех его представлений и отношений с окружающими людьми, ломка привычных форм жизни. В некоторых случаях отмечается задержка нервно-психического и физического развития. И родители не совсем понимают как совместно с педагогом, подготовить ребёнка к детскому саду.
Опубликовано: 28.03.2026
Главный секрет — смотреть на мир на уровне детских глаз
Автор: Половникова Татьяна Павловна
В эссе раскрываются четыре ключевых педагогических принципа: физика доверия (контакт на уровне ребёнка), умение отпускать сценарий (гибкость в обучении), право на ошибку (для детей и взрослого) и "контейнирование" эмоций (принятие чувств ребёнка). Главный секрет — любовь: без искренней привязанности и вовлечённости воспитание невозможно. Подчеркивается важность эмпатии, гибкости и взаимного уважения в работе с дошкольниками.
Опубликовано: 28.03.2026
Проект в старшей группе детского сада «PRO-речь: технология Блума»
Автор: Кочешкова Ольга Сергеевна
Проект направлен на развитие связной речи, критического мышления и коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) посредством технологии «Кубик Блума». В документе обосновывается актуальность применения данной игровой методики для решения современных задач речевого развития, подробно раскрываются её возможности для формирования лексических, грамматических и диалогических умений, а также для развития самостоятельности, инициативности и умения работать в коллективе. В резул
Опубликовано: 28.03.2026
Занятие с детьми группы РАС: «В гостях у лесных жителей»
Автор: Романова Татьяна Геннадьевна
Цель: снятие эмоционального напряжения через общение с лесными животными Задачи: Создавать положительное настрое на занятии, преодолевая негативизм при общении и установлении контакта с аутичным ребенком. Повышать активности ребенка в процессе общения с взрослыми и детьми. Развивать зрительный контакт и тактильное восприятие. Учить детей действовать совместно со взрослым, в едином темпе со всеми детьми. Расширять представление детей о характерных признаках зимы и весны, жизни ж
Опубликовано: 28.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера