Интерактивное познавательное пространство «Россия — наш общий дом: единство в многообразии»
Автор: Емец Алена Александровна
Мы учим детей важной истине: единство — это не когда все одинаковые, а когда мы разные, но живем в мире и ценим друг друга. Познавательное пространство наглядно отражает богатое культурное наследие и многообразие народов России, подчеркивая важность единства и дружбы между этими народами.
Опубликовано: 07.04.2026
Конспект НОД в подготовительной группе «Светлая Пасха»
Автор: Мацкевич Марина Андреевна
Цель: познакомить детей с традициями и обычаями празднования Пасхи, привить интерес к русской народной культуре
Опубликовано: 07.04.2026
Проектная деятельность «Хохломские колокольчики»
Автор: Зайцева Юлия Владимировна
Проектная деятельность по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ с народными промыслами России
Опубликовано: 07.04.2026
Проблемы развивающей игры в дошкольном возрасте
Автор: Витушкина Оксана Юрьевна
Некоторых детей считают очень требовательными, поскольку либо внимание взрослых безраздельно, либо их поведение таково, что взрослым приходиться вмешиваться. Иногда за этим кроется скука – детям надоедают знакомые игрушки и повторяющиеся занятия.
Опубликовано: 07.04.2026
Консультация родителей подготовительной группы «Развитие мелкой моторики: как подготовить руку к письму»
Автор: Гасанова Тунзала Максуд кызы
Подготовка руки к письму — это длительный и систематический процесс, где каждый маленький шаг имеет значение. Интегрируя упражнения ткие как пальчиковая гимнастика, лепка, рисование, бытовые навыки в повседневную жизнь, тренируются не только мышцы, но и закладывается прочная основа для успешного обучения, снижая будущие стрессы и формируя у ребенка уверенность в своих способностях. Давайте вместе поможем нашим детям сделать этот шаг в школьную жизнь легко и с радостью.
Опубликовано: 07.04.2026
Конспект открытого занятия по лепке у детей младшей группы по теме «Вернем солнышко»
Автор: Фарафонтова Любовь Алексеевна
Конспект открытого урока по лепке во второй младшей группе по программе: Социокультурные истоки"
Опубликовано: 07.04.2026
Синквейн как средство обучения дошкольников выразительному чтению стихотворений
Автор: Мирзоева Роза Керимхановна
Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк» «Синквейн» – нерифмованное стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами «Синквейн» воспринимается дошкольниками как увлекательная игра – ведь сочинять полезно, весело и легко. - Однако нужно помнить, что необходимо составлять «синквейн» только на темы хорошо известные детям и обязательно показывать образец. -Знакомство с этим приёмом следует начинать в старшем д
Опубликовано: 07.04.2026
«Ожившие рисунки» как один из методов формирования выразительности речи у старших дошкольников с ТНР
Автор: Пономарева Наталья Рафаиловна
Метод "Ожившие рисунки" предстает как мощный и эффективный инструмент, способный не только стимулировать речевое развитие, но и пробудить в ребенке творческий потенциал, раскрепостить его, помочь ему найти свой голос, погружаясь в мир художественного слова
Опубликовано: 07.04.2026
Комиксы. История Донецка
Автор: Ковалёва Анастасия Андреевна, Пуресина Наталья Александровна
Комиксы для дошкольников об истории архитектуры и транспорта в городе Донецке Донецкой Народной Республики.
Опубликовано: 07.04.2026
Конспект занятия в старшей группе «История одежды»
Автор: Кандакова Лидия Владимировна
Развитие интереса к историческому прошлому своей Родины, уважительного отношения к народным традициям и культуре, патриотических чувств и гордости за культурное богатство России.
Опубликовано: 07.04.2026
Дидактическая игра «Угадай на ощупь»
Автор: Шкреба Галина Васильевна
Игра «Угадай на ощупь» является эффективным инструментом сенсорного развития детей, основанным на принципе тактильной перцепции. Тактильные ощущения играют ключевую роль в процессе познания окружающего мира, особенно на ранних этапах развития ребенка. Дифференциация объектов на ощупь способствует формированию целостного восприятия и развитию когнитивных навыков.
Опубликовано: 06.04.2026
Конспект ОД по познавательному развитию с детьми старшей группы «Проектирование железнодорожных путей»
Автор: Белянкина Марина Владимировна
Задачи: 1. Расширять представления детей о железнодорожном транспорте, железнодорожных путях, оборудовании, знаках, объектах (Познавательное развитие). 2. Формировать умение создавать макет железной дороги, эстетически оформлять его, продолжать знакомить детей с конструированием из конструктора различных видов; формировать умение передавать особенности предметов посредством конструирования (Художественно-эстетическое развитие). 3. Развивать речевую активность детей, обогащать и активизиров
Опубликовано: 06.04.2026
Дидактическое пособие «Умные пальчики»
Автор: Тумакова Светлана Александровна
Дидактическое пособие "Умные пальчики" реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС ДО и предназначено для детей 4-7 лет. Цель дидактического пособия. Формирование у детей элементарных математических представлений, развитие мелкой моторики рук и тактильных ощущений.
Опубликовано: 06.04.2026
Тайны звука
Автор: Погоришная Жанна Эдуардовна
С ребятами старшей группы проводили исследования о звуках. Для них было очень интересно узнать "Есть ли голос у расчески,линейки,резинке?" Узнали о том,что можно и самим озвучивать мультфильмы.
Опубликовано: 06.04.2026
Что можно узнать с помощью кожи
Автор: Абушенкова Светлана Сергеевна
Конспект занятия «Что можно узнать с помощью кожи» для детей среднего дошкольного возраста. Цель: Формирование представлений детей о свойствах кожи.
Опубликовано: 06.04.2026
Авторские игровые пособия «Звуковой Твистер» и «Грамотейкино поле» при подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Шишкина Мария Александровна, Лапина Юлия Викторовна
Подготовка детей к обучению грамоте занимает особое место в развитии детской речи. Пяти-шестилетнему ребёнку очень сложно усвоить абстрактные, не встречающиеся в его практическом мире, понятия. На помощь приходит игра. В игре часто очень сложное становится понятным и доступным. Игра не возникает сама по себе, педагог должен открыть для ребёнка мир игры, заинтересовать его. И только тогда ребёнок будет подчиняться определённым правилам, у него появится желание много узнать и добиться результата.
Опубликовано: 06.04.2026
Педагогическая находка: «Таинственный ларчик»
Автор: Зайдуллина Рушания Мухсиновна
В статье представлен авторский педагогический прием "Таинственный ларчик", превращающий обучение дошкольников в игру. Яркий ларец с тематическими предметами открывается после отгадывания загадок. Дети по очереди достают предметы, описывают их, а остальные угадывают. Этот метод развивает речь, воображение, навыки слушания и обобщения, вовлекает даже застенчивых детей. Приведен пример, демонстрирующий ценность детской фантазии. "Таинственный ларчик" делает занятия яркими, запоминающимися и превраща
Опубликовано: 06.04.2026
Конспект занятия «Волшебница Вода»
Автор: Яфарова Галия Равильевна
Расширение представлений детей о воде и её свойствах, применение в работе с детьми новой техники рисования на воде "Эбру"
Опубликовано: 06.04.2026
Почему я разочаровалась в бумажных схемах
Автор: Стрельникова Елена Васильевна
В этом эссе я рассказываю, как разочаровалась в ламинированных ТРИЗ-схемах и нашла живую альтернативу. Вместо скучных таблиц — отпечаток детской ладошки с «пальцем-фантазёром», вместо морфологического анализа — «Ералаш-конструктор» из нарезанных каракулей, вместо шумной «Да-нетки» — «Тихий детектив» с карточками-значками, а лупа превращается в инструмент для поиска двойственных свойств. Я не покупаю пособия и не распечатываю шаблоны. Мои методы — смешные, тактильные, абсурдные — рождены в группе,
Опубликовано: 06.04.2026
Проектная деятельность по экологическому воспитанию на тему: «Письма от перелётных птиц» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Котомина Галина Петровна
В течение месяца дети «находят» в группе письма, якобы написанные разными перелётными птицами (например, скворцом, ласточкой, журавлём и т.д.). В каждом письме — короткая история, загадка, задание или просьба о помощи, связанная с жизнью этой птицы.
Опубликовано: 06.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера