Разработка открытого урока по русскому языку на тему: «Упражнения в различении слов, отвечающих на вопрос Кто? Что?»
Автор: Акименко Наталья Владимировна
Урок разработан для обучающихся 2 класса специальной (коррекционной) школы. Построен в игровой форме — путешествие по «стране Слов», что позволяет поддерживать интерес детей и эффективно решать коррекционные задачи. Цель: формировать умение различать слова-названия предметов и правильно ставить вопросы Кто? Что?
Опубликовано: 09.03.2026
Квест «Помоги Красной Шапочке» (для детей с ОВЗ)
Автор: Александрова Галина Петровна
Игра с детьми с ОВЗ — это ключевой коррекционно-развивающий метод, превращающий обучение в радостный процесс. игры стимулируют развитие высших психических функций (внимание, память, мышление, воображение) и речи, помогая преодолевать физические и умственные нарушения.
Опубликовано: 09.03.2026
Дидактическое пособие: «Волшебные мешочки с фонариком»
Автор: Акименко Наталья Владимировна
Дифференциация звуков [Ш] и [Ж] с помощью дидактического пособия. Данное занятие представляет собой увлекательное путешествие в «Волшебный лес», где ребенку предстоит помочь его жителям навести порядок в звуках. Ключевым элементом является авторское дидактическое пособие «Волшебные мешочки с фонариком», которое создает эффект чуда и сюрприза, мотивируя ребенка к деятельности. Через игру дети знакомятся с артикуляцией и акустическими характеристиками звуков [Ш] и [Ж], учатся выделять их в словах и
Опубликовано: 09.03.2026
Обучение и воспитание детей-билингвов в классе для обучающихся с тяжелой и глубокой умственной отсталостью
Автор: Лаврененко Лариса Александровна
В статье рассматриваются специфические аспекты психолого – педагогического сопровождения детей с тяжелым и глубокими интеллектуальными нарушениями, растущих в условиях двуязычия. Автор анализирует трудности формирования коммуникативных навыков и предлагает методические подходы к организации образовательного процесса, сочетающиеся коррекционные задачи с учетом лингвистического фона воспитанников.
Опубликовано: 09.03.2026
Педагогические секреты соц.педагога
Автор: Коновалова Альбина Климентьевна
Считаю, что каждый социальный педагог должен внести посильный вклад в дело укрепления семьи. Хочется помочь и родителям, и детям из таких проблемных семей, поэтому в своей работе использую следующие приёмы-секреты, которые представляю вашему вниманию .
Опубликовано: 09.03.2026
Родительская гостиная «Диалог поколений. Живое общение»
Автор: Искибаева Любовь Александровна
Родительская гостиная - это модель регулярного взаимодействия: «родитель-ребенок-педагог», я считаю, и как показывает практика, это перспективная форма работы, где рассматриваются актуальные вопросы по организации учебно - воспитательной деятельности, постепенно формируется активная жизненная позиция участников, их сплочение, передача опыта, гармонизация детско-родительских отношений, где всегда происходит «живое общение». Данная форма работы вовлекает родителей нашего класса в течение 4 лет в д
Опубликовано: 09.03.2026
Методы и приемы по развитию речи обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Скударнова Юлия Викторовна
Развитие речи умственно отсталых (интеллектуальными нарушениями) обучающихся - одна из важнейших задач, которая решается специальной школой в процессе преподавания всех учебных предметов.
Опубликовано: 09.03.2026
Методическая разработка: «Эффективные формы и методы работы учителя-логопеда с педагогическим коллективом в условиях логопедического кабинета в школе»
Автор: Благовещенская Елена Владимировна
В современной школе наблюдается устойчивый рост числа детей с речевыми нарушениями, которые тесно связаны с трудностями освоения программы по русскому языку и чтению. Эффективность коррекционной работы зависит не только от занятий в кабинете, но и от того, насколько грамотно педагоги используют здоровьесберегающие и речевые технологии на своих уроках.
Опубликовано: 09.03.2026
Методическое многофункциональное игровое пособие для детей младшего школьного возраста «Увлекательная пирамида»
Автор: Ушакова Виктория Олеговна
МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ пособие «УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПИРАМИДА» предназначено для осуществления познавательного развития детей младшего школьного возраста. Пособие реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС. Работа с дидактическим пособием формирует познавательные интересы и познавательные действия ребенка в различных видах деятельности и направлено на всестороннее развитие школьников. Использование пособия в СОШ способствует развитию у детей речи, внимания, мышле
Опубликовано: 07.03.2026
Обучение письму с частой косой разлиновкой. Тетради В. Д. Мазиной «Пишу красиво»
Автор: Голубцова Олеся Васильевна
Способ обучения письму с частой косой разлиновкой, использование тетрадей В. Д. Мазиной «Пишу красиво"
Опубликовано: 07.03.2026
Новогодняя мастерская
Автор: Кушнерева Наталья Павловна
Сценарный мероприятия для родителей и детей с ОВЗ младшего школьного возраста «Новогодняя мастерская». Целью данного мероприятия является создание условий, способствующих развитию личности и творческих способностей, каждого ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 07.03.2026
Использование современных технологий в логопедической практике
Автор: Филиппова Екатерина Сергеевна
В статье рассматриваются современные технологии, применяемые в логопедической практике, особенно в условиях образовательных учреждений. Особое внимание уделяется диагностике речевых нарушений с использованием компьютерных программ, онлайн-ресурсов, интерактивных досок и мультимедийных проектов, а также развитию дистанционной логопедии. Анализируются преимущества внедрения технологий, такие как повышение мотивации, индивидуализация обучения, доступность и разнообразие форматов занятий. В статье по
Опубликовано: 07.03.2026
Индивидуальный подход в обучении детей с особыми потребностями: адаптация методов и развития социальных навыков
Автор: Куксенкова Арина Евгеньевна
В статье рассматриваются ключевые аспекты индивидуального подхода к обучению детей с особыми потребностями, акцентируя внимание на важности адаптации учебных материалов и методов в зависимости от уникальных особенностей каждого ребенка. Обсуждаются различные стратегии, которые помогают создать комфортную образовательную среду, способствующую максимальному раскрытию потенциала учащихся. Кроме того, статья затрагивает тему развития социальных навыков у детей с ограниченными возможностями. Описывают
Опубликовано: 07.03.2026
Логопедическая игротека, мои находки
Автор: Коваленко Елена Валерьевна
Часто многие логопеды задают себе вопрос: как занятия по автоматизации звуков сделать разнообразными, увлекательными и в то же время продуктивными для ребенка?
Опубликовано: 07.03.2026
Из опыта трудового обучения и воспитания обучающихся с нарушением интеллекта
Автор: Никонов Михаил Иванович, Чебыкин Евгений Васильевич
В статье описываются технологии трудового обучения и воспитания обучающихся с нарушенным интеллектом. Подчеркивается коррекционное значение трудовой деятельности для школьников с нарушенным интеллектом. Обобщается опыт работы учителя трудового обучения специальной (коррекционной) школы по программе «Дворницкое дело».
Опубликовано: 06.03.2026
Роль необыкновенного персонажа в образовательном процессе
Автор: Фролова Оксана Александровна
Рассказ-эссе повествует о том, как был найден выход из сложной, ситуации с одним из учеников, с помощью необыкновенного персонажа. Как он помог пробудить интерес к занятиям и играл важную роль в коррекции эмоционально-волевой сферы ученика.
Опубликовано: 05.03.2026
Социальные проекты в коррекционной школе: развитие коммуникативных навыков и командного взаимодействия
Автор: Сунцова Антонида Николаевна, Ганьжина Светлана Владимировна
В статье рассматривается потенциал социального проектирования как эффективного средства развития коммуникативных навыков и формирования опыта командного взаимодействия у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Представлен теоретический анализ проблемы, описан алгоритм реализации социальных проектов в условиях специальной коррекционной школы, приведены практические примеры и ожидаемые результаты.
Опубликовано: 05.03.2026
Тайны мастерства: логопедические фокусы для эффективного обучения
Автор: Тимошенко Мария Васильевна
Логопедические фокусы — это уникальные методы коррекции речи, направленные на преодоление речевых нарушений у детей. Основой методики является использование игровых приёмов, элементов театральности и визуализации звуков, помогающих сделать процесс занятий увлекательным и эффективным.
Опубликовано: 03.03.2026
Искра таланта: моя маленькая победа
Автор: Мануйлова Ольга Викторовна
Увлекательная история преодоления детских страхов и раскрытия потенциала ученицы, ставшая примером вдохновляющей педагогики и глубокого понимания индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
Опубликовано: 03.03.2026
Работа с детьми с ОВЗ
Автор: Мартиросян Татьяна Николаевна
В работе были рассмотрены виды и подходы работы с детьми с ОВЗ
Опубликовано: 02.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера