Задание № 24 в ЕГЭ по физике. Теория и практика решения астрономических задач»

Автор: Окулова Татьяна Ювинальевна
В данном методическом пособии мною проведён разбор всех типов задач, с подробными комментариями по поводу правильного выбора варианта ответов. Кроме того, для восстановления в памяти основной сути вопроса перед каждым типом заданий, в мини формате излагается теоретический материал. Далее предлагаются аналогичные задания для самостоятельного решения, выполнение этих заданий играет ведущую роль при подготовке к экзамену. Все задания в пособии взяты из сборника: « ЕГЭ. Физика», под реда
Опубликовано: 18.09.2020

Урок физики в 8 классе «Работа электрического тока. Закон Джоуля – Ленца»

Автор: Гарматенко Марина Николаевна
Открытый урок с использованием онлайн - тестирования, компьютерной презентации, видео фрагментов. На уроке дети объясняют явление нагревания проводников электрическим током; устанавливают зависимость выделяющейся при этом тепловой энергии от параметров электрической цепи; коллективно формулируют закон Джоуля – Ленца. У ребят формируется умение применять этот закон для решения качественных и количественных задач.
Опубликовано: 16.09.2020

Интегрированный урок по физике и математике: «Кинематика гармонических колебаний»

Автор: Лугина Наталья Ивановна
Урок мотивированного практического применения функции производной методом интерактивного обучения .
Опубликовано: 29.07.2020

Методические аспекты межпредметных связей на уроках физики и математики

Автор: Сотникова Татьяна Николаевна
Современные условия ставят перед общеобразовательной школой совершенно новые задачи, связанные с формированием у учеников ключевых метапредметных компетенций, которые обеспечат ему гибкость и адаптивность по отношению к быстро меняющемуся окружающему миру. Решение таких задач возможно только в результате совместного изучения всех дисциплин общего образования, в их тесной взаимосвязи. Рассматривается существующие проблемы межпредметных связей и пути их преодоления.
Опубликовано: 21.07.2020

Разработка урока «Вес тела. Невесомость и перегрузки»

Автор: Турышева Наталья Валерьевна
Урок проводится с целью обеспечить усвоение у учащихся понятия "вес", рассмотреть особенности явлений невесомости и перегрузки; проверить знания и умения учащихся в процессе решения задач. Сформировать у учащихся практическую ценность получаемых знаний, продолжить формирование коммуникативных умений.
Опубликовано: 02.07.2020

Использование физического эксперимента на уроках физики при изучении темы «Оптические явления»

Автор: Поройкова Ольга Геннадьевна
В статье описываются методы и приемы использования физического эксперимента при изучении темы «Оптические явления» на уроках физики . Рассматривается проблема постановки физического эксперимента в процессе обучения. Приводятся примеры организации выполнения экспериментов и опытов на уроках физики для активизации познавательного процесса.
Опубликовано: 26.06.2020

Использование сингапурских технологий на уроке физики

Автор: Поройкова Ольга Геннадьевна
В статье описываются элементы сингапурских технологий и их использование при организации уроков физики . Рассматривается проблема внедрения сингапурских методик в ходе учебного процесса. Приводятся примеры фрагментов уроков.
Опубликовано: 26.06.2020

Живые барометры

Автор: Горбунова Наталья Васильевна, Шонин Максим Юрьевич
Презентация «Живые барометры» закрепляет знания учащихся о поведении животных и изменениях у растений, связанных с изменением погодных условий, раскрывает взаимосвязи биологии с физикой и имеет экологическую направленность. Обязательно каждый ответ учащихся должен сопровождаться объяснением явления. Может быть использована как во время уроков биологии, физики, так и при проведении предметных недель.
Опубликовано: 26.06.2020

Фотон — беспокойная частица

Автор: Петров Геннадий Николаевич
История в 9 классе на уроке физики при изучении квантовых свойств света. Ученик дал характеристику фотона - как беспокойной частицы. Такая характеристика для них оказалась более запоминающей.
Опубликовано: 15.05.2020

Физика и конструктор LEGO WeDo

Автор: Романенко Владимир Валерьевич
На уроках физики в процессе активной работы обучающихся по конструированию, исследованию, постановке вопросов и совместному творчеству не только существенно улучшаются «традиционные» результаты, но и открывается много дополнительных интересных возможностей.
Опубликовано: 30.04.2020

Я — учитель!

Автор: Суслова Ольга Рудольфовна
Мой самый главный педагогический секрет успеха в том, что я люблю свою профессию! Я-учитель!
Опубликовано: 28.04.2020

Урок по физике

Автор: Теребило Наталья Михайловна
Поэтапное планирование урока физики по теме Механическая работа. Единицы работы. 7 класс
Опубликовано: 25.04.2020

Я — учитель

Автор: Юлия Владимировна Рекина
«Школа это не только место, где дети приобретают знания и умения, но и место формирования духовного мира ребенка. Над тем, чтобы сделать эту среду наиболее благоприятной и совершенной, и бьются педагоги с первого дня основания школьного процесса. На это уходят годы, десятилетия, века. Меняются мир, жизнь, взгляды и нравы, политический и экономический уклад. Тем не менее, школа как была, так и остается самым важным и главным институтом воспитания человека. И для любого ребенка и взрослого школа —
Опубликовано: 25.04.2020

Нестандартное спортивное оборудование

Автор: Сорокина Елена Викторовна
В данной статье описано как можно создать нестандартное обрадование из непригодных к использованию предметов.
Опубликовано: 24.04.2020

Статья: Позитив обучения

Автор: Теребило Наталья Михайловна
Статья о возможности обучаться предвидя результат и создавая его.
Опубликовано: 24.04.2020

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

Автор: Руднев Виктор Викторович
Урок физики «Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации» в 8 классе из темы "Тепловые явления", построен в соответствии требованиям ФГОС. В данном уроке приведено много экспериментов, показывающих физическую природу явления кипения и их научное обоснование. Задействованы художественные произведения темы и практические задания на понимание изложенного материала.
Опубликовано: 12.04.2020

Технология «Интеллект-карт» как способ развития предметной компетенции

Автор: Курбатова Светлана Николаевна
Данная статья раскрывает аспекты использования автором технологии «ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ» на уроках физики и математики, как средство повышения предметной составляющей.
Опубликовано: 11.04.2020

Применение рисунков при обучении физике

Автор: Короткова Татьяна Владимировна
Повышение интерес к предмету физики с помощью использования рисунков (Метод «Стоп-кадр»). Пример на основе урока «Простые механизмы» в 7 классе.
Опубликовано: 08.04.2020

Приём «Физический дом»

Автор: Бесчастнова Лариса Васильевна
Данный приём позволяет облегчить изучение нового материала по физике. Схожий с реальностью, он, помогает учащимся выстраивать изучение физического понятия. Начиная с закладки фундамента, продолжая строительство дома и заканчивая возведением крыши, ребята беспроблемно знакомятся с теорией, экспериментами, делают сами выводы, решают задачи и находят практическое применение.
Опубликовано: 03.04.2020

Эссе «Педагогические секреты»

Автор: Трофимова Анна Александровна
Педагогическая биография каждого учителя уникальна. В начале своей педагогической деятельности я старалась выполнять все методические рекомендации по формам ведения урока, его структуре. Но современные требования к школе ориентировали меня на то, чтобы не только обучить детей, но и сформировать у ребят УУД. Успешным решением подобных задач для меня стало внедрение в работу нетрадиционных методических приемов. Для решения этой проблемы я стала применять игровые моменты на уроках и синквейн.
Опубликовано: 03.04.2020