Автор: Устюгова Татьяна Васильевна, Качаева Ирина Николаевна
Одним из требований Федеральных образовательных стандартов начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования к общеобразовательным организациям является формирование критического мышления, креативности, коммуникации и кооперации, т.е. формирование компетенций «4К». Данные компетенции являются перспективными для обучающихся, так как именно они являются основой для работников будущего, когда на рынке труда произойдет смена профессий: исчезнут профессии, связа
Современная образовательная парадигма требует качественного преобразования материально-технической базы школ в соответствии с требованиями ФГОС. Научные исследования доказывают необходимость создания комплексной цифровой образовательной среды, включающей оснащение кабинетов интерактивными панелями с многопользовательским доступом, организацию мобильных компьютерных классов на базе планшетных устройств, создание школьных медиацентров с зонами видеоконференцсвязи и внедрение систем управления обуче
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты совершенствования управления взаимодействием между школой и родительской общественностью в условиях современного образовательного учреждения. На примере МБОУ «Центр образования №16» предложена комплексная концепция оптимизации данного взаимодействия, включающая повышение информационной открытости, развитие системы обратной связи, усиление профессиональных компетенций педагогов и активное использование цифровых технологий. Особое вниман
В статье рассматривается комплексный подход к внедрению системы ученического самоуправления в условиях российской образовательной среды, сочетающей традиции централизованного управления с растущими требованиями демократизации. Предлагаемая стратегия основана на поэтапной реализации, начинающейся с теоретической и подготовительной работы и завершающейся интеграцией самоуправления в повседневную практику школьной жизни. Особое внимание уделяется адаптации моделей самоуправления к локальным условиям
Статья посвящена анализу влияния государственных образовательных реформ на эффективность функционирования муниципальных образовательных учреждений (МОУ). На примере Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Херсонской области «Широковская школа Скадовского района» исследуются изменения в системе образования, вызванные внедрением ФГОС, ЕГЭ/ГИА, новой системы оплаты труда педагогов и других реформ. Оцениваются положительные и отрицательные последствия этих изменений, выявляются пр
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности.
Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования. Бытует мнение, что одаренные дети не нуждаются в помощи взрослых, в особом внимании и руководстве. Данный круглый стол поможет педагогам в работе с одаренными детьми.
В наши дни сложно найти человека, который бы не затронул тему реформ в образовательной сфере. Обсуждения о новшествах в системе образования развёртываются на образовательных форумах, привлекая внимание учителей, родителей и заботливой публики.
Проблема старения преподавательского состава в сельских школах особенно остро стоит, так как средний возраст учителей здесь превышает 50 лет. За последние годы количество молодых специалистов, готовых трудиться в сельских школах, уменьшается, и многие из н
Мероприятие проводилось 25 января в Татьянин день - день Студентов, в ОУ реализующем АООП. В мероприятии приняли участие обучающиеся 8-9 классов, классные руководители, администрация школы, а также приглащенные гости выпускники школы - действующие студенты техникума и кураторы их групп.
Наставничество является наиболее эффективным способом сопровождения педагога в конкурсах профессионального мастерства. В процессе подготовки и участия в конкурсе участникам важно оказывать комплексную поддержку, включающую информационную, научно-теоретическую и методическую помощь, направленную на совершенствование их профессиональной компетентности.
В условиях динамично меняющегося мира и непрерывного развития общества, система образования сталкивается с необходимостью постоянного совершенствования и адаптации к новым вызовам. Ключевым фактором успешности образовательного процесса является квалификация и профессионализм педагогических кадров. Именно педагоги, обладающие современными знаниями, умениями и компетенциями, способны обеспечить высокое качество обучения и воспитания подрастающего поколения, формировать у них необходимые навыки для
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты построения и совершенствования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) применительно к предметной области «Математика». На примере МАОУ гимназии «Мариинская » анализируются проблемы и перспективы оценки предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках преподавания математики. Предложена модель ВСОКО, интегрирующая традиционные формы контроля с современными подходами, такими как формирующее оценивание, критери
В соответствии с частью 1 статьи 97 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 04.04.2023 № 233/552, в целях обеспечения своевременного информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательн
Работа с одарѐнными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности педагогического коллектива школы.
Выявление одаренных детей должно начинаться уже в дошкольном учреждении и начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.
Диагностика одаренности должна служить не целям отбора, а средством для наиболее эффективного обучения и развития одаренного ребенка
В статье проведен комплексный анализ понятия «образовательная технология» в контексте научно-методической литературы. Рассматриваются различные трактовки данной категории, представленные в трудах отечественных и зарубежных исследователей. Выделены основные подходы к определению образовательной технологии: процессуальный, системный, деятельностный и результативно-ориентированный. Особое внимание уделяется методологическим основаниям и структурным компонентам образовательных технологий в современно
Классный час посвящён знаменательному событию, свершившемуся 30 сентября 2022 года – воссоединению Донбасса с нашим могучим государством – Россией. Отныне Донбасс и Россия неразделимы, образуя единую, огромную страну, и в нашем календаре появилась новая памятная дата – 30 сентября, день, когда ДНР, ЛНР, Запорожская и Херсонская области вновь стали частью России.
Руководство проектно-исследовательской деятельностью студентов педагогического университета, организация и наставничество будущих педагогов в условиях образовательного пространства школы (из опыта административной работы).
Автор: Ковалик Ирина Викторовна, Авакова Виктория Николаевна
В статье представлено масштабное социологическое исследование «Великая Отечественная война глазами современного подростка», проведенное в гимназии в рамках областной инновационной площадки «Миссия гуманитарного образования современной школы в контексте воспитания гражданина и патриота». Авторами дана сравнительная характеристика социологических исследований 2009-2010 и 2024-2025 годов по изучению отношения подростков к истории Великой Отечественной войны. В ходе исследования анализировалось отнош
