Конспект, проведенного в дошкольном отделении конкурса стихов, способствующий раскрытию творческого потенциала детей при знакомстве с поэтическим наследием С. А. Есенина.
Методическое пособие «Словарь чувств» способствует систематизации и усвоению материала курса ОРКСЭ, 4 класс.
Содержание словаря составляют понятия, наиболее характерные для понимания и познания себя и окружающих людей, поясняют и конкретизируют целую палитру человеческих чувств.
Работа со словарём способствует не только пониманию сути изучаемых явлений и фактов, но и формированию таких личностных результатов, как:
- понимание значения нравственных норм и ценностей как условия жизни л
Данное занятие разработано для коррекционно-развивающей работы с ребенком с задержкой психического развития и синдромом двигательной гиперактивности. Ориентировано на преодоление недостатков познавательного развития, моторики и координации, а также эмоционально-волевой сферы ребенка.
Статья описывает новый федеральный проект «Профессионалитет», который начал внедряться в 2022 году и направлен на повышение профессиональных навыков студентов сельскохозяйственных учебных заведений. В контексте образовательно-производственных кластеров, в которые входят как учебные заведения, так и опорные предприятия отрасли, подчеркивается важность современных подходов к обучению для подготовки квалифицированных специалистов. Автор отмечает рост числа студентов, обучающихся по новой программе,
в статье представлены методические рекомендации по развитию внимания детей старшего дошкольного возраста средствами дидактической игры. Актуализируется проблема развития такой когнитивной функции как внимание, это связано с общим их интеллектуальным развитием. В статье представлена программа развития внимания, которая ориентирована на детей старшего дошкольного возраста включает в себя 3 занятия с периодичностью одно занятие в неделю, рассчитана на 3 недели. Так же приведены примеры конспекта про
Автор: Надежда Васильевна Спирякова, Чередник - Халяпина Наталья Николаевна
Духовно-нравственное воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры. Качественно новой ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования. Основной целью духовно-нравственное воспитания является содействие целостному духовно-нравственному
Обучение – это не только скучные уроки и тяжелые учебники. Современные образовательные технологии позволяют сделать процесс обучения увлекательным, интересным и эффективным. Одним из таких инновационных методов является quiz (квиз)-обучение. Давайте разберемся, что это за метод, как он работает, и какие преимущества он приносит учащимся.
В данной презентации представлен опыт работы по формированию функциональной грамотности у обучающихся на уроках естественно-математического цикла: использование таких передовых технологий, как проектная, кейс-технология, технология смыслового чтения. В Работе представлены рекомендации по решению практико-ориентированных заданий на уроках математики, представлены задачи патриотической направленности.
В статье рассматриваются актуальные вопросы реализации школьного инициативного бюджетирования в рамках проектной деятельности старшеклассников. Представлены конкретные механизмы реализации школьного инициативного бюджетирования в условиях Гимназии и полученные результаты.
Ключевые слова: школьное инициативное бюджетирование, проектная деятельность, финансовая грамотность, инфраструктурные проекты, механизмы организации школьного инициативного бюджетирования.
Работа воспитателя или педагога дошкольного образования — одна из самых важных и сложных. При этом она существенна не только в процессе воспитания маленького человека, но и в становлении его личности. Прежде чем приступить к творческому воспитанию как таковому, нужно усвоить несколько советов и запретов, помогающих в работе.
Организация внеурочной деятельности играет огромную роль в формировании личности, так как внеурочная деятельность является продолжением того, над чем проводится работа в урочное время. Ученик должен уметь учиться не только овладению знаниями, умениями, навыками, но и способности и готовности к сотрудничеству, самообразованию, саморазвитию.
В данной статье рассматривается такое историческое явление как нечаевщина, а также роль Нечаева С. Г. и деятельность "Народной расправы" в формировании революционного движения второй половины XIX века. Автор рассматривает, каким образом отразилась идеология "Народной расправы" на образе "идеального революционера" и как идеи Нечаева С. Г. изменили представление о допустимости политического террора в деле революции.