Cовременные подходы к оценке качества выполнения контрольно-измерительных материалов по математике при подготовке к ОГЭ
Автор: Давыдова Марина Георгиевна, Закутаева Татьяна Дмитриевна
В статье рассматриваются актуальные методы анализа результатов выполнения КИМ по математике в 9 классе, выходящие за рамки традиционного подсчёта баллов. Представлены подходы к диагностике пробелов в знаниях, анализу типичных ошибок и формированию персонализированных траекторий подготовки учащихся к основному государственному экзамену
Опубликовано: 04.03.2026
Ошибка как инструмент обучения
Автор: Подольская Ольга Викторовна
В статье представлен педагогический подход, основанный на переосмыслении роли ошибки в образовательном процессе по математике. Рассматривается создание безопасной учебной среды как условие формирования осознанного мышления и снижения учебной тревожности. Описывается практический приём «разрешённой ошибки», направленный на развитие аналитических навыков, самостоятельности и уверенности обучающихся. Материал может быть полезен учителям математики и педагогам, заинтересованным в формировании культур
Опубликовано: 03.03.2026
Методы работы с детьми с задержкой психического развития на уроках математики
Автор: Кезик Марина Павловна
В работе описаны трудности с которыми мне пришлось столкнуться при работе с детьми с задержкой психического развития
Опубликовано: 03.03.2026
Тематические тесты в электронном виде. Вероятность и Статистика. 7 класс
Автор: Вострикова Надежда Ивановна
Использование тестов на уроках математики дает возможность осуществлять реальную индивидуализацию и дифференциацию обучения; вносить своевременную коррекционную работу в процесс преподавания; достоверно оценивать и управлять качеством обучения.
Опубликовано: 03.03.2026
Контрольная работа. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике. Тригонометрия
Автор: Гринько Ольга Анатольевна
Контрольная работа предназначена для учащихся 8 класса и направлена на проверку знаний по теме «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике» и тригонометрическим функциям (синусу, косинусу и тангенсу). Работа включает задания на вычисление длин сторон, углов и применение теорем, связанных с подобием и пропорциями в прямоугольных треугольниках.
Опубликовано: 03.03.2026
Игровые методы удержания дисциплины и формирования ответственности в классе
Автор: Годунко Владислав Валерьевич
В конкурсной работе представлены эффективные педагогические методы удержания дисциплины в классе через игровые и визуальные приемы. Описаны три практики: «тайный ученик», «шумомер» и «лесенка с героем», которые способствуют формированию коллективной ответственности, самоконтроля и мотивации учащихся. Использование данных методов позволяет ненавязчиво поддерживать порядок и повышать учебную активность, создавая благоприятную образовательную среду. Рекомендованы к внедрению в школьную практику для
Опубликовано: 03.03.2026
Дидактическая игра «Я — эксперт» или эффективное закрепление знаний по теме на уроках математики
Автор: Мелешко Александр Викторович
Применение дидактических игр как нестандартных форм работы на уроках математики способствует особому восприятию и наиболее эффективному закреплению пройденного материала. Обучающиеся вовлекаются в урок и принимают активное участие в его проведении наравне с педагогом. Дидактическая игра «Я - эксперт» кроме учебных функций, формирует навыки общения, дискуссии, самоанализа и принятия решений.
Опубликовано: 03.03.2026
Урок математики в 5 классе. Тема: «По страницам Миллеровского района через числа»
Автор: Кобыза Татьяна Васильевна
цель и задачи урока: -Формирование гражданских качеств личности посредством решения задач, содержащих историко-краеведческую информацию. -Привить интерес к достопримечательностям и истории родного края. -Развитие математической логики и мышления. -Воспитывать целеустремленность, организованность, ответственность. - образовательные (формирование познавательных УУД): -научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «правила выполнения действий с натуральными
Опубликовано: 03.03.2026
Конспект урока «Объемы геометрических тел»
Автор: Трусова Вероника Олеговна
Технологическая карта урока по геометрии для 11 класса на тему “Объемы геометрических тел” разработана с целью обобщения и систематизации знаний учащихся. Урок ориентирован на применение изученного материала при решении задач различного уровня сложности, включая задания формата ЕГЭ. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся умения применять полученные знания для решения нестандартных задач, развивая их аналитические способности и пространственное мышление.
Опубликовано: 03.03.2026
Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры
Автор: Меньшикова Евгения Федоровна
В статье рассматриваются особенности формирования элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей четвертого года жизни. Автор обосновывает эффективность использования дидактических игр как основного метода обучения в младшем дошкольном возрасте, приводит примеры игровых техник и классификацию пособий, направленных на развитие логического мышления, восприятия формы, величины и пространственного ориентирования.
Опубликовано: 03.03.2026
Методическая разработка урока по теме «Повторение.Проценты» 6 класс
Автор: Прилепина Ольга Павловна
Тип урока: урок систематизации знаний и умений. Дидактическая задача урока: Обеспечение осознания и усвоения понятий, правил, алгоритмов и правильное их воспроизведение, знакомство с народными традициями. Цель урока: - овладение математическими знаниями, умениями и навыками посредством использования математических упражнений, содержащих этнический компонент; - самостоятельная работа.
Опубликовано: 03.03.2026
Некоторые способы устного умножения чисел
Автор: Луганская Лариса Леонидовна
В работе предлагается некоторые способы умножения чисел. Используя данные методы можно, умножать одноцифровые, двоцифровые, трицифровые числа не записывая в столбик. Алгоритмы выполнения умножения позволяют детям развивать устный счет.
Опубликовано: 02.03.2026
Использование платформы Учи.ру в образовательном процессе
Автор: Масленникова Ирина Валерьевна
Цифровизация влияет на процесс и качество образования. Новые технологии внедряемые в процесс школьного образования, способны увлечь школьников гораздо сильнее, чем простые лекции. Процесс обучения с "Учи.ру легкий и увлекательный для детей. Сервис имеет яркий дизайн с забавными персонажами.
Опубликовано: 02.03.2026
Геймификация на уроках математики на уровне основного общего образования
Автор: Авдакова Мария Николаевна
В статье рассматривается применение геймификации как инновационного подхода к преподаванию математики в основной школе. Анализируются теоретические основы геймификации, её отличие от игрового обучения, а также практические примеры внедрения игровых механик на уроках математики и геометрии. Ключевые слова: геймификация, математика, основное общее образование, мотивация, интерактивные задания, квест.
Опубликовано: 02.03.2026
Разработка урока в рамках ФГОС
Автор: Акбаева Мадина Султановна
План–конспект урока
Опубликовано: 01.03.2026
Педагогические секреты в математике
Автор: Пеньковская Оксана Викторовна
Методы и направления в математике
Опубликовано: 01.03.2026
Разработка конспекта урока по математике с использованием метода «Перевернутый класс» «Формула полной вероятности»
Автор: Еделькина Светлана Викторовна
В работе представлена пошаговая реализация технологии «Перевернутый класс»: от инструкции для домашнего изучения видеолекции до организации парной работы на уроке. Приведены примеры задач с практическим содержанием, демонстрирующих применение формулы. Конспект направлен на оптимизацию учебного процесса, индивидуализацию обучения и повышение мотивации к изучению стохастической линии математики. Материалы соответствуют требованиям ФГОС (или образовательным стандартам
Опубликовано: 01.03.2026
Детективы: Расследование исчезновения пропавшей дроби
Автор: Каскевич Данил Денисович
Урок математики 5 класса по теме "Деление дробей". Урок систематизации знаний. Длительность 35 минут. В уроке активно используются игровые технологии, частично апгрейд технологии, а также технологии современного урока.
Опубликовано: 01.03.2026
Использование игры «БлицУМ» для эффективности в изучении таблицы умножения
Автор: Клименко Валентина Васильевна
Правила игры БлицУМ умножение. Игра блицум позволит обучающемуся с нуля выучить таблицу умножения в игровой форме. Игра простая, но очень эффективная, в комплект входит: инструкция, 100 карточек.
Опубликовано: 28.02.2026
Как помочь семиклассникам не путать высоты, медианы и биссектрисы треугольника?
Автор: Железнов Александр Александрович
Эссе посвящено проблеме поверхностного усвоения семиклассниками геометрических понятий — высот, медиан и биссектрис треугольника — и предлагает практический подход к её решению через межпредметную интеграцию математики и технологии.
Опубликовано: 28.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера