Урок представлен в учебной программе Сергеевой и Е.Д. Критской. , как нестандартный урок, урок-путешествие.. Обуславливает задачу развития в личности духовно-нравственных качеств. На уроке происходит освоение музыкальной культуры современности. познакомит учащихся с жанром “мюзикл” и поможет проследить связь литературы и музыки в жанре мюзикла.
Одной из основных задач учебного предмета изобразительное искусство является художественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала. Креативность - это совокупность способностей системы, позволяющих генерировать принципиально новые, оригинальные, нешаблонные идеи и использовать ранее не применяемые средства для решения проблем и достижения целей. Развитие креативности помогает раскрыть творческий потенциал ребенка и изучение шедевров живописи помогает в этом.
В своём рассказе я привела два примера, как дети тонко чувствуют истинную красоту в мире искусства и умеют дать оценку увиденному и услышанному на сцене. Такая оценка приятно удивляет.
Автор: Федотова Татьяна Васильевна, Казакова Наталья Алексеевна, Полоскова Мария Ивановна
Интегрированный урок в 6 классе на тему «Традиционная народная кукла» приобщает учащихся к народным традициям и культуре и знакомит их с видами народных кукол – учит изготавливать куклу – оберег «Берегиня». Урок ведут три педагога.
Цвет, цветовые сочетания красок – важнейшие художественно-выразительные средства живописи. Цвет способен вызвать различные ассоциации, усиливать эмоциональность изображения. При выполнении обучающимися творческого задания мы сталкиваемся с проблемой восприятия цвета. Необходимо развивать у детей восприятие цветовой гармонии на рисовании с натуры и по представлению, использовать акварельные и гуашевые краски. Занятия цветоведением помогают ребятам почувствовать всю цветовую прелесть окружающего м
Чтобы ученик был успешен в жизни, он должен быть функционально грамотным. Функциональная грамотность должна формироваться в школе в каждой образовательной области, включая предметную область «Искусство».Самый банальный вопрос - что дети должны получать в школе? Самый очевидный ответ - знания. На уроках музыки формируются музыкальная грамотность личности, духовный мир подрастающего поколения через изучение творчества композиторов, музыкальных терминов и понятий. И, в первую очередь, учитель музыки
Тема урока: Национальные истоки классической музыки. Национальный музыкальный стиль на примере творчества Ф. Шопена.
Цели урока: активизировать воображение эстетических переживаний учащихся на основе восприятия музыки и поэзии, побудить детей к размышлению о том, какое воздействие оказывает музыка на человека.
Принято считать, что народные росписи выполняются только красками. Но в современном мире появляется много новых художественных материалов, которые дети приносят на уроки и с удовольствием используют. Так появилась идея использования нетрадиционных материалов в работах учеников, что поспособствовало развитию детской фантазии и креативности.
В нашей школе есть небольшой внутренний дворик, в котором находятся только клумба с цветами и кусты сирени. Но, не смотря на это, дети любят гулять в нём в тёплое время года. В один из таких дней, у нас с Полиной зашёл разговор о благоустройстве данной территории: было бы хорошо поставить там удобные скамейки, качель и фонтан. Так зародилась идея о создании проекта по благоустройству внутреннего двора школы.
В методической разработке внеклассного мероприятия содержится подробный развернутый план проведения литературно – музыкальной гостиной.
Проведение данного мероприятия расширяет кругозор учащихся, способствует развитию познавательной деятельности, творческих способностей, развитию читательской грамотности и воспитанию патриотических чувств.
Мероприятие сопровождалось презентацией о жизни и творчестве Д.Б. Кабалевского.
Применение информационных технологий способствует повышению интереса у уче
Урок музыки в первом классе "Дружба народов", формирует представление о дружбе народов разной национальности, о национальных костюмах, обычаях, традициях, народных играх и песнях.
У предмета музыка целью является воспитание у детей эстетического отношения к жизни - пробуждение неотчужденного и ответственного отношения ко всему, что их окружает. Эта цель решается через выполнение задач, одной из которых является развитие художественно-творческого мышления, используя метод приобщения к полноценному художественному творчеству, восприятию искусства через интонационно-стилевое постижение музыки. Интонационно-стилевое постижение музыки решает на уроке главную задачу: постичь с
В данной работе описаны разнообразные актуальные нетрадиционные средства и техники рисования в работе с дошкольниками с нарушением опорно-двигательного аппарата
С чего начинается познание? Конечно с удивления! Так говорил еще Аристотель. А как удивить дошкольника на музыкальных занятиях? В этом нам поможет орф-педагогика !
Внеурочное занятие для 7-8 классов. В ходе занятия учащиеся смогут окунуться в мир глухонемых людей, узнают насколько важно владеть своей мимикой, умением жестикулировать, управлять интонацией голоса.
В методической разработке внеклассного мероприятия содержится подробный развернутый план проведения информационного флешмоба. Проведение данного мероприятия расширяет кругозор учащихся, задания направлены на формирование функциональной грамотности учащихся младшей школы, способствует развитию познавательной деятельности, творческих способностей.
В статье автор делится собственными наработками организации деятельности обучающихся на уроках и внеурочной деятельности предмета «Основы православной культуры». Автор описывает некоторые способы, определяет условия их эффективности, предлагает варианты использования.
Ключевые слова: деятельность обучающихся; возрастные особенности; понятийный словарь; графическое рисование; выставка детского творчества; проблемный вопрос; круглый стол; инсценировка; тематическое чаепитие.