Портретный жанр в учебном курсе композиции

Автор: Муратова Екатерина Эдуардовна
Дидактический материал для занятия по композиции, дающий фундамент теоретических знаний по предмету.
Опубликовано: 23.05.2018

Организация исследовательской деятельности старшеклассников на основе социокультурного подхода

Автор: Золотина Татьяна Ивановна
Аннотация: В старших классах социокультурный подход может и должен реализоваться через исследовательскую и проектную деятельность обучающихся. То, что взращивается в условиях современной средней школы, готовит педагогов к введению ФГОС СОО. В данной статье обобщён опыт организации научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся старших классов, для выполнения которых требуется единый социокультурный подход к осмыслению того или иного явления действительности.
Опубликовано: 15.05.2018

Дидактическая игра «Портрет мамы»

Автор: Чащинова Анна Сергеевна
Дидактическая игра поможет провести предварительную работу перед рисованием портрета. Проста в использовании, помогает легко устранить недостатки.
Опубликовано: 15.05.2018

Литературная гостиная

Автор: Последова Наталья Викторовна
Мероприятие способствует развитию интереса учащихся к произведениям литературы, музыки, живописи, проявлению их творческих способностей.
Опубликовано: 14.05.2018

Технологическая карта по учебному предмету «Мировая художественная культура» в 8-ом классе на тему «ВЗГЛЯД СКВОЗЬ НЕБО, или о том, как воплощается картина мира в христианском храме» (2 урока)

Автор: Зайцева Ирина Ивановна
Тип урок - Урок открытия нового знания. Урок составлен на основе УМК "Солодовников Ю. А. Мировая художественная культура". Цели урока:1.Сформулировать особенности византийского искусства, романского и готического стилей, проанализировать средневековое искусство, его истоки, сравнить достижения средневековья с предшествующими эпохами. 2.Формировать и развивать у школьников культуру общения с искусством. 3.Воспитывать «созерцателя», «судью» искусства, осознание того, что «созерцание приводит к
Опубликовано: 11.05.2018

Монотипия

Автор: Александрова Алла Васильевна
познакомить со средствами выразительности, научить видеть живописные пятна и разглядеть красоту; развитие творческой активности и способностей путём создания быстрой и эффективной работы, образное представление, ассоциативно-образное мышление, познавательную активность, зрительную память, воображение, художественную фантазию, интерес, навыки владения художественными материалами, приёмы работы с красками, организованность и аккуратность в работе.
Опубликовано: 07.05.2018

Методическая разработка «Исправляем ошибки на уроках изобразительного искусства»

Автор: Усова Нина Владимировна
Когда я показываю ребятам рисунки, выполненные ребятами другого класса или прошлого года, то кроме удачных, использую рисунки с ошибками (не всегда можно проконтролировать все рисунки ребят на уроке, да и дома ребята доделывают то, что не успели на уроке, поэтому рисунки с ошибками есть почти по каждой теме). Во время урока, когда вижу, что кто-то делает не то, спрашиваю: «Что неверно? Всё ли здесь верно?» предлагаю самим ребятам найти ошибку. Собственноручное отыскание и исправление ошибок надо
Опубликовано: 07.05.2018

Волшебная свеча

Автор: Александрова Алла Васильевна
Развивать воображение, фантазию, чувство композиции, творческую активность, художественно-креативные способности, мелкую моторику и координацию движений рук. закреплять использование в рисовании нетрадиционных материалов и техник (рисунок свечой, акварелью по-сырому «алла прима»); формировать эмоциональное отношение к действительности, нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни.
Опубликовано: 04.05.2018

Разработка внеклассного мероприятия «Я - русский композитор...»

Автор: Одинцова Елена Рафаиловна
Внеклассное мероприятие посвящено жизни и творчеству выдающегося русского композитора, пианиста и дирижера С.В. Рахманинова. Литературно-музыкальная композиция «Я – русский композитор…» имеет просветительскую направленность. На это мероприятие были приглашены жители посёлка, участники вокальных коллективов, любители творчества С.В. Рахманинова.
Опубликовано: 04.05.2018

Творческое взаимодействие профессионалов и школьников

Автор: Чернова Юлия Наилевна
Вашему вниманию представлена статья "Творческое взаимодействие профессионалов и школьников", в этой статье говориться о том, что учащимся общеобразовательных школ, представляется уникальная возможность, выступить на одной сцене с профессиональными музыкантами. Ребята знакомятся с классическими и народными музыкальными произведениями (поют главные и хоровые партии, играют на музыкальных инструментах, дирижируют и т.д.).
Опубликовано: 02.05.2018

Вокально-хоровая работа с дошкольниками и учащимися 1 класса

Автор: Медведева Ирина Михайловна
В статье показана работа над песенным репертуаром,пение попевок,,вокальных упражнений,звуковая терапия.дыхательная гимнастика.Работа в группах и индивидуальная работа с использованием репродуктивного и иллюстративного метода.
Опубликовано: 02.05.2018

Значение музыкального и вокального репертуара на уроках музыки

Автор: Щукина Екатерина Михайловна
Каждый учитель готовится к уроку «музыки» по-разному, но самым ценным результатом для него будет то занятие, которое принесет школьнику эмоциональный подъём, полезные знания, раскроет в нем новые таланты, разовьет чувство любви, уважения к своей истории, культуре и близким людям.
Опубликовано: 02.05.2018

Когда мои друзья со мной

Автор: Буторина Ольга Валентиновна
В своём эссе я показала выход из трудной ситуации.
Опубликовано: 02.05.2018

Использования игровых приемов на музыкальных занятиях в ДОУ и их влияние на личностное развитие детей

Автор: Даренская Лидия Васильевна
Короткий рассказ о своей педагогической находке.
Опубликовано: 28.04.2018

Моя педагогическая идея

Автор: Чижевская Нина Ивановна
Сегодня необходимо отметить, что современные дети отличаются от предыдущих поколений. Они с легкостью обыгрывают сложную техническую игрушку, без особых проблем осваивают навыки пользования компьютером, но с трудом решают познавательные задачи. Отношение широкой общественности к использованию ИКТ в работе с детьми полярно противоположное. Одни утверждают, что в дошкольном возрасте вообще не надо использовать информационные технологии; другие, наоборот, создают для детей полностью открытое инфо
Опубликовано: 27.04.2018

Фантастические миры

Автор: Александрова Алла Васильевна
развитие творческих способностей через нетрадиционные техники рисования; совершенствование навыков и умений эстетического восприятия; формирование эстетического вкуса; дать знания о применении композиции в декоративных работах. Знакомство с одним из видов графики; раскрытие творческого потенциала; создание творческой атмосферы; развитие фантазии, воображения; воспитание аккуратности и последовательности (алгоритм работы).
Опубликовано: 27.04.2018

Блестящий композитор и пианист-виртуоз XIX века Ференца Листа

Автор: Фасхутдинова Альбина Саматовна
Внеклассное мероприятие «Блестящий композитор и пианист-виртуоз XlX века Ференц Лист» раскрывает чудесный мир фортепианной и инструментальной музыки. Мероприятие проводится среди обучающихся 5-7 классов, так как в этом возрасте преобладает высокий познавательный интерес. Данное мероприятие знакомит учащихся с основными событиями творческой биографии и основными произведениями Ференца Листа.
Опубликовано: 27.04.2018

Истоки творчества

Автор: Остапенко Надежда Альбертовна
В данной работе представлен опыт учителя изобразительного искусства МОУ Анненская СОШ.
Опубликовано: 26.04.2018

Обучение музыке детей в учреждениях дополнительного образования

Автор: Cлободян Людмила Яковлевна
Музыка нужна всем. Всюду, где живет, трудится и отдыхает человек, – звучит музыка. Она может дать человеку ощущение радости, наполнить его восторгом и счастьем. Для всех детей, желающих развить свои музыкальные способности, помощниками становятся учреждения дополнительного образования.
Опубликовано: 26.04.2018

Повышение познавательного интереса детей к основам изобразительной грамотности

Автор: Костылева Наталья Алексеевна
Методические особенности получения знаний, навыков и умений у обучающихся ИЗО. Повышение познавательного интереса детей к основам изобразительной грамотности. Применение логико-структуриванного подхода в обучении ИЗО.
Опубликовано: 25.04.2018