Экологический КВН

Автор: Волкова Наталья Владимировна
Конспект НОД по экологии для детей подготовительной логопедической группы с использованием здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 21.05.2018

Конспект НОД по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ «Насекомые» (вторая младшая группа)

Автор: Коркина Наталья Николаевна
В младшем дошкольном возрасте очень важна работа по развитию мелкой моторики. В данном занятии представлены игровые упражнения на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОВЗ по лексической теме «Насекомые». Занятие проводилось совместно с родителями детей для того, чтобы родители использовали полученные знания в домашних условиях.
Опубликовано: 21.05.2018

Образовательная среда в работе с детьми с ОНР

Автор: Евсюкова Юлия Александровна
В данной статье пойдет речь об организации образовательной среды в ДОУ в группах компенсирующей направленности.
Опубликовано: 14.05.2018

Конспект бинарного занятия в подготовительной речевой группе Тема: «Спасатели Вселенной»

Автор: Парасюк Елена Ивановна, Салодкая Светлана Владимировна
Данное занятие направлено на развитие планетарного сознания старших дошкольников, на активизацию компенсаторных возможностей организма ребёнка через дыхательные упражнения, пальчиковую и песочную терапию, на развитие логического мышления, творчества и фантазии, зрительного и слухового внимания, координации движений, чувства ритма, ориентировки на макетах. Занятие предлагается воспитателям дошкольных учреждений для старших и подготовительных групп.
Опубликовано: 14.05.2018

Конспект совместной деятельности педагога-психолога с детьми подготовительной группы: «Путешествие в Страну знаний»

Автор: Зиновьева Наталья Вячеславовна
Совместная деятельность: «Путешествие в Страну знаний» направлена на развитие у старших дошкольников произвольного внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, пространственных представлений, формирование навыков общения и совместной деятельности. Совместная деятельность имеет определённую структуру: приветствие, интеллектуально – развивающие игры и упражнения, пальчиковая игра, динамическая пауза, работа в тетради (прописи, графические диктанты), релаксация, рефлексия. Данный конспект
Опубликовано: 13.05.2018

Формирование познавательно-речевой активности у детей с ОНР

Автор: Екимова Татьяна Васильевна
В данной статье представлены педагогические условия для успешного развития речи детей с диагнозом ОНР. В основе статьи многолетний опыт работы воспитателем логопедической группы ДОУ.
Опубликовано: 11.05.2018

Социо-игровая методика – современная технология формирования самостоятельности и инициативности дошкольников

Автор: Овчарук Марина Николаевна
Социо-игровая технология - это развитие ребенка в игровом общении со сверстниками. В современном мире человеку для активного участия в жизни общества, реализации себя как личности необходимо постоянно проявлять творческую активность, самостоятельность, обнаруживать и развивать свои способности, непрерывно учиться и самосовершенствоваться. Социо-игровой стиль обучения или педагогика настроения основана на принципе организации занятий как игры-жизни между микрогруппами детей. А все это является п
Опубликовано: 07.05.2018

Развитие социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста с использованием мультипликационного сюжета

Автор: Мануковская Юлия Владимировна
Развитие социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста возможно с использованием мультипликационного сюжета,так как мультипликационный сюжет обладает богатыми педагогическими возможностями.
Опубликовано: 07.05.2018

Работа учителя-логопеда в рамках реализации проекта «Волшебные шашки»

Автор: Денеко Ирина Ивановна, Воронова Алла Евгеньевна
В данной работе рассматривается опыт использования проектной деятельности под названием «Волшебные шашки» в рамках непосредственно-образовательной деятельности логопедического блока проекта. Отмечается важность «эмоционально-познавательного» потенциала, содержащегося в нем. Проведен анализ реализации данного проекта с точки зрения достижения целевых ориентиров ФГОС ДО (2013) на этапе завершения дошкольного образования. Приводятся полные конспекты логопедических занятий, дополненные используемы
Опубликовано: 06.05.2018

Система коррекционной работы для детей с ОВЗ

Автор: Германовичене Елена Николаевна
В статье раскрывается система коррекционной работы для детей с ОВЗ. С помощью авторских комплексов, в которые входят кинезиологические, артикуляционные, психогимнастические упражнения, пальчиковые игры с различной атрибутикой и упражнения для самомассажа по всем лексическим темам группы компенсирующей направленности учитель – логопед осуществляет ежедневную плановую коррекционно- педагогическую деятельность. Данная система коррекционной работы позволила значительно улучшить и повысить каче
Опубликовано: 03.05.2018

Методическое пособие «В волшебный лес за красивым звуком»

Автор: Шевлякова Илона Юрьевна
Необычное, яркое, красочное методическое пособие «В волшебный лес за красивым звуком» не только привлечёт внимание детей, но и заинтересует их содержимым. Это собирательный образ плаката и дидактического материла - комплекса игр и упражнений, который представляет собой чёткую систему коррекционной работы по закреплению поставленного звука в речи ребёнка.
Опубликовано: 02.05.2018

Интегрированная образовательная деятельность для детей с ТНР подготовительного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ «В гостях у Шипелочки»

Автор: Циренова Светлана Евгеньевна
В современном обществе предъявляются новые, всё более высокие требования к человеку, в том числе и к ребёнку - к уровню его развития. МБДОУ «Детский сад № 8 компенсирующего вида» является дошкольным образовательным учреждением для детей с нарушением речи. Следовательно, воспитанниками ДОУ являются дети с такими речевыми нарушениями, как ОНР 1-3 уровня, дислалия, дизартрия, заикание, алалия. Одним из важнейших направлений коррекционной работы с дошкольниками является исправление нарушений речи. Но
Опубликовано: 02.05.2018

Занятие учителя-дефектолога по развитию зрительного восприятия для детей старшей группы с нарушениями зрения «Мир глазами детей»

Автор: Снигирева Марина Владимировна
Цель занятия: доступно познакомить детей со строением органа зрения – глаза, расширять детский кругозор, словарный запас детей («зрачок», «хрусталик», «радужная оболочка», «мышцы глаза», «головной мозг»); познакомить с упражнениями, способствующими предупреждению заболевания глаз; способствовать формированию валеологически грамотной личности ребёнка; развивать внимание, сенсорные способности,
Опубликовано: 02.05.2018

Технология «Лэпбук» в работе учителя-логопеда

Автор: Анисимова Мария Сергеевна
Создала многофункциональное пособие по автоматизации звуков к и кь.
Опубликовано: 02.05.2018

Логопедическая зарядка «Послушный язычок»

Автор: Ведищева Елена Владимировна
Рассматривается один из приемов развития речи дошкольников.
Опубликовано: 02.05.2018

«Борьба» с метеозависимостью

Автор: Расковалова Татьяна Леонидовна
Это эссе о том, каким практическим путём удалось специалисту самостоятельно справиться с одной из особенностей детей с нарушением зрения в повседневной практической работе.
Опубликовано: 02.05.2018

Моя педагогическая находка - использование нетрадиционных материалов для развития мелкой моторики

Автор: Казакова Галина Николаевна
В рассказе освещается направление работы с использованием игр, изготовленных из нетрадиционных материалов, для развития мелкой моторики в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи.
Опубликовано: 02.05.2018

Метод проектов в коррекционной работе учителя-логопеда

Автор: Акимова Ольга Валерьевна
Перед современной системой образования стоят три задачи. Главная из них заключается в том, чтобы все дети имели право на равные условия в обучении и могли это право реализовать на практике. Вторая важная задача – укрепление института семьи нового типа: такая семья должна быть ориентирована на индивидуальные особенности и ребенка и семьи в целом, активно участвовать в образовательном процессе и являться фундаментом становления личности подрастающего поколения. В третьих, образование должно ответи
Опубликовано: 02.05.2018

Методическое пособие «Звуковая полянка»

Автор: Госсен Гульнара Исламовна
пособие "Звуковая полянка" поможет легче запомнить буквы, развить фонематический слух и потренировать звукобуквенный анализ.
Опубликовано: 02.05.2018

Конспект индивидуального занятия «Уроки мудрой совы. Постановка звука С»

Автор: Спицына Людмила Александровна
Методическая разработка индивидуального занятия по постановке и автоматизации звука С в слогах и словах. Разработка для дошкольников 4-6 лет, соответствует ФГОС.
Опубликовано: 01.05.2018