Для того, чтобы правильно и красиво писать, необходимо тренировать руку ребенка еще в дошкольном возрасте. Рисование графических фигур – отличный способ разработки мелких мышц руки ребенка, интересное и увлекательное занятие, результаты которого скажутся на умении красиво писать и логически мыслить.
В статье описываются эффективные приемы, в частности, артикуляционная гимнастика для преодоления речевых расстройств у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД) с детьми старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи)
по образовательной области «Речевое развитие»
(с использованием технологии дидактический синквейн)
Специалистам, работающим с детьми с ОВЗ, нарушениями речи известно о тесной взаимосвязи процесса артикуляции с голосообразованием и дыханием. Коррекция речи предполагает одновременную работу по всем этим трем направлениям. Подробно хотелось бы затронуть процесс формирования правильного речевого дыхания.
В статье предложен практический занимательный материал в работе с детьми дошкольного возраста, направленный на формирование физиологического и речевого дыхания. Предложенные тренажеры и упражнения могут быть полезны педагогам и родителям.
В статье описан опыт работы с дошкольниками старшего возраста, имеющими тяжёлые нарушения речи. Рассмотрены условия работы с детьми, применение информационных технологий отслеживание результатов, сделаны выводы по проделанной работе.
Логоритмическое занятие для детей с тяжелыми нарушениями речи. Включает артикуляционную гимнастику, интонационно-фонетические упражнения, голосовые сигналы доречевой коммуникации. Эти забавные и странные на первый взгляд упражнения приносят огромную пользу детям с тяжелыми нарушениями речи.
Летний период является самым активным для проведения мероприятий развлекательного характера для детей. Всё, чему дети научились за год, ярко проявляется в это прекрасное время. Внести радость в повседневную жизнь детей в детском саду, сделать так, чтобы лето прошло разнообразнее, оставив яркие впечатления - вот основная цель летних досугов и развлечений.
Данный материал полезен педагогам, которые ищут не стандартные пути для развития ребенка. Я нашла LEGO. Не как поделка, а как персонаж, герой придуманной ребенком истории.
Происходящие изменения в обществе, ставят перед дошкольной образовательной системой задачу обновления содержания, ориентирования ее на формирование творческой личности, укрепление психического здоровья детей, заботу об их эмоциональном самочувствии. Использование художественной творческой деятельности в качестве отвлекающего, снимающего напряжение, гармонизирующего фактора, помогает ребенку преодолеть отчуждение, замкнутость, ощутить уверенность в себе.
Данная работа имеет коррекционно-развивающую направленность и может быть реализована в образовательных организациях для детей, имеющих нарушения речи. Разработка предназначена для работы с детьми у которых уровень развития речи характеризуется как отсутствие общеупотребительной речи. Средствами общения для них являются отдельные звуки и их сочетания – звукокомплексы и звукоподражания, лепетные слова, отдельные слова.
Актуальность определяется тем, что работая с детьми с ОВЗ (нарушени
Коррекционно-образовательные:
- сформировать понятия о механизме образования звука и его акустических особенностях;
Коррекционно-развивающие:
-развитие фонематического слуха;
-развитие артикуляционного аппарата;
-улучшить мелкую моторику.
-устранение неправильное произношения звука Ш;
Коррекционно-воспитательные: - воспитывать желание в речевом общении и навыка самоконтроля.
