Мастер класс на тему: «Игра в шашки, как средство развития логического мышления»
Автор: Опарин Сергей Александрович
В условиях современной образовательной среды, где возрастает потребность в формировании у учащихся критического мышления, традиционные настольные игры возвращаются в педагогическую практику как мощный, но недооценённый инструмент.
Опубликовано: 07.02.2026
Пряничный ART-синтез: образовательный проект на стыке творчества, краеведения и социальной практики
Автор: Рыжова Ольга Алексеевна
В статье представлен опыт реализации междисциплинарного образовательного проекта «Пряничный ART-синтез: от рисунка к вкусному сувениру», ориентированного на обучающихся младшего школьного возраста (7-11 лет). Проект интегрирует занятия изобразительным и декоративно-прикладным искусством, вовлекая детей в полный цикл создания тематического продукта - от идеи до социальной презентации. Основное содержание раскрывает этапы работы: художественное проектирование, изготовление формы, семейную кулинарну
Опубликовано: 07.02.2026
Сказкотерапия как эффективный инструмент раскрытия творческого потенциала и инициативности ребёнка
Автор: Филимонова Наталья Николаевна
Для развития инициативы детей старшего дошкольного возраста хорошо использовать в работе сказки, которые позволяют применять широкий спектр приемов и технологий.
Опубликовано: 06.02.2026
Методические рекомендации на тему: «Аdobe Photoshop: первое знакомство. Настройка интерфейса и базовые параметры работы»
Автор: Ибрагимова Илиана Руслановна
Программа Adobe Photoshop является одним из ключевых инструментов дизайнеров, фотографов и художников. Она позволяет создавать графику высокого качества, обрабатывать фотографии, проектировать веб-интерфейсы и макеты полиграфической продукции.
Опубликовано: 06.02.2026
«Первые шаги в разработке игр» по направлению ''Цифровые интерактивные технологии''
Автор: Валеев Булат Салаватович
Игровая индустрия сегодня является одной из самых ярких и быстроразвивающихся сфер креативных технологий. Она объединяет в себе искусство, программирование, математику, психологию и бизнес. Для многих школьников компьютерные игры — это прежде всего развлечение. Однако, если заглянуть глубже, можно увидеть, что за каждой игрой стоит огромный труд множества специалистов, целых студий и компаний.
Опубликовано: 06.02.2026
Работа с физическим компонентом Rigidbody в программе Unity
Автор: Валеев Булат Салаватович
Современные игры невозможно представить без физики. Именно она делает игровой мир реалистичным: предметы падают, сталкиваются, катятся, подпрыгивают, реагируют на силу ветра или гравитацию.
Опубликовано: 06.02.2026
Тайминг и спейсинг в анимации
Автор: Ситдикова Эльза Валерьевна
В работе рассматриваются понятия тайминга и спейсинга, их роль в создании выразительной, живой и эмоционально убедительной анимации. Пособие ориентировано на обучающихся, уже освоивших базовые навыки анимации, и направлено на развитие осознанного подхода к работе с движением, ритмом и характером персонажа. Материал изложен доступным языком и адаптирован для восприятия детьми и подростками.Методичка может использоваться в образовательных программах школ креативных индустрий и учреждений дополнител
Опубликовано: 06.02.2026
Мастер-класс «Панда неваляшка»
Автор: Губина Юлианна Игоревна
Мастер-класс "Панда неваляшка"
Опубликовано: 06.02.2026
Проектная деятельность в школе креативных индустрий: от идеи до реализации
Автор: Штарк Эльвира Ильмировна
Методические рекомендации на тему «Проектная деятельность в Школе креативных индустрий: от идеи до реализации» посвящено организации, сопровождению и оценке проектной работы обучающихся в системе дополнительного образования креативных направлений. Проектная деятельность рассматривается как ключевой механизм формирования профессиональных компетенций, развития самостоятельности, критического мышления и творческого потенциала обучающихся, а также как способ интеграции обучения с реальной практикой и
Опубликовано: 06.02.2026
Развиваем мелкую моторику с LEGO Mindstorms EV3
Автор: Винокурова Мария Олеговна
В работе с набором LEGO Mindstorms EV3 я столкнулась с закономерной трудностью: даже заинтересованные подростки (11-14 лет) порой теряются при работе с мелкими деталями — не могут аккуратно соединить шестерни, точно вставить штифты, надёжно закрепить датчики. Чтобы превратить тренировку моторики в увлекательный процесс, я разработала серию нестандартных приёмов, встроенных в логику конструирования.
Опубликовано: 06.02.2026
Модель выявления и сопровождения талантливых детей в современной школе
Автор: Юсупова Надия Анваровна
В данной статье описывается модель работы по выявлению и сопровождению талантливых детей в образовательной организации. Представлены различные методики по выявлению одаренных детей. Существующие методики рационально можно разделить на три группы: для выявления одаренности детей, для оценки склонностей педагога к работе с одаренными школьниками, для выявления и распознавания способностей у детей родителями. Системой работы с одаренными детьми в дополнительном образовании является совместная прод
Опубликовано: 06.02.2026
Способы утилизации отходов
Автор: Пурнак Любовь Владимировна
Цели занятия: рассмотреть различные способы обращения с отходами, выявить их преимущества и недостатки и выбрать наиболее эффективный и безопасный способ.
Опубликовано: 04.02.2026
Сценарно-методический материал «Сценарий спортивно-оздоровительного мероприятия «Семейная дорога к стартам ГТО!»
Автор: Беляев Сергей Анатольевич
Сценарно-методический материал может быть полезен в работе учителям физической культуры, тренерам-преподавателям, педагогам дополнительного образования и инструкторам по физической культуре. Данная авторская работа представляет собой теоретический и практический материал по проведению занятий с применением современных методов обучения, направленных на подготовку обучающихся к сдаче комплекса ГТО во внеурочное время.
Опубликовано: 01.02.2026
Сценарно-методический материал тематического мероприятия «Сплоченная семья — единая страна!»
Автор: Беляев Сергей Анатольевич
Тематическая методическая разработка, посвященная Дню народного единства, представлена для участия в муниципальном этапе ежегодного Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» в 2025-2026 учебном году.
Опубликовано: 01.02.2026
Логопедические технологии
Автор: Антонова Мария Алексеевна
В логопедии используются как традиционные, так и инновационные технологии, а также цифровые инструменты
Опубликовано: 01.02.2026
Индивидуальный проект «Моя любимая кошка Маруся»
Автор: Симонова Лариса Владимировна
Индивидуальный проект учащегося кружка "Друзья природы" о любимом питомце.
Опубликовано: 01.02.2026
Разработка дистанционных и онлайн-уроков Тема: видео урок «Ржавая кружка в акварельной технике»
Автор: Бойчук Ульяна Евгеньевна
Цель видео-урока: На основе повторения ранее изученного материала следом за педагогом пошагово выполнить рисунок простым карандашом и цветовые акварельные заливки. Развить внимание, самостоятельность, память. Улучшить технические навыки.
Опубликовано: 01.02.2026
Я не волшебник, я только учусь. Вдохновение
Автор: Андреева Анна Николаевна
Цель занятия: создание сюжетного текста и иллюстрации к нему при помощи искусственного интеллекта и посредством работы с «Дневником идей» для осознания важности вдохновения в процессе формирования ценности «Созидательный труд».
Опубликовано: 01.02.2026
Искусство в образовании: как танец влияет на познание мира
Автор: Белолипецкая Мария Юрьевна
На сегодняшний день все больше повышается востребованность у детей и их родителей, в приобретении хореографических умений и навыков, в реализации творческого потенциала личности и организации здорового и содержательного досуга. В области эстетического и культурного воспитания подрастающего поколения хореография является одним из самых популярных искусств. Занятия хореографией - это не только творческий, но и воспитательный процесс, так как способствует собранности и сосредоточенности дете
Опубликовано: 01.02.2026
Воспитательная практика «Живые памятники Верхнекетья»
Автор: Монголина Виктория Анатольевна
Идея воспитательной практики «Живые памятники Верхнекетья»включает в себя три направления: 1.Краеведение. Это погружение детей в самое сердце своего родного края, воспитание бережного отношения к культуре и традициям своей малой родины. 2.Патриотизм. Это патриотическое воспитание и формирование российской идентичности через мероприятия, направленные на знакомство с историей России. 3. Экология. Это становление и развитие у ребенка экологической культуры, бережного отношения к родной земле. Особое
Опубликовано: 31.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера