Подготовка к ЕГЭ
Автор: Кобелева Елена Владимировна
Данная работа представляет собой методическое пособие, предназначенное для системной и эффективной подготовки учащихся к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по биологии.
Опубликовано: 07.01.2026
Нескучные уроки биологии
Автор: Кобелева Елена Владимировна
Выполнение работ, предложенных в практикуме, позволяет не только усвоить фундаментальные зоологические знания, но и получить первый опыт реальной лабораторной работы, необходимый для экологов, зоотехников, ветеринарных врачей, преподавателей биологии и научных сотрудников. Интеграция теоретических знаний с практическими манипуляциями создает прочную основу для изучения таких дисциплин, как эволюционное учение, экология, физиология животных и биоразнообразие.
Опубликовано: 07.01.2026
Нескучные уроки биологии
Автор: Кобелева Елена Владимировна
В условиях перехода к ФГОС нового поколения особое значение приобретают деятельностные и личностно-ориентированные подходы в обучении, призванные преодолеть формализм в знаниях и пробудить у ученика искренний интерес к предмету.
Опубликовано: 07.01.2026
Технологическая карта урока биологии 9 класса по теме «Дыхание и его значение. Органы дыхания» ФГОС
Автор: Донская Алина Сергеевна
Прием пирамиды Блума хорошо впишется в любой тип урока, научит задавать вопросы и осознанно читать тексты. А разные по сложности вопросы помогут выяснить уровень развития критического мышления и понимания материала у каждого ребенка. Научить ребёнка мыслить – это одна из главных задач образования. Умеющие задавать вопросы, умеют мыслить.
Опубликовано: 06.01.2026
Молекулярная биология изучает механизмы хранения и передачи наследственной информации. Задачи по молекулярной биологии встречаются в двух основных темах: нуклеиновые кислоты, генетический код
Автор: Лебедева Светлана Владимировна
Молекулярная биология изучает механизмы хранения и передачи наследственной информации. Задачи по молекулярной биологии встречаются в двух основных темах: нуклеиновые кислоты, генетический код.
Опубликовано: 05.01.2026
Технологическая карта урока биологии по теме: «Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции. Голосовой аппарат»
Автор: Коняшкина Валентина Николаевна
Технологическая карта разработана для обучающихся с ОВЗ (9 класс) к открытому уроку биологии по теме: "Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции. Голосовой аппарат." Все слайды с презентации выложены в тексте и ссылка на видеоролик тоже. Можно использовать при изучении новой темы по дыхательной системе. Использованы различные технологии во время проведения урока.
Опубликовано: 31.12.2025
Набор кейсов для развития естественнонаучной грамотности
Автор: Остапенко Ирина Олеговна
набор кейсов направленных на развитие естественнонаучной грамотности можно использовать на уроках биологии и во внеурочной деятельности
Опубликовано: 29.12.2025
Культура речи на уроках биологии: интегрированный подход к формированию коммуникативной компетентности учащихся
Автор: Бершак Ольга Николаевна
Культура речи на уроках биологии является средством социализации и самореализации, обеспечивающей расширение предметного и метапредметного содержания, мотивацию к образовательной деятельности, развитие коммуникативных навыков.
Опубликовано: 27.12.2025
Урок по теме «Тип Членистоногие. Биология», 8 класс
Автор: Чараева Елена Евгеньевна
Разработка конспекта урока по биологии в 8 классе по обновлённым ФГОС 2 поколения.
Опубликовано: 25.12.2025
Нисходящее и восходящее перемещение жидкости у растений
Автор: Буренок Яна Михайловна
Статья посвящена исследованию процесса транспорта жидкости в растениях путём визуализации перемещения жидкости по сосудистым тканям на примере белой хризантемы. Проведённый эксперимент демонстрирует наглядно подтверждает теорию о наличии специальных сосудов у растений, обеспечивающих перемещение жидкостей. Использование пищевых красителей позволило наблюдать восходящее и нисходящее движение жидкости в растительном организме. Полученные результаты могут использоваться в образовательном процессе дл
Опубликовано: 25.12.2025
Разработка урока: Ракообразные. Особенности строения и жизнедеятельности
Автор: Толоконникова Ирина Леонидовна
Урок биологии на тему «Ракообразные. Особенности строения и жизнедеятельности» направлен на формирование представлений учащихся о классе ракообразных и особенностях их организации. Урок сочетает теоретическое изучение материала с практической деятельностью школьников. В ходе занятия учащиеся знакомятся с внешним строением рака, выполняя работу с соответствующим рисунком. Затем проводится углубленное изучение внутреннего строения представителей класса путем анализа текста учебника и заполнени
Опубликовано: 24.12.2025
Методическая разработка урока по биологии, 8 класс
Автор: Обухова Нина Федоровна
Урок по теме "Основные отряды насекомых с полным превращением. Чешуекрылые" проводится в 8 классе с целью расширения знаний обучающихся о развитии насекомых с полным превращением, знакомства с характерными особенностями бабочек; в целях понимания бережного и ответственного отношения к природе и животному миру. Урок разработан по ФГОС и относится к типу освоения новых знаний. Для достижения целей урока используются следующие методы: метод организации и осуществления учебно-познавательной деятел
Опубликовано: 23.12.2025
Развитие коммуникативных навыков обучающихся на уроках биологии средствами психологического тренинга в рамках реализации системно-деятельностного подхода в обучении
Автор: Жданко Галина Витальевна
Статья посвящена проблеме развития коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у подростков с девиантным поведением, обучающихся в условиях вечерней школы при центрах временного содержания и следственных изоляторах. В статье отражена актуальность этой задачи, поскольку нарушения коммуникации являются одной из ключевых причин противоправных поступков несовершеннолетних. В качестве основного педагогического инструментария предлагается деятельностный подход, реализуемый через систему трени
Опубликовано: 17.12.2025
Искусственный интеллект и биотехнология
Автор: Абдулин Никита Динарович
В статье рассматривается применение искусственного интеллекта (ИИ) в различных областях биотехнологии. Обсуждаются возможности ИИ для ускорения исследований, разработки новых лекарств, анализа геномных данных и оптимизации биотехнологических процессов. Подчеркивается потенциал ИИ для трансформации биотехнологической индустрии.
Опубликовано: 14.12.2025
Внутреннее строение пресмыкающихся
Автор: Cтуденикина Екатерина Сергеевна
Урок в 8 классе по теме: «Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся». Тип урока: Изучение нового материала. Цель урока: добиться усвоения учащимися знаний об особенностях внутреннего строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся.
Опубликовано: 12.12.2025
Методы исследования в биологии. Наблюдение
Автор: Ростова Людмила Алексеевна
Вашему вниманию предложена разработка урока биологии в 5 классе по теме "Методы исследования. Наблюдение". Урок построен в технологии системно-деятельностного подхода. Он позволяет ученикам понять различие между обыденным и научным наблюдением и попробовать себя в роли ученого-наблюдателя.
Опубликовано: 10.12.2025
Методическое пособие направленное на развитие естественнонаучной грамотности с использованием материально технической базы центра образования Точка роста посредством «Кейс технологий»
Автор: Остапенко Ирина Олеговна
Данное пособие позволит педагогам естествознания, на базе центра образования Точка роста, развивать функциональную грамотность, с использованием кейс технологий.
Опубликовано: 09.12.2025
Внеклассное мероприятие «День птиц»
Автор: Санина Елена Александровна
Цель мероприятия: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека.
Опубликовано: 08.12.2025
Терминологический диктант на уроках биологии
Автор: Карагулина Евгения Владимировна
Терминологический диктант на уроках биологии позволяет закрепить или проверить знания по пройденной теме.
Опубликовано: 07.12.2025
Урок «Среды обитания организмов», биология 5 класс
Автор: Жулина Надежда Павловна
Данный урок соответствует современным требованиям и целям образования. Аспекты, которые определяют актуальность урока: 1.Ученик выступает не объектом, а субъектом учебной деятельности. Самостоятельно добывает знания, работает с различными источниками информации, анализирует, делает выводы, преобразовывает информацию. 2.Решение проблемных ситуаций на уроке, использование игровых технологий, технологию сотрудничества, исследовательский метод. Все это способствует формированию мотива деятельн
Опубликовано: 07.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера