ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

Автор: Болтунова Анастасия Дмитриевна
в работе рассматриваются интерактивные методы обучения на уроках биологии. Они определяют повышенный интерес школьников к темам уроков. Было выявлено, что результативность повышается с использованием данных методов. Был проведен сравнительный анализ письменных работ, которые показали, что наилучший результат отмечается в классах, урок которых был в игровой форме с использованием интерактивных методов обучения.
Опубликовано: 10.12.2017

Внеклассное мероприятие: «В мире беспозвоночных животных»

Автор: Орлова Эмма Эдуардовна
Данный материал помогает обобщить знания учащихся о беспозвоночных животных с помощью игры.
Опубликовано: 07.12.2017

Экология и человек

Автор: Колесниченко Александр Анатольевич
Методическая разработка «Экология и человек» посвящена актуальным вопросам охраны окружающей среды и повышению экологической культуры обучающихся. Основное внимание во внеурочной деятельности эколого-природоохранной деятельности обращается на воспитание у школьников любви к родной природе , бережного отношения и охраны окружающей среды.
Опубликовано: 06.12.2017

Разработка урока биологии 11 класса по теме «Адаптация организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора»

Автор: Бабич Елена Ивановна
Урок разработан в соответствии с технологией Способа диалектического обучения. Урок направлен на развитие умения обучающихся работать с учебным материалом, развитие мышления через работу с понятиями, суждениями и умозаключения. Урок строится на индивидуальной и групповой работе обучающихся через формы простой и сложной кооперации, что позволяет развивать коммуникативные и презентативные умения. Разработка содержит технологическую карту урока, презентацию и дидактические материалы для учащихся.
Опубликовано: 06.12.2017

«Треш-арт» на страже чистоты окружающей среды

Автор: Зыкова Юлия Сергеевна
Занятие разработано для обучающихся, являющихся членами научно-исследовательского общества обучающихся экологической направленности «Я - исследователь». НИОО «Я - исследователь» является подпрограммой основной образовательной программы школы «Школы для всех и для каждого». Посещение занятий является добровольным и нацелено на развитие творческих способностей обучающихся. Продуктами подобных занятий являются: рисунки, презентации, поделки, проекты, буклеты, исследовательские работы, макеты и т.д.
Опубликовано: 05.12.2017

Роль биотехнологий в решении глобальных проблем человечества

Автор: Томалак Наталья Викторовна
В конце 20 века невиданными ранее темпами стала развиваться биологическая наука и ее самая передовая отрасль - биотехнология, которая наравне с микроэлектроникой, робототехникой и компьютеризацией в настоящее время играет определяющую роль в научно-техническом прогрессе. Современная биотехнология оказывает огромное влияние на все аспекты практической деятельности человека. В работе показано, как биотехнологические процессы можно использовать для рационального использования природных ресурсов, дл
Опубликовано: 05.12.2017

Что такое лес?

Автор: Лыкова Наталья Викторовна
Данное занятие может проводиться в начальной школе на уроках окружающего мира или на занятиях по внеурочной деятельности, когда идет знакомство с понятием лес, с теми кто в лесу живет, идет обобщение того, что знают дети.
Опубликовано: 04.12.2017

Урок в 8 классе «Разнообразие пресмыкающихся. Значение пресмыкающихся, происхождение»

Автор: Тафинцева Лариса Алексеевна
Урок разработан по программе :автор:Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Под ред. Константинова В.М. Линия УМК И. Н. Пономаревой. Биология (Линейная) (5-9)
Опубликовано: 03.12.2017

Исследовательская работа по экологии

Автор: Чупахина Любовь Яковлевна
Мы знаем, что всех волнует множество экологических проблем: потепление климата, изменение озонового слоя, кислотные дожди, захоронение огромного количества токсичных отходов, бытовой мусор, дефицит питьевой воды, сокращение видового разнообразия живых организмов, загрязнение атмосферы и, конечно, сохранение человека- как биологический вид. В данной статье мы рассказываем, как можно организовать исследовательскую работу по экологии с обучающимися
Опубликовано: 01.12.2017

Использование современных образовательных технологий на уроках биологии

Автор: Глушко Наталья Петровна
Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности, которая имеет конкретную, предвидимую цель - создание комфортных условий обучения, с помощью которых ученик ощущает свою успешность, интеллектуальную значимость. В статье дается характеристика современных образовательных технологий и их целесообразность применения на уроках биологии. Виды образовательных технологий, которые описываются в статье: - педагогические технологии на основе активизации и интенсиф
Опубликовано: 29.11.2017

Интегрированный урок по биологии и географии в 7 классе «Черное море»

Автор: Акмоллаева Гульсина Джаферовна
Интегрированный урок по географии и биологии в 7 классе, на котором учащиеся знакомятся с особенностями, основными характеристиками Черного моря.
Опубликовано: 29.11.2017

Общая характеристика моллюсков

Автор: Глушко Наталья Петровна
Разработка конспекта урока по биологии "Общая характеристика моллюсков" (7 класс). Цель урока: показать особенности строения и жизнедеятельности животных, относящихся к типу моллюски; рассмотреть их многообразие, изучить классификацию типа на примере конкретных представителей класса Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие.
Опубликовано: 29.11.2017

Принципы функционирования клеток прокариот как целостной системы. Деление клеток прокариот

Автор: Лихтанская Евгения Васильевна
Урок биологии для обучающихся 10 класса с использованием ИКТ с на основе системно- деятельностного подхода. Проходит в форме компьютерной игры по уровням. Обучающиеся выполнят задания в подготовленных тетрадях, которые даны в приложении.
Опубликовано: 26.11.2017

Урок-путешествие «Прогулка в сказочный лес»

Автор: Хачева Елена Леонидовна
Урок обобщения и систематизации знаний о царствах живой природы «Бактерии» и «Грибы» для 5 класса по УМК В.В. Пасечника. Урок проводится в форме путешествия с применением интерактивной доски Smart board и презентации Smartnotebook. Использование интерактивной доски на разных этапах урока позволяет увеличить объем предлагаемого материала, разнообразить виды заданий, а также развивает интеллектуальные и творческие способности, обеспечивает личностно-ориентированный подход. Визуальный материал спо
Опубликовано: 25.11.2017

Иммунитет. Теории иммунитета. Современные представления об иммунитете

Автор: Могильная Наталья Антоновна
Методическая разработка урока «Иммунитет. Теории иммунитета. Современные представления об иммунитете» , содержащая элементы ролевой игры, таблично-иллюстративного и контрольно-проверочного материалов , а также приложение мультимедийной презентации, предназначена для использования в качестве обучающей программы в курсе 8 класса «Биология. Человек. Культура здоровья».
Опубликовано: 19.11.2017

Урок в 8 классе «Разнообразие пресмыкающихся. Значение пресмыкающихся, происхождение»

Автор: Тафинцева Лариса Алексеевна
Автор:Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Под ред. Константинова В.М. Линия УМК И. Н. Пономаревой. Биология (Линейная) (5-9)
Опубликовано: 16.11.2017

Лишайники

Автор: Байдарова Ольга Сергеевна
Разработка урока включает в себя: технологическую карту, презентации, приложения для работы в группах, видеофрагмент к уроку.
Опубликовано: 09.11.2017

Химический состав, строение и функции клеточных мембран. Транспорт веществ через мембрану

Автор: Авдеева Анна Александровна
Конспект открытого урока по биологии. Рассмотрены строение и функции клеточной мембраны, основные виды транспорта веществ через плазматическую мембрану клетки.
Опубликовано: 07.11.2017

Дубовая роща на острове Сарпинский города Волгограда

Автор: Кандаурова Дарья Витальевна, Белоук Вера Митровановна
Одной из проблем, которую необходимо решить сегодня для повышения качества жизни – это улучшение экологического состояния окружающей среды. Данная проблема будет всегда актуальной, так как она направлена на воспитание гражданина с активной жизненной позицией, пользователя природными ресурсами, экологически компетентного, умеющего просчитывать последствия своих действий. Ученик школы сегодня – это гражданин России завтра. Именно от сегодняшних учеников будет зависеть качество жизни в ближайшем буд
Опубликовано: 06.11.2017

Урок биологии в 7 классе «Строение цветка»

Автор: Самарская Нина Александровна
Данный урок разработан для учащихся 7 класса коррекционной школы VIII вида с использованием интерактивных методов обучения и мультимедийных средств. На уроке производится самооценка и взаимооценка учащимися, лабораторная работа, рефлексия.Этот урок проводится в 7 классе в разделе «Общее знакомство с цветковым растением». Это второй урок из трех в разделе. Ему предшествовал урок о внешнем строении цветкового растения. Цель урока: сформировать понятие о строении цветка. Задачи урока: 1.Обучающ
Опубликовано: 30.10.2017