Мастер-класс для педагогов «Применение нейропсихологических методов и приемов для детей с ОВЗ»

Автор: Воробьева Евгения Васильевна
Цель: распространение профессионального опыта в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: • создание условий для профессионального общения по вопросу обучения и развития детей с ОВЗ; • дать понятие нейропсихологических приемов и их значение для общего развития детей с ОВЗ; • показать практические варианты нейропсихологических приемов работы с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 01.06.2020

Педагогическое эссе «Педагогические секреты»

Автор: Волкова Анастасия Олеговна
Рассказываю, как работаю с детьми «группы риска» в форме вовлечения в добровольческую деятельность.
Опубликовано: 26.05.2020

Пигментная (изобразительная) методика

Автор: Пальцева Виктория Николаевна
Пигментная (изобразительная) методика используется для развития простых и сложных форм зрительного восприятия. Применяются: черно-белые и цветные, контурные, силуэтные и заполненные, предметные и сюжетные изображения. Во время выполнения задания дети анализируют рисунок, опознают, описывают, сравнивают изображения, выделяют сходные и отличительные признаки, обобщают.
Опубликовано: 24.05.2020

Предметная избирательность как новый аспект познавательной деятельности дошкольника

Автор: Романова Екатерина Вячеславовна
Опыт работы педагога-психолога раскрывает актуальность темы, определяет необходимость преодоления уровневого подхода к изучению умственного развития дошкольников
Опубликовано: 24.05.2020

Методический сборник рекомендаций по повышению конфликтологической компетентности навыков взаимодействия в спорных ситуациях

Автор: Батищева Елена Ярославовна
Методический сборник рекомендаций по повышению конфликтологической компетентности навыков взаимодействия в спорных ситуациях.
Опубликовано: 20.05.2020

Тренинговое занятие «Стратегия и тактика поведения в подготовке к публичным выступлениям»

Автор: Полищук Екатерина Николаевна
Программа тренингового занятия рассчитана на людей, для которых публичное выступление – это часть профессионального успеха. Это ученики старших классов, студенты, преподаватели, руководители, политические деятели, юристы и др., все кто желает повысить свою эффективность благодаря ораторскому мастерству и красноречию. Цель тренингового занятия — обучение участников тренинга практическим умениям и навыкам выступления на публике. Технологии тренинга: интегративные мини-лекции, моделирующие упражн
Опубликовано: 18.05.2020

ДоброПочта в школе

Автор: Малкова Анна Николаевна
В данной статье рассказывается об организации работы в школе ДоброПочты.
Опубликовано: 15.05.2020

Коррекционная программа «Знайка»

Автор: Хохлова Екатерина Александровна
Цель программы: коррекция психических процессов у детей седьмого года жизни. Задачи: - развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления), - развитие зрительно – моторной координации, - развитие произвольности психических процессов, - создание ситуации успеха.
Опубликовано: 13.05.2020

Метафорические ассоциативные карты в работе психолога

Автор: Исакова Татьяна Анатольевна
Метафорические ассоциативные карты (МАК) - это проективный материал психологической работы, который позволяет исследовать эмоциональный опыт через ассоциации, образы и метафоры. Метафорические карты являются средством взаимодействия с клиентом, поэтому строго описанной процедуры работы с ними не существует. Работа с метафорическими картами может осуществляться для решения проблем связанных с заниженной самооценкой, неуверенностью в себе, внутриличностными конфликтами, построением жизненных плано
Опубликовано: 12.05.2020

Прозрачный мольберт, как нетрадиционное средство в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога ДОУ

Автор: Юлия Вячеславовна Бальшем
Художественное творчество оказывает благотворное влияние на человека. Изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую очередь, рисованием. Она дает возможность выходу внутренним конфликтам; помогает понять собственные чувства и переживания; способствует повышению самооценки; помогает в развитии творческих способностей. В рамках изотерапии, психологами используется множество техник - это и рисование по мятой бумаге, свободные каракули, кляксография, монотипии, марания, раздувание краск
Опубликовано: 11.05.2020

Мастер-класс «Мечты сбываются, или победи прокрастинацию!»

Автор: Архипова Ирина Викторовна
Данный материал будет полезен тем, кто хочет, чтобы его желания исполнялись, цели достигались. Мастер-класс представляет конкретные приемы и способы, которые отвечают на вопрос "Что нужно делать, чтобы идти к поставленной цели?", приёмы, которые способствуют преодолению трудностей по пути к достижению цели.
Опубликовано: 11.05.2020

Педагогический приём «Творческие пятиминутки»

Автор: Почикеева Ольга Владимировна
В статье затронута проблема развития творческой инициативы среди учеников начальной школы. Рассмотрен педагогический прием по формированию положительной мотивации к творчеству и развитию детской креативности. Приведены результаты использования приема.
Опубликовано: 11.05.2020

Семейная игротека

Автор: Косенко Наталья Геннадьевна
Использование игры помогает организовать взаимодействие и взаимопонимание между родителями и детьми и помогает в профилактике нарушения детско-родительских отношений. Ведь как сказал доктор педагогических наук, академик Геннадий Никандрович Волков, «Игра – удивительно разнообразная и богатая сфера деятельности человека. Игры – уроки жизни. В ходе игры люди не только выполняют игровые действия, но и проявляют отношения к партнеру по игре».
Опубликовано: 05.05.2020

Методический сборник рекомендаций по гармонизации психо- эмоционального состояния ребёнка

Автор: Батищева Елена Ярославовна, Cуворова Татьяна Михайловна, Шадрина Татьяна Николаевна
Методический сборник рекомендаций по гармонизации психо-эмоционального состояния ребёнка. В сборнике представлена как теоретическая часть, так и практические упражнения, техники. Данный сбоник будет полезен родителям, воспитателям, учителям, дефектологам, педагогам-психологам.
Опубликовано: 05.05.2020

Взаимодействие педагога-психолога с семьями дошкольников с помощью методов арт-терапии

Автор: Беспалова Наталья Рашидовна
Дошкольный период – это период формирования отношений семьи с социумом. Детский сад-это место развития не только ребенка, но и поддержка института родительства: института материнства, института отцовства. В дошкольном детстве происходит фундаментальная закладка гармоничных, благоприятных отношений ребенка и общества. При взаимодействии с семьей, вовлекая ее в образовательный процесс, педагог-психолог создает безопасное пространство, предлагая на территории игры встретиться родителю и ребенку для
Опубликовано: 05.05.2020

Как пережить трудный период жизни?

Автор: Азнабаева Венера Галиевна
Консультация для родителей и детей. Как пережить трудный период жизни? Не воспринимайте самоизоляцию как наказание и кару судьбы. Нет, это просто такой период вашей жизни, и вы можете гордиться тем, что проходите его с честью и с осознанием своей социальной ответственности. Вы не в тюрьме, вы дома. У вас есть шанс перевести дыхание, оглянуться, посмотреть на свою жизнь и задуматься... В вечной беготне наступила пауза. Она продлится недолго, так что воспользуйтесь этой возможностью: подумайте о
Опубликовано: 04.05.2020

Метод «Тестотерапии» в работе с детьми с ОВЗ и подростками

Автор: Онтикова Ольга Сергеевна
Тестотерапию я активно применяю в работе с детьми с ОВЗ и подростками имеющими проблемы в эмоциональной сфере развития личности. При работе с детьми с ОВЗ применение данной техники способствует развитию памяти, внимания, мелкой моторики руки, помогает установлению контакта с ребенком, снимает эмоциональное напряжение и развивает восприятие и воображение.
Опубликовано: 03.05.2020

Эссе «Размышления о моей профессии»

Автор: Евгения Николаевна Острикова
​​​​​​​Педагог-психолог - на мой взгляд, очень важная и нужная профессия. Оглядываясь назад, всё чаще задумываюсь, почему я пришла в психологию, что для меня психология, что я для психологии. Мне представилась уникальная возможность, рассказать вам, на что следует обратить внимание в своей работе, чему уделить больше времени и просто поразмышлять. У каждого творческого человека впереди новые открытия, творческие вершины, иногда ошибки. Я открываю каждый день и каждый час во взаимоотношениях с окр
Опубликовано: 03.05.2020

Конспект коррекционно-развивающего занятия в сенсорной комнате «Встреча с лучом» для детей с ОВЗ

Автор: Воробьева Наталья Леонидовна
Представленная форма работы с детьми направлена на коррекцию эмоциональных состояний у детей с ОВЗ, формирование навыков саморегуляции и стимуляцию зрительно-слуховых и тактильных анализаторов в условиях полифункциональной интерактивной среды сенсорной комнаты.
Опубликовано: 03.05.2020

Роль песочной терапии в развитии детей дошкольного возраста

Автор: Закелова Оксана Евгеньевна
Игры с песком – одна из форм естественной активности ребёнка. Именно поэтому я использую песочницу, проводя коррекционные, развивающие и обучающие занятия. Песочная игротерапия или иначе песочные игры – очень интересная, эффективная педагогическая технология
Опубликовано: 03.05.2020