Алгоритмы написания сложного плана на ЕГЭ по обществознанию
Автор: Ибрагимова Эльвира Шевкиевна
В статье раскрывается эффективные приемы составления сложного плана как важнейшего этапа при подготовке к выполнению заданий по обществознанию на Едином государственном экзамене (ЕГЭ). Подчеркивается, что качественный и структурированный план помогает систематизировать знания, четко распределять время и усилия, а также обеспечивает логичное и последовательное раскрытие темы. Автор рассматривает основные принципы составления сложного плана.
Опубликовано: 01.02.2026
Не верь искусственному интеллекту: как уроки истории учат подростков распознавать манипуляции в цифровом мире
Автор: Бадмаева Вероника Александровна
Статья представляет практико-ориентированную модель использования искусственного интеллекта на уроках истории не для «оживления прошлого», а для выработки у учащихся устойчивого навыка критической проверки информации. Через специально спроектированные провокации — когда ИИ намеренно ошибается или подаёт одностороннюю интерпретацию — школьники отрабатывают алгоритм проверки любого источника: от исторического документа до поста в соцсетях. Практика напрямую формирует цифровую гигиену — компетенцию,
Опубликовано: 01.02.2026
Обществознание как инструмент развития критического мышления и осознания жизненных основ
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья раскрывает роль учебного предмета «Обществознание» в формировании критического мышления учащихся и развитии их понимания фундаментальных основ общественной жизни. Показано, как через анализ социальных процессов, экономических явлений и правовых норм школьники постепенно научаются самостоятельно оценивать информацию, выделять факты от мнений, принимать обоснованные решения и применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях. Рассмотрены компоненты критического мышления, методы его
Опубликовано: 01.02.2026
Ювенальная юстиция в РФ
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья раскрывает сущность ювенальной юстиции как комплексной системы защиты прав несовершеннолетних в Российской Федерации, анализирует её нормативно-правовую базу, исторические корни и современное состояние. Показано, что в отличие от развитых зарубежных стран Россия не имеет единого закона о ювенальной юстиции, а её функции распределены между различными органами и законодательными актами. Рассмотрены международные модели (англо-американская, континентальная, скандинавская) и специфические черт
Опубликовано: 31.01.2026
Важность преподавания обществознания в школах РФ (6–11 классы)
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья раскрывает значимость учебного предмета «Обществознание» как ключевого инструмента формирования гражданской идентичности, правовой культуры и социальной компетентности школьников в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования. Показано, что непрерывное изучение обществознания с 6 по 11 класс обеспечивает ценностно-смысловую, когнитивную и деятельностную готовность учащихся к осознанному участию в жизни общества и государства.
Опубликовано: 31.01.2026
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Пастырь добрый: жизнь и служение святителя Тихона, патриарха Московского»
Автор: Картошкина Юлия Владимировна
Данная методическая разработка внеурочного занятия разработана для учащихся 6-7 классов. Направленна на формирование целостного представления о личности и деятельности святителя Тихона, Патриарха Московского, и его роли в истории Русской Православной Церкви в переломные для нее времена.
Опубликовано: 31.01.2026
Исторический квиз для знатоков торгового дела
Автор: Афанасьева Жанна Андреевна
Данное мероприятие разработано в рамках лекций по истории для студентов 1 курса по специальности "Торговое дело"
Опубликовано: 31.01.2026
Глобальные проблемы современности
Автор: Болдарева Надежда Александровна
Урок обществознания. Обучающиеся, работая в группах, обсуждают предложенные задания, готовят выступление по заданной теме, задают вопросы, предлагают варианты решения проблем.
Опубликовано: 31.01.2026
Использование современных средств обучения на уроках истории: цифровая реконструкция прошлого
Автор: Романов Никита Александрович
В статье рассматривается практика интеграции современных цифровых инструментов в преподавание истории, направленная на преодоление абстрактности исторического знания и формирование глубокого личностного engagement учащихся. Автор фокусируется на применении технологий интерактивного сторителлинга, искусственного интеллекта (ИИ), геймификации, цифровых двойников исторических объектов и современных визуальных решений. Анализируется, как данные инструменты трансформируют традиционный урок, способству
Опубликовано: 28.01.2026
Методы и приемы использования формирующего оценивания на уроках истории
Автор: Гордеева Ирина Геннадьевна
Формирующее оценивание предоставляет огромные возможности для улучшения процесса обучения на уроках истории Используя методы опросов, групповых работ, рефлексии и дидактических игр, учителя могут не только отслеживать прогресс учащихся, но и создавать мотивирующую и интерактивную среду для изучения истории. Применение этих приемов непосредственно влияет на качество усвоения материала и развитие таких важных навыков, как критическое мышление и сотрудничество.
Опубликовано: 28.01.2026
Мы больше не опаздываем!
Автор: Баранникова Алла Владимировна
Как научить ребят не опаздывать на первый урок
Опубликовано: 27.01.2026
Урок по истории: «Крещение Руси — переломный момент в судьбе государства»
Автор: Сафонов Геннадий Валерьевич
Цель: понять значение Крещения Руси (988 г.) — причины, ход, последствия и роль в становлении государства.
Опубликовано: 27.01.2026
Урок истории «Русь в середине XII – начале XIIIвв. Политическая раздробленность. Северные земли Руси»
Автор: Гордеева Ирина Геннадьевна
Урок по Истории России в 6 классе
Опубликовано: 27.01.2026
Урок-лекция по истории в старших классах
Автор: Щелкова Регина Валентиновна
Статья представляет собой теоретическое обоснование целесообразности проведения уроков истории в лекционном формате. Она содержит информацию об особенностях школьных лекций, требованиям к ним, а также обзор классификаций у различных методистов.
Опубликовано: 24.01.2026
Видео-кейсы на уроках обществознания: особенности создания и применения
Автор: Малашина Юлия Александровна
В курсовая работа посвящена анализу видео-кейсов как современной образовательной технологии в преподавании обществознания. Цель — определить педагогические и методические условия эффективного применения видео-кейсов для достижения предметных и метапредметных результатов обучения. Методологическая база включает системно-деятельностный и компетентностный подходы; использованы методы теоретического анализа научно-методической литературы, обобщение педагогического опыта и проектирование методических
Опубликовано: 23.01.2026
Повышение мотивации обучающихся посредством использования технологий искусственного интеллекта при изучении истории
Автор: Соколова Елена Анатольевна
В статье описываются механизмы повышения учебной мотивации учащихся на уроках истории, описаны психологические эффекты и риски, которые возникают при использовании технологий ИИ на уроках истории, даны рекомендации по использованию ИИ при обучении истории.
Опубликовано: 18.01.2026
Формирование представлений о животных родного края у детей младшего дошкольного возраста
Автор: Камартдинова Ольга Александровна
Окружающая природа - непосредственный источник, из которого дети черпают свои первые впечатления. Дошкольный возраст – это тот период, когда человек впервые сталкивается с миром зверей, птиц и других представителей животного мира. Чем меньше возраст ребенка, тем легче сформировать у него необходимые представления и понятия. Учитывая сензитивность дошкольного детства, очень важно своевременно начать педагогическую работу по ознакомлению с животными родного края, - в таком случае дети будут полноц
Опубликовано: 17.01.2026
Царь Иван Грозный. Интеллектуальная игра
Автор: Губанькова Вера Владимировна
Повторительно-обобщающий урок в форме интеллектуальной игры, где будет выявлена лучшая команда знатоков о жизни и деятельности Ивана Грозного.
Опубликовано: 16.01.2026
Влияния акмеологии на формирование коммуникативной компетенции при изучении истории в СПО
Автор: Лях Анна Николаевна
В статье рассматривается важность влияние акмеологии на формирования коммуникативной компетентности при изучении истории в среднем профессиональном образовании. Подчеркивается значимость формирования коммуникативной компетенции для будущих специалистов.
Опубликовано: 16.01.2026
Французская революция. Европа после французской революции
Автор: Григорьева Дарья Викторовна
Технологическая карта урока по истории
Опубликовано: 16.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера