Викторина «Что слове тебе моем?»

Автор: Никитина Надежда Ивановна
Вашему вниманию предлагается увлекательная интеллектуальная викторина по теме "Крылатые выражения и история их возникновения" для педагогов. Игра станет интересной в проведении на старших школьниках, на студентах и на коллегах вашей организации. Содержит как часто употребляемые, так и мало употребляемые выражения.
Опубликовано: 27.01.2020

Как легко запомнить исторические даты

Автор: Зимнякова Марина Геннадьевна
Использование эффективных методов запоминания дат на уроках истории обеспечивает наиболее комфортные условия каждому ученику при выполнении каких-либо заданий на запоминание или при заучивании дат и событий к контрольной работе, к ГИА по истории по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, ВПР. ЦБК позволяет научиться легко запоминать информацию и применять ее на практике спустя определенное количество времени, позволяет повысить уровень памяти, качество и эф
Опубликовано: 13.01.2020

Методический комплект: Урок истории средних веков в 6 классе на тему «Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках»

Автор: Кублинская Ирена Еронимовна
Методический комплект состоит из конспекта урока, приложения для работы обучающимся, презентации, самоанализа урока.
Опубликовано: 30.12.2019

Методическая разработка по истории: «Нестандартная форма ведения урока» Игра «Счастливый случай». Тема урока: Путешествие по Древнему Египту (повторительно-обобщающий урок в 5 классе)

Автор: Самойлова Мария Юрьевна
Активные формы и методы обучения преобладающие при проведении нетрадиционных уроков позволят учителю развивать у учащихся творческие способности, формировать самостоятельность в подготовке и отборе материала, составлении сценария, создавать условия для развития личностных качеств учащихся.
Опубликовано: 19.12.2019

Как передать «наследие» наследникам

Автор: Кублинская Ирена Еронимовна
В статье рассмотрены вопросы осмысления духовного пространства патриотизма через преподавание предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Обозначен блок тем, где рассматриваются символы России. Через конкретные примеры урочной и внеурочной деятельности определены условия, при которых данные символы способны выполнять воспитательные функции.
Опубликовано: 19.12.2019

Урок-дискуссия по теме «Крымская война 1853-1856 гг.»

Автор: Штогрина Ксения
Конспект урока предлагается учителям истории для организации урока-дискуссии по теме «Крымская война 1853-1856 гг.» в 8-х, 9-х классах.
Опубликовано: 16.12.2019

Древний Вавилон. Нововавилонское царства

Автор: Полякова Надежда Александровна
Методическая разработка урока по всеобщей истории.5 класс
Опубликовано: 09.12.2019

Серия линеек, посвященных памятным событиям нашей страны

Автор: Максимова Наталья Викторовна
Предлагаются методические разработки трех линеек: линейка, посвящённая памяти «Блокады Ленинграда», линейка, посвящённая Дню Космонавтики и линейка, посвящённая, воссоединению Крыма с Россией. Данные материалы можно использовать как на уроках истории, так и во внеурочное время для мотивации патриотических чувств у обучающихся разных возрастов.
Опубликовано: 09.12.2019

Внеурочное мероприятие на тему: «Древние традиции русского народа, дошедшие до наших дней. Святочные гадания»

Автор: Мельникова Светлана Викторовна
Мероприятие направлено на изучение древних культурных традиций русского народа
Опубликовано: 08.12.2019

Статья Сотворчество учителя и ученика: технологии, методы и приемы при подготовке к экзамену по истории

Автор: Соколова Ирина Леонидовна
В данной статье рассмотрены педагогические технологии, оценки контроля качества знаний учащихся. Особое внимание уделяется учебной деятельности со стороны школьников и видам деятельности для приобретения опыта, решения задач, формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией. Урок способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы с информацией, а оптимальный выбор методов и приемов, п
Опубликовано: 08.12.2019

«Особенности реализации требований к метапредметным результатам освоения основной образовательной программы при реализации ФГОС в условиях сельской школы» (из опыта работы)

Автор: Волкова Галина Николаевна
Статья посвящена решению главной проблемы - как достичь выполнение ФГОСв тех условиях, в которых пребывает сельская школа. А именно, анализ контингента учащихся в школе выявляет особенность национальный состав учащихся школы – из всех детей 15 человек таджикской национальности, это дети которые поступили в школу в разные годы в разном возрасте. Самое большое затруднение в адаптации данных детей к условиям ФГОС вызывает незнание русского языка. Дети воспитывались в традиционных условиях и наци
Опубликовано: 07.12.2019

Молодёжные субкультуры в современном обществе

Автор: Тихонова Марина Владимировна
Внеклассное мероприятие "Молодёжные субкультуры в современном обществе"знакомит обучающихся с основными молодёжными субкультурами, их особенностями и традициями. Также рассматривается вопрос о взаимодействии субкультур в обществе и их влиянии на подростков
Опубликовано: 07.12.2019

Использование интерактивной карты и квестовой формы работы на уроках истории

Автор: Архипов Алексей Сергеевич
Рассмотрение способов и примеров использования интерактивной карты Квестовая форма работа на уроке
Опубликовано: 07.12.2019

Лэпбук «Моя Родина-Южный Урал»

Автор: Олеся Сергеевна Герасимова, Ольга Петровна Зверева , Мария Юрьевна Мищенко
Представленный «ЛЭПБУК» является дидактическим пособием для уроков: истории, географии, краеведения обучающихся 5-9 классов с ОВЗ (нарушение интеллекта), изготовлен из раскладывающегося чемодана путешественника, что логически связано с темой урока (занятия): «Путешествие на Южный Урал».
Опубликовано: 07.12.2019

Технологическая карта урока истории в 5 классе

Автор: Вечеря Алексей Владимирович
Представляю разработку урока в 5 классе по истории в Древнем мире на тему "Познания древних египтян. Письменность. Культура Древнего Египта".
Опубликовано: 07.12.2019

Методическая разработка урока по теме: «Одинокий реформатор...»

Автор: Сницарь Наталья Апполинарьевна
Урок составлен на основе технологии критического мышления. В структуре урока лежат 3 технологические этапа - 3 стадии, которые реализуются по схеме: вызов (постановка проблемы урока) – осмысление (систематизация и обобщение) – размышление (вывод, подведение итогов). Основной принцип урока – принцип взаимодоверия и взаимопомощи. Тема урока актуальная и дискуссионная. Она позволяет ребятам не только усвоить фактический материал, но и дает возможность для аналитических рассуждений и прогнозир
Опубликовано: 07.12.2019

Государство

Автор: Арапова Людмила Васильевна
Тип урока: комбинированный Цель урока: изучение характерных черт государства как политического института общества Задачи: Образовательные: • Дать представление и сформулировать понятие «государство». • Систематизировать знания учащихся о признаках и функцияхгосударства. Развивающие: • Развить умения применять полученные знания. • Повысить информационную культуру учащихся. • Развить познавательную активность, положительную мотивацию к предмету. Воспитательные: • Развитьгражданскую
Опубликовано: 04.12.2019

Технологичексая карта урока по обществознанию Труд - основа жизни

Автор: Лобанова Марина Михайловна
Технологическая карта предназначена для учителей обществознания.
Опубликовано: 04.12.2019

Причина, цена и значение Победы в Великой Отечественной войне

Автор: Хамидуллина Айман Шакувовна
Урок предназначен для 11 класса. Разнообразен формами участия обучающихся. Заранее подготовлены сообщения по истории краеведения. Использованы задания ЕГЭ. Нацелен на размышления.
Опубликовано: 04.12.2019

Непобедимый полководец виртуальная выставка

Автор: Афанасьева Любовь Сергеевна
Знакомство учащихся биографией и подвигами полководца, воспитание патриотических чувств.
Опубликовано: 04.12.2019