Экскурсия по зимней экологической тропе в лесном массиве «Дубовая роща»

Автор: Семендяева Наталья Николаевна
Для воспитания экологической культуры поведения человека, развития экологической сознательности, важно непосредственное общение детей с природой. Поэтому необходимо создать условия полноценного и безопасного посещения дубовой рощи зимой. Двигаясь по маршруту экологической тропы «Зимняя сказка» дети посещают 7 станций на которых, не только знакомятся с природными и антропогенными объектами, но и выполняют задания исследовательского и практического природоохранного характера, направленные на
Опубликовано: 17.07.2018

Авторская разработка урока географии в 8 классе в рамках реализации ФГОС «Островная Арктика»

Автор: Кузьменко Любовь Николаевна
Эта тема изучается в разделе «Крупные природные районы России». Цели урока: познакомить учащихся с одним из крупных природных регионов России; выяснить, в чем состоят особенности природы Островной Арктики, роль и хозяйственное значение освоения Арктики. развивать внимание, обогащать словарный запас; расширять кругозор. Совершенствовать коммуникативные компетенции. Способствовать развитию речи, воображения, фантазии, творчества школьников, воспитывать интерес и любовь к окружающему миру. восп
Опубликовано: 17.07.2018

Интегрированный урок-путешествие «Дорогой Магеллана»

Автор: Пахолкова Наталия Аркадьевна
Разработка урока предназначена для учителей географии при изучении курса « География материков и океанов» в 7 классе; материал можно использовать при изучении таких тем, как: «Великие географические открытия»; «Океаны»; «Географические особенности материка Южная Америка».
Опубликовано: 10.07.2018

Весенний экологический календарь. Дневник наблюдений

Автор: Опанасенко Анна Александровна
Наблюдения в природе доступны любому школьнику. Метод наблюдений требует ведения отчетной документации. Самая удобная и распространенная форма отчетности для школьника – дневник наблюдений. Данная методическая разработка представляет собой вариант дневника самостоятельных наблюдений в природе для школьников 5-6 классов. Ее можно использовать в преподавании естественно-научных курсов , при ведении программы дополнительного образования естественнонаучной направленности, в индивидуальной или
Опубликовано: 30.05.2018

Моя педагогика

Автор: Валяев Илья Александрович
В эссе раскрываются авторские принципы педагогики при изучении географии. Автор определяет для себя три основных постулата: первый - «Всё, что ты изучаешь, реально существует вокруг тебя», второй - «Я помогу тебе стать хорошим человеком», третий - «Я принимаю твои приоритеты».
Опубликовано: 17.05.2018

Значение картографического метода исследования. Другие методы и источники получения географической информации

Автор: Шаповалова Татьяна Владимировна
Представленный конспект урока по географии будет интересен учителям работающим по технологии интеграции предметного и искусствоведческого материала.
Опубликовано: 15.05.2018

Технологическая карта урока географии «Времена года» в 6 классе

Автор: Адресова Гульнара Ризыковна
Технологическая карта урока географии «Времена года» в 6 классе соответствует ФГОС. На уроке использованы разнообразные методы и технологии обучения. Прилагается презентация.
Опубликовано: 11.05.2018

ВПР - новая процедура оценивания результатов обучения географии

Автор: Ильичева Марина Викторовна
Данная статья рассказывает про новую процедуру оценивания качества образования Всероссийские проверочные работы, в частности про ВПР по предмету – география. В статье даётся краткая характеристика данной процедуры и как её результаты влияют на качество образования. Рассматриваются проблемные вопросы проведения Всероссийских проверочных работ. Освещаются особенности ВПР заключающиеся в том, что она комплексно позволяет взглянуть на результаты образования: оцениваются не только достижения планир
Опубликовано: 01.05.2018

Технологические подходы при подготовке к ОГЭ по географии

Автор: Пирогова Лилия Михайловна
Экзамен по географии не является обязательным. Как правило, его выбор обусловлен тем, что его сдать будет легко и подготовка к экзамену не требует особых усилий и всегда гарантирован положительный результат в обучении по предмету, а также сложившимися отношениями с учителем, выбором «за компанию». В результате формируется группа учащихся с различной мотивацией, неодинаковым уровнем готовности по предмету, поэтому моим первым шагом является личная беседа о предстоящем экзамене, цель которой-
Опубликовано: 27.04.2018

Методика опроса и закрепления материала урока

Автор: Суханова Людмила Александровна
Данный материал помогает закрепить знания, полученные на уроке. Также методика помогает проявить творческие способности обучающихся, полученные в результате выполнения дополнительного опережающего задания.
Опубликовано: 24.04.2018

Технологическая карта урока географии «Мировые природные ресурсы»

Автор: Харина Екатерина Ивановна
Технологическая карта урока географии для 10 класса по теме «Мировые природные ресурсы». Урок открытия нового знания с применением технологии проблемного обучения и групповой технологии обучения.
Опубликовано: 23.04.2018

Исследования юных географов

Автор: Руденко Любовь Викторовна
Данная статья написана на основе исследователей учеников в ходе краеведческих походов.
Опубликовано: 21.04.2018

Население Южной Америки

Автор: Новожилова Марина Александровна
Урок "Население Южной Америки" проводится в соответствии с требованиями ФГОС ООО. На уроке применяются различные педагогические технологии:проектная деятельность (сценка учащихся "Приход европейцев в деревню индейцев"), информационно-коммуникативная (презентация, просмотр видеофрагмента "Мачу-Пикчу"),проблемное обучение ("Белая ворона"), игровая ("Чёрный ящик"), здоровьесберегающая.
Опубликовано: 19.04.2018

Атмосфера: строение, значение, изучение

Автор: Кранц Наталья Владимировна
Разработка урока географии в 6 классе. Разработан с применением технологии формирующего оценивания.
Опубликовано: 16.04.2018

Эссе «Мои педагогические находки»

Автор: Харина Екатерина Ивановна
Учитель – это одна из самых ответственных и сложных профессий, в которой остаются люди, имеющие педагогическое призвание и безграничную любовь к детям. Иногда задаю себе вопрос: «А я на своём месте? Я правильно выбрала профессию?» И сама себе отвечаю: «Скорее да, чем нет!» В данной работе я попыталась проанализировать свои достижения в педагогической профессии.
Опубликовано: 16.04.2018

Атмосфера. Строение, значение, изучение

Автор: Кранц Наталья Владимировна
Разработка урока в 6 классе по теме АТМОСФЕРА. Урок разработан с применением технологий формирующего оценивания.
Опубликовано: 13.04.2018

Ох, уж эти практиканты!

Автор: Янгличева Татьяна Викторовна
Рассказ о педагогической находке - как вышли из данной ситуации.
Опубликовано: 10.04.2018

Игра-путешествие по Ярославской области «Юный ярославец»

Автор: Фролова Ирина Константиновна, Барабанова Наталья Серегеевна
Игра-путешествия по Ярославской области для обучающихся 8-9 классов проводится как путешествие по станциям, например, "Геологическая", "Картографическая", "Литературная" и др. В рамках игры создаются условия для самообразования в рамках подготовки к олимпиаде по географии, для расширения кругозора; воспитание патриотических чувств подрастающего поколения.
Опубликовано: 10.04.2018

Технология интеллектуальной игры «Дебаты»

Автор: Омарова Татьяна Владимировна
География как учебный предмет обладает большим потенциалом для формирования общей культуры школьников. На уроках географии я часто использую технологию интеллектуальной игры «Дебаты». Эта технология является эффективным средством реализации деятельностного подхода. В образовательном плане данная технология направлена на активное, деятельностное освоение участниками образовательного процесса полемической культуры, развитии коммуникативных навыков. В мировоззренческом отношении она ориентирована
Опубликовано: 04.04.2018

Технологическая карта урока по теме: «Землетрясения», 5 класс

Автор: Шабалина Людмила Геннадьевна
Разработка урока по теме: «Землетрясения», 5 класс. В тематическом планировании урок №3 по теме «Природа Земли». Углубление знаний по данной темы продолжится в 6,7 и 8 классах.Тип урока: «открытия» новых знаний.Урок с введением регионального компонента.Цель урока:сформировать знания о возникновении грозного природного явления – землетрясении.
Опубликовано: 02.04.2018