На игровом занятии по физической культуре «Путешествие по России» показаны игровые способы проведения ОРУ и ОВД. В вводной части занятия использовала игровой прием со снежками с целью вызвать интерес к занятию. В основной части занятия дети совместно с инструктором выполняли комплекс упражнений с парашютом, присутствовал элемент игры на внимание. Основные виды движений дети проходили поточным способом. Дети сыграли в русскую народную игру Орловской области «Заря-заряница». В заключительной части
Методическая разработка спортивного развлечения «Юные спасатели» для детей 5–7 лет (автор — инструктор по физкультуре Колодюк Н.Э.). Цель — формирование основ безопасности и первичных представлений о гражданской обороне через командные эстафеты. Включает цель, задачи, ход мероприятия (5 эстафет: защита дыхания, первая помощь, переправа, фоторобот, полоса препятствий), заключительную часть и список литературы (8 источников). Адресовано инструкторам по физкультуре и воспитателям ДОУ.
В статье представлен опыт применения нейрофитнес-упражнений в физическом воспитании нормотипичных детей дошкольного возраста 3-7 лет на основе интеграции двигательных действий с когнитивными заданиями. Цель работы – описать методические приемы включения упражнений, требующих координации движений, удержания правил, переключения внимания, пространственной ориентировки и выполнения словесных инструкций, в структуру занятий по физической культуре. Рассмотрены практические варианты «Баланс и эрудиция»
Совершенствование двигательных умений и навыков детей в соответствии с их индивидуальными особенностями и потребностями, развивать дыхание, координацию движений, ловкость и быстроту, развивать умение анализировать и оценивать свою деятельность.
Целью работы является воспитание у родителей педагогической культуры в контексте поддержания здорового образа жизни, а также активная популяризация подобных практик.
Задачи:
• Провести оценку уровня информированности родителей относительно методов сохранения здоровья и выработки у них ответственности за здоровье детей и свое собственное;
• Ознакомить участников с отдельными техниками самомассажа, дыхательных упражнений и комплексов для общего укрепления организма.
Участники: воспитатель, ин
В статье рассказано о значении физической культуры и спорта в семье и образовательной организации, каким образом это влияет на становление представлений о здоровом образе жизни ребенка.
Систематическое использование комплекса «ТАБАТА» в организованной и повседневной деятельности способствуют развитию общей выносливости и, в целом, повышению уровня физического развития детей старшего дошкольного возраста.
Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Развивать физические качества, закреплять двигательные умения и навыки.
Способствовать повышению двигательной активности детей.
Развивать чувство взаимопомощи, умение работать в команде.
Воспитывать устойчивый интерес к активным видам спорта.
В статье рассматриваются вопросы укрепления здоровья детей, всестороннего физического развития, приводится система оздоровительной работы, проводимая в детском саду «Дружба».
Данная методическая разработка представляет собой конспект физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет), построенного в форме увлекательного сюжетного путешествия на поезде «Здоровичок». Приоритетной задачей является развитие координационных способностей и ловкости дошкольников посредством активного использования нестандартного оборудования (координационной лестницы).
Использованные интегрированные области: «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цели: Дать представление о составляющих здорового образа жизни. Воспитывать потребность быть здоровым.
Сценарий физкультурного досуга переносит атмосферу знаменитой телепередачи на территорию детского сада. Прогулочные участки преображаются в локации таинственного форта, где для семейных команд организованы тематические станции. Получив задание от Старца Фура, дети и родители отправляются на поиски подсказок для разгадывания секретного пароля. Чтобы открыть сокровищницу, семьям предстоит совместно преодолеть полосу препятствий, демонстрируя силу, ловкость, смекалку и слаженность действий.
Занятие направлено на укрепление здоровья детей и формирование привычки к ЗОЖ через сюжетно-игровую деятельность. В форме квеста дети помогают Весне вернуть краски: выполняют ходьбу, бег, прыжки, ОРУ с лентами, полосу препятствий, эстафеты и музыкальные игры. Интеграция физического и художественно-эстетического развития (музыка) способствует развитию координации, чувства ритма и командного взаимодействия. Использование нестандартного оборудования и мультимедиа повышает интерес дошкольников. Итог
Это одно из занятий из проекта по профилактике и коррекции плоскостопия средствами физической культуры для детей дошкольного возраста. Проект, планирование, конспекты, приложения - картотеки, комплексы упражнений и т.п., были разработаны мной ещё при написании диплома по этой теме.
В конспекте представлено интегрированное занятие для детей от 5-6 лет, на основе методического пособия Л.И.Пензулаевой "Физическая культура в деском саду", данное занятие переработано в игровую форму, оно раскрывает "тайну лишнего дня", в феврале, самом коротком месяце года. Дети "превращаются" в индейцев, узнают, откуда появляется 29 февраля, раз в четыре года.
В статье представлен опыт применения нетрадиционных здоровьесберегающих технологий в физкультурно-оздоровительной работе с дошкольниками. Описаны конкретные методики (степ-аэробика, занятия на фитболе, игропластика, дыхательная и пальчиковая гимнастика, самомассаж и др.), раскрыто их влияние на физическое и психоэмоциональное развитие детей, а также приведены результаты мониторинга динамики показателей физической подготовленности и здоровья воспитанников.
