Урок русского языка в 6 классе Правописание приставок ПРЕ и ПРИ

Автор: Мокшина Светлана Александровна
Данный урок является первым при изучении темы Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- . Задания расположены в порядке возрастания нагрузки и заканчиваются творческим заданием.
Опубликовано: 20.11.2019

Применение метапредметных умений в процессе подготовки к сочинению в формате ЕГЭ

Автор: Шиликова Елена Васильевна
Данная презентация даёт возможность увидеть, как применение уже сформированных ключевых универсальных учебных действий и важных метапредметных компетенций старшеклассников (будущих выпускников) позволяет написать сочинение в формате ЕГЭ и успешно подготовиться к итоговой государственной аттестации.
Опубликовано: 20.11.2019

Рабочая программа по курсу «Развитие речи» для 6 класса, основное общее образование

Автор: Шиликова Елена Васильевна
Данный курс берет за основу подробное изучение изобразительно - выразительных средств языка. На занятиях даются углубленные сведения о выразительных средствах фонетики, морфологии, лексики, синтаксиса. Курс предусматривает наблюдение за использованием языковых средств в художественной литературе. Работа с художественным текстом позволит совершенствовать речевые умения, формировать навыки комплексного анализа и выразительного чтения художественного произведения. Задачи: - раскрыть перед учащими
Опубликовано: 20.11.2019

Повышение качества обучения на уроках русского языка и литературы

Автор: Мамбедалиева Эльзара Мустафаевна
Одной из главных проблем сегодняшней школы является резкое снижение интереса учащихся к изучению языков и литературы, в частности, русскому языку и литературе. Поэтому важно, чтобы современный учитель всегда стремился вперед, чтобы был готовым осваивать всё новое, инновационное и с успехом применять в практике своей работы. Необходимо осваивать новые педагогические технологии, с помощью которых можно реализовать новые требования.
Опубликовано: 20.11.2019

Какого цвета стихи?

Автор: Черная Софья Андреевна, Климова Валентина Емельяновна
Для большинства школьников анализ лирического произведения является более сложным, чем анализ прозы. Стихотворение всегда труднее воспринимается читателем, поскольку в нем присутствует множество эпитетов, метафор, сравнений. Кроме того, лирическое произведение отражает мысли и чувства автора, а значит, необходимо выявить взаимосвязь между жизненным путем поэта и событиями в стихотворении. Всматриваясь в поэтический текст, каждый раз в нем можно найти что-то новое, открывающееся неожиданной грань
Опубликовано: 20.11.2019

Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными (урок с использованием сингапурской методики)

Автор: Ситдикова Клара Касымовна
Урок знакомства с придаточными определительными, где учащиеся учатся разграничивать главные и придаточные определительные предложения, учатся составлять схемы, укрепляют навык постановки знаков препинания
Опубликовано: 20.11.2019

Внеклассное мероприятие «Красною кистью рябина зажглась...»

Автор: Сорокина Надежда Алексеевна
Внеклассное мероприятие для учащихся старших классов. Знакомство с несколькими страницами сборника стихотворений поэтессы.
Опубликовано: 20.11.2019

Литературный салон «Амур»

Автор: Лавриненко Наталья Николаевна
Предметная неделя. День русского языка и литературы. «Литературный салон «Амур» (переменка для учащихся 7-11 классов по литературе)
Опубликовано: 20.11.2019

Лингвистические лабиринты

Автор: Лавриненко Наталья Николаевна
Предметная переменка для учащихся 5-8 классов по русскому языку во время месячника русского языка в школе.
Опубликовано: 20.11.2019

Коммуникативно – деятельностный подход в преподавании русского языка или взаимосвязанное обучение речевой деятельности

Автор: Аносова Татьяна Александровна
Основные цели изучения русского языка в средней общеобразовательной школе в «Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования» обозначены как овладение всеми видами речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи, умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты; оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; применять полученные знания и умения в со
Опубликовано: 20.11.2019

Конспект внеклассного мероприятия «Будем жить, чтобы помнить…»

Автор: Валиулова Татьяна Николаевна
Конспект внеклассного мероприятия носит рекомендательный характер. Любой педагог может воспользоваться ими либо непосредственно, либо в качестве конструктора, помогающего выстроить Урок Победы как праздничное мероприятие в соответствии с собственными профессиональными предпочтениями, с особенностями класса, школы, с учетом разработанной в школе, системой мероприятий по празднованию 75-й годовщины Великой Победы.
Опубликовано: 20.11.2019

Любовь спасает мир. Интегрированный урок (литература и английский язык)

Автор: Давыдова Анастасия Борисовна, Постникова Галина Петровна
Конкурсная работа представляет собой интегрированный урок литературы и английского языка в 6 классе по новелле О'Генри "Дары волхвов". Использованные методы: анализ художественного текста, проблемная беседа, сопоставительный лингвистический эксперимент, работа на образовательной платформе Learningapps.
Опубликовано: 20.11.2019

Урок-презентация «Самостоятельные и служебные части речи» 7 класс

Автор: Живаева Евгения Олеговна
Использование на уроках русского языка мультимедийных презентаций обеспечивает более высокий уровень образовательного процесса, активизирует познавательную деятельность обучающихся. Представленный урок-презентация может быть использован как для работы учителя с классом, так и для самостоятельной работы учащихся по данной теме. Особенностью урока является нестандартное начало и обращение к историческим сведениям.
Опубликовано: 20.11.2019

Конспект урока литературы в 7 классе (внеклассное чтение) на тему: «Образ русской женщины в древнерусской литературе» (по былине и народному сказанию «Авдотья Рязаночка»)

Автор: Ушакова Татьяна Алексеевна
Конспект урока литературы(внеклассное чтение) в 7 классе по теме "Образ русской женщины в древнерусской литературе". Использована учебная книга Т. Грабыльниковой "Рязанская земля в древнерусской литературе. Урок сопровождается презентацией.
Опубликовано: 19.11.2019

Приемы обучения чтению детей с ОВЗ

Автор: Гилязова Галина Дмитриевна
Активное чтение помогает ученикам маневрировать скоростью чтения, способствовать быстрой ориентации в тексте и прочному запоминанию полученной информации
Опубликовано: 19.11.2019

Две страницы, посвящённые Всемирному дню поэзии

Автор: Галкина Ольга Николаевна
Методическая разработка внеклассного мероприятия. Участники: учащиеся и гости школа.
Опубликовано: 19.11.2019

Урок «Деепричастие как часть речи»

Автор: Комиссарова Ирина Владимировна
Конспект урока для учащихся 7 класса
Опубликовано: 19.11.2019

Уроки нравственности в рассказе М.М. Мокшина «Огурцы» в 5 классе

Автор: Потехина Наталья Васильевна
Литературное краеведение – одно из перспективных направлений работы учителя-словесника. Оно, являясь частью национально-регионального компонента, обладает самоценностью и самозначимостью. В нём закладываются основы формирования у каждого учащегося системы знаний о своеобразии родного края, самобытности народной культуры, что способствует становлению личности, небезразличной к судьбе своей малой родины и страны в целом. Данный урок родной литературы способствует знакомству с особенностями тво
Опубликовано: 18.11.2019

Великий и могучий русский язык

Автор: Кошель Ирина Владимировна
Данная методическая разработка проводилась в рамках муниципального методического дня «Развитие творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности».
Опубликовано: 18.11.2019

Азбучные молитвы

Автор: Гусев Виктор Геннадьевич
Данная методическая разработка позволит познакомить обучающихся в редким явлением в славянской письменности - Азбучной молитвой.
Опубликовано: 18.11.2019