Презентация к уроку литературы в 9 классе «Средства выразительности»
Автор: Фринцир Ксения Николаевна
Находить средства выразительности в тексте, различать виды тропов, стилистических фигур и других средств выразительности. Развивать умение определять роль средств выразительности в анализируемом тексте. Учиться использовать средства выразительности в своей речи.
Опубликовано: 16.01.2026
Работа с концептами на обобщающих уроках литературы в 11 классе (на примере концепта «правда»)
Автор: Шаронова Оксана Сергеевна
Автор рассматривает некоторые аспекты работы с концептами на обобщающих уроках литературы по изучению творчества М.А. Булгакова в 11 классе.
Опубликовано: 16.01.2026
Работа с концептами на обобщающих уроках литературы в 11 классах (на примере концепта «Отечество»)
Автор: Маслова Елена Сергеевна
Работа с концептами на уроках литературы в старших классах в значительной степени способствует повышению интереса школьника к изучению художественного произведения,способствует поиску новых смыслов, значительно расширяет границы давно знакомого, влияет на эмоциональную сферу ,создаёт атмосферу творчества, развивает мыслительную деятельность, формирует всесторонне развитую личность.Актуальность темы статьи в содержательной наполненности концепта «отечество» и понимание места и роли нашей стран
Опубликовано: 16.01.2026
Продуктивное использование современных образовательных технологий. Совершенствование методов обучения по предметам русский язык и литература
Автор: Шиплюк Татьяна Владимировна
В данной статье рассматриваются используемые методы и приемы на уроках русского языка и литературы, а также применяемые образовательные технологии на занятитях с обучающимися, совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 15.01.2026
Пример построения урока русского языка (раздел развитие речи) в 6 классе школы–интернат для детей с легким нарушением интеллекта (вариант 1) тема: «Изложение-повествование»
Автор: Архипова Наталия Владимировна
Я разработала план урока для детей с легким нарушением интеллекта. Убеждена, что данная методика поможет учителям-дефектологам на уроках русского языка провести идеальное занятие по развитию речи детей в написании изложения. Так как это занятие построено на принципе наглядности . Это простой пример построения урока русского языка (раздел развитие речи)в 6 классе школы – интернат для детей с легким нарушением интеллекта (вариант 1) тема: «Изложение-повествование».
Опубликовано: 15.01.2026
Лепбук как средство реализации проектной деятельности на уроках русского языка
Автор: Суханинская Ульяна Ивановна
В статье описан опыт использования "лепбуков" для реализации проектной деятельности в 5-ых классах на уроках русского языка. Проанализирована практика применения интерактивных элементов для развития исследовательских навыков учащихся.
Опубликовано: 15.01.2026
Урок литературы «Роль Арктики в романе «Два капитана» Е.В.Каверина
Автор: Кожина Ольга Николаевна
Тема Арктики в романе «Два капитана» (1934–1944) присутствует главный герой Саня Григорьев, одержимый идеей отыскать пропавшую полярную экспедицию капитана Татаринова, становится полярным лётчиком и находит на Северной Земле последнюю стоянку исчезнувшей экспедиции с тем немногим, что от неё осталось.
Опубликовано: 15.01.2026
Система работы по формированию орфографической зоркости на уроках русского языка в условиях реализации принципов личностно-ориентированного обучения
Автор: Попова Анна Вячеславовна
Развитие орфографической зоркости – одна из основных проблем формирования навыков грамотного письма. Предложенная система работы показывает эффективные способы изучения основных норм орфографии в условиях реализации принципов личностно-ориентированного обучения через систему упражнений, обеспечивающих развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей обучающихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности. Методика предусматривает использование активных
Опубликовано: 15.01.2026
Рабочий лист (А.Куприна «Гранатовый браслет»)
Автор: Иванов Роман
Рабочий лист содержит задания: с выбором ответа, с включением подходящих по смыслу слов; на соотнесение героев и их характеристик. А также включены вопросы, требующие развернутый ответ.
Опубликовано: 15.01.2026
Дидактические материалы к уроку (Л. Толстой «После бала»)
Автор: Иванова Зарина Набийуллеевна
Материалы к уроку включают в себя: 1. исторический контекст жизни писателя; 2. факты из биографии; 3. духовные искания писателя; 4. историю создания рассказа; 5. художественные особенности рассказа; 6. основные темы и проблемы рассказа.
Опубликовано: 15.01.2026
Рабочий лист (М.Шолохов «Тихий Дон»)
Автор: Иванова Зарина Набийуллеевна
Рабочий лист состоит из пяти заданий, которые включают в себя задания с выбором ответа, задания с развернутым ответом и два задания на соотнесение персонажей и их характеристик.
Опубликовано: 15.01.2026
Система работы по формированию орфографической зоркости на уроках русского языка в условиях реализации принципов личностно-ориентированного обучения
Автор: Попова Анна Вячеславовна
Развитие орфографической зоркости – одна из основных проблем формирования навыков грамотного письма. Предложенная система работы показывает эффективные способы изучения основных норм орфографии в условиях реализации принципов личностно-ориентированного обучения через систему упражнений, обеспечивающих развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей обучающихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности. Методика предусматривает использование активных
Опубликовано: 15.01.2026
Игровые технологии на уроках литературы как эффективный инструмент развития познавательной активности обучающихся 7 классов
Автор: Соколова Ирина Николаевна
В работе представлено теоретическое осмысление проблемы развития познавательной активности учеников 7-ых классов, анализ проблем и возможностей применения игровых технологий как эффективного инструмента повышения интереса и познавательной активности обучающихся, результат долгосрочной экспериментальной работы по применению игровых технологий на уроках литературы в 7 классах.
Опубликовано: 15.01.2026
Урок русского языка «Местоимение как часть речи», 6 класс
Автор: Мамоненко Татьяна Анатольевна
Вводный урок к разделу "Местоимение"
Опубликовано: 15.01.2026
Утверждение душевной красоты и талантливости русского человека в рассказе «Тупейный художник». Антикрепостнический пафос рассказа
Автор: Извекова Инесса Николаевна
В ходе урока учащиеся познакомятся с жизнью талантливых крепостных актеров театра графа Каменского, их нелегкой судьбой на примере судеб героев рассказа Н.С. Лескова "Тупейный художник". В результате наблюдения над языковым материалом произведения учащиеся дадут оценку художественного произведения с точки зрения его общественного звучания.
Опубликовано: 14.01.2026
Формирование читательской грамотности на роках русского языка и литературы
Автор: Кожина Ольга Николаевна
В данной статье речь идёт о формировании читательской грамотности, об использовании современных форм, методов и средств на уроках русского языка и литературы. Жизнь не стоит на месте и предъявляет новые требования к проведению уроков, вносит свои коррективы в методику преподавания. Формирование нового мышления неразрывно связано с тем информационным пространством, в котором проживает ученик, в котором познает окружающую действительность, в котором он активно действует.
Опубликовано: 13.01.2026
Мастер-класс «Украсьте жизнь чтением!» (Приёмы формирования читательской грамотности на уроках русского языка)
Автор: Владимирова Татьяна Викторовна
Данный методический материал к мастер-классу может быть использован для выступления на ГМО учителей русского языка и литературы. Цель: обмен опытом педагогической деятельности по организации системы работы по формированию читательской грамотности на уроках.
Опубликовано: 12.01.2026
«Средства речевой выразительности» (русский язык) «Дружба – бесценный дар» (литературное чтение)
Автор: Захарова Наталья Владимировна, Цимер Тамара Борисовна
В конкурсных материалах представлена методическая разработка интегрированного урока для обучающихся 4-го класса, который объединяет в себе два учебных предмета: русский язык, литературное чтение. При его составлении использовались приёмы технологии развития критического мышления через чтение и письмо, адаптированные под возраст обучающихся. Урок предполагает индивидуальную, парную и групповую формы работы с использованием опорных листов и раздаточного материала (для оформления лингвистической кар
Опубликовано: 12.01.2026
Стратегия подготовки к итоговому сочинению
Автор: Прикуле Марина Николаевна
В статье обосновывается необходимость перехода к метапредметной парадигме в подготовке к итоговому сочинению. Автор представляет целостную методическую систему, построенную на последовательной работе с понятийным аппаратом, аналитическом прочтении литературы как источника философских смыслов, построении строгой логической структуры текста и организации диалогической рефлексии. Делается вывод о трансформации роли учителя в процессе формирования у выпускника способности к самостоятельному, глубоком
Опубликовано: 12.01.2026
Организация уроков литературы в условиях реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС)
Автор: Иванова Елена Владимировна
Статья раскрывает подходы и методы организации уроков литературы в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом (ФГОС). Основное внимание уделяется принципам ориентации на личность ребёнка, внедрению современных педагогических технологий, применению активных форм работы и обеспечению межпредметных связей. Подробно рассматриваются способы повышения мотивации учащихся, формирования ключевых компетенций и создания комфортной среды для успешного освоения учебного материала. В
Опубликовано: 12.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера