Интегрированный урок русского языка, литературы и музыки, позволяющий выделить предназначение художественного стиля для создания художественных образов на примере творчества Б.Пастернака.
В работе рассматриваются вопросы моделирования современного урок русского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС, принципы организации деятельности обучающихся.
В статье рассказывается об эффективности применения видеозаписей на уроках русского языка. Цель данной работы - показать положительное влияние аудиовизуальных пособий на развитие связной речи учащихся.
Форма проведения интеллектуальной игры очень интересна для обучающихся любого возраста, так как предполагает острый дух соперничества. Проведение таких игр способствует повышению интеллектуального уровня школьников, развитию эвристических способностей, сплочению детских коллективов.
Данный урок предназначен для учащихся 5 класса. Целью урока является знакомство учащихся с личностью Антона Павловича Чехова на примере рассказа «Хирургия», совершенствуются навыки работы с текстом художественного произведения, даются первичные теоретические сведения о юморе и сатире. Урок соответствует требованиям ФГОС.
Этот материал будет интересен педагогам русского языка и литературы, а также учителям истории. В сочинении девочка 12 лет рассказывает о своих предках, которые участвовали в Великой Отечественной войне.
Этот материал будет интересен учителям русского языка и литературы. Урок-повторение.
Цель:
Проверка и закрепление знаний, умений и навыков по теме «Синтаксис и пунктуация»,
• обогащение словарного запаса учащихся,
• выработать умение делать выводы, развивать логическое мышление, речь, воображение.
• учить школьников культуре речи и поведения, воспитывать интерес к изучению русского языка.
Данный урок разработан для 6 класса общеобразовательной школы по теме «Притяжательные местоимения» в форме урока- путешествия. Цель данного урока: обобщить и закрепить полученные знания по теме "Местоимение; развивать устную и письменную речь учащихся, прививать любовь и интерес к родному русскому языку, активизировать мыслительную деятельность учащихся с помощью игровых и интерактивных технологий. На уроке применяются элементы технологии критического мышления.
Цель данного мастер-класса - показать приёмы работы над художественным (выразительным) чтением. Выразительное чтение – это чтение с правильным литературным произношением, чтение с нужной интонацией и дикцией, с требуемым эмоциональным настроем, чтение с расстановкой фразового и логического ударения. Выразительное чтение способствует лучшему пониманию и восприятию содержания прочитанного.
Задача учителя русского языка и литературы - сделать каждый урок привлекательным, содержательным и современным. Современные технологии, как известно, позволяют успешно использовать фрагменты видеофильмов, презентации, выходы в Интернет.
Автор: Коженова Татьяна Викторовна, Закроева Татьяна Александровна
Итоговое мероприятие по внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению для обучающихся 4-х классов (Занимательная грамматика). Цели: развивать сообразительность, память, логическое мышление,
расширять познавательные интересы учащихся.
Урок литературе в 7 классе построен в технологии развития критического мышления, рассматриваются основные вопросы: кто такие хамелеоны и что такое хамелеонство?
Мероприятие проводится с целью воспитания интереса к истории родного края, обычаям и традициям своего села.
Учащиеся знакомятся с основными функциями русской печи, а также с причиндалами русской печи.
Мероприятие предполагает элементы поисковой деятельности учащихся (беседы с жителями села, сбор информации о причиндалах русской печи, анализ результатов своей деятельности).
В данной статье рассмотрены наиболее интересные и продуктивные с точки зрения автора приёмы технологии РКМЧП. Приёмы этой технологии помогают учителю повысить эффективность каждого урока и добиться качественной работы обучающихся на всех этапах урока.
Автор: Людмила Ивановна Вовк, Меркулова Ирина Владимировна
Целью данного урока является раскрытие психологического процесса становления личности князя Андрея Болконского, героя романа Л.Н.Толстого «Война и мир». В основе занятия лежит эвристическая беседа с элементами поисковой, групповой деятельности с применением информационно-коммуникативных технологий.
В ходе урока решаются следующие задачи:
Познавательные:
- формировать навыки анализа художественного произведения, умение высказывать свою точку зрения и аргументировать свое мнение;
- развиват
Вопрос о членах предложения является одним из сложных и важных вопросов синтаксиса любого языка. Актуальность и сложность данной проблемы острее ощущаются во всех языках, где даже богатые письменные традиции.
Члены предложения - главные и второстепенные - это семантико - структурные единицы синтаксиса, являющиеся ведущей линией одного из разделов грамматики.
Члены предложения - это компоненты конкретных предложений, поэтому в них нужно видеть как общее, языковое, грамматическое, так и частное
Программа курса внеурочных занятий для классов среднего звена «Учимся создавать проекты по русскому языку» знакомит с историей метода проектов, с проектной технологией (основные требования, структура, классификация, методы работы), терминологией, со способами оформления проектной деятельности.
