Роль уроков русского языка и литературы в процессе патриотического воспитания школьников
Автор: Абулханова Галина Сергеевна
Аннотация: в статье говорится о том, что уроки русского языка и литературы — важное место для патриотического воспитания школьников. Русский язык объединяет весь русский народ, а русская литература содержит глубокий клад нравственных и патриотических идей. Автор раскрывает особенности формирования патриотических чувств учащихся на уроках русского языка и литературы , а также различные методы и формы работы на уроках. В работе с учащимися необходимо учитывать индивидуально-психологические особ
Опубликовано: 06.08.2026
Мастер-класс «Формирование читательской компетенции с помощью приёма построения схемы «Фишбоун» на уроках литературы»
Автор: Данилова Елена Николаевна
познакомить участников мастер-класса со стратегией критического мышления «Фишбоун» («Fishbone»), показать возможности данной технологии для формирования метапредметных универсальных учебных действий обучающихся посредством использования её в школьной практике учителя
Опубликовано: 06.08.2026
Подготовка к выполнению заданий блока «Пунктуация». ЕГЭ по русскому языку. Справочные материалы
Автор: Олейник Ольга Владимировна
В работе представлены подробные алгоритмы выполнения заданий блока "Пунктуация" Единого государственного экзамена по русскому языку. Особое внимание уделено "ловушкам" в заданиях. Материал приведен в соответствие с демоверсией ЕГЭ по русскому языку 2025 года, Навигатором самостоятельной подготовки выпускников.
Опубликовано: 04.08.2026
Современные технологии обучения на уроках русского языка и литературы
Автор: Тихонова Татьяна Николаевна
В современных условиях преподавание русского языка и литературы требует сочетания фундаментальных методик с инновационными педагогическими технологиями — это позволяет повысить мотивацию учащихся, обеспечить дифференцированный подход и сформировать необходимые предметные и метапредметные компетенции.
Опубликовано: 04.08.2026
Запятая на стыке союзов
Автор: Лабин Александр Васильевич
Данная статья направлена на подготовку задания 20 ЕГЭ по русскому языку. В статье содержатся как теоретические,так и практические сведения, помогающие закрепить знания о постановке запятой на стыке союзов в сложных предложениях.
Опубликовано: 03.08.2026
Рабочая программа курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» для учащихся 9 класса
Автор: Балуева Жанна Николаевна
Цель занятий: - повышение орфографической и пунктуационной грамотности учащихся, развитие связной речи, обеспечение подготовки учащихся 9 класса к прохождению итоговой аттестации по русскому языку в новой форме.
Опубликовано: 01.08.2026
Рабочая программа курса «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» для 11 класса
Автор: Балуева Жанна Николаевна
Данный внеурочный курс по русскому языку является актуальным для выпускников средней общеобразовательной школы. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения ребят за 5-11 класс, позволяет организовать изучение и повторение материала блоками в соответствии с типами заданий, представленных в демоверсии ЕГЭ по русскому языку 2024 года. Прежде всего, это систематическое повторение и углубленное изучение всех разделов русского языка, комплекс тренировочных упражнений для отработки практическ
Опубликовано: 01.08.2026
Методика подготовки к 11 заданию ОГЭ по русскому языку на примере современных песен
Автор: Ададурова Татьяна Александровна
Данная статья направлена на описание авторской методики при подготовке к ОГЭ по русскому языку. Объясняется значимость работы, представлен теоретический материал, разобраны примеры.
Опубликовано: 01.08.2026
Технологическая карта изучения темы «Буквы О - А в корне -РАСТ- – (-РАЩ-) – -РОС»
Автор: Молоткова Людмила Михайловна
Цели: Осознание и освоение алгоритмов правила «Правописание о-а в корнях –раст- -(ращ-)- - рос-»
Опубликовано: 28.07.2026
Методическая разработка урока литературы с применением арт-педагогической технологии «Стихи Владимира Маяковского в фотообъективе»
Автор: Курьянова Татьяна Вячеславовна
Стихотворения Владимира Маяковского, которые изучают ученики 11-го класса, достаточно сложны для понимания, однако требуют большого внимания из-за богатой образной структуры, новаторских идей и гуманистического посыла. Именно поэтому данный урок направлен на то, чтобы показать ученикам красоту художественного слова в стихотворениях Маяковского с помощью интеграции литературы и фотоискусства.
Опубликовано: 27.07.2026
Сайт педагога «Мыслим креативно»
Автор: Курьянова Татьяна Вячеславовна
Данный электронный ресурс включает в себя пять разделов, содержание которых имеет методическую значимость, так как на примере представленных здесь заданий и творческих работ учеников демонстрирует опыт применения инновационных педагогических технологий, актуальных для решения современных педагогических задач по формированию функциональной грамотности на уроках литературы.
Опубликовано: 27.07.2026
Словарная работа на уроках при изучении романа А.С. Пушкина «Дубровский»: метод соотнесения устаревших слов с современными реалиями
Автор: Саблина Валентина Васильевна
Статья о методе соотнесения устаревших слов с современными реалиями. Идея метода: устаревшие слова не объяснять отдельно, а сопоставлять их с современными аналогами — так ученик видит общность и различия, что делает текст живым и понятным. Предложены современные приёмы работы с текстом для того, чтобы активизировать читательский интерес детей через межпредметные связи, учить работать с лексикой, сравнивать текст с современными реалиями, интерпретировать образы.
Опубликовано: 26.07.2026
Лингвистическая игра по русскому языку для учащихся 8 классов «Игры разума»
Автор: Марченко Татьяна Геннадиевна
Данная разработка представляет собой конспект лингвистической игры по русскому языку для учащихся 8 классов под названием «Игры разума». Цель игры – развитие познавательного интереса к русскому языку, закрепление и углубление знаний учащихся по различным разделам языкознания в игровой, проблемно-поисковой форме. Игра ориентирована на активизацию мыслительной деятельности, развитие логического мышления, внимания, памяти, речи, а также на формирование навыков сотрудничества и умения работать в кома
Опубликовано: 22.07.2026
Урок-игра «Путешествие по стране Лингвистика»
Автор: Марченко Татьяна Геннадиевна
Данный урок-игра, разработанный для учащихся 5 класса, представляет собой интерактивное погружение в мир русского языка, стилизованное под увлекательное путешествие. Основная цель мероприятия – не только систематизировать и обобщить знания, полученные в ходе изучения основ лингвистики, но и пробудить неподдельный интерес к предмету через игровую деятельность. В ходе урока учащиеся смогут закрепить навыки в области лексики, фонетики, морфемики, морфологии и синтаксиса, применяя их для решения разн
Опубликовано: 22.07.2026
Конспект урока литературы для 6 класса на тему «Сюжет, фабула, система персонажей -- погружение в текст романа А.С. Пушкина «Дубровский»
Автор: Саблина Валентина Васильевна
Данный урок входит в систему уроков литературы в 6 классе по роману А.С. Пушкина "Дубровский". Он проводится после прочтения текста произведения учениками, проведения соответствующей словарной работы и представляет собой комбинированный тип урока. В ходе урока используются следующие приёмы: "Ассоциативный ряд", "Хронология событий", объяснение учителя, групповая работа с текстом романа, составление характеристики персонажа, синквейн. В качестве домашней работы ученикам на выбор предлагается либо
Опубликовано: 22.07.2026
Роль сочинений в преподавании русского языка и литературы в техникуме
Автор: Елена Сергеевна Хомякова
Статья рассматривает методы и приемы развития навыков написания сочинений на уроках русского языка и литературы. Подчеркивается значимость творческих письменных работ для формирования у студентов функциональной грамотности, критического мышления и умения выражать свои мысли. Это только и не столько раздел русского языка и литературы, сколько отражение и результат всего обучения.
Опубликовано: 21.07.2026
Технологическая карта урока «Слог и ударение»
Автор: Кузьмина Елена Вячеславовна
Тема урока: Слог. Ударение. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Тип урока-урок открытия новых знаний Проектирование урока выполнено на основе деятельностного метода обучения. Структура урока включает в себя следующие последовательные этапы: Мотивация к учебной деятельности. Настрой учащихся на эффективную работу, создание доброжелательной атмосферы.
Опубликовано: 20.07.2026
Развитие функциональной грамотности на уроках русского языка
Автор: Червякова Татьяна Васильевна
В статье рассматриваются современные подходы к развитию функциональной грамотности обучающихся в процессе изучения русского языка. Анализируются сущность понятия «функциональная грамотность», его место в современной образовательной системе и значение для формирования личности школьника. Особое внимание уделяется методическим приемам организации учебной деятельности, направленным на развитие читательской, коммуникативной, языковой и информационной грамотности. Представлены примеры организации рабо
Опубликовано: 20.07.2026
Использование интернет-ресурсов на уроках русского языка и литературы в условиях сельской школы (из опыта работы МКОУ «Половинская ООШ» Увельского округа Челябинской области)
Автор: Жвакина Елена Геннадьевна
. В статье представлен обобщённый педагогический опыт системного использования интернет-ресурсов на уроках русского языка и литературы в 5–9 классах на базе МКОУ «Половинская основная общеобразовательная школа» Увельского округа Челябинской области. Актуальность исследования обусловлена требованиями обновлённых ФГОС ООО и необходимостью преодоления информационного неравенства в сельской местности. Цель статьи — описать систему применения интернет-ресурсов с учётом специфики сельской школы, включа
Опубликовано: 17.07.2026
Урок развития речи в 9 классе «Монологическое высказывание на основе описания фотографии»
Автор: Вовк Людмила Ивановна
Данная методическая разработка представляет собой урок развития речи и предназначена для проведения в 9 классе. Основной целью урока является создание условий по совершенствованию коммуникативных, образовательных компетенций обучающихся, совершенствованию навыков построения монологического высказывания, повышения качества подготовки к устному собеседованию, соответствуя современным образовательным стандартам.
Опубликовано: 16.07.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера