Проектная деятельность обучающихся как средство к познанию истории и культуры родного края
Автор: Кузнецова Анна Валерьевна
В статье представлен материал обобщения опыта работы по теме: «Проектная деятельность обучающихся как средство к познанию истории и культуры родного края. В основе статьи рассматривается проектная и исследовательская деятельность краеведческой направленности, показано её влияние на развитие патриотических качеств детей.
Опубликовано: 28.06.2026
Методическая разработка урока. Викторина для учащихся 8 классов по книге Б.Васильева «А зори здесь тихие»
Автор: Захарова Надежда Георгиевна
Данная методическая разработка представляет из себя сценарий урока литературы в 8 классе по книге Б. Васильева "А зори здесь тихие". Командная работа способствует лучшему усвоению материала и приобщает ребят к изучению русской литературы. Сценарий можно использовать на уроках внеклассного чтения, классных часах и тематических занятиях "Разговоры о важном".
Опубликовано: 25.06.2026
Методические статьи по преподаванию русского языка и литературы в соответствии с ФГОС
Автор: Лопарева Ирина Валерьевна
Данная подборка методических материалов представляет собой систематизированный обзор ключевых подходов к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Рассматривается трансформация современного урока, где главным действующим лицом становится ученик, а деятельность учителя смещается от простой передачи знаний к формированию универсальных учебных действий (УУД) и развитию личности.
Опубликовано: 25.06.2026
Идеи, реализуемые при обучении русскому языку и литературе
Автор: Лопарева Ирина Валерьевна
Методические рекомендации посвящены отказу от шаблонов в обучении русскому языку и литературе. Вместо скучных диктантов — редактирование реальных текстов, вместо пересказа — судебные процессы над персонажами, вместо зубрежки — создание «Галереи слов» с историей происхождения. Педагог доказывает, что филология учит мыслить свободно и говорить точно, а главная задача учителя — стать модератором урока, который превращает классику в актуальный диалог, а правила русского языка — в интуитивно понятный
Опубликовано: 25.06.2026
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку
Автор: Лопарева Ирина Валерьевна
Данный материал представляет собой детальную пошаговую инструкцию по подготовке к государственным экзаменам по русскому языку, построенную на принципе системности и здравого подхода. Рассматривается подготовка не как хаотичное заучивание правил, а как долгосрочный «марафон», требующий чёткого плана. В руководстве последовательно разобраны все ключевые этапы: от знакомства с форматом экзаменов (ОГЭ и ЕГЭ) до работы над самой сложной частью — сочинением. Отдельное внимание уделяется навигации по
Опубликовано: 25.06.2026
Интегрированный урок литературы и истории «Чита — мой город дорогой»
Автор: Ростовцева Лариса Григорьевна
Урок по данной теме можно проводить в 6-8 классах как одному учителю литературы, так и совместно с учителем истории. Цель урока: узнать информацию об истории нашего города, продолжить работу над умением анализировать текст; структурировать различные виды информации. в основе урока-системно-деятельностный подход к обучению. Данная разработка будет полезна для формирования у обучающихся читательской культуры и чувства причастности к истории родного края
Опубликовано: 22.06.2026
Разработка уроков русского языка по ФГОС «Разноспрягаемые глаголы» (6 класс)
Автор: Лопарева Ирина Валерьевна
Данная методическая разработка представляет собой комплект материалов для проведения урока русского языка в 6 классе по теме «Разноспрягаемые глаголы» и предназначена для учителей, работающих по УМК под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой.
Опубликовано: 22.06.2026
Эффективные методы, приёмы и технологии реализуемые на уроках
Автор: Лопарева Ирина Валерьевна
Данный материал представляет собой систематизированный обзор эффективных методов и технологий для современного урока русского языка и литературы. В нем рассматриваются ключевые педагогические подходы (проблемное и проектное обучение, ТРКМ, игровые технологии), конкретные приёмы работы с текстом, а также инновационные цифровые инструменты, включая нейросети. Основная цель — превратить обучение из пассивной трансляции знаний в активное исследование, развивающее критическое мышление и творческие спо
Опубликовано: 22.06.2026
«Тема пути в лирических миниатюрах А.И. Солженицына из цикла «Крохотки» (фрагменты урока)
Автор: Логинова Татьяна Николаевна
На уроке ставятся образовательная, развивающая и воспитывающая цели при знакомстве учащихся с циклом «Крохотки» А. И. Солженицына, с особенностями жанра рассказов-миниатюр «Крохотки» посредством анализа текста; подготовиться к экзаменационному сочинению по литературе. Задачи урока в формировании читательской грамотности: поиск и извлечение информации, понимание информации, толкование информации в контексте, интерпретация информации, осмысление и оценка информации.
Опубликовано: 22.06.2026
Любовь, семья и брак в их христианском осмыслении (по рассказу А. П. Чехова «О любви»)
Автор: Логинова Татьяна Николаевна
Цели урока: - продолжить формирование у учащихся умения анализировать текст, акцентируя внимание ребят на лексике и синтаксисе произведения; - воспитывать у школьников такие нравственные черты, как духовность, ответственность в отношении к семье, верность слову и делу, умение давать оценку собственным поступкам; - развивать умение анализировать поступки окружающих, а также свои собственные; - учить находить главное в тексте, общее и отличительное в явлениях, описанных в рассказе А.П. Чех
Опубликовано: 22.06.2026
Методы подготовки слабослышащих обучающихся к написанию аргументированного ответа на ГВЭ по русскому языку
Автор: Хазова Екатерина Абдулхамитовна
В статье представлены методы подготовки слабослышащих обучающихся к написанию аргументированного ответа на ГВЭ по русскому языку
Опубликовано: 21.06.2026
От ошибки к правилу: современные подходы к обучению орфографии в 8-9 классах
Автор: Гвоздева Светлана Викторовна
В статье рассматривается проблема поддержания орфографических навыков во время изучения разделов: "Синтаксис" и "Пунктуация". Обучение орфографии в 8–9 классах — задача со звездочкой. Подростковый возраст характеризуется критическим мышлением, стремлением к самостоятельности и часто — активным неприятием скучных, однообразных заданий. Традиционная «зубрежка» правил вызывает скуку и отторжение, а ошибки в диктантах и сочинениях продолжают множиться. Ключ к успеху лежит не в механическом заучив
Опубликовано: 21.06.2026
Окказионализмы в детской литературе
Автор: Скворцова Надежда Кямилевна
Исследовательская работа посвящена изучению окказионализмов в детской литературе. На материалах книги Э. Успенского "Двадцать пять профессий Маши Филиппенко" были выявлены окказиональные слова, проанализированы их тематические группы и способы их словообразования.
Опубликовано: 21.06.2026
Приёмы совершенствования сознательного чтения у учащихся с интеллектуальными нарушениями
Автор: Бадяева Любовь Алексеевна
В статье рассматриваются приёмы совершенствования сознательного чтения у учащихся старших классов с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 21.06.2026
Методические статьи об обучении русскому языку по ФГОС: Путь к современному уроку
Автор: Борисова Наталья Вадимовна
Данная статья посвящена методическим аспектам обучения русскому языку в соответствии с требованиями ФГОС. Мы рассмотрим ключевые принципы, лежащие в основе стандартов, и предложим практические рекомендации для учителей, стремящихся сделать свои уроки максимально соответствующими современным образовательным реалиям.
Опубликовано: 21.06.2026
От «А» до «Я»: Мои проверенные приемы подготовки к ОГЭ по русскому языку
Автор: Борисова Наталья Вадимовна
ОГЭ по русскому языку – это не просто экзамен, это важный этап в жизни каждого девятиклассника, определяющий его дальнейший образовательный путь. И моя задача как учителя – сделать этот путь максимально уверенным и успешным. За годы преподавания я выработал ряд приемов, которые помогают моим ученикам не только освоить материал, но и научиться применять его в условиях экзамена. Сегодня я хочу поделиться некоторыми из них.
Опубликовано: 21.06.2026
Множественное число имён существительных. Склонение имён существительных во множественном числе
Автор: Сурдина Ирина Витальевна
Данная методическая разработка представляет собой урок систематизации и обобщения знаний по русскому языку для учащихся 4 класса (10–11 лет) и направлена на формирование прочных навыков склонения имён существительных во множественном числе. Мероприятие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО и рассчитано на 40 минут учебного времени. Актуальность разработки определяется необходимостью преодоления типичных трудностей, возникающих у младших школьников при определении падежей и правопи
Опубликовано: 21.06.2026
Фильм как учитель
Автор: Микова Марина Владимировна
Сценарий проведения киноурока «Уроки истории» в 6 классе
Опубликовано: 21.06.2026
Технологическая карта урока русского языка в 9 классе «Понятие о бессоюзном сложном предложении»
Автор: Шелковенко Наталья Владимировна
Технологическая карта урока русского языка в 9 классе "Понятие о бессоюзном сложном предложении"
Опубликовано: 21.06.2026
Лексическое богатство языка. Фразеологизмы: за и против!
Автор: Хабарова Наталья Владимировна
В данной статье затрагивается проблема использования употребления фразеологизмов в той или иной речевой ситуации, приведен проект, который помогает вызвать интерес к русскому языку и получить дополнительные знания по лексике и фразеологии. Наш язык по своему составу очень разнообразен и богат различными меткими выражениями. Часто обучающиеся, употребляя в речи тот или иной оборот или фразеологизм, даже не задумываются о том, правильно ли они его употребили. Чтобы вызвать интерес к родному я
Опубликовано: 17.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера