Конспект урока по поэме А.С. Пушкина «Полтава»
Автор: Казакова Оксана Евгеньевна
Поэма «Полтава» — сложное для восприятия семиклассников произведение: исторический сюжет, обилие персонажей, нравственные противоречия. Урок построен с учётом современных образовательных подходов и ориентирован на активное включение учеников в диалог, а не на пассивное слушание. Цель разработки: помочь учащимся увидеть в исторической поэме живое размышление о судьбе, власти, любви и цене победы, а не сухой пересказ событий.
Опубликовано: 13.10.2026
Разработка урока «Имя существительное как часть речи»
Автор: Андреева Софья Валентиновна
Урок по русскому языку 5 класс по теме "Имя существительное как часть речи"
Опубликовано: 13.10.2026
Значение русского языка в жизни человека и общества
Автор: Ююкова Анна Сергеевна
В работе говориться о языке, как об основе мышления и самовыражения, рассматривается связь с историей и культурой. Выявляется практическая ценность русского языка в современном мире.
Опубликовано: 13.10.2026
Рабочий лист «Гласная в корне»
Автор: Полунина Ирина Николаевна
Сформировать у учащихся навык различения двух типов орфограмм в корне слова и грамотного применения соответствующих правил; закрепить умение подбирать проверочные слова и определять условия чередования гласных.
Опубликовано: 13.10.2026
Инструменты искусственного интеллекта на уроках русского языка: от генерации упражнений до анализа ошибок
Автор: Ююкова Анна Сергеевна
В статье рассматривается практический опыт применения отечественных генеративных нейросетей (YandexGPT, GigaChat, Шедеврум, Kandinsky) на уроках русского языка в 5–11 классах. Описываются конкретные сценарии: генерация дидактических материалов по заданным орфограммам, создание текстов с намеренными ошибками для развития языковой рефлексии, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ с помощью ИИ, визуализация литературных образов. Приводятся примеры промптов и алгоритм проверки результатов нейросети учителем. Обсужда
Опубликовано: 13.10.2026
Интерактивная игра «Единство народов России»
Автор: Дмитриева Елена сергеевна
В статье говорится о важности читательской грамотности на уроках литературы. Учащиеся учатся работать с текстами,находить и извлекать информацию,интегрировать и интерпретировать,осмысливать и оценивать , а также использовать и применять полученную информацию для решения практических задач.
Опубликовано: 12.10.2026
Методическая разработка по теме: «Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка»
Автор: Жуканова Алеся Николаевна
Функциональная грамотность — это способность человека использовать приобретённые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах деятельности. Применительно к русскому языку это означает: • умение читать и понимать тексты разных форматов (от инструкции до поста в соцсетях); • умение создавать собственные высказывания в соответствии с целью и ситуацией; • умение критически оценивать информацию; • умение работать с языковыми нормами в реальной коммуникации. Русский язы
Опубликовано: 12.10.2026
Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы
Автор: Самсонова Кристина Олеговна
Технологическая карта комбинированного урока литературы для 7 класса, посвященного введению в важнейшую идейно-нравственную проблему литературы — изображению человека. Разработка направлена на формирование у школьников навыков вдумчивого чтения, развитие воображения и умения анализировать художественные произведения. Урок включает работу с высказываниями известных писателей о роли книги, групповую деятельность и создание «Памятки читателя», что способствует воспитанию устойчивого интереса к чтени
Опубликовано: 12.10.2026
Искусственный интеллект на уроках русского языка и литературы: исследование возможностей, рисков и педагогических эффектов
Автор: Скальская Оксана Сергеевна
Статья посвящена исследованию применения искусственного интеллекта (ИИ) на уроках русского языка и литературы. Цель работы — выявить, какие ИИ-инструменты могут быть полезны словеснику, как они влияют на качество анализа текста, развитие речи и читательскую грамотность школьников, а также какие этические и педагогические риски необходимо учитывать. Методологическую основу исследования составили анализ современных российских научных публикаций (2024–2026 гг.) по теме применения ИИ в преподавани
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект урока на тему «Повторение темы «Наречие»
Автор: Нечахина Ольга Николаевна
Данный урок предназначен для обучающихся 7 класса общеобразовательной школы. Урок проводится с применением цифровых образовательных ресурсов. Данное учебное занятие формирует у обучающихся способности к фиксированию собственных затруднений в деятельности через осмысление условий выбора в теме «Наречие»; речевой деятельности учащихся.
Опубликовано: 09.10.2026
Цифровой урок с человеческим измерением: применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта на уроках русского языка и литературы в 7 классе
Автор: Рогова Марина Евгеньевна
В данной работе автор предлагает инновационный подход к интеграции цифровых технологий и искусственного интеллекта в процесс обучения русскому языку и литературе. Исследование актуально в связи с потребностью подготовить современных школьников, живущих в условиях цифровизации, к осознанному и целенаправленному использованию информационных ресурсов, развивая при этом их критическое мышление. Ключевым принципом методологии является идея «человеческого измерения» - технологии выступают в качестве
Опубликовано: 08.10.2026
Использование текстов А.С. Пушкина в современных музыкальных композициях: анализ языкового материала на уроках литературы
Автор: Лимич Дарья Сергеевна
В данной работе рассматривается педагогический потенциал использования текстов современных исполнителей на уроках литературы. Включение современной музыки в школьный курс литературы — эффективный метод преодоления барьера между классическим наследием и реалиями сегодняшнего дня. Творчество А. С. Пушкина, обладая невероятной ритмической и образной гибкостью, органично вплетается в ткань современных музыкальных жанров. Анализ таких композиций на уроках позволяет не только актуализировать классику,
Опубликовано: 08.10.2026
«От декодирования к диалогу с текстом: стратегии формирования вдумчивого читателя» (на примере повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»)
Автор: Юшкова Надежда Изосимовна
Выступление посвящено проблеме перехода от элементарного декодирования текста к его смысловому анализу и диалогу с читателем. На примере повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка" хочу показать, как последовательно вести учащихся от простого воспроизведения сюжета к интерпретации, учитывая авторскую позицию, историко-культурный контекст и личностные смыслы.Предлагаются конкретные стратегии: анализ художественной детали (заячий тулуп), работа с системой контрастов (честь/ бесчестье, закон/милосердие)
Опубликовано: 08.10.2026
Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика
Автор: Юшкова Надежда Изосимовна
Урок посвящен ключевому образу рассказа- учительнице французского языка Лидии Михайловне. Цель занятия- не просто анализировать сюжетную линию взаимоотношений учителя и ученика, но и раскрыть нравственный смысл понятия "уроки французского", которые становятся для главного героя уроками доброты, мужества и человечности. Анализируется конфликт произведения - столкновение педагогики и милосердия. Особое внимание уделяется символике игры "в замеряшки" и посылке с макаронами. Урок направлен на развити
Опубликовано: 08.10.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе
Автор: Евсеева Надежда Павловна
В статье рассматриваются аспекты использования на уроках русского языка и литературы в российских школах , о том , какие плюсы и минусы есть при обращении к искусственному интеллекту .
Опубликовано: 08.10.2026
«Игра в стихи» (литературная игра для учащихся 10-11 классов)
Автор: Силинская Анастасия Александровна
Игра предполагает анализ стихотворений без указания автора(год создания указан).
Опубликовано: 08.10.2026
Турнир по русскому языку для учащихся 7-8 классов «Грамотей»
Автор: Силинская Анастасия Александровна
Турнир рассчитан на игру трёх команд по 5-6 человек. Игра разделена на тематические станции. Количество баллов от 1 до 10 за каждый ответ команды. Первая станция предполагает толкование фразеологизмов, вторая - работа с тестом(вставить запятые и пропущенные буквы, третья - рассказ о выдающихся языковедах.
Опубликовано: 08.10.2026
Методическая разработка урока литературы по трагедии А.С.Пушкина «Скупой рыцарь» (9 класс)
Автор: Воронина Надежда Сергеевна
Анализ трагедии А.С.Пушкина "Скупой рыцарь" с точки зрения "вечных истин". Выявление психологии главных героев, их духовных ценностей, причин конфликта отца и сына.
Опубликовано: 08.10.2026
Рабочий лист по русскому языку 2 класс по теме: «Виды предложений по цели высказывания и интонации»
Автор: Лапшина Татьяна Владимировна
Рабочий лист помогает второклассникам освоить важную синтаксическую тему в доступной и увлекательной форме. Его цель — сформировать у детей умение различать предложения по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и по интонации (восклицательные и невосклицательные), а также правильно ставить знаки препинания в конце предложений. Материал подходит для работы на уроке, в паре или группе, а также для индивидуальной самостоятельной работы или в качестве домашнего задани
Опубликовано: 06.10.2026
Презентация по русскому языку для 2 класса по теме: синонимы и антонимы
Автор: Лапшина Татьяна Владимировна
Презентация в доступной и увлекательной форме знакомит второклассников с понятиями «синонимы» и «антонимы». Её цель — сформировать у детей представление о словах, близких и противоположных по значению, и показать, как такие слова делают речь ярче и точнее. В презентации материал подан через простые примеры и игровые задания: ребята учатся находить синонимы и антонимы в текстах, подбирать пары слов, исправлять «скучные» фразы, заменяя повторяющиеся слова на близкие по смыслу. Наглядность по
Опубликовано: 06.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера