Мой наставнический почерк: личный пример и партнерство
Автор: Долбина Лия Багдатовна
В данной статье рассказывается о работе одаренными детьми в современной школе, о необходимости создания адекватных условий для развития способностей детей с проявлениями интеллектуальной и творческой одаренности и о целесообразности использования современных образовательных технологий.
Опубликовано: 24.08.2026
Сильная героиня русской литературы: столкновение социального и нравственного
Автор: Кадочников Виталий Валерьевич
Статья посвящена изучению типологии женских образов, описанных в литературных произведениях XVI-XIX веков, выделены основные направления в литературе и характерные для данных направлений типы героинь. Далее в курсе школьной программы (8 класс) выделен тип сильной героини, спасающей главного героя, при помощи сопоставительной таблицы выделены черты характера, показаны изменения образов в русской литературе. Важна последовательная подача материала, соответствующая последовательности от произведений
Опубликовано: 24.08.2026
Конспект урока по теме «Обобщающее повторение. Поэма «Мёртвые души»
Автор: Казакова Евгения Владимировна
Тема: «Кто убивает душу?»Тип урока: Урок-практикум с элементами кейс-метода и дискуссии. Актуальность: Урок разработан для 10 класса с поверхностным знанием текста. Вместо утомительного пересказа содержания, занятие построено на смысловом анализе характеров и актуализации проблемы «омертвления души» в современном мире. Такой подход позволяет заинтересовать подростков, переводя вечные гоголевские вопросы на язык личного опыта учеников.
Опубликовано: 24.08.2026
Литературная композиция «Голоса военных лет»
Автор: Старосветская Татьяна Викторовна
Данный сценарий предназначен для проведения внеклассного мероприятия по литературе о поэзии ВОВ в старших классах.
Опубликовано: 24.08.2026
Духовно-нравственное развитие обучающихся посредством реализации ценностного содержания литературного образования
Автор: Галацкова Наталья Николаевна
В статье обосновывается воспитательная роль урока литературы в системе школьного воспитания. Раскрывается специфика воздействия художественного слова на формирование мировоззрения, эстетического вкуса и этических установок учащихся. Рассматриваются условия реализации воспитательного потенциала предмета: отбор высокохудожественных текстов с ярко выраженной нравственной проблематикой, глубокий смысловой анализ и организация коллективной деятельности.
Опубликовано: 22.08.2026
Шаблон для сочинения-описания по картине
Автор: Христенко Людмила Васильевна
Данный шаблон предназначен для организации работы учащихся при написании сочинения‑описания по репродукции картины в рамках уроков русского языка и литературы. Он помогает структурировать текст, последовательно перейти от общего впечатления к детальному описанию и завершить работу личным выводом. Шаблон включает три обязательные части: вступление (сведения о художнике, название и жанр картины, первое впечатление), основную часть (описание переднего и заднего планов, героев, деталей, цветовой гам
Опубликовано: 22.08.2026
Шпаргалка с изложениями для выпускников 9-ых классов
Автор: Христенко Людмила Васильевна
«Шпаргалка с изложения для выпускников 9-ых классов» — это практико-ориентированное пособие, предназначенное для подготовки учащихся 9 классов к написанию сжатого изложения в рамках основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку. Назначение рабочих листов: Пособие адресовано выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций и помогает освоить один из самых сложных и высокооцениваемых заданий экзамена — написание сжатого (краткого) изложения. Материал также может быть испол
Опубликовано: 22.08.2026
Сборник текстов изложений ОГЭ
Автор: Христенко Людмила Васильевна
Сборник предназначен для подготовки учащихся 9-х классов к выполнению задания 1 ОГЭ по русскому языку — сжатому изложению аудиотекста. В издание включены тексты, соответствующие актуальному банку заданий ФИПИ (ОГЭ-2026/2027), с выделенными микротемами и ключевыми опорными словами. Каждый текст сопровождается: - кратким планом (три микротемы); - рекомендациями по приёмам сжатия (исключение, обобщение, упрощение); - образцом сжатого изложения (70+ слов) для самопроверки. Пособие адресовано
Опубликовано: 22.08.2026
Сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа» как неисчерпаемый источник дидактического материала при подготовке к урокам русского языка в 5-7 классах
Автор: Алексанина Юлия Павловна
Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. Известно, что кстати сказанное слово дороже золота. Ни в одной из форм языкового творчества народа с такой силой и так многогранно не проявляется его ум, так не отлагаются его история, быт, общественный строй, мировоззрение, как в пословицах, на которые так богат меткий и образный русский язык.
Опубликовано: 22.08.2026
Внеклассное мероприятие по литературе. Волшебный мир Владимира Санги
Автор: Кемешева Юлия Николаевна
Внеклассное мероприятие по творчеству В.Санги. Волшебный мир Владимира Санги
Опубликовано: 19.08.2026
Сценарий конкурса «Клуб весёлых и находчивых знатоков русского языка»
Автор: Филатова Ирина Александровна
Данное мероприятие представляет собой увлекательное путешествие в мир лингвистики в игровой форме для 5-7 классов.
Опубликовано: 19.08.2026
Инструменты для понимания: эффективные практики работы с текстом на уроках литературы
Автор: Жульдикова Евгения Федоровна
Настоящая работа представляет совокупность эффективных педагогических практик и методических приемов, направленных на выявление дефицитов читательской грамотности среди школьников и поэтапное формирование необходимых читательских компетенций. В основе методологии лежит системный подход к обучению чтению, включающий работу с разнообразными текстами: сплошными, несплошными и множественными текстами на уроках литературы, что обеспечивает комплексное развитие навыков анализа, синтеза и применения инф
Опубликовано: 19.08.2026
Игровые лабиринты: как оживить текст? (из опыта работы)
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
«Оживить текст» — значит не просто прочитать его вслух с выражением, а достроить вокруг него архитектуру выбора, действия и физического присутствия. Игровые лабиринты помогают понять, как превратить чтение в захватывающий квест.
Опубликовано: 19.08.2026
Урок-исследование по роману в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин» «А счастье было так возможно…»
Автор: Шклыкова Наталья Николаевна
Обобщить и систематизировать знания учащихся о романе, завершить исследование образов главных героев, проверить умения учащихся выразительно читать наизусть отрывки из романа , анализировать содержание романа в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Опубликовано: 15.08.2026
Конспект урока по русскому языку в 9 классе «Виды речевой деятельности. Приёмы работы с учебной книгой»
Автор: Полунина Ирина Николаевна
Урок направлен на систематизацию знаний учащихся о четырёх видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо) и формирование практических навыков эффективной работы с учебной книгой как основным источником информации. В ходе занятия ученики актуализируют понимание специфики каждого вида речевой деятельности и учатся соотносить их с конкретными учебными задачами.
Опубликовано: 12.08.2026
Инновационные технологии на уроках русского языка и литературы
Автор: Пузырева Алена Сергеевна
статья о новых технологиях, которые применяются на уроках русского языка и литературы
Опубликовано: 11.08.2026
Наблюдение над языковым материалом как часть проблемного обучения русскому языку в школе
Автор: Щукина Галина Алексеевна
В статье рассматривается наблюдение над языковым материалом как часть проблемного обучения русскому языку в школе. Рассматриваются функциональные омонимы и их дополнительные смысловые оттенки, которые они вносят в авторское повествование.
Опубликовано: 11.08.2026
ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности по учебным предметам образовательной программы «Тайны русского языка» для 6 класса
Автор: Молоткова Людмила Михайловна
Цель курса: создание деятельностной ситуации для стартовой мотивации обучающихся к изучению дополнительного предметного материала по русскому языку и литературе, подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по русскому языку и литературе.
Опубликовано: 11.08.2026
Формирование у обучающихся учебно-познавательной компетенции
Автор: Молоткова Людмила Михайловна
Учебно-познавательная компетенция - это совокупность умений и навыков познавательной деятельности. Владение механизмами целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки успешности собственной деятельности. Владение приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем. А, значит, задачу я вижу не в передаче детям максимально возможного объема знаний, а в том, чтобы учить детей умению учиться.
Опубликовано: 11.08.2026
Роль уроков русского языка и литературы в процессе патриотического воспитания школьников
Автор: Абулханова Галина Сергеевна
Аннотация: в статье говорится о том, что уроки русского языка и литературы — важное место для патриотического воспитания школьников. Русский язык объединяет весь русский народ, а русская литература содержит глубокий клад нравственных и патриотических идей. Автор раскрывает особенности формирования патриотических чувств учащихся на уроках русского языка и литературы , а также различные методы и формы работы на уроках. В работе с учащимися необходимо учитывать индивидуально-психологические особ
Опубликовано: 06.08.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера