В статье представлено обоснование необходимости развития скоростных способностей у учащихся; описаны результаты констатирующего эксперимента, в котором использовались следующие тесты и пробы: «опускание линейки-реакция»; «теппинг-тест»; «бег на месте за 5 с»; «бег 30 м»; проанализирован выявленный низкий уровень скоростных способностей у испытуемых; предложены методические особенности для эффективного развития скоростных способностей школьников.
Автор: Протасюк Екатерина Сергеевна, Берестова Надежда Викторовна
Статья повествует о нейрогимнастике как об успешном методе работы с детьми с ОВЗ. В текущее время в образовании регулярно появляются новые технологии и методы обучения детей. Коррекционное обучение не является исключением. Проблема поиска наиболее эффективных методов обучения детей с ОВЗ всегда была одной из основных проблем коррекционного образования. Очень важно, чтобы обучение детей с ОВЗ носило осознанный характер, а для этого необходимо активизировать механизмы работы мозга на максимально во
Статья посвящена актуальной проблеме снижения интереса подростков к физической активности и занятиям спортом. В работе проведён комплексный анализ ключевых факторов, обуславливающих отсутствие мотивации у подростков, с учётом психологических, социальных и организационных аспектов.
Цель: совершенствовать технику строевого, походного шага, демонстрировать универсальные умения при выполнении организующих упражнений для групп при выполнении спортивных упражнений; закрепить умение выполнять команды в строю и выполнять строевые приёмы на месте, в движении.
Формирование здоровых привычек в детстве закладывает основу для крепкого здоровья ребенка на всю жизнь. Родителям важно поддерживать и поощрять развитие полезных привычек у своего ребенка.
Тип урока: урок образовательно-обучающей направленности
Тема урока: Контрольный урок: техника выполнения кувырков вперед и назад. Эстафеты с обручем.
Цель урока: Раскрыть значение гимнастических упражнений для сохранения осанки.
Основные понятия и термины: прием, переход, расстановка.
Данное мероприятие проводится с учащимися 1-4 классов совместно с мамами. Цели: сплотить детский коллектив и коллектив родителей, в совместной деятельности прививать любовь к спорту, активному отдыху и здоровому образу жизни.
В данной статье предлагается вариант комплекса упражнений для выполнения детям младшего школьного возраста по системе Пилатес. Это одна из форм работы для обучающихся с избыточной массой тела.
Для детей младшего школьного возраста занятия по Пилатесу могут проводиться как в игровой форме группой, так и индивидуальной. Упражнения делаются медленно, плавно и требуют полной концентрации внимания, контроля за техникой их выполнения и правильным дыханием.
Данный урок разработан для учащихся 6 класса по модулю «Лыжные гонки» и направлен на формирование знаний об истории зарождения и развития лыжного спорта в Красноярском крае, его роли в жизни региона и достижениях красноярских спортсменов. Материал урока раскрывает ключевые этапы становления лыжных гонок, начиная с организации первого лыжного кружка в 1920 году и деятельности спортивного общества «Красный Сокол» . Особое внимание уделено периоду Великой Отечественной войны, когда лыжный спорт полу
В статье представлен опыт реализации межпредметного урока по физике и физической культуре с использованием элементов скалолазания как практико-ориентированной среды для изучения законов механики. Показано, что включение двигательной активности в учебный процесс способствует формированию устойчивых знаний, развитию метапредметных навыков и повышению учебной мотивации. Описываются методические подходы, эксперименты и наблюдения, позволяющие учащимся на практике исследовать силу тяжести, трение, рав
Тема урока: «Гимнастика с элементами акробатики»
Цель урока:
1. Овладение элементами акробатики, дальнейшее их совершенствование.
2. Формирование практических умений.
3. Повторение перекатов в группировке.
4. Совершенствование обучения кувырка вперёд, назад.
5. Совершенствовать навык в технике выполнения стойки на лопатках из положения лёжа.
Задачи занятия:
1. Образовательные:
1) Дальнейшее повторение и совершенствование навыков элементов акробатики.
2) Отработать чёткость выполнения ку
Автор: Щербанева Светлана Олеговна, Щербанев Дмитрий Сергеевич
В связи с внедрением комплекса ГТО возникла необходимость определить наиболее целесообразную структуру и содержание урока физической культуры, которая позволила бы успешно решать задачи воспитания физических качеств в контексте подготовки к выполнению испытаний ВФСК ГТО.
Динамичная волейбольная тренировка для всех уровней подготовки!
Наша тренировка направлена на комплексное развитие ключевых волейбольных навыков. Вы отработаете технику передач, нападающих ударов и подач, улучшите координацию и реакцию. Интенсивные игровые упражнения помогут закрепить полученные навыки на практике. Приходите и зарядитесь спортивной энергией!
Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы. В данной работе представлены нестандартные уроки проведения физической культуры в общеобразовательном учреждении, которые способствуют всестороннему развитию учащихся к образовательному процессу и безопасности во вермя проведения уроков.
Методическая разработка представляет собой подробный сценарий практического занятия по физической культуре, направленного на комплексное развитие физических качеств учащихся посредством круговой тренировки с элементами кроссфита. Разработка может быть использована учителями физической культуры общеобразовательных школ для проведения уроков, спортивных мероприятий и внеклассной работы, направленных на физическое воспитание и сплочение ученического коллектива.
Спортивное мероприятие, направленное на всестороннее развитие и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). "В здоровом теле - здоровый дух!" - это не просто название, а наша главная идея! Это спортивное мероприятие, где каждый ребёнок с ОВЗ сможет почувствовать себя частью большой и дружной команды. Наша цель - создать атмосферу поддержки, радости и уверенности в своих силах через доступные и увлекательные спортивные эстафеты.
Дети бывают разные. Есть такие, которые не признают никаких правил, в том числе и дорожного движения. Они везде себя ведут, как им хочется и как им кажется удобнее, и не задумываются над тем, какой они пример подают своим друзьям, одноклассникам.
Другие ребята стараются вести себя образцово. Но иногда в душе считают, что все правила не такие уж и нужные, а придуманы на зло детям, какими – то взрослыми.
В этом сценарии автор обращает внимание на главные правила поведения на дороге, обращаясь к с
Мы - современные дети - растём и развиваемся в эпоху, когда компьютеры, ноутбуки, смартфоны притягивают наше внимание, удерживая перед монитором. Вследствие этого, вместо прогулок, занятий спортом, мои сверстники проводят время, сидя дома за компьютером. Я считаю, такой образ жизни мешает нормальному физическому развитию детей и наносит вред здоровью. Поэтому занятия физической культурой детям просто необходимы.
В большинстве случаев при выборе занятия для досуга ребёнка, главное слово остаёт
