В последние годы в нашей стране уделяется большое внимание развитию физической культуры и спорту. С этой целью проводится большое количество спортивно-массовых мероприятий, строятся спортивные площадки. Особую актуальность приобретают организация и проведение спортивных мероприятий в общеобразовательных учреждениях. Традиционные формы и методы проведения занятий физической культурой бесспорно остаются ведущими в рамках образовательного процесса, но также наблюдается смещение и приоритет новым, со
Конспект урока направлен на развитие физических качеств школьников посредством метода круговой тренировки. Цель занятия заключается в формировании понимания принципов организации круговых тренировок, улучшении выносливости, силы, координации движений, развитии ловкости и быстроты реакции учеников.
Автор: Карпова Виктория Львовна, Тимошина Анна Алексеевна
Спортивное ориентирование — это уникальный вид спорта, сочетающий физическую активность и интеллектуальное развитие. Оно позволяет участникам развивать выносливость, координацию движений, внимательность и умение ориентироваться на местности. Этот вид спорта доступен людям разных возрастов и уровней подготовки, что делает его идеальным выбором для внедрения в образовательный процесс младших школьников, включая учеников 4 класса.
Подвижные игры с элементами футбола на уроках физкультуры — эффективный метод обучения технике владения мячом (ведение, пас, удар) и развитию физических качеств (скорость, координация, ловкость) у школьников. Игры, такие как «Бомбардир», «Футбольный слалом» и «Салки с мячом», повышают мотивацию, игровой интерес и способствуют командному взаимодействию, делая процесс обучения более эмоциональным и доступным для всех уровней подготовки. Использование данных игр помогает преодолеть монотонность трен
Статья посвящена вопросам развития выносливости у детей в возрасте 10-12 лет на уроках физической культуры. Раскрывается понятие выносливости, описывается особенности её развития в данном возрастном периоде и выделяет основные методы повышения уровня выносливости среди школьников среднего звена. Особое внимание уделяется разнообразию физических упражнений, прогрессивной нагрузке, обучению правильному дыханию и психологической подготовке детей. Приводится пример недельной программы занятий, направ
В статье рассматривается потенциал бесконтактной формы регби – тег-регби – в качестве эффективной формы внеурочной деятельности для детей младшего школьного возраста (7-11 лет). Анализируются его адаптированные правила, соответствие психофизиологическим особенностям возраста и комплексное воздействие на развитие базовых физических качеств (ловкость, скорость, координация), когнитивных функций (тактическое мышление, принятие решений) и социально-личностных навыков (кооперация, коммуникация, ответс
В статье рассматривается влияние регулярной двигательной активности в форме настольного тенниса на ключевые аспекты развития подростков 14-15 лет. На основе анализа современных физиологических, психологических и педагогических исследований обосновывается гипотеза о том, что данный вид спортивной деятельности является эффективным полифункциональным инструментом, позитивно воздействующим на когнитивные функции, психоэмоциональный статус, физическую подготовленность и социальную интеграцию учащихся
Доклад посвящен исследованию влияния Паралимпийских игр на общество, раскрытие уникального потенциала спортсменов-паралимпийцев и осмысление социальной значимости данного международного события. Автор рассматривает Паралимпиаду как символ преодоления физических ограничений, формирования положительного общественного восприятия инвалидности и вдохновения миллионов людей по всему миру.
Интеграция уроков физической культуры и предмета «Окружающий мир» способствует формированию важных метапредметных компетенций у детей начальной школы. Комплексный подход позволяет одновременно развивать познавательные способности ребёнка, укреплять здоровье и воспитывать бережное отношение к природе.
Современный урок с использованием гаджетов и фитнесс технологий. Современный подход учителя к уроку. Главная цель – не просто использовать технологию, а научиться понимать сигналы своего организма через объективные данные.Дифференциация: Важно сделать урок инклюзивным. Если у кого-то нет гаджетов, они работают в паре с теми, у кого они есть, или используют ручной метод измерения пульса (на запястье или шее за 15 сек. х 4). Безопасность: Строгий контроль за техникой выполнения упражнений. Напомин
Передать коллегам профессиональный опыт использования здоровье сберегающих технологий, мотивировать к регулярной физической активности и сформировать навыки применения простых оздоровительных упражнений в повседневной жизни.
Рабочая программа по волейболу представляет собой комплексную систему спортивной подготовки, разработанную в соответствии с:
Федеральным стандартом спортивной подготовки по виду спорта «волейбол» (приказ Минспорта РФ от 15.11.2022 № 987);
требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273‑ФЗ).
Программа может реализовываться как в рамках дополнительного образования, так и в системе спортивной подготовки.
Статья посвящена современным подходам и методам, направленным на укрепление здоровья учащихся через организацию учебного процесса в физическом воспитании. В статье рассматриваются сущность и значение здоровьесберегающих технологий, их влияние на физическое развитие, психоэмоциональное состояние и общую работоспособность учеников.
Аннотация урока физической культуры в 3 классе по теме «Подвижные игры». Игра «Охотники и зайцы». Правила по технике безопасности» учителя физической культуры МБОУ Старокульшариповской СОШ Яруллиной Р.Б. Данный урок разработан на основе рабочей программы по физической культуре для 3 класса, составленной согласно комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов ( авторы В.И Лях, 2011 год) и является звеном в цепи уроков по теме «Подвижные игры». Урок- путешествие направлен на
Спартакиада среди общеобразовательных учреждений проводится на добровольной основе с целью: гармоничного развития личности, ее духовных и физических начал, пропаганды здорового образа жизни среди обучающихся общеобразовательных учреждений, возможности сравнения уровня подготовленности учащихся по видам урочной и внеурочной деятельности, формирования толерантности в межличностных отношениях.
На этапах подготовки и проведения Спартакиады решаются с задачи развития потребности в систематических
Практические испытания включают в себя оценку выполнения школьниками спортивных комбинаций, составленных из технических действий и приемов спортивных игр- футбола, волейбола, баскетбола, флорбола, определение уровня развития основных физических качеств. Примеры эстафет изложены в статье
Урок физической культуры обладает уникальным потенциалом для формирования функциональной грамотности, который реализуется через несколько ключевых аспектов.
Интеграция теоретических знаний и практических действий. В отличие от многих других предметов, физкультура требует немедленного применения усвоенных знаний (о биомеханике движения, тактике, правилах, принципах здорового образа жизни) в практической деятельности. Это создает идеальные условия для формирования деятельностной компетентности – я
Волейбол, как командный вид спорта, предъявляет высокие требования к технической подготовке игроков. Владение широким арсеналом технических приемов позволяет эффективно решать тактические задачи, как в нападении, так и в защите. На уроках физической культуры важно закладывать прочный фундамент технической грамотности обучающихся. Обучение технике игры в волейбол начинается с освоения стоек и перемещений. Правильное положение тела, умение быстро и координированно передвигаться по площадке – основа
Технологическая карта урока по физической культуре для 1 класса по теме «Строевые упражнения» представляет подробное описание организации и проведения занятия, направленного на формирование у младших школьников базовых навыков строевой подготовки. В уроке акцент сделан на развитие координации движений, умения строиться в шеренгу, колонну, выполнять команды и движения в строю (ходьба, повороты, остановки). Ключевые методы — игровой подход и повторение простых действий, что способствует поддержанию
