Разработка выполнена для обучающихся 6-8 классов. Упражнения и технические приемы в данной разработке подобраны с учетом физиологических возможностей детей данного возраста.
Занятие по физической культуре на тему: Народные культуры и традиции. Конспект и необходимое оборудование создано своими руками. Косички для общеразвивающих упражнений, костер для прыжков в высоту, шапочка "солнышко" из поролона. Сюрпризный момент-перевоплощение воспитателя а скомороха.
Сюжетно-игровые занятие построено на основе сюжета русской народной сказки. Помимо физического развития в ходе занятия "проживая" сказку, дети учатся преодолевать барьеры в общении, тонко чувствовать друг друга, находить адекватные телесные выражения различными эмоциями, чувствами, состояниями.
Классическую структуру занятия не нарушена: разминка (вводная часть), общие развивающие упражнения, основные виды движений, подвижная игра, заключительная часть. В структуру занятия включила дыхательны
В настоящее время всё более актуальной задачей становится разработка всё новых эффективных подходов к физическому воспитанию учащихся, которые позволили бы повысить интерес к систематическим занятиям физической культурой и формированием здорового образа жизни. В этой связи, важным направлением в области физического воспитания школьников является внедрение спортивно-ориентированных форм обучения, интеграция в образовательный процесс средств спорта.
Программа актуальна в связи с возросшей попу
Урок подготовлен для раздела программы "гимнастика"и «основы знаний» с применением компьютерной технологии (презентации).
Тема презентации «Разноцветные шары»; «Правильное питание».
Содержание урока подчиненно достижению следующих результатов:
• содействие формированию личностных представлений о престижности высокого уровня здоровья
• выработка умений использовать средства физической культуры для укрепления здоровья
• воспитание желания к самостоятельным занятиям физическими упражнениями с
Программа: Авторской программы основного общего образования по физической культуре. А.П. Матвеев (Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. П. Матвеева. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / А. П. Матвеев. - М.: Просвещение, 2012)
Раздел программы: Легкая атлетика.
Тема урока: развитие координации движений.
Класс: 5
Учитывая достигнутый уровень научных знаний о особенностях развития детей с ОВЗ, в системе специального коррекционно-развивающего обучения важное место должно отводиться составляющим здорового образа жизни, а именно решению вопросов, связанных с развитием физических качеств, с коррекцией недостатков двигательной сферы, умений и навыков, разработке эффективных форм и методов проведения учебных занятий. Особую актуальность приобретает исследование различных аспектов возрастного развития детей с ОВЗ
Основные психические и физические характеристики человека закладываются в дошкольном возрасте. Поэтому физическое развитие дошкольников должно быть объектом пристального внимания педагогов и родителей.
Физическое воспитание – педагогический процесс, направленный на достижение хорошего здоровья, физического и двигательного развития ребенка. В процессе физического воспитания вместе с ним решаются и задачи всестороннего развития - умственного, нравственного, эстетического, трудового - ребенка.
Программа составлена на основе примерной образовательной программы по физической культуре 5 - 9 классы Лях В.И. М.Я. Виленского Москва «Просвещение » 2019,с использованием современных образовательных технологий,методик и педагогических подходов
В работе раскрывается взаимосвязь физического, психологического и интеллектуального развития детей через интеграцию их музыкальное и физическое воспитание, как основы становления личности, здоровой в физическом, психическом и духовном смыслах.
В статье рассмотрены особенности уроков физического воспитания образовательно – познавательной направленности, реализуемых в начальной школе в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Ключевые слова: физическое воспитание, уроки образовательно – познавательной направленности, ФГОС НОО.
Теоретический анализ имеющийся по теме исследования научно – методической литературы и опытно – экспериментальная работа позволила выявит
