Галерея решений с одним критерием
Автор: Улубаева Раиса Зайндиновна
При обсуждении проектов дети предпочитают самое яркое изделие и не связывают оценку с задачей. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Суждение содержит результат проверки и связь рекомендации с конструкцией. Вкусовые оценки отделяются от функционального требования.
Опубликовано: 02.11.2026
Бумажный прототип до изготовления изделия
Автор: Ильхаева Фатима Алуевна
Школьник начинает изготовление до уточнения требований и обнаруживает неудобство уже в готовой вещи. В материале предложены учебный пример, последовательность действий, критерий проверки и варианты поддержки. Оценивается связь изменения конструкции с проверенным требованием, а не декоративность. Макет должен выдержать заявленную проверку без подмены размеров карточек.
Опубликовано: 02.11.2026
Название верстака как педагогический инструмент мотивации и воспитания
Автор: Соколов Андрей Александрович
В статье описан педагогический приём замены нумерации рабочих мест в школьной столярной мастерской на именованные верстаки («Маяк», «Флагман», «Новатор» и др.). На основе теории самодетерминации и наблюдений из практики автор показывает, как имя рабочего места становится инструментом опосредованной мотивации: оно задаёт ролевую установку, поддерживает потребность подростка в признании и формирует ценностное отношение к труду. Приводятся реакции учащихся (от удивления и вопроса «а не агитация ли э
Опубликовано: 01.11.2026
Технологическая карта урока «Машинные швы. Основные приемы ВТО швейных изделий»
Автор: Виситаева Ирина Леонидовна
На данном уроке у обучающихся будет сформировано представление о видах машинных швов, их классификации, назначении и правилах выполнения; учащиеся познакомятся с основными приемами влажно-тепловой обработки швейных изделий, получат практические навыки работы на швейной машине, выполнения ВТО с соблюдением технологической последовательности и техники безопасности.
Опубликовано: 01.11.2026
Выполнение слесарных и слесарно-монтажных работ
Автор: Гладких Елена Викторовна
Слесарь механосборочных работ 3-го разряда выполняет работы средней сложности по сборке, регулировке и испытания узлов, агрегатов и механизмов. В его задачи входит слесарная обработка деталей, подгонка соединений, разметка, шабрение, притирка, пайка и другие операции с применением универсального инструмента и приспособлений.
Опубликовано: 31.10.2026
Методическая разработка урока производственного обучения на тему: «Квалификационная пробная работа»
Автор: Гладких Антон Викторович
Ручная дуговая сварка не собирается сдавать свои позиции особенно в строительных и ремонтно-строительных работах, а также в условиях малых мастерских. Сейчас практически невозможно найти дом или усадьбу, в которой бы в той или иной степени не применялись сварочные работы. Поэтому технология сварочных работ, резки металлов интересует достаточно широкий круг пользователей.
Опубликовано: 31.10.2026
Сценарий урока технологии. Модуль: «Компьютерная графика. Черчение» Класс: 5
Автор: Пономарева Мария Ивановна
Тема урока: Графические изображения. Цель занятия: Систематизировать знания обучающихся о графических изображениях и отработать навыки их чтения и выполнения через решение практической задачи в игровой форме. Задачи занятия: Обобщить знания о типах графических изображений, элементах (линии, контур) и инструментах. Отработать навыки чтения графической информации и выполнения эскиза развёртки футляра. Актуализировать представления о востребованности профессий, связанных с графикой и черчением.
Опубликовано: 30.10.2026
Машины и механизмы
Автор: Газизова Алина Раильевна
Теоретическое занятие знакомит шестиклассников со структурой и классификацией машин (технологические, рабочие, информационные), их основными узлами и видами соединений деталей. Учащиеся осваивают специальный язык технической графики — базовые условные обозначения кинематических схем (валы, передачи, шестерни, опоры), разбирают принцип передачи механического движения и узнают о перспективах развития современной техники.
Опубликовано: 29.10.2026
Конспект урока, 8 класс
Автор: Бойко Ольга Петровна
Модуль: 3D-моделирование, прототипирование, макетирование Тема: Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия из пластмассы (других материалов по выбору)»: обоснование проекта, анализ ресурсов Цель: создать условия для совершенствования и развития навыков обоснования выбора темы и материала для разработки индивидуального творческого проекта.
Опубликовано: 29.10.2026
Урок в 9 классе по профессионально-трудовому обучению (профиль «Рабочий по комплексному обслуживанию зданий») по теме «Изготовление шипов на деталях оконной рамы»
Автор: Шатов Алексей Владимирович
Цель: совершенствований знаний и умений по изготовлению шипов на деталях оконной рамы
Опубликовано: 27.10.2026
Нейросеть как соавтор: интеграция технологий искусственного интеллекта в проектную деятельность на уроках технологии
Автор: Романенко Маргарита Юрьевна
В условиях цифровой трансформации экономики и перехода к обновленному ФГОС ООО предметная область «Труд (технология)» требует пересмотра подходов. Традиционные методы не всегда отвечают запросам «цифрового поколения». ИИ выступает не как замена учителя, а как инструмент для развития функциональной грамотности, креативности и навыков XXI века.
Опубликовано: 27.10.2026
Использование искусственного интеллекта на уроке труда (технологии) в 6 классе
Автор: Романенко Маргарита Юрьевна
Шестой класс — переломный момент в школьном курсе технологии. Учащиеся переходят от простых операций с бумагой, тканью и древесиной к более сложным проектам, требующим пространственного мышления, понимания эргономики и дизайна. В этот период у подростков формируется эстетический вкус, но часто возникают трудности с визуализацией идеи: ученик знает, что он хочет сделать, но не может перенести образ из головы на бумагу. Искусственный интеллект (ИИ) выступает здесь не как замена учителю, а как мощны
Опубликовано: 26.10.2026
Веб-квест как активная форма организации проектной деятельности на уроках труд (технология)
Автор: Морозова Анна Борисовна
В статье рассматривается веб-квест как современная активная форма организации проектной деятельности на уроках труда (технологии). Раскрывается понятие веб-квеста, его происхождение и структура, показывается, почему этот формат отвечает логике проектного обучения: наличие проблемы, распределение ролей, поэтапная работа и защита готового продукта. Приводятся примеры применения веб-квеста на уроках технологии — при разработке изделий, выборе материалов, изучении технологий обработки. Описываются пр
Опубликовано: 23.10.2026
Занимательные игры на уроках технологии в 5 классе
Автор: Крамынина Светлана Сергеевна
Данная разработка содержит рекомендации по применению занимательных игр на уроках технологии с целью формирования познавательных УУД. Используя данный материал в урочной деятельности, учитель, повысит внимание учащихся к учебной информации, научит их логически выстраивать и обосновывать собственные действия.
Опубликовано: 22.10.2026
Проверка запаса материала до раскроя по бумажной модели
Автор: Эльмурзаева Элина Ахметовна
Предлагается приём предварительной проверки раскладки деталей на бумажном макете. Ученица различает размер готовой детали и размер с припусками, учитывает каждую сторону и проверяет размещение двух прямоугольников поворотом. Одинаковая площадь не принимается за готовое доказательство возможности раскроя. Комплект содержит условные размеры, задания на обнаружение ошибки, самостоятельную раскладку и ключ. Работа проводится на бумаге без режущих инструментов и не заменяет правил раскроя ткани.
Опубликовано: 22.10.2026
Бумага и ее свойства. (Изучение свойств бумаги как конструкционного материала)
Автор: Кузьмин Виктор Николаевич
Бумага и ее свойства. (Изучение свойств бумаги как конструкционного материала). Рассказать, показать и опробовать на практике свойства бумаги как конструкционного материала. Разработка предназначена для проведения урока труда в 5м классе согласно ФГОС.
Опубликовано: 20.10.2026
Графические изображения на уроках труда (технологии) в 5 классе как средство формирования технологической грамотности
Автор: Игнатова Надежда Алексеевна
В статье рассматривается значение графических изображений в обучении предмету «Труд (технология)» в 5 классе. Раскрываются особенности формирования у обучающихся навыков чтения и создания простейших графических изображений, необходимых для проектирования и изготовления изделий. Представлен практико-ориентированный подход к изучению чертежей, эскизов, технических рисунков и технологических схем. Предложены примеры практических заданий, направленных на развитие пространственного мышления, точности,
Опубликовано: 20.10.2026
Конспект «Сказки ледяной пещеры»
Автор: Мехрякова Наталия Владимировна
Конспект урока о Кунгурской ледяной пещере, с применениями кейс-технологии
Опубликовано: 20.10.2026
Из опыта работы по организации проектной деятельности на уроках труда (технологии)
Автор: Малахов Иван Евгеньевич
В статье представлен опыт организации проектной деятельности на уроках труда (технологии) молодым педагогом с трёхлетним стажем. Описаны этапы реализации учебных проектов, приёмы мотивации и дифференциации обучающихся, средства наглядности. Особое внимание уделено формированию базовых технологических навыков через работу с древесиной как наиболее доступным материалом. Приведены результаты участия школьников в муниципальных конкурсах и олимпиадах. Материал раскрывает практико-ориентированный подхо
Опубликовано: 19.10.2026
Здоровьесберегающие технологии по ФГОС
Автор: Якимова Елена Валентиновна
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни — одна из самых главных задач, которые обозначены в нормах ФГОС. Например, если раньше, говоря о здоровьесберегающих технологиях, делали упор именно на физическом состоянии здоровья ребенка, то теперь во главу угла поставлено общее здоровье: физическое, психическое, эмоциональное, нравственное, социальное. Теперь задача учителя — не просто вести уроки в чистом кабинете, следить за осанкой и проводить физкультминутки. А важнее создавать пс
Опубликовано: 18.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера