Творческие проекты с использованием бросового материала имеют важное экологическое обоснование - защита нашей природы от загрязнения бытовым мусором, а также экономическое обоснование - себестоимость изделия равна нулю, так как используемые материалы нуждаются в утилизации. При выполнении таких проектов обучающиеся проявляют творческую фантазию и получают эстетическое удовольствие.
ЦЕЛЬ: выявить пищевую и биологическую ценность продуктов и содержание в них макро и микронутриентов
ЗАДАЧИ:
Дать понятие о пищевой и биологической ценности продуктов.
Узнать, какими питательными веществами богаты мясо рыб, зерновые культуры, мясо и мясные продукты, молоко и молочные продукты, овощи, фрукты.
Ознакомиться с минеральными веществами, их значение в жизни человека и питательными веществами.
На сегодняшний день, привлечь внимание, заинтересовать обучающихся, довольно таки сложно. Учащиеся обладают большим объемом информации, которую они получают из интернет-ресурсов, используя свои современные гаджеты. Передо мной, как и перед каждым педагогом стоит важная задача, найти из всевозможных образовательных платформ, ту, которая будет творчески применима во время учебного процесса.
Успешное развитие креативных способностей возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию. В статье приведены примеры заданий, направленных на развитие креативного мышления у обучающихся.
Методическая разработка по научно-техническому и декоративно-прикладному творчеству художественно-технического направления "Научно-исследовательский проект "Макет дома из деревянных шпажек""
Развитие познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках полиграфии посредством творческой практической деятельности в условиях реализации ФГОС.
Данный мастер - класс предназначен для педагогов , которые преподают начальное техническое моделирование для учащихся начальной школы. Материал включает себя теоретическую и практическую части. В теоретической части описываются особенности изготовления рамы с колесами для бумажных моделей автомобилей в зависимости от подготовленности детей , обзор литературы для специалистов, занимающихся начальным техническим моделированием. Практическая часть - непосредственный мастер - класс
Педагог ... Кем он является на самом деле? Наверное, он тот человек, который должен быть в постоянном поиске, владеющими разными методами преподавания, не только знающий свой предмет, но и способный увлечь детей, заинтересовать предметом, зажечь в них искорку тяги к новому, неизученному.
В настоящее время одним из важнейших приоритетов современного образования является духовно-нравственное воспитание. В детском саду данный приоритет реализуется через воспитание детей дошкольного возраста с учетом специфики национальных и социокультурных условий в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО.
В воспитании детей дошкольного возраста важно обращаться к традициям и опыту предшествующих поколений, поскольку сила народной педагогики изначально состоит в человечном, добром, гуманном
Развитие творческих способностей у обучающихся, привитие интереса к предмету «Технология» на уроках достигается путем внедрения в методику преподавания современных педагогических технологий, а именно метода проектов.
Сложно держать «педагогические секреты» в тайне тридцать лет и три года. Работая в школе, постоянно обмениваешься опытом – что – то придумал сам, что - то позаимствовал у коллег.
Мне кажется учитель технологии – это особая каста преподавателей. Необходимо не только заинтересовать детей на уроке, но и постоянно мотивировать их на трудовую деятельность.
Согласно требованиям ФГОС урок сегодня имеет четкую структуру, то есть определенную последовательность всех этапов урока. Постараюсь на пример
Материал из опыта работы предназначен для педагогов специальной школы-интерната. Нацелен на всестороннее развитие личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям) среднего возраста в процессе формирования их трудовой культуры.
Для решения задачи развития социально ценных качеств личности потребности в труде, трудолюбия, уважения к людям труда, общественной активности предоставлена данный материал. Он поможет педагогу к своим разработкам прибавить опыт коллег по обуч
Тема урока: Сверление отверстий в тонколистовом металле. 5 класс.
Цели урока:
Обучающие: изучить устройство сверлильного станка, научить работать на сверлильном станке, соблюдая правила безопасной работы.
Развивающие: развивать самостоятельность мышления, познавательные интересы, интеллектуальные способности.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, самостоятельность.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: смешанный
Методы обучения: словесные (рассказ, беседа,
Класс:5
Тема урока: "Сверление отверстий в тонколистовом металле"
Цели урока:
Обучающие: изучить устройство сверлильного станка, научить работать на сверлильном станке, соблюдая правила безопасной работы.
Развивающие: развивать самостоятельность мышления, познавательные интересы, интеллектуальные способности.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, самостоятельность.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: смешанный
Методы обучения: словесные (рассказ, беседа,
В современном обществе, где точность и качество играют важную роль, метрология становится неотъемлемой частью многих отраслей, включая технологическую. Изучение метрологии на уроках технологии в школе может стать фундаментальным знанием для будущих специалистов в области науки, техники и производства.
Метрология на уроках технологии в школе играет важную роль в формировании не только технических знаний учащихся, но и умения мыслить логически, анализировать и применять полученные знания на практи
