МЕТОДИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ. Развитие продуктивного мышления на уроках английского языка через использование технологии «Интерактивная тетрадь»
Автор: Тохтамирова Ксения Федоровна
Данная работа посвящена исследованию методов развития продуктивного мышления учащихся на уроках английского языка с использованием технологии «Интерактивная тетрадь». В условиях современного образовательного процесса, где важно не только передать знания, но и сформировать умения самостоятельно решать проблемы и мыслить критически, предлагается данный инновационный подход, как возможность визуализации учебного материала, вовлечение обучающихся в активное освоение языка и развитие навыков сотрудни
Опубликовано: 21.06.2026
МАОУ СОШ №51
Автор: Жбанова Анастасия Владимировна, Гутова Ксения Александровна
Предмет: Английский язык Класс: 4 (общеобразовательный) Тема урока: «The best day of the year!» (Лучший день года!) Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Цель урока: активизация и закрепление в речи учащихся лексических единиц и грамматической структуры Past Simple (Простое прошедшее время) в рамках тем «Выходной день (куда можно сходить)» и «Выходной день (занятия в свободное время)» во всех видах речевой деятельности. Задачи урока: Обучающие: повторить и активизировать
Опубликовано: 21.06.2026
Визуализация текста как средство развития коммуникативной компетенции обучающихся на уроках английского языка
Автор: Аминова Ксения Олеговна
В статье представлен опыт использования приема визуализации при работе с иноязычным текстом на уроках английского языка. Данная методика позволяет объединить чтение, анализ информации, творческую деятельность и устную речь в рамках одного урока. Использование визуальных образов способствует более глубокому пониманию содержания текста, активизации речевой деятельности обучающихся, развитию навыков сотрудничества и формированию коммуникативной компетенции.
Опубликовано: 21.06.2026
Проект дополнительного образования в начальной школе «Слово дня, фраза недели» «The Word of the day and the Phrase of the Week»
Автор: Ермакова Наталья Александровна
Проект «Английский язык в формате недельных тематических занятий» представляет собой учебно-методический комплект, разработанный для организации углубленного изучения английского языка в начальной и средней школах. Проект ориентирован на формирование и совершенствование коммуникативной компетентности школьников путем интеграции изучения лексики, грамматики, фонетики и культуры англоязычных стран с культурой России. Структурно проект организован в виде последовательных недельных циклов, где кажда
Опубликовано: 21.06.2026
What do Russian and English New Year celebrations have in common, and what are the differences?
Автор: Райхель Дарья Алексеевна
Статья-диалог, которая является своего рода обращением детей из России к своими зарубежным друзьям. Они общаются друг с другом и одновременно рассказывают о наших традициях нового года и сравнивают их с английскими.
Опубликовано: 17.06.2026
Обучение чтению на английском языке младших школьников
Автор: Забияка Наталья Ивановна
Обучение чтению на английском языке в начальной школе — важный этап языкового развития. У детей этого возраста хорошо развита имитационная способность и образное мышление, что помогает осваивать новые звуки и слова. Однако отличия в графической системе русского и английского языков могут вызывать трудности. Грамотная методика учитывает возрастные особенности и строится поэтапно.
Опубликовано: 15.06.2026
Методическая разработка «Система обобщающих уроков английского языка в 7 классе с использованием STREAM-технологий»
Автор: Клименко Ольга Анатольевна
Данная методическая разработка предназначена для учителей английского языка общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС ООО, методистов муниципальных и региональных образовательных центров, педагогов, работающие по УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) для 7 класса, студентов педагогических вузов и колледжей (направление «Иностранный язык»), учителей, проходящие аттестацию на соответствие занимаемой должности / высшую квалификационную категорию, участников профессиональных конкурсов педагог
Опубликовано: 15.06.2026
Развитие познавательного интереса на уроках английского языка в начальной школе
Автор: Забияка Наталья Ивановна
Английский язык сегодня — не просто школьный предмет, а ключ к глобальному общению, культуре и знаниям. Однако младшим школьникам бывает сложно преодолеть языковой барьер, что может привести к потере интереса. Задача учителя — сделать процесс изучения языка увлекательным и доступным. Эта статья для помощи молодым специалистам в развитии познавательного интереса у младших школьников.
Опубликовано: 15.06.2026
Потенциал интерактивных онлайн-платформ в формировании навыков самостоятельного изучения английского языка учащимися средней школы
Автор: Налегач Юлия Сергеевна
В статье рассматриваются возможности использования интерактивных онлайн-платформ для организации самостоятельной работы учащихся средней школы при изучении английского языка. Анализируются педагогические преимущества цифровых образовательных ресурсов, их влияние на мотивацию обучающихся, развитие языковых компетенций и формирование навыков самообразования. Особое внимание уделяется практическому применению онлайн-платформ в условиях современного образовательного процесса. Сделан вывод о том, что
Опубликовано: 12.06.2026
Дефицит разговорной речи на уроках английского языка в 5–6 классах как фактор снижения эффективности формирования коммуникативной компетенции обучающихся
Автор: Налегач Юлия Сергеевна
В статье рассматривается проблема недостаточной речевой активности учащихся 5–6 классов на уроках английского языка. Анализируются причины дефицита разговорной практики в условиях современной общеобразовательной школы и его влияние на процесс формирования коммуникативной компетенции обучающихся. Выявлены основные противоречия между требованиями федеральных образовательных стандартов и реальными условиями организации учебного процесса. Обоснована необходимость переориентации обучения английскому я
Опубликовано: 12.06.2026
Открытый урок «My house. Оборот There is /there are»
Автор: Вагунина Полина Алексеевна
Цели урока: развитие навыков употребления изученной ранее тематической лексики , развитие мотивации учащихся к дальнейшему изучению темы «Дом ,квартира». Развитие навыков употребления в речи конструкции there is/are; развитие умений монологической речи (описание комнаты по картинке).Развитие способностей к выявлению языковых закономерностей, развитие памяти и таких качеств ума, как логичность, доказательность; совершенствование умения пользоваться грамматическим справочником, вести диалог.
Опубликовано: 12.06.2026
Итоговый урок по английскому языку в 4 классе по модулю «Hello, sunshine!» (Spotlight 4, Module 8) в формате квеста «Pack Your Dream Suitcase»
Автор: Гулиева Марина Георгиевна, Панина Виктория Геннадьевна
Учащиеся повторяют лексику по темам «Одежда» и «Погода», отрабатывают конструкции be going to и will, учатся читать и писать письмо другу. Урок соответствует ФГОС, содержит дифференцированные задания, раздаточный материал и сценарии диалогов.
Опубликовано: 12.06.2026
Мастер-класс «Интерактивные приемы работы с текстом»
Автор: Гуляева Татьяна Васильевна, Соловьева Светлана Анатольевна, Моносыпова Ирина Анатольевна
Данный мастер-класс составлен учителями английского языка для учителей гимназии 177 и может быть адаптирован на любой предмет любого уровня.
Опубликовано: 11.06.2026
Формирование читательской грамотности на уроках английского языка
Автор: Питина Алевтина Юрьевна
Статья затрагивает вопросы особенностей формирования читательской грамотности современного подростка
Опубликовано: 11.06.2026
Разработка бинарного урока по английскому языку и истории для обучающихся 7 класса по теме: «The Tower of London»
Автор: Приходько Елена Александровна
Методическая разработка представляет собой бинарный нестандартный урок по английскому языку и истории для обучающихся 7 класса по теме «The Tower of London » ("Лондонский Тауэр"). Урок направлен на развитие навыков устной речи, систематизацию и обобщение знаний учащихся об истории Англии; ознакомление учащихся с новой лексикой, развитие культуры речи, речевого этикета. Занятие проводится в формате урока-экскурсии. В ходе работы учащиеся работают в группах и выполняют разнообразные задания по англ
Опубликовано: 11.06.2026
Применение цифровых образовательных ресурсов для повышения мотивации обучающихся при изучении иностранного языка
Автор: Садыкова Алиса Иделевна
Статья о более эффективных и бесплатных ресурсах , используемых в преподавании иностранного языка
Опубликовано: 11.06.2026
Создание интерактивных обучающих визуальных новелл для обучения иностранному языку
Автор: Леушена Анна Валерьевна
В статье рассматривается проблема повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка через создание интерактивных обучающих визуальных новелл. Анализируются теоретические основы геймификации в образовании, психолого-педагогические механизмы воздействия визуальных новелл на обучение, а также методология разработки авторских новелл для среднего и старшего школьного возраста.
Опубликовано: 11.06.2026
Методический потенциал платформы LearnHip в обучении иностранному языку
Автор: Леушена Анна Валерьевна
В условиях активной цифровизации образования поиск эффективных электронных платформ для обучения иностранным языкам становится приоритетной задачей для современных преподавателей. Платформа LearnHip представляет собой инструмент по созданию интерактивных игр, головоломок и упражнений, направленных на изучение иностранных языков. Целью данной статьи является обоснование методического потенциала LearnHip в организации образовательного процесса и разработать практические рекомендации для преподавате
Опубликовано: 11.06.2026
Эффективная проверка домашних заданий: как давать обратную связь без перегрузки
Автор: Куприянова Наталья Евгеньевна
Проверка домашних заданий (ДЗ) занимает до 30–40% учебного времени учителя английского. Однако традиционные методы (рукописные комментарии, оценки в журнале) часто становятся рутинной работой, не приносящей желаемого результата. Как оптимизировать процесс, сделать обратную связь конструктивной и мотивирующей, не утопая в бумагах? В этой статье мы рассмотрим практические стратегии, цифровые инструменты и психологические приемы, которые помогут сделать проверку ДЗ эффективной, быстрой и полезной дл
Опубликовано: 11.06.2026
Три эффективных инструмента современного урока английского языка: игры, нейросети, техника shadowing
Автор: Старцева Дарья Геннадиевна
Статья описывает три эффективных инструмента современного урока английского языка: игровую грамматику, использование нейросетей для подготовки заданий и технику shadowing с озвучкой видео. Приведены конкретные примеры, алгоритмы работы и результаты апробации в 3–8 классах.
Опубликовано: 10.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера