«Эхо с задержкой»: как я научила детей говорить без подготовки за 15 секунд
Автор: Павлова Вероника Александровна
Есть миф: чтобы заговорить на иностранном языке свободно, нужно много слов. На самом деле нужно другое — умение не бояться пустоты.
Опубликовано: 27.04.2026
Дисциплина в классе: мой опыт и работающие приёмы
Автор: Долгих Софья Николаевна
В статье рассматриваются подходы к выстраиванию дисциплины в школьном классе на основе личного педагогического опыта. Автор делится наблюдениями о формировании авторитета молодого учителя, важности последовательности в соблюдении правил, а также роли договорённостей с учениками. Особое внимание уделяется практическим приёмам поддержания порядка на уроке, работе с поощрениями и наказаниями, а также способам восстановления внимания класса в сложных ситуациях. Отдельно рассматривается влияние устало
Опубликовано: 27.04.2026
Урок под открытым небом: изучаем время по солнечным часам (с интеграцией английского языка)
Автор: Игнатьева Ксения Дмитриевна
В статье представлен авторский подход к организации междисциплинарного урока для учащихся 3–5‑х классов (уровень английского языка A1–A2), объединяющего элементы естествознания, математики, истории и английского языка. В материале подробно описан ход занятия, разделённый на пять этапов: 1. Вводная беседа с освоением базовой лексики на английском (sundial, gnomon, shadow, noon и др.); 2. Создание простейших солнечных часов своими руками (с инструкциями на английском языке); 3. Наблюдения и из
Опубликовано: 27.04.2026
Работа в группах на уроке английского языка как способ повышения качества знаний в начальной школе
Автор: Павлюченко Анастасия Александровна
В статье рассматривается метод групповой работы на уроках английского языка в начальной школе как эффективный инструмент повышения качества образовательных результатов. Анализируются преимущества групповой деятельности, приводятся практические рекомендации по организации групповых заданий и примеры упражнений для младших школьников.
Опубликовано: 27.04.2026
Сборник дифференцированных заданий «Разноуровневые карточки для 7–9 классов по УМК Spotlight»
Автор: Сердинова Елена Викторовна
Сборник дифференцированных заданий «Разноуровневые карточки для 7–9 классов по УМК Spotlight» представляет собой авторскую методическую разработку, предназначенную для организации разноуровневого обучения английскому языку в основной школе.
Опубликовано: 27.04.2026
Методические рекомендации «Как научиться учить английский»
Автор: Титова Светлана Ивановна
Данное пособие рекомендуется для тех, кто хочет пополнить запас иностранных слов. В рекомендациях представлены несколько способов запоминания и отработки в речи новой лексики.
Опубликовано: 27.04.2026
Использование технологии создания комиксов как средства визуализации текста для развития навыков смыслового чтения на уроках английского языка
Автор: Калинина Юлия Евгеньевна
В статье рассматривается методический потенциал использования комиксов как инструмента визуализации на уроках иностранного языка. Автор анализирует механизмы трансформации вербальной информации в визуально-графическую и обосновывает эффективность данной технологии для формирования навыков смыслового чтения у обучающихся. Помимо этого в качестве примера приводится конкретный кейс на основе рассказа Р. Киплинга «How the Whale Got His Throat», реализованный в рамках курса внеурочной деятельности En
Опубликовано: 27.04.2026
Комикс как инструмент развития диалогической речи на уроках английского языка
Автор: Усова Екатерина Сергеевна
В статье представлен авторский методический прием по использованию комиксов для развития навыков диалогической речи у учащихся на уроках английского языка. В работе раскрывается алгоритм превращения статичного комикса в динамичный диалог, а также описываются конкретные практические задания, позволяющие преодолеть языковой барьер и повысить мотивацию к говорению.
Опубликовано: 25.04.2026
Практико-ориентированный проект «Чтение с увлечением на занятиях по внеурочной деятельности по английскому языку. Скетч-бук, как методический приём по формированию читательского интереса у младших школьников (3 класс)»
Автор: Калинина Юлия Евгеньевна
Если в настоящее время проблема чтения детьми книг на родном РУССКОМ языке стоит особенно остро, то о чтении детьми книг на английском языке можно иногда только мечтать. Современные дети загружены, порой даже перегружены различными активностями в рамках школьной учебной деятельности и внеурочной деятельности. Чрезмерное увлечение компьютерными технологиями и различными девайсами, как, например, телефоны, планшеты и проч., всё это в купе не просто снижает интерес к чтению книг на английском языке.
Опубликовано: 25.04.2026
Обучение сочинению синквейнов о космосе «Космос. Space», в рамках проведения мероприятий ко Дню космонавтики
Автор: Карпенкова Татьяна Анатольевна
Влияние английского языка сегодня настолько велико, что его знание воспринимается не как дополнительное преимущество, а как необходимый навык для жизни, работы и развития. Но в речи детей существует множество проблем: бедный словарный запас, неумение составить рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение. Цель обучения синквейнам: повысить интерес к изучению английского языка, развить память, мышление, воображение. Это один из эффективных методов развития
Опубликовано: 25.04.2026
Изучение лексики английского языка через компьютерные игры: методы, преимущества, ограничения
Автор: Чеплик Юлия Борисовна
В статье рассматривается эффективность изучения английской лексики через компьютерные игры на примере Minecraft. Анализируются преимущества метода (повторяемость, эмоциональная вовлечённость, аутентичность), приводятся конкретные тематические группы слов и фраз, которые могут освоить обучающиеся. Также обозначены ограничения метода и даны практические рекомендации для максимальной пользы от игрового процесса.
Опубликовано: 25.04.2026
Словарный диктант-эстафета по иностранному языку
Автор: Белова Ирина Николаевна
В статье описывается приём работы на уроках иностранного языка "диктант-эстафета", который позволяет разнообразить учебный процесс и сделать его более активным. Целевая аудитория - начальная школа, 5-7 классы.
Опубликовано: 24.04.2026
Проектные задания на уроках английского языка как эффективный инструмент повышения мотивации к изучению английского языка
Автор: Ковкина Анастасия Сергеевна
В работе рассматривается влияние проектных заданий на мотивацию школьников к изучению английского языка. Показано, что переход от традиционных методов обучения к проектной деятельности значительно повышает интерес учащихся, способствует развитию их самостоятельности и творческих способностей, а также улучшает практические навыки владения языком.
Опубликовано: 24.04.2026
Не только учебник: как игровые приёмы из прошлого оживляют уроки английского
Автор: Пальшина Ольга Александровна
В публикации обобщается практический опыт использования игровых методов обучения английскому языку, популярных в 1990–2000-е годы, в современной школе. Рассматриваются следующие приёмы: грамматическая «Мафия», «Крокодил» с запретом жестов и однокоренных слов, «Поле чудес» с синонимическим аукционом, а также работа с устаревшей лексикой (ретро-предметы быта и техники).
Опубликовано: 22.04.2026
Использование метода «четырёх квадратов» при развитии письменной речи на уроках английского языка
Автор: Пак Ирина Игоревна
Метод «четырёх квадратов» — это простой и эффективный инструмент для развития письменной речи на уроках английского языка. Он помогает учащимся структурировать мысли, выстраивать логические связи и создавать связные тексты. Регулярное применение метода (1–2 раза в месяц) позволяет довести навык до автоматизма и повысить успеваемость по предмету.
Опубликовано: 21.04.2026
Английский из TikTok: как современный сленг меняет язык
Автор: Кипкеева Диана Казимовна
Язык — это не застывший памятник, а живой организм. Если раньше новые слова попадали в словари через литературу и кино десятилетиями, то сегодня, благодаря TikTok, путь от случайной шутки до мирового тренда занимает считанные часы. Мы стоим на пороге эпохи, где правила диктует не Оксфорд, а алгоритмы рекомендаций.
Опубликовано: 21.04.2026
Настольная игра по мотивам книги Р. Брэдбери «461° по Фаренгейту: искаженная память»
Автор: Белова Анна Александровна
В данном документе рассказывается о настольной игре и её роли в процессе обучения
Опубликовано: 20.04.2026
Особенности использования проектной технологии на уроках английского языка
Автор: Год Татьяна Александровна
В статье рассматривается возможность использования проектной технологии для формирования вторичной языковой личности обучающихся
Опубликовано: 20.04.2026
Эффективное использование электронных образовательных ресурсов на уроках английского языка
Автор: Алексеенко Оксана Сергеевна
Методическая разработка по использованию электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках английского языка будет полезна учителям для обновления уроков, методистам для внедрения новых идей, студентам педагогических вузов для изучения современных методов преподавания, родителям для помощи детям в учебе и консультантам для повышения качества обучения. Эта статья поможет сделать уроки интереснее и создать комфортную атмосферу для обучения.
Опубликовано: 19.04.2026
Особенности преподавания иностранного языка для профессии 35.01.27 «Мастер сельскохозяйственного производства» в рамках реализации проекта «Профессионалитет»
Автор: Кравченко Александр Михайлович
Изменения в преподавании дисциплины "Иностранный язык в профессиональной деятельности" в рамках ФП "Профессионалитет"
Опубликовано: 18.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера