Потенциал интерактивных онлайн-платформ в формировании навыков самостоятельного изучения английского языка учащимися средней школы
Автор: Налегач Юлия Сергеевна
В статье рассматриваются возможности использования интерактивных онлайн-платформ для организации самостоятельной работы учащихся средней школы при изучении английского языка. Анализируются педагогические преимущества цифровых образовательных ресурсов, их влияние на мотивацию обучающихся, развитие языковых компетенций и формирование навыков самообразования. Особое внимание уделяется практическому применению онлайн-платформ в условиях современного образовательного процесса. Сделан вывод о том, что
Опубликовано: 12.06.2026
Дефицит разговорной речи на уроках английского языка в 5–6 классах как фактор снижения эффективности формирования коммуникативной компетенции обучающихся
Автор: Налегач Юлия Сергеевна
В статье рассматривается проблема недостаточной речевой активности учащихся 5–6 классов на уроках английского языка. Анализируются причины дефицита разговорной практики в условиях современной общеобразовательной школы и его влияние на процесс формирования коммуникативной компетенции обучающихся. Выявлены основные противоречия между требованиями федеральных образовательных стандартов и реальными условиями организации учебного процесса. Обоснована необходимость переориентации обучения английскому я
Опубликовано: 12.06.2026
Открытый урок «My house. Оборот There is /there are»
Автор: Вагунина Полина Алексеевна
Цели урока: развитие навыков употребления изученной ранее тематической лексики , развитие мотивации учащихся к дальнейшему изучению темы «Дом ,квартира». Развитие навыков употребления в речи конструкции there is/are; развитие умений монологической речи (описание комнаты по картинке).Развитие способностей к выявлению языковых закономерностей, развитие памяти и таких качеств ума, как логичность, доказательность; совершенствование умения пользоваться грамматическим справочником, вести диалог.
Опубликовано: 12.06.2026
Итоговый урок по английскому языку в 4 классе по модулю «Hello, sunshine!» (Spotlight 4, Module 8) в формате квеста «Pack Your Dream Suitcase»
Автор: Гулиева Марина Георгиевна, Панина Виктория Геннадьевна
Учащиеся повторяют лексику по темам «Одежда» и «Погода», отрабатывают конструкции be going to и will, учатся читать и писать письмо другу. Урок соответствует ФГОС, содержит дифференцированные задания, раздаточный материал и сценарии диалогов.
Опубликовано: 12.06.2026
Мастер-класс «Интерактивные приемы работы с текстом»
Автор: Гуляева Татьяна Васильевна, Соловьева Светлана Анатольевна, Моносыпова Ирина Анатольевна
Данный мастер-класс составлен учителями английского языка для учителей гимназии 177 и может быть адаптирован на любой предмет любого уровня.
Опубликовано: 11.06.2026
Формирование читательской грамотности на уроках английского языка
Автор: Питина Алевтина Юрьевна
Статья затрагивает вопросы особенностей формирования читательской грамотности современного подростка
Опубликовано: 11.06.2026
Разработка бинарного урока по английскому языку и истории для обучающихся 7 класса по теме: «The Tower of London»
Автор: Приходько Елена Александровна
Методическая разработка представляет собой бинарный нестандартный урок по английскому языку и истории для обучающихся 7 класса по теме «The Tower of London » ("Лондонский Тауэр"). Урок направлен на развитие навыков устной речи, систематизацию и обобщение знаний учащихся об истории Англии; ознакомление учащихся с новой лексикой, развитие культуры речи, речевого этикета. Занятие проводится в формате урока-экскурсии. В ходе работы учащиеся работают в группах и выполняют разнообразные задания по англ
Опубликовано: 11.06.2026
Применение цифровых образовательных ресурсов для повышения мотивации обучающихся при изучении иностранного языка
Автор: Садыкова Алиса Иделевна
Статья о более эффективных и бесплатных ресурсах , используемых в преподавании иностранного языка
Опубликовано: 11.06.2026
Создание интерактивных обучающих визуальных новелл для обучения иностранному языку
Автор: Леушена Анна Валерьевна
В статье рассматривается проблема повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка через создание интерактивных обучающих визуальных новелл. Анализируются теоретические основы геймификации в образовании, психолого-педагогические механизмы воздействия визуальных новелл на обучение, а также методология разработки авторских новелл для среднего и старшего школьного возраста.
Опубликовано: 11.06.2026
Методический потенциал платформы LearnHip в обучении иностранному языку
Автор: Леушена Анна Валерьевна
В условиях активной цифровизации образования поиск эффективных электронных платформ для обучения иностранным языкам становится приоритетной задачей для современных преподавателей. Платформа LearnHip представляет собой инструмент по созданию интерактивных игр, головоломок и упражнений, направленных на изучение иностранных языков. Целью данной статьи является обоснование методического потенциала LearnHip в организации образовательного процесса и разработать практические рекомендации для преподавате
Опубликовано: 11.06.2026
Эффективная проверка домашних заданий: как давать обратную связь без перегрузки
Автор: Куприянова Наталья Евгеньевна
Проверка домашних заданий (ДЗ) занимает до 30–40% учебного времени учителя английского. Однако традиционные методы (рукописные комментарии, оценки в журнале) часто становятся рутинной работой, не приносящей желаемого результата. Как оптимизировать процесс, сделать обратную связь конструктивной и мотивирующей, не утопая в бумагах? В этой статье мы рассмотрим практические стратегии, цифровые инструменты и психологические приемы, которые помогут сделать проверку ДЗ эффективной, быстрой и полезной дл
Опубликовано: 11.06.2026
Три эффективных инструмента современного урока английского языка: игры, нейросети, техника shadowing
Автор: Старцева Дарья Геннадиевна
Статья описывает три эффективных инструмента современного урока английского языка: игровую грамматику, использование нейросетей для подготовки заданий и технику shadowing с озвучкой видео. Приведены конкретные примеры, алгоритмы работы и результаты апробации в 3–8 классах.
Опубликовано: 10.06.2026
Искусственный интеллект как помощник учителя иностранного языка
Автор: Питина Алевтина Юрьевна
В статье рассматриваются вопросы применения искусственного интеллекта в работе учителя иностранного языка
Опубликовано: 09.06.2026
Сердце отдаю детям: опыт работы с особенными учениками на уроках английского
Автор: Зенина Мария Андреевна
В условиях современной образовательной среды особую значимость приобретает вопрос эффективного обучения детей с особыми образовательными потребностями. Представленный опыт демонстрирует возможности успешной интеграции таких учеников в образовательный процесс. Цель статьи: создание эффективной системы работы с детьми с ОВЗ на уроках английского языка с учётом их индивидуальных особенностей и образовательных потребностей.
Опубликовано: 09.06.2026
Памятка-справочник по грамматике английского языка для начальной школы
Автор: Баяндина Регина Маратовна
"Памятка-справочник по грамматике английского языка для начальной школы" является дополнительным справочным материалом к основным учебно-методическим комплектам, используемым в школах для изучения иностранного языка в младших классах. Данное вспомогательное пособие представляет из себя наглядный, доступный и структурированный справочник по грамматике английского языка для учащихся начальной школы, сформированный в формате "шпаргалочного материала" и служащий эффективным инструментом для самопров
Опубликовано: 09.06.2026
«QR-квесты» во внеурочной деятельности учителя английского языка
Автор: Зенина Мария Андреевна
В работе представлена методика проведения QR-квестов - интерактивной игры с использованием современных технологий, направленной на развитие языковых компетенций учащихся во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 09.06.2026
Методическая разработка урока по теме «Экстремальные виды спорта»
Автор: Воронина Ирина Андреевна
Методическая разработка урока по теме "Экстремальные виды спорта"
Опубликовано: 09.06.2026
Motivation in learning foreign languages
Автор: Назерке Кумарбек, Шайпан Алима
В данной статье рассматривается роль мотивации в процессе изучения иностранных языков. Анализируются основные виды мотивации, влияющие на эффективность обучения, а также факторы, способствующие повышению интереса студентов к изучению иностранных языков. Особое внимание уделяется внутренней и внешней мотивации, их влиянию на академическую успеваемость и развитие коммуникативных навыков. Исследование показывает, что высокий уровень мотивации способствует успешному овладению иностранным языком и пов
Опубликовано: 09.06.2026
Конспект урока в 8 классе. Тема урока: «Загадочные явления. Тунгусский метеорит»
Автор: Сулковская Ольга Алексеевна
Методическая разработка конспекта урока в 8 классе по теме "Загадочные явления. Тунгусский метеорит." с использованием видео материала и раздаточного материала.
Опубликовано: 09.06.2026
Советы для развития навыка аудирования при подготовке к ОГЭ по английскому языку
Автор: Цой Дарья Александровна, Богачёв Артём Алексеевич
В данной статье рассматривается разбор заданий по аудированию к ОГЭ по английскому языку. Рассматриваются сложности, которые могут возникнуть при выполнении данных заданий и пути преодоления этих сложностей.
Опубликовано: 09.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера