Применение современных образовательных технологий на уроках английского языка
Автор: Мишина Марина Андреевна
Цель работы-презентация личного педагогического опыта применения современных образовательных технологий при обучении английского языка в современной школе.Эффективные технологии способны качественно изменить образовательный процесс,отношение обучающих как к предмету в целом,так и к конкретной теме
Опубликовано: 18.10.2026
Персонализированное обучение на уроках английского языка
Автор: Сиделева Светлана Александровна
Данный опыт работы может быть полезен учителям английского языка и других предметов. Представленные методики направлены на отказ от обучения «среднего» ученика в пользу развития потенциала каждой личности и повышения вовлечённости учащихся через предоставление им субъектной позиции в обучении. В статье описан ход выступления перед педагогами: постановка проблемы, разграничение понятий «индивидуализация», «дифференциация» и «персонализация», четыре инструмента персонализированного обучения (карта
Опубликовано: 18.10.2026
Обучение письменной речи на английском языке: методы и подходы
Автор: Тищенко Екатерина Олеговна
В статье рассматриваются основные методы и подходы к обучению письменной речи на английском языке. Автор прослеживает эволюцию методики преподавания письма от результатного подхода, ориентированного на нормативный образец, через процессный подход, трактующий письмо как циклический процесс порождения смысла, к жанровому подходу, рассматривающему текст как форму социального взаимодействия. Обосновывается необходимость интеграции трёх подходов в практике преподавания английского языка как иностранно
Опубликовано: 18.10.2026
Внедрение ИКТ-инструментов как фактор модернизации образовательного процесса: от концепта интерактивности к траектории индивидуализации
Автор: Иванова Марина Станиславовна
В рамках данной публикации исследуется прикладной потенциал интеграции современных ИКТ-решений в повседневную практику общеобразовательной организации. Автор детально верифицирует изменения в ролевой структуре профессиональной деятельности учителя, описывает оригинальные методические кейсы использования облачных платформ коллективного взаимодействия, систем динамической визуализации и интерактивного мониторинга. Особый акцент сделан на переходе от фрагментарного применения мультимедийных средств
Опубликовано: 18.10.2026
Применение искусственного интеллекта на уроках английского языка
Автор: Лазинина Екатерина Викторовна
Сегодня общество переживает масштабную цифровизацию, которая глубоко затрагивает и сферу образования. Главная цель обучения английскому языку сегодня — развить у студентов коммуникативную компетенцию, то есть научить их свободно и грамотно применять язык в реальной жизни. Однако классические методы, ограниченные рамками классных занятий и учебников, не всегда дают студентам тот объем практики, который необходим для уверенной беглой речи.
Опубликовано: 17.10.2026
Цифровые инструменты и искусственный интеллект на уроках английского языка в 5 классе: игровые форматы и погружение в языковую среду
Автор: Шикулина Мария Евгеньевна
В работе рассматривается проблема эффективного использования цифровых инструментов и искусственного интеллекта на уроках английского языка в 5 классе. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поддержания мотивации учащихся при переходе из начальной в среднюю школу и создания комфортной образовательной среды. Цель исследования — разработка методических рекомендаций по системному применению цифровых технологий и ИИ для формирования базовых языковых навыков у учащихся 5 класса. В работ
Опубликовано: 17.10.2026
Урок по теме «Животные России и моего края» в 5 классе
Автор: Февралева Наталья Викторовна
Данный урока разработан для учащихся 5 класса, для работы с текстом Spotlight on Russia, стр.7
Опубликовано: 17.10.2026
Создание мультфильма малышарики на английском языке для начальной школы
Автор: Разумова Ирина Павловна
Мультфильм ( Малышарики) на английском языке создан для учеников начальной школы.
Опубликовано: 17.10.2026
Урок английского языка в 5 классе по теме «What’s for Breakfast»
Автор: Кувакина Олеся Романовна
Сегодня вашему вниманию будет представлен урок английского языка в 5 классе по теме «What’s for Breakfast». Это урок-повторение, поэтому целью данного урока является: активизация раннее пройденного материала.
Опубликовано: 17.10.2026
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках английского языка
Автор: Марченко Виктория Валерьевна
Инклюзивное образование сегодня является неотъемлемой частью современной российской школы. Уроки английского языка в инклюзивном классе представляют особую методическую сложность: они требуют высокой концентрации, развитой памяти, фонематического слуха и быстрой переключаемости внимания. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) традиционный фронтальный опрос и заучивание правил могут стать непреодолимым барьером. Однако именно иностранный язык, при правильной организации процесса, с
Опубликовано: 16.10.2026
Образное мышления, как метод запоминания английских идиом
Автор: Гизатулина Юлия Романовна
Цель: проверить эффективность метода образного восприятия английских идиом с помощью создания визуальных моделей в технике папье-маше для улучшения их запоминания и воспроизведения. Материалы и методы: бумажная масса, пластилин; метод образного мышления. Результаты: визуальная составляющая моделей, тактильное взаимодействие с материалом, практическая деятельность при создании образов, эмоциональная вовлеченность в процесс, творческий подход к реализации идей. Вывод: использование образного воспри
Опубликовано: 16.10.2026
Технологическая карта урока «Местоимения»
Автор: Анастасьева Эльвира Шамилевна
Представленная методическая разработка учителя Анастасьевой Э.Ш. представляет собой технологическую карту урока английского языка в 3 классе по теме «Pronouns» (Местоимения) к учебнику «Spotlight» («Английский в фокусе»). По типу это урок изучения нового материала, спроектированный как урок-исследование.
Опубликовано: 16.10.2026
Интегрированный урок по английскому языку для 5 класса тема Present Perfect
Автор: Приходько Алина Игоревна
Урок посвящён описанию Краснодара на английском и отработке Present Simple. Ученики расширяют лексику по теме «Город и достопримечательности», учатся строить утвердительные предложения в Present Simple (в том числе с окончанием -s) и применяют навыки в мини‑диалогах. Работа идёт на интерактивной доске Miro: сортировка слов, размещение объектов на карте, отработка грамматики. В основе — игровой сюжет с персонажем Bubble для объяснения правила. Итог: ученики могут кратко описать город и рассказать
Опубликовано: 16.10.2026
Как я развиваю коммуникативную компетенцию на уроках английского
Автор: Иванищенко Александра Николаевна
В нашей гимназии учатся мотивированные дети, многие из которых связывают будущее с международными направлениями, олимпиадами, проектной работой на английском. Поэтому для меня ключевой задачей стало не просто «пройти программу», а сформировать у ребят настоящую иноязычную коммуникативную компетенцию — умение решать реальные коммуникативные задачи: от бытового диалога до аргументации своей позиции в дискуссии.
Опубликовано: 15.10.2026
«Станции ОГЭ»: индивидуальные маршруты подготовки к ОГЭ по английскому языку на внеурочных занятиях в 8 классе
Автор: Крымова Варвара Евгеньевна
Практика адаптирует станционную ротацию к 45-минутному занятию в малой группе (6 человек). Занятие делится на три станции: «Слово» (лексика, грамматика, словообразование с самопроверкой), «Речь» или «Письмо» (шаблоны монолога и личного письма, взаимооценка по чек-листу), «Эксперт» (разбор ошибок с учителем). Порядок станций, уровень карточек и приоритеты определяются маршрутным листом, составленным по итогам диагностики. Практика не требует специального оборудования и легко переносится на другие
Опубликовано: 15.10.2026
Применение техники «интеллект-карта», как профессиональный прием успешного учителя на уроках английского языка
Автор: Бахарева Анастасия Николаевна
Основные задачи современного образования сегодня – не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, а также научиться самостоятельно ставить учебные цели, задачи, анализировать свои действия и использовать полученные знания на практике. Объём информации настолько велик, что неизбежно приходится сталкиваться с определёнными требованиями к памяти, умению решать задачи и анализировать сложные данные. Данную проблему можно решить,
Опубликовано: 15.10.2026
ТКУ «Современные средства связи: использование электронных медиа-ресурсов»
Автор: Приползина Жанна Алексеевна
Цель урока: организовать деятельность учащихся, направленную на формирование умений поискового и изучающего чтения, диалогической речи (обсуждение текста) и монологической речи (сообщение в связи с прочитанным текстом).
Опубликовано: 15.10.2026
Мастер-класс «Активные методы обучения английскому языку»
Автор: Семёнова Светлана Владимировна
Мастер-класс Семёновой С.В. посвящён активным методам обучения английскому языку. Автор обосновывает их эффективность в условиях ФГОС, описывает приёмы «Little pebbles», «Venn diagrams», «Know/Want to Know/Learn» и «The Post». Представлена технологическая карта урока по теме «Мобильные телесистемы» (УМК «Starlight 5», 6i) с этапами, формирующим оцениванием и разноуровневыми заданиями для групп. Материал направлен на развитие коммуникативной компетенции, исследовательских навыков и мотивации учащи
Опубликовано: 15.10.2026
Открытый урок английского языка «Conditionals: think, choose, speak!»
Автор: Иванищенко Александра Николаевна
Цель урока: Формирование умения определять тип условного предложения по смыслу ситуации и корректно использовать основные типы Conditionals (Zero, First, Second, Third) в устной речи.
Опубликовано: 15.10.2026
Развитие и совершенствование читательской грамотности учащихся при подготовке к ГИА по английскому языку (на основе УМК «Starlight 11/Звездный Английский 11»)
Автор: Бикмиева Нурия Зиннуровна
Практические рекомендации, формы работы, примеры заданий при подготовке к ЕГЭ учащихся 10-11 классов к ГИА по английскому языку на примере конкретных заданий УМК Starlight 11, а также типовых экзаменационных заданий ФИПИ.
Опубликовано: 13.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера