Особенности восприятия и усвоения иностранного языка у детей младшего школьного возраста
Автор: Кречетова Наталья Васильевна
Особенности восприятия и усвоения иностранного языка у детей обусловлены рядом психологических, физиологических и лингвистических факторов, которые существенно отличаются от процессов у взрослых. В младшем школьном возрасте дети обладают высокой пластичностью нервной системы, что способствует более легкому и быстрому освоению новых языковых структур и лексики. В этот период у детей активно развивается слуховое восприятие, что является важнейшим компонентом при изучении иностранного языка, посколь
Опубликовано: 13.01.2026
Методическая статья на тему «Использование ChatGPT как ИИ-помощника при обучении письменной речи в рамках подготовки к ОГЭ по английскому языку (в контексте требований ФГОС)»
Автор: Гарькавец Ирина Викторовна
В статье рассматривается использование искусственного интеллекта (далее – ИИ), а именно ИИ-помощника ChatGPT, в качестве методического средства обучения письменной речи при подготовке к ОГЭ по английскому языку. Показано, как регламентированная работа с ИИ поддерживает требования ФГОС: развитие предметных результатов (владение письменной речью) и метапредметных (планирование, контроль, самооценка, сотрудничество). Предлагается алгоритм работы с черновиком и чек-лист критериев для саморедактирован
Опубликовано: 12.01.2026
Актуальность профессии литературного переводчика
Автор: Грюкало Анна Николаевна
В эпоху цифровых технологий студенты и учащиеся всё реже обращаются за помощью к словарям и всё чаще прибегают к помощи искусственного интеллекта. Речь идёт о переводе текстов разных стилей с английского языка на русский язык. Настало время, когда интеллект человека противостоит интеллекту гаджета. И кто-то уже решил, что профессия переводчика – устаревшая профессия. Однако случай, который произошел со мною в 10 классе, заставил меня думать по-другому. На уроке английского языка наш учитель Анна
Опубликовано: 12.01.2026
Методические рекомендации по применению картинок «Сельский пейзаж» для обучения английскому языку
Автор: Нестерик Элла Владимировна
Статья посвящена методике использования визуальных материалов для обучения английскому языку на примере иллюстрации сельского пейзажа. В работе представлена система заданий, дифференцированных по уровню владения языком: от простых упражнений для начинающих (A1-A2) до творческих заданий для продвинутых учащихся (C1-C2). Рассматриваются возможности отработки лексических тем «Животные», «Природа», «Дом и местность» и грамматических конструкций Present Continuous, There is/There are, предлогов места,
Опубликовано: 12.01.2026
Развитие коммуникативных компетенций на уроках английского языка с помощью искусственного интеллекта
Автор: Калинкина Ольга Владимировна, Тараськина Марина Алексеевна
Данная статья рассматривает внедрение генеративных нейросетей в практику преподавания английского языка, учитывая требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Авторами описаны особенности и преимущества применения таких платформ как GigaChat, Deepseek и Kandinsky, которые способствуют индивидуализации обучения, повышают интерес студентов и формируют навыки критического анализа. Подробно представлены методические приемы и упражнения, позволяющие активно вовлечь школь
Опубликовано: 12.01.2026
Практический обзор методики использования цифровых технологий на уроках английского языка как способ развития лексических, коммуникативных и грамматических навыков учащихся
Автор: Кузнецова-Абашидзе Светлана Владимировна
В статье обзорно сопоставлены данные об эффективности методик преподавания английского языка в рамках традиционной системы и с активным использованием современных цифровых технологий. Также рассматриваются аспекты положительной и отрицательной направленности при использовании данных методик. На основании проведенных наблюдений автор статьи делает выводы о значимости выработки новых подходов в сфере образования с учетом новых цифровых технологий.
Опубликовано: 11.01.2026
Проблемы информатизации учебного процесса на уроках иностранного языка
Автор: Кузнецова-Абашидзе Светлана Владимировна
Статья раскрывает одни из главных проблем, связанных с процессом информатизации в современной школе. Основное внимание уделяется развитию компьютерной зависимости у обучающихся и возможных последствий для проведения уроков иностранного языка, избыточной информационной доступности развивающих ресурсов, а также недостаточной оснащенности образовательных учреждений информационно-компьютерной базой. Кроме того, по ряду указанных проблем предлагаются некоторые разработки, направленные на улучшение сло
Опубликовано: 11.01.2026
Современная методика преподавания и технология активного обучения английскому языку с учетом ФГОС СОО и ФГОС ООО
Автор: Баранова Дарья Сергеевна
Коучинг как эффективное средство развития творческих способностей обучающихся на уроках английского языка, направленный на развитие творческих способностей, обучающихся на уроках английского языка.
Опубликовано: 05.01.2026
Социокультурный аспект, раскрываемый на базе фразеологизмов, в обучении учеников старшей школы английскому языку
Автор: Сумкина Раиса Алексеевна
В статье обосновывается важность интеграции изучения фразеологических единиц (ФЕ) в курс английского языка для старшей школы. Определяются познавательные и практические цели такой работы. Анализируются приёмы презентации и отработки ФЕ на материале учебников серии Spotlight для 9–11 классов и оценивается их эффективность. Особое внимание уделяется роли фразеологии в формировании социокультурной компетенции и развитии критического мышления учащихся. Методологическую основу составляют идеи В.Н. Тел
Опубликовано: 05.01.2026
Методы изучения неправильных глаголов английского языка
Автор: Буйко Анастасия Викторовна
В статье описана важность изучения неправильных глаголов английского языка, а также возможные методы их изучения. Представлена авторская таблица неправильных глаголов, составленная не только по группам написания, но и звучания глаголов для лучшего их запоминания.
Опубликовано: 02.01.2026
Интерактивная тетрадь на уроках английского языка
Автор: Раева Юлия Андреевна
Интерактивная тетрадь на уроках английского языка. Описан мой личный опыт работы.
Опубликовано: 01.01.2026
Технологическая карта урока по ФГОС «Условные предложения смешанного типа» для 9 класса
Автор: Ажнина Анастасия Дмитриевна
Тип урока: освоения новых знаний. Цель: познакомить учащихся с построением условных предложений смешанного типа.
Опубликовано: 01.01.2026
Обобщение и распространение педагогического опыта по теме «Нестандартное домашнее задание по английскому языку»
Автор: Ильина Надежда Евгеньевна, Тимофеева Елена Анатольевна
Обобщение и распространение педагогического опыта по теме "Нестандартное домашнее задание по английскому языку" по УМК М. З. Биболетовой Enjoy English.
Опубликовано: 01.01.2026
Методическая Дистанционный урок английского языка по теме «Clothes. Dress right»
Автор: Ильина Надежда Евгеньевна, Тимофеева Елена Анатольевна
Дистанционный урок английского языка по теме « Clothes. Dress right» в 5 классе по УМК "Spotlight". Цели урока: Введение новой лексики научиться составлять тексты описательного характера теме «Одевайся правильно».
Опубликовано: 01.01.2026
Мой педагогический секрет: Как оживить лексику, или почему в моем классе слова «цепляются» за учеников
Автор: Лосихина Ксения Анатольевна
Статья представляет авторскую методику преподавания английского языка в начальной школе, где основной акцент делается не на механическом заучивании, а на «оживлении» новой лексики через игру, действие и личный опыт учеников.
Опубликовано: 01.01.2026
Эффективные методы запоминания материала при подготовке к ВПР и сдаче ГИА по английскому языку
Автор: Розгон Марина Петровна
Делюсь методами, которые использую на уроках при подготовке обучающихся к ВПР и сдаче ГИА. Это ассоциативные методы, такие как "Метод ключевых слов" и "Кроссенс", которые позволяют эффективно запоминать большой объем лексического, грамматического и страноведческого материала, а также позволяют решить одну из важных задач современного образования - учить учиться, самостоятельно получать новую информацию и перерабатывать полученные знания (систематизировать, анализировать)
Опубликовано: 01.01.2026
Различные формы и методы контроля знаний обучающихся на уроках английского языка
Автор: Николенко Светлана Владимировна
Различные формы и методы контроля знаний обучающихся на уроках английского языка
Опубликовано: 01.01.2026
Технологическая карта урока по ФГОС по теме: «Web page: the low-down on our town/Веб-страница о нашем городе»
Автор: Ажнина Анастасия Дмитриевна
Цель урока: Образовательная: расширение и отработка тематической лексики (тема «Город»). Деятельностная: развитие навыков говорения с использованием новой лексики посредством осуществления мини-проектов в рамках урока английского языка. Задачи урока: Образовательные: Способствовать активизации лексических единиц (слов и словосочетаний) по теме. Совершенствовать умения работы с текстом (просмотровое и поисковое чтение). Способствовать развитию умения говорения и обсуждения темы. Р
Опубликовано: 01.01.2026
Использование приемов, повышающих мотивацию учеников к изучению иностранных языков
Автор: Семиволкова Ирина Ивановна
Эффективным является такое обучение, которое забегает вперед, ориентируется на завтрашний день развития. Педагогика радости связана с идеями о том, что радость и ожидание успеха являются внутренней мотивацией и главной движущей силой развития ребёнка. Иностранный язык как предмет призван не только научить иноязычному общению, но и помочь школьникам ориентироваться в огромном мире современных профессий. На своих уроках реализую проект "Равный учит равного" со старшеклассниками. Методические преи
Опубликовано: 31.12.2025
Освоение лексики на уроках английского языка или «Метод трёх шагов»
Автор: Титова Ирина Алексеевна
Статья знакомит читателей с трёхступенчатым процессом освоение новой лексики на уроках английского языка посредством самостоятельного составления предложений, коллективного написания диалогов и публичной презентации изученного материала перед одноклассниками. Такой приём помогает лучше закрепить значения новых слов, активизирует креативное мышление учеников и развивает умение общаться на иностранном языке.
Опубликовано: 31.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера