Игровая педагогика: как игры на уроках английского языка помогают подросткам заговорить и полюбить язык
Автор: Иосилевич Оксана Владимировна
В статье исследуется, как грамотное внедрение игровых методов на уроках английского языка может кардинально изменить вовлеченность учащихся, развить ключевые языковые навыки и оказать положительное влияние на когнитивное развитие подростков.
Опубликовано: 16.01.2026
Технологическая карта урока по теме «Покупки: одежда, обувь, продукты (виды магазинов)». 8 класс
Автор: Саяпова Альбина Ибрагимовна
Мотивация к покупкам как элемент коммуникативного метода изучения языка позволит учащимся в лег-кой и занимательной форме выучить необходимую информацию, а также развить языковые навыки. УМК: «Английский в фокусе-8»: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Тип урока: комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) Намеченный план урока полностью выполнен. Все этапы урока были пройдены. Временные рамки урока соблюдены. На уроке были достигнуты поставленные цели, а также планир
Опубликовано: 16.01.2026
Развитие речевой деятельности в формировании восприятия английского языка на уроках
Автор: Тимченко Виктория Олеговна
В статье рассматривается взаимосвязь между развитием различных видов речевой деятельности и эффективностью восприятия английского языка учащимися. Учитель анализирует психологические и педагогические аспекты процесса восприятия иноязычной речи, а также предлагает методические приемы, способствующие интеграции продуктивных и рецептивных навыков для достижения более глубокого понимания аутентичного контента.
Опубликовано: 15.01.2026
Повествование, отрицание, вопросы в прошедшем времени
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего и среднего звена обучения. Детям предлагается вспомнить правила построения вопросов, отрицаний, повестововательных предложений, a также составить предложения в повествовательном наклонении в отрицательной форме. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Опубликовано: 15.01.2026
Повелительное наклонение с глаголом to be
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего и среднего звена обучения. Детям предлагается вспомнить правила употребления Повелительного наклонения с глаголами to be, a также составить предложения в повествовательном наклонении в отрицательной форме. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Опубликовано: 15.01.2026
Степени сравнения прилагательных
Автор: Любас Светлана Алексеевна
Знакомство обучающихся с правилом образования степени сравнения прилагательных и наречий
Опубликовано: 15.01.2026
Особенности восприятия и усвоения иностранного языка у детей младшего школьного возраста
Автор: Кречетова Наталья Васильевна
Особенности восприятия и усвоения иностранного языка у детей обусловлены рядом психологических, физиологических и лингвистических факторов, которые существенно отличаются от процессов у взрослых. В младшем школьном возрасте дети обладают высокой пластичностью нервной системы, что способствует более легкому и быстрому освоению новых языковых структур и лексики. В этот период у детей активно развивается слуховое восприятие, что является важнейшим компонентом при изучении иностранного языка, посколь
Опубликовано: 13.01.2026
Методическая статья на тему «Использование ChatGPT как ИИ-помощника при обучении письменной речи в рамках подготовки к ОГЭ по английскому языку (в контексте требований ФГОС)»
Автор: Гарькавец Ирина Викторовна
В статье рассматривается использование искусственного интеллекта (далее – ИИ), а именно ИИ-помощника ChatGPT, в качестве методического средства обучения письменной речи при подготовке к ОГЭ по английскому языку. Показано, как регламентированная работа с ИИ поддерживает требования ФГОС: развитие предметных результатов (владение письменной речью) и метапредметных (планирование, контроль, самооценка, сотрудничество). Предлагается алгоритм работы с черновиком и чек-лист критериев для саморедактирован
Опубликовано: 12.01.2026
Актуальность профессии литературного переводчика
Автор: Грюкало Анна Николаевна
В эпоху цифровых технологий студенты и учащиеся всё реже обращаются за помощью к словарям и всё чаще прибегают к помощи искусственного интеллекта. Речь идёт о переводе текстов разных стилей с английского языка на русский язык. Настало время, когда интеллект человека противостоит интеллекту гаджета. И кто-то уже решил, что профессия переводчика – устаревшая профессия. Однако случай, который произошел со мною в 10 классе, заставил меня думать по-другому. На уроке английского языка наш учитель Анна
Опубликовано: 12.01.2026
Методические рекомендации по применению картинок «Сельский пейзаж» для обучения английскому языку
Автор: Нестерик Элла Владимировна
Статья посвящена методике использования визуальных материалов для обучения английскому языку на примере иллюстрации сельского пейзажа. В работе представлена система заданий, дифференцированных по уровню владения языком: от простых упражнений для начинающих (A1-A2) до творческих заданий для продвинутых учащихся (C1-C2). Рассматриваются возможности отработки лексических тем «Животные», «Природа», «Дом и местность» и грамматических конструкций Present Continuous, There is/There are, предлогов места,
Опубликовано: 12.01.2026
Развитие коммуникативных компетенций на уроках английского языка с помощью искусственного интеллекта
Автор: Калинкина Ольга Владимировна, Тараськина Марина Алексеевна
Данная статья рассматривает внедрение генеративных нейросетей в практику преподавания английского языка, учитывая требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Авторами описаны особенности и преимущества применения таких платформ как GigaChat, Deepseek и Kandinsky, которые способствуют индивидуализации обучения, повышают интерес студентов и формируют навыки критического анализа. Подробно представлены методические приемы и упражнения, позволяющие активно вовлечь школь
Опубликовано: 12.01.2026
Практический обзор методики использования цифровых технологий на уроках английского языка как способ развития лексических, коммуникативных и грамматических навыков учащихся
Автор: Кузнецова-Абашидзе Светлана Владимировна
В статье обзорно сопоставлены данные об эффективности методик преподавания английского языка в рамках традиционной системы и с активным использованием современных цифровых технологий. Также рассматриваются аспекты положительной и отрицательной направленности при использовании данных методик. На основании проведенных наблюдений автор статьи делает выводы о значимости выработки новых подходов в сфере образования с учетом новых цифровых технологий.
Опубликовано: 11.01.2026
Проблемы информатизации учебного процесса на уроках иностранного языка
Автор: Кузнецова-Абашидзе Светлана Владимировна
Статья раскрывает одни из главных проблем, связанных с процессом информатизации в современной школе. Основное внимание уделяется развитию компьютерной зависимости у обучающихся и возможных последствий для проведения уроков иностранного языка, избыточной информационной доступности развивающих ресурсов, а также недостаточной оснащенности образовательных учреждений информационно-компьютерной базой. Кроме того, по ряду указанных проблем предлагаются некоторые разработки, направленные на улучшение сло
Опубликовано: 11.01.2026
Современная методика преподавания и технология активного обучения английскому языку с учетом ФГОС СОО и ФГОС ООО
Автор: Баранова Дарья Сергеевна
Коучинг как эффективное средство развития творческих способностей обучающихся на уроках английского языка, направленный на развитие творческих способностей, обучающихся на уроках английского языка.
Опубликовано: 05.01.2026
Социокультурный аспект, раскрываемый на базе фразеологизмов, в обучении учеников старшей школы английскому языку
Автор: Сумкина Раиса Алексеевна
В статье обосновывается важность интеграции изучения фразеологических единиц (ФЕ) в курс английского языка для старшей школы. Определяются познавательные и практические цели такой работы. Анализируются приёмы презентации и отработки ФЕ на материале учебников серии Spotlight для 9–11 классов и оценивается их эффективность. Особое внимание уделяется роли фразеологии в формировании социокультурной компетенции и развитии критического мышления учащихся. Методологическую основу составляют идеи В.Н. Тел
Опубликовано: 05.01.2026
Методы изучения неправильных глаголов английского языка
Автор: Буйко Анастасия Викторовна
В статье описана важность изучения неправильных глаголов английского языка, а также возможные методы их изучения. Представлена авторская таблица неправильных глаголов, составленная не только по группам написания, но и звучания глаголов для лучшего их запоминания.
Опубликовано: 02.01.2026
Интерактивная тетрадь на уроках английского языка
Автор: Раева Юлия Андреевна
Интерактивная тетрадь на уроках английского языка. Описан мой личный опыт работы.
Опубликовано: 01.01.2026
Технологическая карта урока по ФГОС «Условные предложения смешанного типа» для 9 класса
Автор: Ажнина Анастасия Дмитриевна
Тип урока: освоения новых знаний. Цель: познакомить учащихся с построением условных предложений смешанного типа.
Опубликовано: 01.01.2026
Обобщение и распространение педагогического опыта по теме «Нестандартное домашнее задание по английскому языку»
Автор: Ильина Надежда Евгеньевна, Тимофеева Елена Анатольевна
Обобщение и распространение педагогического опыта по теме "Нестандартное домашнее задание по английскому языку" по УМК М. З. Биболетовой Enjoy English.
Опубликовано: 01.01.2026
Методическая Дистанционный урок английского языка по теме «Clothes. Dress right»
Автор: Ильина Надежда Евгеньевна, Тимофеева Елена Анатольевна
Дистанционный урок английского языка по теме « Clothes. Dress right» в 5 классе по УМК "Spotlight". Цели урока: Введение новой лексики научиться составлять тексты описательного характера теме «Одевайся правильно».
Опубликовано: 01.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера