Автор: Михальчук Елена Евгеньевна, Науменкова Елена Геннадьевна
Дети с самого раннего возраста пытаются отразить в художественном творчестве впечатления об окружающем мире.
Чем старше ребёнок, тем у него работы интересней. Изучив различные методики по художественно - изобразительному развитию дошкольников, нас особенно заинтересовали методические приёмы, предложенные педагогом Светланой Викторовной Погодиной в своей программе «Шаг в искусство», на основании которых, был разработан образовательный цикл для детей старшего дошкольного возраста «Мы шагаем в
Автор: Ковальчук Сергей Михайлович, Санарова Татьяна Александровна
Возможно ли совместить в рамках одного проекта историю и технологию? С одной стороны нет - разные предметы. По опыту текущего учебного года мы доказали, что возможно. Доказательством тому - проект “Памятные места Советского района. ОбьГЭС” стал призером на районном этапе городского конкурса проектов и победа на фестивале для 5 классов.
Великая отечественная война 1941-1945 годов - это трагическое событие, которое навсегда останется в памяти народа. Эта война вошла в каждый дом, коснулась каждой семьи и стала большим испытанием для всего многонационального народа нашей великой родины. Миллионы людей погибли на полях сражений, тысячи – пропали без вести, огромное количество судеб было загублено. Это была страшная трагедия. Все народы Советского Союза в одном порыве объединились против общего врага, ради свободы своей родины. Небы
Работа направлена на формирование гражданской позиции у детей, привитие уважения к памяти предков и гордости за своих земляков, способствует воспитанию любви к родному краю и культуре народа. Невозможно стать гармоничной личностью без чувства гордости за свою страну, сформированной гражданской позиции. Потребность в углубленных знаниях по истории России, литературе позволила в результате совместной творческой проектной деятельности детей и педагогов собрать интересный материал по ис
Автор: Васютина Светлана Ивановна, Алтынник Елена Викторовна
Квест – это вид сюжета (литературного, компьютерного, игрового), в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление ряда трудностей. Эта уникальная игровая технология позволяет за короткое время ненавязчиво вовлечь детей с ОВЗ в разнообразные виды деятельности. Дети сталкиваются с различными проблемами или персонажами, создающими проблемы, придумывают, как с ними справиться и в конце находят клад или попадают на пир в сказочный дворец.
Разработка квест-игры «В гости к Белогоро
Не так давно я стала осваивать профессию педагога, но за это время мне удалось понять, чего я хочу от своей работы. А хочу я совсем не много – дарить детям счастье. Говорят, что каждому ребенку при рождении даруется ощущение чуда, мне очень хочется сохранить эту детскую способность, для того, чтобы ребенок научился идти по жизни с ощущением счастья, свободы, доброты и открытости постигаемого неизвестного до сих пор мира. Я учу каждого ребёнка жить в согласии с самим собой и окружающим миром. Стре
Работа направлена на получение новых знаний. Ученик начальных классов исследует алгоритм действий в области математики для достижения целей. Эту работу можно проводить на внеурочных занятиях.
Работа направлена на получение новых знаний. Ученик начальных классов исследует алгоритм действий в области химии и физики для достижения целей. Эту работу можно проводить на внеурочных занятиях.
Работа направлена на получение новых знаний. Ученик начальных классов исследует алгоритм действий в области математики для достижения целей. Эту работу можно проводить на внеурочных занятиях.
Работы направлены на получение новых знаний из области математики, русского языка, физики и химии. Ученик начальных классов исследует алгоритм определённых действий для достижения поставленной цели.
Ни для кого не секрет, что традиции народного искусства живут в прикладном творчестве до наших дней. Самодельная народная игрушка стала прекрасным образцом художественного искусства. Сейчас работа с детьми над мягкой игрушкой–самоделкой получила очень широкое распространение и является одной из форм эстетического и трудового воспитания подрастающего поколения. Разработанный мною урок поможет воспитать у детей творческую инициативу, пробудить положительные эмоции, вдохновить, активизировать детско
Автор: Галалюк Виолетта Владимировна, Горева Елена Александровна
На конкурс представлена разработка интегрированного занятия для учащихся 2 класса. Занятие объединяет урок литературного чтения и урок физики. Учащиеся знакомятся с тепловыми явлениями «образование пара», «появление тумана», «конвекция и конвекционные потоки», подходя к сути этих физический явлений через анализ и обсуждение отдельных отрывков рассказа А. Гайдара «Чук и Гек». В ходе занятия ученики выполняют задания на знание литературного текста, наблюдают физический демонстрационный экспериме
Цель проекта: экологическое образование школьников на основе интеграции основного и дополнительного образования через вовлечение школьников в научно-исследовательскую и проектную деятельность, придание педагогическому процессу системного характера для создания возможности самоопределения обучающихся в конкретной профессиональной сфере. Сотрудничество общеобразовательных школ № 35 и № 124 г. Нижнего Новгорода с Муниципальным бюджетным учреждением дополнительного образования «Дворец детского творч
В статье описаны приемы закрепления грамматического материала в обучении учащихся 10-11 классов грамматике латинского языка, приведены примеры игр, которые можно использовать на уроках.
Ключевые слова: грамматика, латинский язык, прием, игра.
