Игра как средство развития эмоциональной сферы и коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста

Автор: Банникова Полина Владимировна
В настоящее время развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков ребёнка не всегда уделяется достаточное внимание. Несомненно, у детей наблюдаются недостаточно сформированные умения распознавать и описывать свои эмоции, а также выражать своё эмоциональное состояние социально приемлемым способом, выстраивать продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Из-за этого возникают конфликты внутри детской группы, дети не умеют договариваться друг с другом, у дошкольников появляются в
Опубликовано: 20.04.2021

Зарядка для ума

Автор: Землянкина Светлана Юрьевна
Кинезиология - одно из популярных направлений коррекционно-развивающей работы. В материалах показано практическое применение кинезиологических упражнений в работе с дошкольниками, а также освещены некоторые аспекты особенностей развития мозга. Материал будет полезен не только педагогам, но и родителям, интересующимся развитием своего ребёнка. Также любой взрослый сможет заглянуть в свой мозг и понять свои скрытые способности и возможности.
Опубликовано: 07.04.2021

Путешествие по временам года

Автор: Экзарян Оксана Сагаковна
Конспект дистанционной образовательной деятельности по песочной терапии для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием инновационных технологий «Путешествие по временам года».
Опубликовано: 05.04.2021

Занятие по развитию слухового внимания, пространственно-временных представлений с детьми дошкольного возраста (6-7 лет)

Автор: Лукина Татьяна Юрьевна
Занятие посвящено развитию слухового внимания, пространственно-временных представлений детей при подготовке в школу
Опубликовано: 29.03.2021

В гостях у Умки

Автор: Мизгирева Ирина Викторовна
Представленное занятие — одно из цикла встреч кружка для детей дошкольного возраста "Умка". Занятия проводились дистанционно, с детьми, иногда совместно с родителями и нашли положительный отклик и у ребят, и у родителей. Использовались современные технологии, интересные игры и игровые упражнения.
Опубликовано: 23.03.2021

«Тайны шпионской школы» развлекательный спортивно – психологический досуг для детей и родителей

Автор: Каширина Валентина Владимировна
Цель: улучшение взаимоотношений детей и родителей и налаживание эмоциональных контактов через совместную игру. Задачи: 1. Раскрытие личностных ресурсов детей и родителей; 2. Накопление детьми положительного эмоционального опыта во взаимодействии со взрослыми; 3. Повышение интереса детей и родителей к здоровому образу жизни; 4. Способствование гармонизации детско – родительских отношений в процессе совместных игр; 5. Снятие психоэмоционального напряжения. Психологический эффект досуга: ра
Опубликовано: 11.03.2021

Особенности применения ZOOM–конференции в профессиональной деятельности педагога-психолога

Автор: Яникова Надежда Александровна
В статье рассматриваются особенности применения zoom-конференции в профессиональной деятельности педагога-психолога.
Опубликовано: 05.03.2021

Познавательное путешествие в лесную школу

Автор: Цыганкова Зинаида Васильевна
Дистанционное интегрированное занятие по развитию познавательной сферы в подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи
Опубликовано: 01.03.2021

Информационные коммуникативные технологии в работе педагога- психолога ДОУ

Автор: Моисеева Валентина Владимировна
"Как педагог - психолог, работающий с детьми дошкольного возраста я понимала что, для того, чтобы воспитать физически развитого, любознательного, активного, эмоционально отзывчивого, овладевшего средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками ребенка, необходимы подготовленные педагогические кадры, способные сочетать традиционные методы обучения и современные информационные технологии. Информатизация общества изменила практику повседневной жизни. Мы, педагоги, должны и
Опубликовано: 18.02.2021

Использование нетрадиционных методов Арт–терапии в работе педагога-психолога с детьми дошкольного возраста

Автор: Синдеева Елена Александровна
Для достижения желаемых изменений в психологическом самоощущении, эмоциональной поддержки, выработки гуманно ориентированной модели поведения, педагогом-психологом используется методика арт-терапии. Арт-терапия — это метод коррекции и развития посредством художественного творчества.
Опубликовано: 02.02.2021

Конспект занятия педагога-психолога в первой младшей группе в адаптационный период «Путешествие в осенний лес»

Автор: Захарова Евгения Александровна
Развитие личности ребенка в рамках дошкольного учреждения с самого начала его посещения невозможно без адаптации к условиям детского сада. Для успешной адаптации ребенка к детскому саду важно в это время заложить основы благожелательных отношений между детьми в группе, создать предпосылки эмоционального комфорта для каждого ребенка. Педагогу-психологу необходимо помочь детям преодолеть стресс вхождения в группу и успешно адаптироваться в дошкольном, учреждении.
Опубликовано: 30.11.2020

Система психолого-педагогической диагностики для выявления детей дошкольного возраста с признаками одарённости в условиях массового детского сада

Автор: Орлова Светлана Сергеевна
Одной из актуальных задач современного общества является выявление и поддержка детей с признаками одаренности. В контексте данной задачи, встает вопрос распознавания ранней одаренности у детей дошкольного возраста, так как этот период сензитивен для развития задатков. Оценивание уровней развития способностей привлекает к себе внимание психологов и педагогов, поэтому важно выстроить ту систему поиска и поддержки дошкольников с признаками одаренности, которая служила бы основой для планирования
Опубликовано: 12.11.2020

Тема : «Путешествие в осенний лес»

Автор: Минчева Ольга Сергеевна
Данное занятие разработано в соответствии с рабочей программой «Развитие познавательной сферы у детей от 4 до 5 лет». Материал для него был подобран в соответствии с комплексно-тематическим планированием, возрастными и индивидуальными особенностями детей. Занятие было проведено в форме игры - путешествия. Так как игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте, то это позволило мотивировать детей к выполнению заданий и с успехом справится с поставленной целью. Ребята вовлека
Опубликовано: 06.10.2020

Игры для коррекционно-развивающей работы педагога-психолога

Автор: Лаптева Елена Владимировна, Лебедева Татьяна Ивановна
Игры в работе педагога-психолог в дошкольном учреждении по типу «Расскажем и покажем». В зависимости от задач занятия, игра проводится по разному. Дошкольники с огромным удовольствием играют в них, вспоминают о них на следующих занятиях.
Опубликовано: 05.10.2020

Использование кинезио мешочков в коррекционной практике педагога- психолога ДОУ как метод всестороннего развития ребенка с ОВЗ

Автор: Серик Ирина Валерьевна
Настоящий опыт накапливался в течение длительного времени в результате работы с детьми логопедических групп. Представленная работа - это результат анализа исследований в области моторного и интеллектуального развития детей с ОВЗ 4-7 лет.
Опубликовано: 26.09.2020

Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста с ОВЗ и их родителями в форме тренинга

Автор: Шумилло Татьяна Константиновна
В настоящее время мы переживаем период значительных изменений. В современной семье складывается такая ситуация, при которой ребенок не получает родительского тепла, общения со взрослыми. Необходимость поиска, заработка, перегрузки на работе, сокращение свободного времени у родителей приводят к ухудшению их физического и психического состояния, повышенной раздражительности, утомляемости, стрессами. Свои эмоции родители привычно выплескивают на детей, при этом в вину ребенку ставятся как внешние
Опубликовано: 23.09.2020

Взаимодействие педагога-психолога с семьями дошкольников с помощью методов арт-терапии

Автор: Беспалова Наталья Рашидовна
Дошкольный период – это период формирования отношений семьи с социумом. Детский сад-это место развития не только ребенка, но и поддержка института родительства: института материнства, института отцовства. В дошкольном детстве происходит фундаментальная закладка гармоничных, благоприятных отношений ребенка и общества. При взаимодействии с семьей, вовлекая ее в образовательный процесс, педагог-психолог создает безопасное пространство, предлагая на территории игры встретиться родителю и ребенку для
Опубликовано: 05.05.2020

Инновационные технологии в работе психолога с дошкольниками

Автор: Савченко Ольга Евгеньевна
конкурсная работа .Об использовании инновационных технологий и авторских в работе психолога доу с дошкольниками
Опубликовано: 30.04.2020

Зубная фея

Автор: Ковальчук Юлия Константиновна
В рассказе представлен опыт по повышению уровня уверенности в себе и развитию лидерского потенциала у ребенка старшего дошкольного возраста через принятие на себя определенной роли
Опубликовано: 29.04.2020

Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет «Сколько раз нужно делать добрые дела?»

Автор: Батищева Елена Ярославовна, Король Елена Николаевна
Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет «Сколько раз нужно делать добрые дела?»
Опубликовано: 24.04.2020