Конспект игры для детско-родительского взаимодействия «Секретный код семьи»
Автор: Губина Нина Алексеевна
Игра направлена на исследование стиля общения и уровня кооперации в диаде через совместное создание рисунка по особым правилам. Участники поочередно выступают в ролях «Видящего» (дает словесные инструкции) и «Невидящего Художника» (рисует с завязанными глазами, руководствуясь только тактильными подсказками ребенка).
Опубликовано: 18.12.2025
Тренинговое занятие «Профилактика синдрома родительского выгорания»
Автор: Шахова Анна Валерьевна
Данное тренинговое занятие предназначено для родителей. Современный ритм жизни, возрастающий информационный поток, каждодневная многозадачность родителей, эмоциональные и энергозатратные нагрузки – все это побудило меня заняться профилактикой синдрома эмоционального выгорания у родителей. Организуя профилактическую работу с родителями, задумалась о том, родителей какой параллели пригласить к участию в тренинговых занятиях. Так как учащиеся 5-х классов и их родители проходят адаптационный пери
Опубликовано: 17.12.2025
Особенности развития детской самооценки: поддержка уверенности в себе
Автор: Синкевич Дарья Юрьевна
Самооценка ребенка играет ключевую роль в формировании его личности, определяя поведение, отношения с окружающими и отношение к самому себе. Поддержка позитивной самооценки способствует развитию самостоятельности, инициативности и эмоциональному благополучию детей. В статье рассматриваются теоретические основы формирования самооценки, особенности ее развития в детском возрасте, факторы, влияющие на формирование позитивной самооценки, а также практические рекомендации для педагогов и родителей по
Опубликовано: 16.12.2025
От хаоса к гармонии: кинетический песок как инструмент саморегуляции и снижения агрессии у старших дошкольников
Автор: Мещерякова Дарья Евгеньевна
Статья посвящена исследованию использования кинетического песка как эффективного инструмента для саморегуляции и снижения агрессии у старших дошкольников. Рассмотрено влияние тактильных и творческих действий с песком на эмоциональное состояние детей, а также предложены практические рекомендации для воспитателей и родителей.
Опубликовано: 14.12.2025
Формирование здоровой самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Что важно знать?
Автор: Веселова Ирина Константиновна
Статья посвящена проблеме формирования адекватной самооценки у детей дошкольного возраста. Определение ее важной роли в становлении личности ребенка, его эмоциональном благополучии, адаптации в обществе, успешности в учебной деятельности. В работе освещена суть адекватного самовосприятия, как положительного отношения к себе, своим возможностям. Также раскрыты факторы способствующие становлению самооценки старших дошкольников.
Опубликовано: 10.12.2025
Цветотерапия в работе с дошкольниками
Автор: Сычкова Ирина Витальевна
Цветотерапия представляет собой метод психоэмоционального воздействия цветом на детей дошкольного возраста. Использование цветов позволяет активизировать эмоциональную сферу ребенка, стимулируя развитие воображения, памяти и творческих способностей. Данная статья посвящена исследованию влияния цвета на психологическое состояние и поведение дошкольников, а также рассмотрению целей и методов внедрения цветотерапии в образовательный процесс детских садов.
Опубликовано: 09.12.2025
Воспитываем пешехода: знания и умения, которыми должен овладеть ребенок
Автор: Карпухина Наталья Михайловна
С быстрым увеличением количества транспортных средств, с большой загруженностью дорог , воспитание грамотного пешехода - главная задача современности. Педагог должен хорошо ориентироваться в правилах дорожного движения, должен уметь правильно и четко объяснить правила, показать пути, которые не приведут к нарушению.Воспитатель должен знать, как и через какой метод познакомить детей с правилами дорожного движения.
Опубликовано: 09.12.2025
Консультация для родителей «Влияние семьи на формирование эмоциональной сферы ребенка с аллергией»
Автор: Дегтярева Алла Владимировна
В консультации рассматривается влияние семьи на эмоциональное развитие ребенка, страдающего аллергией. Автор подчеркивает, что аллергия затрагивает не только физическое состояние, но и формирует особые эмоциональные реакции, связанные с тревогой, сниженной самооценкой, социальной уязвимостью и эмоциональной утомляемостью. В работе раскрывается ключевая роль семьи как источника поддержки, безопасности и эмоциональной стабильности для ребёнка. Описаны эффективные подходы к снижению тревожности, укр
Опубликовано: 09.12.2025
Методическое пособие «Мое настроение»
Автор: Бадрызлова Валентина Тимуровна
Усовершенствованное методическое пособие, нового образца, позволяющее наглядно увидеть кривую эмоционального настроения группы и своевременно отследить ее изменение.
Опубликовано: 07.12.2025
«Если с другом вышел в путь!…» конспект психологического тренинга для педагогов
Автор: Колосова Юлия Николаевна, Доля Екатерина Георгиевна, Старшинова Елена Владимировна
Тренинг, конспект которого представлен, проводился в рамках проекта психологических тренингов для педагогов, направленного на профилактику эмоционального выгорания и гармонизацию отношений в коллективе «На пути к гармонии». Целью проекта является построение эффективного командного взаимодействия и создание позитивного настроя на текущий учебный год.
Опубликовано: 07.12.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями работы. Мульткоррекия в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Федяева Наталья Евгеньевна
С каждым годом детей с ограниченными возможностями здоровья становится в больше. Так как у большинства детей с ОВЗ характерен низкий уровень развития свойств внимания, памяти, отмечается низкая активность припоминания, которая сочетается с ограниченными возможностями развития познавательной деятельности, то требуется поиск новых, более эффективных способов передачи знаний. Одним из таких средств, на мой взгляд, является использование мультфильмов в работе с дошкольниками.
Опубликовано: 05.12.2025
Выступление на семинаре-практикуме для родителей
Автор: Кунгурова Валентина Ильинична
Одной из актуальных проблем воспитания в условиях ДОУ является формирование личности и позитивного поведения мальчиков. Это воспитание должно осуществляться в соответствии с социальными, психологическими (конкретно-семейными) требованиями к взрослому мужчине.
Опубликовано: 05.12.2025
Коррекция тревоги и страхов у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Никитина Наталья Геннадьевна
В статье раскрываются содержание экспериментального исследования, которое посвящено тревожности и страхам, а также коррекционная работа психолога в ДОУ. Представлены база исследования, цель и применяемые методики.
Опубликовано: 04.12.2025
Пути урегулирования разногласий
Автор: Модлина Евгения Викторовна
Разногласия возникают, когда интересы, цели или точки зрения двух или более сторон расходятся, что может породить напряженность, соперничество или противостояние. Такие ситуации могут проявляться на личном уровне между людьми, а также в более широком масштабе – в обществе, политике или на международной арене. Причинами могут быть расхождения во взглядах на ценности, нехватка ресурсов, разные мнения или недопонимание. Последствия разногласий могут быть как положительными, способствуя развитию и из
Опубликовано: 04.12.2025
Создание психологически благоприятных условий для поддержки детской инициативы и самостоятельности у дошкольников
Автор: Дроботова Яна Александровна
В статье описываются психологические приемы, которые может использовать воспитатель ДОУ в целях создания условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, поддержки детской инициативы и самостоятельности. Эти приемы (демонстрация принятия, одобрения, понимания, предоставление возможности действовать самому) можно использовать в повседневных различных ситуациях, а также в процессе организации самостоятельной игровой, познавательной, трудовой и коммуникативной деятельности дет
Опубликовано: 03.12.2025
Особенности графической формы детских изображений человека, как присвоение социального опыта
Автор: Бадрызлова Валентина Тимуровна
В статье исследуются особенности графической формы детских изображений как средства присвоения и отражения социального опыта, на примере изображения человека. Анализируются характерные черты и стилистические особенности детских рисунков, а также их роль в формировании социального восприятия, ценностных ориентиров и личностных установок. Рассматриваются психологические и педагогические аспекты использования графической деятельности для развития социального самосознания у детей. В статье подчеркива
Опубликовано: 02.12.2025
Психологическое благополучие педагога
Автор: Тютикова Жанна Александровна
Данная статья раскрывает психологическое благополучие педагога как профессионально - личностный ресурс, который современные педагоги могут осознанно выбрать и поддерживать. В статье рассматриваются варианты доступных способов и специальных методов по управлению мыслями и эмоциями, основанные на контроле тонуса мышц, слов, образов и дыхания.
Опубликовано: 02.12.2025
Развитие экспрессивной речи с помощью нейроигр
Автор: Бачаева Индира Зуфаровна
Цель занятия по развитию экспрессивной речи с помощью нейроигр -активизация развития речи у ребёнка. Задачи: 1. Стимулировать речевую активность ребёнка; 2. Развивать слухового внимание; 3. Развивать нейродинамические процессы головного мозга, отвечающие за речь ребёнка; 4. Развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление)
Опубликовано: 02.12.2025
Игровая терапия как средство профилактики тревожности у дошкольников
Автор: Синкевич Дарья Юрьевна
Статья предназначена для профессиональных педагогов-психологов, работающих в сфере дошкольного образования, и призвана поддержать их практику качественной информацией и рекомендациями.
Опубликовано: 30.11.2025
Кубик Блума: Играем, говорим, мыслим!
Автор: Сиукаева Татьяна Евгеньевна
Для развития мышления и речи у дошкольников есть отличный прием – "Кубик Блума". Эта технология помогает детям не только критически оценивать информацию, но и активно познавать мир вокруг. Играя с кубиком, малыши учатся концентрировать внимание, становятся более любознательными, а главное – начинают мыслить самостоятельно и делать свои собственные, удивительные открытия. Это прекрасный способ пробудить в них интерес к учебе и познанию.
Опубликовано: 30.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера