Методическая и практическая статья о проведении занятий в условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО
Автор: Вавилова Лилия Шамилевна
Тема "Мир животных" является одной из сaмых увлекательных и познавательных для детей начальных классов. В рамках ФГОС ДО и ФОП ДО необходимо создать условия, способствующие развитию ребенка, и активизировать его интерес к окружающему миру. Занятие должно включать элементы личностно-ориентированного и компетентностного подходов, а также интегрировать различные образовательные области.
Опубликовано: 26.11.2025
Духовно-нравственное воспитание младших школьников через проектную деятельность (из опыта работы)
Автор: Романова Лариса Петровна, Парфёнова Любовь Валерьевна
Проектная деятельность – это комплексная совместная работа педагогов, детей и их родителей, в процессе которой учащиеся развивают познавательные способности и творческое мышление, повышают свою самооценку, учатся искать информацию и использовать эти знания в самостоятельной деятельности. Работая над проектами, мы не только учим ребят новому, но воспитываем, формируем духовно-нравственные качества. Именно младший школьный возраст характеризуется повышенной восприимчивостью к усвоению нравственных
Опубликовано: 26.11.2025
Использование современных образовательных технологий как один из критериев успешности учителя
Автор: Молчанова Людмила Александровна
Сегодня человечество вступило в новый этап своего развития — формируется информационное общество, в котором информация и информационные процессы становятся одной из важнейших составляющих жизнедеятельности человека и социума. Изменились цели и задачи, стоящие перед современным образованием, - происходит смещение усилий с усвоения знаний на формирование компетентностей, акцент переносится на личностно-ориентированное обучение. Но, тем не менее, урок был и остается главной составной частью учебного
Опубликовано: 26.11.2025
Что такое окончание?
Автор: Козлова Марина Владимировна
Тема урока: «Что такое окончание?». Тип урока: изучение нового материала Цель: дать понятие об окончании, как изменяемой части слова и его роли в предложении и словосочетании; формировать умение находить окончания в словах. Задачи: 1. Образовательные: – Создать условия для формирования знаний об окончании, учить находить окончание, выделять их. – Способствовать развитию логического мышления. 2. Развивающие: – Создавать условия для развития логического мышления, орфографической зоркости,
Опубликовано: 26.11.2025
Система упражнений с использованием этимологического словаря
Автор: Звонарева Наталья Олеговна
Материал содержит упражнения с использованием словарей, которые можно использовать на уроках. Краткие этимологические экскурсы вызывают интерес к изучению языка, расширяют лингвистический кругозор, помогают проникнуть в историческое языковое мышление. Почему предметы называются так, а не иначе. Знание истории слов помогает лучше разобраться в их строении, способствует повышению орфографической грамотности.
Опубликовано: 25.11.2025
Урок окружающего мира во 2 классе «Разнообразие музеев»
Автор: Подборнова Елена Валерьевна
Урок окружающего мира знакомит обучающихся с разными видами музеев
Опубликовано: 25.11.2025
Создание творческой деятельности на уроке чтения в начальных классах
Автор: Ниязова Ольга Вячеславовна
В этой статье рассмотрим, как можно использовать творчество для превращения уроков чтения в захватывающее приключение, которое пробуждает воображение, развивает навыки критического мышления и, конечно же, прививает любовь к чтению. Интеграция творческих подходов в процесс обучения чтению в начальных классах приносит преимущества, значительно обогащая образовательный опыт ребенка.
Опубликовано: 25.11.2025
Система работы учителя по формированию читательской грамотности
Автор: Акладиус Ирина Александровна
В работе рассматривается читательская грамотность как базовый компонент функциональной грамотности, рассматриваются этапы и основные направления формирования читательской грамотности у начальной школе. В работе также представлены универсальные приемы, которые можно использовать на всех уроках в начальной школе, а также на внеурочной деятельности для работы над читательской грамотностью.
Опубликовано: 25.11.2025
Система упражнений с использованием этимологического словаря
Автор: Звонарева Наталья Олеговна, Коробова Ольга Валерьевна
Статья состоит из упражнений, которые можно использовать на уроках. Краткие этимологические экскурсы вызывают интерес к изучению языка, расширяют лингвистический кругозор, помогают проникнуть в историческое языковое мышление. Почему школу назвали школой, а не домом? Почему мы говорим: чашка, ложка? Почему предметы называются так, а не иначе. Знание истории слов помогает лучше разобраться в их строении, способствует повышению орфографической грамотности. Краткие этимологические справк
Опубликовано: 25.11.2025
Дорожная карта организации внеурочной проектной деятельности по теме «Конструирование модели «Метаморфоз лягушки»
Автор: Шашмурина Елена Вячеславовна, Кочнева Анастасия Алексеевна
Данная дорожная карта предусмотрена для проведения внеурочного занятия по лего конструированию в начальной школе (в 3 классе) с межпредметными связями (окружающий мир) по теме "Метаморфоз лягушки". С помощью данного занятия обучающиеся 3 класса познакомятся с жизненным циклом развития лягушки, познакомятся с деталями конструктора LEGO We.Do. 2.0, программным обеспечением конструктора; будут учиться элементарным навыкам конструирования, программирования и экспериментирования.
Опубликовано: 25.11.2025
Методическое пособие для развития познавательной активности у обучающихся 3 класса посредством использования интерактивных методов и приёмов на уроках русского языка
Автор: Шашмурина Елена Вячеславовна
Методическое пособие представляет ценность для студентов, педагогов начальных классов. Так как интерактивные методы и приёмы, представление в методическом пособии несут собой дидактическую ценность, потому что вся практическая часть сборника структурирована в соответствии с рабочей программой, т.е. для каждой темы по русскому языку в 3 классе подобраны и составлены упражнения, которые составляют интерактивные методы и приёмы. Методическое пособие включает теоретический и практический материал.
Опубликовано: 25.11.2025
Разработка внеклассного мероприятия по литературному чтению
Автор: Федорова Елена Юрьевна
Данная разработка направлена на повторение и закрепление знаний о фольклоре. Любые творческие мероприятия позволяют ребенку более доступно усвоить необходимый в обучении материал.
Опубликовано: 25.11.2025
Разработка внеклассного мероприятия
Автор: Федорова Елена Юрьевна
Сказка о предновогодних приключениях девочки Маши. Помогает детям окунуться в атмосферу волшебства, вспомнить сказки, развивает фантазию, учит добру и взаимопониманию.
Опубликовано: 25.11.2025
Состав числа
Автор: Дорошенко Елена Николаевна
Карточки по математике «Состав числа» для 1 класса
Опубликовано: 25.11.2025
Песочная терапия в начальных классах
Автор: Супрунец Жанна Павловна
Цель занятий с использованием песочной терапии — стимуляция благоприятного эмоционального фона у детей с помощью песочной техники, одоления страха, создания комфортной атмосферы. Приём пескотерапии направлен на коррекцию эмоционального состояния. Игры с песком стабилизируют эмоциональный фон, снимают стресс, снижают уровень нервно-психического напряжения, поднимают настроение.
Опубликовано: 25.11.2025
День Космонавтики
Автор: Гришина Дарья Сергеевна
Систематизация знаний у детей в области космонавтики. Развивать познавательную и творческую активность; прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики; воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.
Опубликовано: 24.11.2025
Конспект урока математики «Связь между компонентами сложения» в 1 классе
Автор: Лаврентьева Вероника Александровна
Тема Связь между компонентами сложения Цель Создать условия для формирования взаимосвязи между компонентами и результатом действия сложения. Задачи: Образовательная - выявить взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел. Развивающая - развивать математическую речь, способность воспринимать и понимать прочитанное, отвечать полными ответами, рассуждать, обосновывать ход выбранных действий, мышление, логику, внимание. Воспитательная - воспитывать активность, усидчивость, прилежания в проце
Опубликовано: 24.11.2025
Классный час «Благоустройство территории»
Автор: Рогова Татьяна Алексеевна
В данном мероприятии рассматривается актуальная тема и проблемы современности. На протяжении всего занятия педагог стремиться донести до детей важность данной проблемы, пытается их приучить к чистоте и порядку не только дома, но и в классе, в любой другой местности где они находятся. Ведь чистота начинается с тебя, убери сам и покажи пример другим. Данное мероприятие направлено на сплочение коллектива, на оказание взаимопомощи друг другу.
Опубликовано: 24.11.2025
Развитие речи учащихся – одна из основных задач начального образования
Автор: Сизова Татьяна Валентиновна
Развитие речи – это не только обогащение словаря и грамматического строя, не только воспитание культуры речи и развитие навыков речевой деятельности во всех ее видах – это еще и развитие чувства языка и языковой интуиции, а в итоге – развитие всех компонентов языковой способности. Опыт работы по развитию речи подсказывает, что шаблон и стихийность здесь недопустимы. Нужна последовательная, гибкая, постоянная работа, которая планируется на каждый урок и на перспективу.
Опубликовано: 24.11.2025
Формирование информационных умений на уроке математики в условиях персонификации обучения (тема «Единицы массы», 4 класс)
Автор: Замышляева Валентина Сергеевна
В статье представлен опыт проведения урока математики в 4 классе в соответствии с требованиями ФГОС. Рассматриваются механизмы формирования информационных умений через систему специальных заданий и раскрываются особенности методики, позволяющей реализовать персонифицированный подход к обучению каждого ученика.
Опубликовано: 24.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера