Методическая и практическая статья о проведении занятий в условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО
Автор: Шагабутдинова Екатерина Ильинична
Формирование у младших школьников духовно-нравственных и патриотических качеств: доброты, отзывчивости, уважения к людям, семье, Родине через игровые, творческие и практические формы деятельности.
Опубликовано: 14.11.2025
Работа с читательским дневником, как средство развития функциональной грамотности младших школьников
Автор: Филатова Людмила Геннадьевна
В статье описывается опыт работы с читательским дневником с детьми 3 класса на протяжении двух лет. Данная технология работы показывает свою продуктивность и мотивацию у младших школьников.
Опубликовано: 14.11.2025
Использование кейс технологии в формировании гражданской позиции младшего школьника
Автор: Шубина Юлия Вадимовна
Процесс модернизации российского образования поставил перед общеобразовательной школой ряд задач, отраженных в федеральных образовательных стандартах (далее ФГОС), [1] одна из которых – формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся. Современное обучение требует от педагога четкого понимания того, какие универсальные и специальные качества личности необходимы выпускнику общеобразовательной школы
Опубликовано: 14.11.2025
Полезные ископаемые нашего Запорожского края
Автор: Карначева Светлана Николаевна
Данное занятие направлено на расширение знаний учащихся о природных богатствах родного края — полезных ископаемых, их видах, свойствах, местах добычи и применении в хозяйственной деятельности человека. Основная цель урока — развитие познавательной активности детей, формирование бережного отношения к природе и осознания значимости рационального использования природных ресурсов. В ходе урока используются различные методы обучения: беседа, работа с загадками, демонстрация коллекции полезных ископае
Опубликовано: 14.11.2025
Секреты банковской карты
Автор: Григошина Светлана Юрьевна
Занятие "Секреты банковской карты" внеурочной деятельности курса "Функциональная грамотность (раздел «Финансовая грамотность») направлено на расширение представления о банковских картах и ознакомление с правилами пользования банковской картой. Форма проведения: групповое практическое занятие; Методические приёмы: проблемное обучение, технология критического мышления, ТРИЗ технологии, ИКТ. Задачи занятия: • дать базовые представления о банковской карте; • осваивать способы решения проблем т
Опубликовано: 14.11.2025
Разработка интегрированного урока
Автор: Кузнецова Елена Владимировна
Разработка интегрированного урока литературного чтения с музыкой.
Опубликовано: 14.11.2025
Стандартный урок по теме «Геометрические фигуры. Квадрат и прямоугольник. Квадрат» в 1 классе
Автор: Гулина Лилия Андреевна
Цель учителя на данном уроке - научить детей распознавать квадрат, сравнивать его с другими фигурами и чертить при помощи линейки. На уроке реализовывался приём "К нам пришёл гость", использовались уникальные задания на карточках и пошаговая презентация.
Опубликовано: 14.11.2025
Карточки по окружающему миру «Равнины России» для 2 класса
Автор: Анцупова Ольга Сергеевна
Карточки подходят для проверки знаний за короткое время на уроке.
Опубликовано: 14.11.2025
Развитие творческих способностей учащихся начальной школы в урочной и внеурочной деятельности
Автор: Аксёнова Галина Валентиновна
В этой статье рассматривается само понятие «творчество», о необходимости развития творческих способностей обучающихся и пути решения этой проблемы в урочной и внеурочной деятельности.
Опубликовано: 14.11.2025
Новые подходы к обучению в начальной школе
Автор: Аксёнова Галина Валентиновна
В данной статье анализируются инновационные методики и технологии обучения в начальной школе, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Особое внимание уделяется роли учителя в создании эффективной образовательной среды, а также использованию цифровых ресурсов, игровых технологий и проектной деятельности как инструментов достижения поставленных целей. В работе представлены практические примеры применения инновационных методов на уроках различных учеб
Опубликовано: 14.11.2025
Нравственное воспитание у обучающихся начальной школы. Личный опыт работы
Автор: Вентерева Светлана Викторовна
Важной педагогической задачей формирования личности является выработка учащимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела, нетерпимости к отклонениям от норм нравственности. Надо подчеркнуть, что формирование нравственных понятий – это очень сложный и длительный процесс.
Опубликовано: 14.11.2025
Геометрические фигуры (круг, квадрат)
Автор: Крашенинникова Екатерина Анатольевна
Данный урок разработан для детей с интеллектуальными нарушениями, вариант 2, второй класс
Опубликовано: 14.11.2025
Люди труда
Автор: Горлатых Мария Павловна
Труд очень важен для каждого человека. Современные дети не все знакомы с профессией своих бабушек, дедушек, мам, пап. В каждой семье есть и были люди, которые посвятили свою жизнь трудовой деятельности. На нашем уроке я рассказала о своих дедушках и бабушках детям, кем они работали и чем занимались, а дети в свою очередь рассказали о своих родных.
Опубликовано: 14.11.2025
С. Есенин «Зима»
Автор: Михайлова Анна Сергеевна
Конспект- технологическая карта урока Чтения в 3 классе для обучающихся с овз.
Опубликовано: 14.11.2025
Тактильный мир форм. Как изучение объемных фигур слепыми обучающимися в начальной школе влияет на формирование пространственного мышления
Автор: Загородняя Лариса Валерьевна
В статье рассматривается ключевая роль изучения объемных геометрических фигур в формировании пространственного мышления у слепых и слабовидящих обучающихся в начальной школе. Доказывается, что работа с трехмерными моделями является не просто разделом математики, но и фундаментом для развития компенсаторных способностей, абстрактного мышления и ориентировки в окружающем пространстве. В качестве практического примера подробно разбирается система занятий по теме «Обычные объемные фигуры: куб, шар, п
Опубликовано: 14.11.2025
Математика через творчество: нестандартные задачи для младших школьников
Автор: Леончикова Светлана Андреевна
Математика — это не только сложные уравнения и формулы, но и мир, наполненный красотой, логикой и творчеством. Современное образование все больше стремится объединить эти два аспекта, помогая младшим школьникам не только осваивать математические навыки, но и развивать креативное мышление. Нестандартные задачи, основанные на творческом подходе, помогают детям видеть математику с разных сторон и применять её в повседневной жизни. Способностью к творческому мышлению в какой-то мере обладает, наве
Опубликовано: 14.11.2025
Методическая разработка «Цветы — прекрасные дети природы»
Автор: Бажанова Вера Леонидовна
Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов цветов украшают нашу планету. Цветковые растения произрастают во всех уголках нашей планеты. Они радуют нас своей красотой, разнообразием расцветок и форм. Цветы нужны людям и в праздники и в будни. Нет ничего прекраснее цветка, в нем воплощена вся красота земли.
Опубликовано: 14.11.2025
Конспект урока в соответствии с требованиями ФГОС
Автор: Васильева Ангелина Владимировна
Ресурс имеет практическую значимость при изучении раздела «Человек и земля», применим к любому УМК форма использования: индивидуальная. Познакомить обучающихся с традициями славянского народа. Дать представление об этапах изготовления куклы - Масленицы.
Опубликовано: 14.11.2025
Урок повторение «Времена глагола»
Автор: Дырхеева Дулма Будаевна
Воспитание патриотизма через обсуждение исторических событий. Пробуждение интереса к науке и культуре на примере М.В. Ломоносова. Развитие ответственности за результаты своей работы. Дидактическая задача урока (характеризует конечный результат урока) это Обеспечение закрепления усвоенного материала, его перечисления, выполнения и систематизации. Формы обучения - фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная.
Опубликовано: 14.11.2025
Волшебный сундучок пирата
Автор: Дырхеева Дулма Будаевна
1.Повышают мотивацию. Дети охотнее участвуют в учебном процессе, если он сопровождается игрой. 2.Развивают креативность. Игра стимулирует воображение и нестандартное мышление. 3.Укрепляют социальные навыки. Групповые задания учат детей сотрудничеству и взаимопомощи. 4.Способствуют лучшему усвоению материала. Через игру информация запоминается легче и дольше остаётся в памяти.
Опубликовано: 14.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера