Развитие инженерного мышления
Автор: Чернова Татьяна Николаевна
Презентация к уроку
Опубликовано: 28.04.2026
Образовательный комикс как инновационный инструмент популяризации научных знаний
Автор: Прочук Ульяна Юрьевна
Представлено научно-методическое исследование, направленное на разработку и апробацию инновационного образовательного продукта в формате комикса для популяризации научных достижений среди учащихся 7-10 лет. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования научного мировоззрения у младших школьников и поиска эффективных инструментов представления научной информации для детской аудитории.
Опубликовано: 28.04.2026
От сердца к сердцу: социально-значимый проект по воспитанию милосердия
Автор: Прочук Ульяна Юрьевна
Представлен социально-значимый проект, направленный на формирование у младших школьников ценностного отношения к животным и развитие социальной активности через организацию помощи приюту для бездомных животных. Актуальность проекта обусловлена необходимостью воспитания у детей гуманного отношения к животным, развития социальной ответственности и формирования активной жизненной позиции. Цель проекта — создание условий для формирования у учащихся 4 класса социально-значимых компетенций через
Опубликовано: 28.04.2026
Квест-технология в патриотическом воспитании: от исследования к открытию родного края
Автор: Прочук Ульяна Юрьевна
Представлена методическая разработка образовательного проекта, направленного на изучение родного района посредством квест-технологии. Проект реализован в рамках внеурочной деятельности с учащимися начальной школы. Актуальность работы обусловлена необходимостью формирования патриотического сознания и развития исследовательских навыков у младших школьников через активное познание окружающего пространства.
Опубликовано: 28.04.2026
Мой педагогический секрет
Автор: Минеева Анна Васильевна
В статье рассматривается проблема выбора эффективных форм изучения нового материала на уроке. Автор делится личным педагогическим опытом, доказывая, что даже при работе с «трудным» или «неинтересным» материалом можно найти приёмы, позволяющие не только ввести учеников в новую тему, но и организовать их самостоятельную деятельность. Особое внимание уделяется обучению школьников умению решать проблемы. Для этого предлагается использование стратегии ИДЕАЛ, каждая стадия которой подробно описывает
Опубликовано: 28.04.2026
Креативные методы работы с фразеологизмами как средство развития функциональной читательской грамотности и творческих способностей младших школьников
Автор: Томилова Анжела Вячеславовна
В статье рассматривается актуальность использования креативных методов при работе с фразеологизмами в процессе обучения младших школьников. Обосновывается, что устойчивые выражения являются не только средством обогащения речи, но и важным инструментом для развития функциональной читательской грамотности и творческих способностей детей. В работе анализируются такие методы, как игровые технологии, визуализация, театрализация и проектная деятельность. Показано, что их применение способствует формиро
Опубликовано: 28.04.2026
Эссе «Падежи и предлоги»
Автор: Федоренко Татьяна Георгиевна
В эссе рассказывается о методе работы на уроках русского языка при изучении темы "Падежи"
Опубликовано: 28.04.2026
Опыт использования электронного образовательного ресурса «Яндекс.Учебник» в начальной школе
Автор: Хисаметдинова Юндуз Рамилевна
Яндекс.Учебник - это сервис с заданиями по математике и русскому языку для 1—4 классов с автоматической проверкой ответов и мгновенной обратной связью для учеников. Карточки с заданиями данного сервиса не привязаны к какому-то определённому УМК и могут быть использованы при реализации любых образовательных программ по русскому языку и математике. Задания распределены по основным тематическим линиям, имеющимся во всех УМК.
Опубликовано: 27.04.2026
Методы работы с детьми младшего школьного возраста, направленные на развитие экологического воспитания
Автор: Феоктистова Елена Андреевна
Данная статья посвящена вопросам формирования экологического воспитания у детей младшего школьного возраста. Изучены работы таких учёных, как К.Д. Ушинский, Д.Н. Кайгородов, А.Я. Герд, В.С. Липецкий, М.Дж. Стерн, Р. Б. Пауэлл, Д. Хилл, Н. М. Ардуан, М. Уитон и В.А. Бауэрс и т.д. Описаны основные современные средства и методы формирования экологического воспитания в младшем школьном возрасте.
Опубликовано: 27.04.2026
Методическая разработка урока изобразительного искусства «Деревянное зодчество Сибири»
Автор: Таркина Татьяна Ивановна
Урок для обучающихся 3-4 класса. Знакомство с народным зодчеством на примере резных палисадов г. Томска и р.п. Белого Яра
Опубликовано: 27.04.2026
Методические приемы формирования и оценивания познавательных УУД у младших школьников на уроках литературного чтения
Автор: Лобанова Людмила Николаевна
В данной статье описаны методы и приемы, используемые мной на уроках.
Опубликовано: 27.04.2026
Обобщение опыта: Трудности при обучении чтению и письму у слабоуспевающих учеников: психологические причины и коррекция
Автор: Сечкина Ольга Викторовна
В работе рассматриваются психологические причины, вызывающие отставание в учении, которые в сложной взаимосвязи с внешними проявлениями школьных трудностей.
Опубликовано: 27.04.2026
Урок математики в 1 классе «Решение задач на увеличение (уменьшение) на несколько единиц. Повторение»
Автор: Куликова Татьяна Сергеевна
Работа над решением задач
Опубликовано: 27.04.2026
Работа с баснями И. А. Крылова. Инсценирование сюжета басни «Квартет»
Автор: Турчак Алина Александровна
Цели: формирование умения анализировать басню И. А. Крылова «Квартет», передавать образы героев через инсценирование и понимать нравственный смысл произведения.
Опубликовано: 27.04.2026
Конспект урока по математике «Слагаемые, сумма»
Автор: Сечкина Ольга Викторовна
Дети знакомятся и формируют умение пользоваться математическими терминами «сумма», «слагаемое»; Совершенствуют вычислительные навыки; Развивают математическую речь, интерес к математике; Воспитывают самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в коллективе
Опубликовано: 27.04.2026
Праздник первой оценки
Автор: Черенкова Надежда Анатольевна
Разработка внеклассного мероприятия во 2 классе "Праздник первой оценки"
Опубликовано: 27.04.2026
Как музейная педагогика помогает детям учиться
Автор: Алексеева Анна Ивановна
Как повысить интерес ребят к знаниям, активизировать их учебную деятельность? Как связать ее с жизнью? Как научить их любить малую родину, привлечь к изучению и сохранению истории? Наверное, эти вопросы возникали и возникают у многих. Где же найти ответы на эти вопросы? В нашей школе есть кабинет-музей, который называется «Горница». В каждом учебном предмете есть темы, которые интересней, доступней, эффективней можно изучить в кабинете-музее. Дети начальной школы особенно эмоциональны, восприим
Опубликовано: 25.04.2026
Мотивационно-потребностная сфера детей с ЗПР при сотрудничестве со специалистами сопровождения
Автор: Шевцова Татьяна Александровна
В статье раскрываются особенности мотивационно-потребностной сферы детей с задержкой психического развития (ЗПР) в начальной школе. Подчёркивается, что у таких детей преобладают игровые мотивы, снижена учебная мотивация и отмечается высокая тревожность. Особое внимание уделено роли специалистов сопровождения (педагогов, психологов, дефектологов) в формировании положительной мотивации и личностном развитии. Описаны направления и формы коррекционно-развивающей работы, включая создание ситуаций успе
Опубликовано: 25.04.2026
Игры со счётными палочками во 2 классе
Автор: Денисова Оксана Ивановна
Традиционно счетные палочки используются как счетный материал. Однако счетные палочки представляют собой многообразные конструктивные возможности. Именно палочки способствуют развитию мелкой моторики рук, внимания, воображения, мышления, речи, а также позволяют формировать геометрические представления, развивать пространственное воображение у детей и конструктивные навыки. Помимо мелкой моторики палочки развивают такие важные качества, как самостоятельность, усидчивость, сосредоточенность и спос
Опубликовано: 25.04.2026
Маленькие хитрости большого урока: мои педагогические находки
Автор: Яргина Наталья Борисовна
Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих учеников, их светлые, ясные глаза – любопытные, добрые, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. Я дарю им счастье открытий и общения, ведь я учитель, помогающий детям во всем. Я вместе с ними делаю открытия, вместе с ними делаю первые шаги не только в мир знаний, но и в реальный мир, в свой мир, в свою жизнь.
Опубликовано: 25.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера