Три склонения имён существительных

Автор: Иванова Елена Леонидовна
Конспект урока русского языка в 4 классе по УМК "Перспектива". Урок открытия новых знаний. На протяжении урока используется дополнительный материал об олимпийском виде спорта- биатлоне.
Опубликовано: 17.07.2018

Урок русского языка в 4 классе «Сложное предложение»

Автор: Пивоварова Елена Владимировна
Урок русского языка разработан для учащихся 4 класса. Урок открытия новых знаний, построен в соответствии с ФГОС, сопровождается презентацией, которая содействует зрительному восприятию, вызывает интерес у учащихся и активизирует их внимание.
Опубликовано: 17.07.2018

Сделаем наших детей добрее. Право быть не такими, как все

Автор: Тынчирова Мавиле Суюновна
Выступление на родительском собрании.
Опубликовано: 17.07.2018

Число и цифра 9

Автор: Кононова Елена Юрьевна
Урок математики в 1 классе по программе ПНШ. Урок изучения нового. На уроке учащиеся познакомятся с числом и цифрой 9, узнают какие знаки раньше существовали, существуют и в современном мире для записи числа 9. На этапе "формирование новых знаний" используется электронная форма учебника. На этапе "рефлексия" каждый ученик сам оценит свою работу на уроке с помощью таблицы "самооценка".
Опубликовано: 08.07.2018

Урок окружающего мира во 2классе ПНШ

Автор: Морскова Валентина Васильевна
В уроке использована технологиия развития критического мышления. Дети познакомились со строением рыб, классификацией, местами обитания.
Опубликовано: 06.07.2018

Интегрированный урок литературного чтения «Жила-была семужка» (по произведению Ф. Абрамова)

Автор: Светличная Нина Ивановна
Урок демонстрирует возможность реализации межпредметных связей на уроке литературного чтения (окружающий мир, ИКТ, русский язык, технология) и представлен в 2-х частях. 1-ая часть – анализ произведения Ф.Абрамова «Жила-была семужка». 2-ая часть – защита проектов учащихся, в которых сообщается: о миграции семги и ее питательной ценности, о морском и речном промысле и о другой ценной и вкусной рыбе, обитающей в водоемах Архангельской области.
Опубликовано: 05.07.2018

Изучение личностных особенностей младших школьников

Автор: Сладкова Марина Валерьевна
В работе я делюсь своим опытом. То, что учитель начальных классов должен не только качественно вести уроки, но и знать психологию каждого ребенка класса. Идет описание методик, с помощью которых изучались личностные особенности детей, их результат и выводы.
Опубликовано: 04.07.2018

Технологическая карта урока литературного чтения на основе проблемно-модульного обучения в 1 классе

Автор: Сердитова Людмила Васильевна
Технология проблемно-модульного обучения Автором технологии проблемно-модульного обучения является М.А.Чошанов. По его мнению, перестройка процесса обучения на проблемно-модульной основе позволяет: · интегрировать и дифференцировать содержание обучения посредством группировки проблемных модулей учебного материала, обеспечивающих разработку учебного курса в полном, сокращенном и углубленном вариантах. Полный вариант (без проблемного и углубленного блоков) - для учащихся, усваивающих учеб
Опубликовано: 04.07.2018

Конспект урока по изобразительному искусству с использованием ИКТ на тему: «Тематическое рисование «Декоративный пейзаж. Закат»

Автор: Рябова Наталья Анатольевна
Открытый урок по изобразительному искусству, который я проводила в ГБОУ СОШ №2, участвуя в конкурсе "Мой лучший урок" и заняла 3 место по городу.
Опубликовано: 02.07.2018

Конспект урока по математике «Квадратный метр»

Автор: Черникова Елена Николаевна
На данном уроке обучающиеся, выступая в роли исследователей, познакомятся с новой единицей измерения площади-квадратным метром. Урок позволит организовать работу над формированием значимых умений-рассуждать, обобщать, анализировать, делать выводы, работать в паре, оценивать качество проделанной работы.
Опубликовано: 25.06.2018

Организация работы с одаренными учащимися на уроках русского языка в начальной школе

Автор: Подцыкина Елена Владимировна, Савинкова Светлана Анатольевна,, Чернова Татьяна Александровна
В данной статье предложены виды работ с одаренными детьми на уроках русского языка в начальных классах согласно с требованиями современного образования.
Опубликовано: 22.06.2018

Проектирование дистанционного урока по математике для обучающихся 2 класса с ОВЗ «Сложение вида 87+13»

Автор: Хамидуллина Рамзия Хамитовна
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная адаптация – один из приоритетных вопросов российского образования. Обучение с использованием Интернет-технологий значительно расширяет возможности получения детьми с ОВЗ образования, позволяет во многих случаях обеспечить освоение обучающимся основной общеобразовательной программы начального общего образования в полном объёме и получить качественное образование. Использование информационно-коммуникационных технологий способст
Опубликовано: 18.06.2018

Эффективность программы «Арт-фантазия» в развитии адаптации младших школьников к обучению

Автор: Шмойлова Ирина Сергеевна
По результатам многочисленных исследований, часть детей, начинающих обучение в школе испытывают значительные затруднения в процессе адаптации. Так, в статье М.Е. Семашовой приводится данные: 88 % обучающихся – адаптировались к учебному процессу, а остальные 12% испытывают значительные трудности. Между тем, адаптация ребенка к образовательной среде во многом определяет его успешность в освоении учебной программы и формированию УУД. На сегодняшний день остается актуальным вопрос психолого-педагогич
Опубликовано: 18.06.2018

Урок по окружающему миру «Из чего что сделано?»

Автор: Носкова Татьяна Валерьевна
Урок по окружающему миру для учащихся 2 класса.
Опубликовано: 18.06.2018

Маленькие педагогические хитрости, или как стать хорошим логопедом

Автор: Мещерякова Марина Сергеевна
В статье обобщен педагогический опыт работы автора с детьми с речевыми нарушениями. Представлены конкретные рекомендации по проведению индивидуальных и групповых логопедических занятий, организации динамических пауз, выбору способов оценивания деятельности обучающихся.
Опубликовано: 18.06.2018

Реализация системно-деятельностного подхода на уроках математики в начальных классах

Автор: Заборовская Ирина Александровна
Введение ФГОС начального общего образования предполагает использование новых подходов в организации урочной и внеурочной деятельности учащихся. В данной работе рассматриваются приёмы реализации системно-деятельностного подхода на уроках математики в 1-4 классах.
Опубликовано: 08.06.2018

Урок математики в 1 классе: «Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток»

Автор: Зенкина Ирина Викторовна
Тема: Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток Планируемые результаты: - личностные:  способствовать формированию мотивации учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения новых учебных задач и на интересе к учебному предмету «Математика»;  способствовать пониманию того, что успех в учебной деятельности в значительной мере зависит от самого учащегося; - метапредметные
Опубликовано: 07.06.2018

Рифмовки для нахождения главных и второстепенных членов предложения на уроках русского языка в начальных классах

Автор: Цепелева Татьяна Анатольевна
Рифмовки для определения членов предложения в начальных классов помогают младшим школьникам быстро и прочно запомнить названия главных и второстепенных членов предложения, делают процесс обучения интересным.
Опубликовано: 04.06.2018

Использование интерактивной доски при обучении младших школьников с нарушением слуха

Автор: Грызлова Татьяна Николаевна
В статье рассказывается об использовании инструментов интерактивной доски при обучении младших школьников с нарушением слуха.
Опубликовано: 30.05.2018

Игровые технологии на уроках марийского языка как один из эффективных методов преподавания, воспитания и развития в условиях ФГОС

Автор: Ильина Оксана Николаевна
Методическая разработка предназначена для учителей начальных классов, которые преподают марийский (государственный) язык. В ней представлено применение игр на уроках марийского языка, как эффективный метод преподавания, воспитания и развития в условиях ФГОС.
Опубликовано: 27.05.2018