Комплексные задания как форма работы по подготовке обучающихся к итоговой комплексной работе
Автор: Папуша Светлана Анатольевна
Организация: МОУ <<Репяховская ООШ>>
Населенный пункт: Белгородская область, Краснояружский район, село Репяховка
Я учитель начальных классов, работаю в данной должности уже 30 лет.
Современное общество и ФГОС требуют от нас, учителей, постоянного совершенствования, самообразования. В своей педагогической деятельности внедряю новые формы и средства обучения, использую интерактивные методы: дискуссия, мозговой штурм, метод проекта, метод дидактической игры, и формы организации учебного процесса: работа в парах сменного состава, центры активного обучения. Преподавание строю на диагностической основе, создавая благоприятные условия для сохранения психического и физического здоровья детей. Новой формой проверочных работ в начальной школе при реализации стандартов второго поколения определена комплексная работа, позволяющая оценить уровень достижения метапредметных результатов у младших школьников по двум междисциплинарным программам: «Чтение: работа с информацией» и «Программа формирования универсальных учебных действий». В отличие от итоговых проверочных работ предыдущего поколения комплексные работы для решения поставленной задачи требуют от ученика умения интегрировать знания из различных разделов программы.
Не секрет, что обучающиеся испытывают затруднения при решении комплексных работ. Показатели успешного выполнения низкие. Что бы подготовить детей к данному виду работы я подготовила подборку тренировочных заданий, которые помогут обучающимся успешно выполнить комплексную работу в конце года. Собрав воедино ряд комплексных заданий, у меня получился сборник для подготовки к итоговой работе. В сборник включены типовые задания по формированию УУД на материале предмета «Литературное чтение» для 1 класса.
Комплексные задания я применяю непосредственно на уроках литературного чтения как разминка или речевая игра. Данные задания могут использоваться как частями, так и в комплексе для формирования УУД на уроке и во внеурочной деятельности.
Получив положительную динамику результатов, я решила поделиться данным материалом с коллегами. Материал содержит критерии оценивания выполненной работы и рекомендации по подведению итогов выполнения комплексных заданий.
Опубликовано: 01.02.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
